教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行業一(yi)直(zhi)都(dou)比較火熱,不管是(shi)(shi)(shi)自己(ji)就業還是(shi)(shi)(shi)為(wei)孩子(zi)考慮,這個行業多多少少還是(shi)(shi)(shi)需(xu)要了(le)解些;學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創立于2001年,是(shi)(shi)(shi)專注于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力的(de)培養以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科知識的(de)輔導;那么,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)上市(shi)公(gong)司嗎?學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)口(kou)碑(bei)怎(zen)么樣(yang)?以(yi)下還會為(wei)大(da)家分享學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)一(yi)對一(yi)好不好?帶著以(yi)上問(wen)題來一(yi)起探索學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)怎(zen)么樣(yang)吧!
學大教育暫時還不是上市公司,是較具規模的個性化教育連鎖機構,提供一對一輔導服務,國內中小學個性化教育的知名教育集團,詳情還需以為準。
學大教育(yu),專注為(wei)中、小學生(sheng)提供個(ge)性(xing)化(hua)(hua)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)。授課模式(shi)包括1對1輔(fu)導(dao)(dao)(dao)、個(ge)性(xing)化(hua)(hua)小組輔(fu)導(dao)(dao)(dao)、藝考文化(hua)(hua)課輔(fu)導(dao)(dao)(dao)等。總(zong)部坐(zuo)落(luo)于北京朝(chao)陽,自(zi)2001年創立至今,歷經19年的發展,已在全國100多所城市,設有近600所學習(xi)中心(xin)。
學(xue)大教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)秉(bing)承因材(cai)施教(jiao)(jiao)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念,并(bing)在(zai)其基礎上逐步延伸發展成為“個(ge)性(xing)化智(zhi)能教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”。歷(li)經19年,學(xue)大不斷探索多(duo)元發展,同步發力國際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)及(ji)在(zai)線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),2019年發布(bu)全新“雙螺旋”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式,將以科技賦能個(ge)性(xing)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),全面開啟智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)新時代。
學大教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念是因材施教(jiao)(jiao),并以此逐步延伸(shen)、發展(zhan)成(cheng)為個(ge)性化智能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。未來還會同步發力國際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)及在線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),實現由(you)輔導機構向(xiang)綜合性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團的戰略(lve)轉(zhuan)型。好教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培訓機構,有三個(ge)重要因素,是師資力量、教(jiao)(jiao)學環境、服務態(tai)度這三方面。
師資力量:師資決定教學質量(liang),也就是決定著生(sheng)源,老師必須(xu)是有(you)(you)專業的有(you)(you)經驗,會(hui)和學生(sheng)溝通交流;
教學環境,現(xian)在的(de)(de)家長(chang)都很挑剔上(shang)課環境(jing)(jing),環境(jing)(jing)包括(kuo)上(shang)課的(de)(de)場地地段交通是否便捷,教學器材等等;
服務態度:就是服(fu)務(wu)人性化,家(jia)(jia)長都希望孩子受到(dao)關(guan)注,所以老師也(ye)必須要時刻讓家(jia)(jia)長和(he)學生覺得他時刻被關(guan)注著。
學大教(jiao)育專注為中、小學生提供(gong)個性化輔(fu)(fu)(fu)導。授課模式包括(kuo)1對1輔(fu)(fu)(fu)導、個性化小組輔(fu)(fu)(fu)導、藝考文化課輔(fu)(fu)(fu)導等。
學大教育(yu)1對1輔導主要特(te)色(se)課(ke)程有四(si)個(ge)。分別是(shi)同步鞏固(gu)課(ke)、專項強化課(ke)、潛能(neng)特(te)色(se)課(ke)、沖刺(ci)突破(po)課(ke)。每(mei)個(ge)課(ke)程的(de)特(te)色(se)存(cun)在一定(ding)的(de)差異,面(mian)向不(bu)(bu)同知識模塊薄(bo)弱的(de)人群;不(bu)(bu)能(neng)單(dan)純(chun)的(de)說(shuo)好不(bu)(bu)好,主要還是(shi)需(xu)要根據自身(shen)的(de)需(xu)求和(he)預算出發,選(xuan)擇合適的(de)品牌和(he)課(ke)程。
設計(ji)師(shi)是對從事(shi)設計(ji)工作的(de)人員(yuan)的(de)統(tong)稱,設計(ji)師(shi)的(de)種類(lei)有很多,比如從事(shi)建(jian)筑(zhu)類(lei)的(de)設計(ji)師(shi)就有建(jian)筑(zhu)設計(ji)...
當(dang)代人(ren)(ren)越來(lai)越重視(shi)家庭裝(zhuang)修,然而現在生活節奏加快,很(hen)多(duo)人(ren)(ren)沒有時(shi)間親(qin)自設(she)計(ji)。所以裝(zhuang)修設(she)計(ji)師在很(hen)...
采購工程師在采購部門里是一(yi)(yi)個需要(yao)“技術”的職位,他們(men)往往采購的是具(ju)有(you)一(yi)(yi)定技術含量的產品。成...
現今(jin)職場已(yi)經不(bu)是男人(ren)的天地(di)了,女人(ren)同(tong)樣(yang)可以闖出一番事業(ye),那么,如何成為女強人(ren)?女強人(ren)必須具...