學(xue)(xue)而思海外(wai)學(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)究院(yuan)劍橋首站(zhan)將(jiang)聚焦青少年語言教育(yu)領域的學(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)究與應用，推(tui)動英語教育(yu)創新。

“與學而(er)思(si)團(tuan)隊在(zai)英語(yu)教(jiao)育上(shang)的合(he)作共創經歷，讓我們(men)對(dui)踐(jian)行共同(tong)的教(jiao)育使命充滿信心。”揭(jie)牌儀(yi)式上(shang)，劍橋大學出(chu)版社(she)ELT全球行政總裁(cai)Paul Colbert說，“學而(er)思(si)十余年來對(dui)中(zhong)國(guo)青少年學習有著豐富的實踐(jian)經驗和深刻的洞(dong)察(cha)，我們(men)將成立專(zhuan)門的研究合(he)作團(tuan)隊，共同(tong)探索更適合(he)中(zhong)國(guo)孩子的語(yu)言教(jiao)育。”

劍(jian)橋(qiao)大學出版社(she)有著深厚的(de)學術底蘊(yun)、專業的(de)研究團隊與海(hai)量珍貴(gui)的(de)語料庫資源。“在過去五年中，劍(jian)橋(qiao)大學出版社(she)帶給了我(wo)們(men)許多先進(jin)的(de)教(jiao)學理(li)念和(he)方(fang)法。通過雙方(fang)合作，我(wo)們(men)希望為孩子們(men)打造(zao)的(de)每一堂課都是‘劍(jian)橋(qiao)標準’。”學而(er)思英語教(jiao)研負(fu)責人連珺表示。

除了持續探索教研(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)外，學(xue)(xue)(xue)(xue)而思海外學(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究院(yuan)還致力(li)于將研(yan)究成果結合中國(guo)青少年的(de)實際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情況(kuang)，利用(yong)科(ke)技手段助力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)地學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”。例如(ru)，借助大(da)數據研(yan)究和科(ke)技輔助提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)專注度，通過線上線下混(hun)合學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)模(mo)式提升學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效率，運用(yong)認知(zhi)心理學(xue)(xue)(xue)(xue)與腦科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)加(jia)深對知(zhi)識的(de)理解力(li)等。

學(xue)而(er)思海外(wai)學(xue)術研究(jiu)院選擇以劍(jian)橋為起點(dian)，正是建立在雙方深厚豐(feng)富的合(he)(he)作(zuo)共創經驗之上。2019年5月(yue)，學(xue)而(er)思與劍(jian)橋大(da)學(xue)出版社在英國駐華(hua)使館舉辦(ban)戰略合(he)(he)作(zuo)五(wu)周(zhou)年慶典，現場宣布了過(guo)去(qu)五(wu)年在內容、師資、學(xue)術研究(jiu)等方面的合(he)(he)作(zuo)成(cheng)果，并(bing)簽署了未來五(wu)年戰略合(he)(he)作(zuo)協(xie)議。

學習英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)不僅是為了掌握語(yu)(yu)言(yan)(yan)工具，更(geng)是為了養(yang)成(cheng)與世界(jie)溝通(tong)的能力和(he)(he)(he)跨文化(hua)的思維(wei)方式。學而思英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)希望(wang)滿足不同(tong)(tong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)能力和(he)(he)(he)不同(tong)(tong)學習目(mu)標孩(hai)子(zi)的學習需求，找到適合(he)他(ta)們的英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)課程和(he)(he)(he)進階(jie)路徑(jing)。通(tong)過培養(yang)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)聽、說(shuo)、讀、寫能力及思維(wei)習慣，幫助孩(hai)子(zi)“學語(yu)(yu)言(yan)(yan)、練思維(wei)、看(kan)世界(jie)、領未(wei)來(lai)”。