在大會(hui)開場(chang)(chang)致辭中，芥末(mo)堆創始人梅初(chu)九回顧(gu)了GET幾年來的發(fa)展(zhan)，并對(dui)教(jiao)學(xue)相(xiang)長、學(xue)以(yi)(yi)促(cu)用”的主(zhu)題(ti)進行了詮釋：“為(wei)什么提出這個(ge)主(zhu)題(ti)？因為(wei)它(ta)包(bao)含(han)(han)了教(jiao)育行業里(li)面的所有(you)主(zhu)體和所有(you)要素。”當(dang)我們談論整個(ge)社(she)會(hui)的教(jiao)育時，它(ta)一(yi)共包(bao)含(han)(han)三個(ge)場(chang)(chang)景(jing)：家庭(ting)場(chang)(chang)景(jing)、學(xue)校場(chang)(chang)景(jing)和社(she)會(hui)場(chang)(chang)景(jing)。而在如今家庭(ting)、學(xue)校、社(she)會(hui)之間都需(xu)要達成和解，需(xu)要互(hu)相(xiang)信任的情況下，互(hu)相(xiang)之間的溝通和交流(liu)便(bian)顯得尤(you)為(wei)重要，這也(ye)是(shi)大會(hui)主(zhu)題(ti)“教(jiao)學(xue)相(xiang)長，學(xue)以(yi)(yi)促(cu)用”的由來。

因(yin)此為了讓大家對教育細分模塊有清晰(xi)全面的(de)了解，也為了方便各賽道教育同僚互通(tong)有無，我們將領(ling)(ling)袖論壇的(de)嘉賓別出心裁地(di)進行分類聚(ju)集，使(shi)得同一領(ling)(ling)域的(de)觀點(dian)在平行的(de)時(shi)空內自由碰撞。

保利(li)威用(yong)視頻中臺賦(fu)能在(zai)線教(jiao)育；慧科教(jiao)育以產教(jiao)融合(he)(he)、工(gong)學結合(he)(he)發展(zhan)新職業(ye)教(jiao)育；涉足教(jiao)育領(ling)域的(de)騰訊廣(guang)告幫助(zhu)教(jiao)育企業(ye)建(jian)立品(pin)牌和用(yong)戶的(de)連接(jie)；豆(dou)神大(da)語文(wen)不(bu)把大(da)語文(wen)當作學科看待，而是要與泛文(wen)化產業(ye)做結合(he)(he)；華為云利(li)用(yong)技(ji)術優勢打破校園數據(ju)孤(gu)島……不(bu)同的(de)經驗、不(bu)同的(de)思(si)考在(zai)同一個(ge)空間里相互(hu)交流，促進著(zhu)家庭、學校、社(she)會三種場景的(de)磨合(he)(he)。

除了領(ling)袖論壇(tan)(tan)的精彩(cai)演(yan)講(jiang)外(wai)(wai)(wai)，各分論壇(tan)(tan)分別關注了資本(ben)、智能教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、海(hai)外(wai)(wai)(wai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)面的訊息，對于素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、大語文、精細化運營、少兒編程、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科技以及海(hai)外(wai)(wai)(wai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)信息也(ye)均有(you)覆(fu)蓋。另外(wai)(wai)(wai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)培訓行(xing)業普(pu)遍的話題大會也(ye)進行(xing)了探討，例(li)如新型的課程設計、高效的營銷方(fang)案(an)等