該圖片由注冊用戶"帕默學習桌"提供，版權聲明反饋

孩子——祖(zu)國的(de)未來(lai)，國家的(de)花朵(duo);是一個需要被呵護和(he)被教育的(de)人，而且，孩子們往(wang)往(wang)自控能力不強，無法做到始終保持好的(de)坐姿(zi)學(xue)習(xi)。

隨著國家的(de)發展，對(dui)教育越(yue)(yue)來越(yue)(yue)重(zhong)視，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)被父母(mu)、老師等(deng)施(shi)加的(de)壓(ya)力(li)也(ye)是(shi)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大，社會(hui)的(de)發展讓(rang)父母(mu)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)期望也(ye)是(shi)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，很(hen)多孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都學(xue)(xue)習(xi)了很(hen)多課外藝術班、報了輔導班等(deng)。可以這樣很(hen)大一(yi)部分程度讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)會(hui)做家務，如(ru)果出去到社會(hui)，將會(hui)很(hen)難立足(zu)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)壓(ya)力(li)這么(me)大，我們(men)做家長(chang)的(de)更應該為孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)準(zhun)備一(yi)些東(dong)西(xi)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)健康成(cheng)長(chang)，快樂學(xue)(xue)習(xi)。帕頓(dun)科(ke)技高端學(xue)(xue)習(xi)桌(zhuo)，讓(rang)您(nin)的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)矯正(zheng)坐(zuo)姿，減(jian)輕學(xue)(xue)習(xi)壓(ya)力(li)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)輕松(song)學(xue)(xue)習(xi)，快樂成(cheng)長(chang)。

兒童學習桌是如何減輕孩子學習壓力的？

1、帕(pa)頓(dun)科技學習(xi)桌椅(yi)采用人體工程學的原理設計與(yu)制作，肘部與(yu)桌面成(cheng)(cheng)90度，大腿與(yu)小腿成(cheng)(cheng)90度，屁股與(yu)背(bei)90。胸離桌面一(yi)拳頭，眼離桌面一(yi)尺(chi)，手(shou)握筆尖一(yi)寸。

2、椅子(zi)(zi)采用重力坐剎輪，讓孩子(zi)(zi)做的住，椅子(zi)(zi)不再隨(sui)便移動。

3、星微(wei)桌面，讓(rang)燈光更好的折射出去，不再(zai)刺(ci)眼。

4、桌面易傾斜，學習(xi)桌可升降，隨著(zhu)孩(hai)子的身高與不同學習(xi)需求，調整到最佳學習(xi)位置。

學習桌選購國際標準：

(1)所有(you)學習桌上的孔和(he)間隙應(ying)該小于6毫米(mi)，讓(rang)孩子手指(zhi)無法(fa)伸入(ru)，或者大于12毫米(mi)，讓(rang)孩子手指(zhi)能輕松(song)抽出。

(2)臺托永遠不如(ru)書架實用性強。

(3)傳(chuan)統(tong)的插銷式升降(jiang)不連續(xu)，氣桿升降(jiang)機械傳(chuan)動(dong)載重大，最大載重有限制，兩者都需要家(jia)長幫忙。優選手(shou)搖升降(jiang)，兒童可自行調節。

(4)面板優選左右開(kai)合的(de)L型(xing)面板。

(5)桌(zhuo)面可傾斜，優選0-80度(du)12檔調節的(de)。

(6)椅子氣(qi)(qi)桿(gan)很重要(yao)，買氣(qi)(qi)桿(gan)椅就要(yao)買不(bu)可(ke)旋轉的防(fang)爆氣(qi)(qi)桿(gan)。

(7)孩子(zi)專用(yong)的椅子(zi)一定要買(mai)卡(ka)扣(kou)式壓(ya)力輪(lun)，最新(xin)科學設計成果，比以往的卡(ka)扣(kou)式止剎和鎖輪(lun)設計都來的安全。

(8)腳踏什(shen)么的，都不如買孩子能踩到地面來的椅子來的舒適安(an)全。