根據《2023年(nian)(nian)美國門戶開放報告》數據，2022/2023學年(nian)(nian)中國內(nei)地(di)赴美留學生(sheng)(sheng)共計289526人(ren)，其中研(yan)究生(sheng)(sheng)有(you)126028人(ren)，占比(bi)43.5%，已連續(xu)兩年(nian)(nian)超(chao)過本科(ke)留學人(ren)數。STEM專業是中國內(nei)地(di)學生(sheng)(sheng)最(zui)(zui)熱門的(de)選擇，占比(bi)超(chao)過51%，其他熱門留學專業分別是商科(ke)和管理類（13%）和社會(hui)科(ke)學（11%）。從具體目(mu)的(de)地(di)來看，加州依然是最(zui)(zui)受留學生(sheng)(sheng)歡迎(ying)的(de)目(mu)的(de)地(di)，其次(ci)是紐約、馬(ma)薩(sa)諸塞州、德(de)克薩(sa)斯州、伊(yi)(yi)利諾伊(yi)(yi)州、賓夕法尼亞(ya)州、佛羅(luo)里達州等。而紐約大學一(yi)如(ru)既往是留學生(sheng)(sheng)最(zui)(zui)多高校，有(you)超(chao)過2萬名國際(ji)生(sheng)(sheng)在(zai)此就讀。

澳大利亞教育部官(guan)網數據顯示，2023年中國(guo)內(nei)(nei)地留澳學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)共計有166420人(ren)(ren)，有142520名中國(guo)內(nei)(nei)地學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)注冊高等教育課程，占(zhan)(zhan)較(jiao)大比(bi)重(zhong)的(de)(de)群體是(shi)攻讀授(shou)課型碩士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，人(ren)(ren)數達到了74200人(ren)(ren)，約占(zhan)(zhan)總量(liang)的(de)(de)一半(ban)以上；緊隨其后的(de)(de)是(shi)本(ben)科與榮譽學(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位的(de)(de)在(zai)讀生(sheng)，人(ren)(ren)數約為53470人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)據了總數的(de)(de)近四(si)成；而選(xuan)擇(ze)(ze)攻讀博士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)則有6240名，占(zhan)(zhan)比(bi)4%。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)科選(xuan)擇(ze)(ze)方面，最受青睞(lai)的(de)(de)前三甲分(fen)別是(shi)管理和商務（55043人(ren)(ren)）、社(she)會(hui)和文化（18948人(ren)(ren)）、信息技(ji)術(shu)（16673人(ren)(ren)）。

根據(ju)英(ying)(ying)國(guo)高等教育(yu)統計局(ju)HESA數(shu)據(ju)，2021/22學(xue)(xue)(xue)年，中(zhong)國(guo)內地赴(fu)英(ying)(ying)國(guo)就讀人(ren)數(shu)為(wei)151690人(ren)，其中(zhong)本科(ke)生(sheng)人(ren)數(shu)為(wei)62935人(ren)，研究(jiu)生(sheng)人(ren)數(shu)為(wei)88755人(ren)，是(shi)(shi)英(ying)(ying)國(guo)國(guo)際生(sheng)的(de)最(zui)大(da)生(sheng)源國(guo)。中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在赴(fu)英(ying)(ying)國(guo)讀書選擇專業時傾向于商科(ke)、工程、社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)、藝(yi)術與人(ren)文學(xue)(xue)(xue)科(ke)等領(ling)域，尤其是(shi)(shi)商科(ke)專業受到(dao)了廣大(da)中(zhong)國(guo)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)青(qing)睞。此(ci)外，碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)層次(ci)的(de)授課型碩士(shi)課程特(te)別受歡迎(ying)。倫敦(dun)大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院(UCL)等英(ying)(ying)國(guo)頂尖大(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)尤為(wei)喜(xi)愛的(de)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)目的(de)地，UCL以其強大(da)的(de)教育(yu)資源和對中(zhong)國(guo)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)接納度，在國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)具有很(hen)高的(de)吸引力。

據(ju)日本(ben)學(xue)生(sheng)(sheng)支援(yuan)機構（JASSO）官網發(fa)(fa)布的(de)(de)數據(ju)，2022年在日本(ben)學(xue)習的(de)(de)231146名國際學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)，來(lai)自中(zhong)國內地的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數為(wei)103882人(ren)(ren)，占(zhan)比(bi)44.9%。中(zhong)國學(xue)生(sheng)(sheng)在日本(ben)選擇的(de)(de)專業(ye)十分(fen)廣泛(fan)，不僅有傳統的(de)(de)藝術(shu)、設計(ji)、動漫、游戲開發(fa)(fa)等日本(ben)特色領(ling)域，還包括機械工程、電子信息技術(shu)、汽車(che)制(zhi)造等工程技術(shu)學(xue)科，以及經濟、管理、法律、教育等社(she)會(hui)科學(xue)領(ling)域。日本(ben)政(zheng)府在留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)政(zheng)策方面相對(dui)較為(wei)寬(kuan)松，對(dui)于中(zhong)國留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說，申請流程和手續逐漸簡化，同時(shi)在獎學(xue)金、打工政(zheng)策等方面給予支持(chi)，增強(qiang)了(le)赴(fu)日留(liu)學(xue)的(de)(de)吸(xi)引力。

加(jia)(jia)拿(na)大(da)移(yi)民(min)局（IRCC）公布的(de)數(shu)(shu)據顯(xian)(xian)示，2022年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)內(nei)地留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生為100010人(ren)。加(jia)(jia)拿(na)大(da)國(guo)際教(jiao)育署CBIE數(shu)(shu)據略有差別(bie)(bie)，顯(xian)(xian)示2022年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)內(nei)地學(xue)(xue)(xue)(xue)生在加(jia)(jia)拿(na)大(da)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（本(ben)碩博）72235人(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)院7755人(ren)，K12的(de)就讀人(ren)數(shu)(shu)14335人(ren)。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生赴加(jia)(jia)拿(na)大(da)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)涵蓋了從小學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)研究生各個(ge)教(jiao)育層次，包括小學(xue)(xue)(xue)(xue)、初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、預(yu)科、本(ben)科、碩士、博士等。特別(bie)(bie)是低齡留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)趨勢明顯(xian)(xian)，高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)及以下(xia)年(nian)齡段的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生赴加(jia)(jia)人(ren)數(shu)(shu)大(da)幅(fu)度(du)增(zeng)加(jia)(jia)。加(jia)(jia)拿(na)大(da)政府對國(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生持開放態度(du)，不僅提供了豐富(fu)的(de)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金項目(mu)，還推(tui)出(chu)一系列利于(yu)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢業后工作和移(yi)民(min)的(de)政策。

韓(han)(han)國(guo)教(jiao)育(yu)部(bu)官方網(wang)站數(shu)據顯示，2023年中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷層次(ci)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)韓(han)(han)國(guo)總人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為68065人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)本科(ke)（專科(ke)）32867人(ren)(ren)(ren)(ren)，碩士15896人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士11593人(ren)(ren)(ren)(ren)，其他研修2376人(ren)(ren)(ren)(ren)。中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生赴韓(han)(han)國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)多樣化，一部(bu)分是為了(le)接(jie)(jie)受高質量的(de)(de)(de)高等教(jiao)育(yu)，特別是在(zai)傳媒、藝術(shu)設計(ji)、音(yin)樂、電競、美容整形(xing)、動漫等韓(han)(han)國(guo)具(ju)有競爭優勢的(de)(de)(de)領域；另一部(bu)分則是看重(zhong)韓(han)(han)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供的(de)(de)(de)英語授課項(xiang)目(mu)。韓(han)(han)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生設置(zhi)了(le)相對適中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)門檻，許多大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)接(jie)(jie)受沒有韓(han)(han)語基礎的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，允許先就讀語言學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，然后(hou)再(zai)申(shen)請(qing)本科(ke)或研究生課程。

據俄(e)羅(luo)斯衛星通訊社報道，2022年(nian)在俄(e)羅(luo)斯的中國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生人(ren)(ren)數達到(dao)了(le)39939人(ren)(ren)。從2019年(nian)到(dao)2022年(nian)10月1日(ri)，赴俄(e)羅(luo)斯留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生增加了(le)近1.3萬人(ren)(ren)。中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在俄(e)羅(luo)斯學(xue)(xue)(xue)(xue)習的專(zhuan)業范圍廣泛，涵蓋了(le)工程、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、藝(yi)術、語言文學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)多個領域，尤其(qi)在工程技術、航空航天(tian)、石油(you)地質(zhi)、核能、數學(xue)(xue)(xue)(xue)物理(li)等(deng)俄(e)羅(luo)斯傳統優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)中有(you)更(geng)多中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。中俄(e)兩國(guo)在教(jiao)育領域的合(he)作不斷擴大(da)，包括互派學(xue)(xue)(xue)(xue)生、學(xue)(xue)(xue)(xue)者交流、聯合(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)項目(mu)，如中俄(e)政府互換(huan)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金項目(mu)等(deng)，促進了(le)更(geng)多中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生赴俄(e)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)《科(ke)(ke)學(xue)(xue)大都(dou)會(hui)2023》數據顯(xian)示，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生留學(xue)(xue)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)的人數達39137人，是(shi)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)第(di)二大留學(xue)(xue)生來(lai)源國(guo)(guo)(guo)(guo)。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生在德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)習的專業領(ling)域(yu)非常廣泛，涵蓋(gai)工(gong)(gong)程科(ke)(ke)學(xue)(xue)、自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)、社會(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)、經(jing)濟管(guan)理、藝術設(she)計等(deng)多個學(xue)(xue)科(ke)(ke)。特別是(shi)在機(ji)械工(gong)(gong)程、汽車(che)工(gong)(gong)程、電子電氣工(gong)(gong)程、計算(suan)機(ji)科(ke)(ke)學(xue)(xue)、經(jing)濟學(xue)(xue)等(deng)領(ling)域(yu)，德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)大學(xue)(xue)的教育質量深受中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生青睞(lai)。德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)教育體系以其(qi)嚴謹(jin)的學(xue)(xue)術態度、高(gao)質量的教學(xue)(xue)水平和實(shi)用(yong)性(xing)較強的教育內容，吸引了大量中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生。德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)公立大學(xue)(xue)大部(bu)分免收學(xue)(xue)費，這大大降低了留學(xue)(xue)成本，提(ti)高(gao)了留學(xue)(xue)性(xing)價比。

根據(ju)法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)高等(deng)教(jiao)育與(yu)研究部數據(ju)顯示，2021/22學年，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學生(sheng)(sheng)留學法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)的(de)人數為27479人，其中(zhong)10115人就(jiu)(jiu)讀于商學院(yuan)(yuan)，2934人就(jiu)(jiu)讀于工程學院(yuan)(yuan)。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學生(sheng)(sheng)在法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)學習的(de)專業(ye)選擇趨于多元化，不僅限于傳統的(de)藝術、人文(wen)科學和時尚設計等(deng)領(ling)域，還有越來越多的(de)學生(sheng)(sheng)選擇在管理、經濟、工程、數學、物理、生(sheng)(sheng)物科學等(deng)專業(ye)深(shen)造。雖(sui)然法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)大學提供了越來越多的(de)英語授課項目，但法(fa)(fa)(fa)語仍然是(shi)赴法(fa)(fa)(fa)留學的(de)一大挑戰。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學生(sheng)(sheng)在赴法(fa)(fa)(fa)之(zhi)前(qian)通常需要進行(xing)法(fa)(fa)(fa)語學習，并通過TEF、TCF等(deng)法(fa)(fa)(fa)語水平測試，以便(bian)更好(hao)地融入法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育體系和日常生(sheng)(sheng)活。

據美國國際教育(yu)協會(hui)（IIE）不完全統計，2023年中(zhong)國學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留學(xue)(xue)意(yi)大利(li)的(de)(de)人(ren)數為15872人(ren)。近(jin)年來，中(zhong)國赴意(yi)大利(li)留學(xue)(xue)的(de)(de)人(ren)數呈(cheng)上升趨(qu)勢，尤(you)其是在藝術、設(she)計、時(shi)尚(shang)、建筑(zhu)、音樂等領(ling)域(yu)(yu)，中(zhong)國學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數尤(you)為顯著。這得益于意(yi)大利(li)在這些領(ling)域(yu)(yu)內(nei)世界領(ling)先的(de)(de)教育(yu)資源和深厚的(de)(de)文化底蘊。中(zhong)意(yi)兩(liang)(liang)國在教育(yu)領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)合作日(ri)益密切，雙方(fang)簽訂了(le)多(duo)項合作協議，推(tui)動了(le)兩(liang)(liang)國之間的(de)(de)教育(yu)交流。意(yi)大利(li)政(zheng)府和大學(xue)(xue)為中(zhong)國學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供了(le)多(duo)種(zhong)優(you)惠(hui)措施，包括獎(jiang)學(xue)(xue)金、學(xue)(xue)費減免(mian)等，以吸引(yin)更多(duo)的(de)(de)中(zhong)國留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。