根據《2023年美國(guo)門戶開放報告》數據，2022/2023學年中國(guo)內(nei)地(di)赴美留學生共計289526人，其中研(yan)究生有(you)126028人，占比(bi)43.5%，已連續兩年超(chao)過(guo)本科留學人數。STEM專業是(shi)中國(guo)內(nei)地(di)學生最熱門的(de)(de)選擇，占比(bi)超(chao)過(guo)51%，其他熱門留學專業分別是(shi)商科和(he)管理類（13%）和(he)社會科學（11%）。從(cong)具體目的(de)(de)地(di)來(lai)看，加州(zhou)(zhou)依(yi)然是(shi)最受(shou)留學生歡迎的(de)(de)目的(de)(de)地(di)，其次是(shi)紐(niu)(niu)約(yue)、馬(ma)薩諸塞州(zhou)(zhou)、德克薩斯州(zhou)(zhou)、伊利(li)諾伊州(zhou)(zhou)、賓(bin)夕法尼亞州(zhou)(zhou)、佛羅里達州(zhou)(zhou)等。而紐(niu)(niu)約(yue)大學一如既往(wang)是(shi)留學生最多高校，有(you)超(chao)過(guo)2萬名國(guo)際生在此就讀。

澳大利亞教育(yu)部官網(wang)數(shu)據(ju)顯示(shi)，2023年中國內(nei)地留(liu)澳學(xue)(xue)生(sheng)共(gong)計(ji)有166420人(ren)，有142520名(ming)中國內(nei)地學(xue)(xue)生(sheng)注冊(ce)高等教育(yu)課程(cheng)，占較大比重的(de)(de)群體是(shi)攻讀(du)授課型碩士(shi)學(xue)(xue)位的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，人(ren)數(shu)達到(dao)了74200人(ren)，約占總量的(de)(de)一半以(yi)上；緊隨(sui)其后的(de)(de)是(shi)本科與(yu)榮譽學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位的(de)(de)在讀(du)生(sheng)，人(ren)數(shu)約為53470人(ren)，占據(ju)了總數(shu)的(de)(de)近四(si)成；而選擇攻讀(du)博士(shi)學(xue)(xue)位的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)則有6240名(ming)，占比4%。在學(xue)(xue)科選擇方面，最受青睞的(de)(de)前三甲分別是(shi)管理(li)和(he)商務（55043人(ren)）、社會和(he)文化(hua)（18948人(ren)）、信息技(ji)術(shu)（16673人(ren)）。

根據英(ying)國(guo)(guo)(guo)高等(deng)教育統計局(ju)HESA數據，2021/22學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)內地(di)赴英(ying)國(guo)(guo)(guo)就讀人(ren)數為151690人(ren)，其中(zhong)(zhong)本科生(sheng)人(ren)數為62935人(ren)，研究(jiu)生(sheng)人(ren)數為88755人(ren)，是(shi)(shi)(shi)英(ying)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際生(sheng)的(de)(de)(de)最大(da)生(sheng)源國(guo)(guo)(guo)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在赴英(ying)國(guo)(guo)(guo)讀書選(xuan)擇專(zhuan)業(ye)時傾向于商科、工程、社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藝術與(yu)人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科等(deng)領域，尤其是(shi)(shi)(shi)商科專(zhuan)業(ye)受到了廣大(da)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)青(qing)睞。此(ci)外，碩士研究(jiu)生(sheng)層次(ci)的(de)(de)(de)授課(ke)型碩士課(ke)程特別(bie)受歡迎。倫敦(dun)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(UCL)等(deng)英(ying)國(guo)(guo)(guo)頂(ding)尖大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)尤為喜愛的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)地(di)，UCL以其強大(da)的(de)(de)(de)教育資源和對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)接納度，在國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)具有很(hen)高的(de)(de)(de)吸(xi)引力(li)。

據日(ri)本學(xue)生(sheng)(sheng)支(zhi)援機構（JASSO）官網(wang)發布(bu)的(de)(de)數據，2022年(nian)在(zai)(zai)日(ri)本學(xue)習的(de)(de)231146名(ming)國際學(xue)生(sheng)(sheng)中，來(lai)自中國內地的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數為(wei)103882人(ren)，占(zhan)比44.9%。中國學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)日(ri)本選(xuan)擇的(de)(de)專業十分廣泛，不(bu)僅有傳統的(de)(de)藝術、設計、動漫、游(you)戲開(kai)發等日(ri)本特(te)色(se)領(ling)域(yu)，還包括機械工程(cheng)、電子信息技(ji)術、汽(qi)車制造等工程(cheng)技(ji)術學(xue)科，以及經濟、管(guan)理、法(fa)律、教(jiao)育等社會(hui)科學(xue)領(ling)域(yu)。日(ri)本政府在(zai)(zai)留學(xue)生(sheng)(sheng)政策方(fang)面相(xiang)對較為(wei)寬松，對于中國留學(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)，申請流程(cheng)和(he)手續逐漸簡化，同時在(zai)(zai)獎學(xue)金、打工政策等方(fang)面給予支(zhi)持，增強了赴日(ri)留學(xue)的(de)(de)吸引力。

加(jia)拿(na)大(da)(da)(da)移(yi)民局(ju)（IRCC）公(gong)布的(de)數(shu)(shu)據(ju)顯(xian)示，2022年中國(guo)內地留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為100010人(ren)(ren)(ren)。加(jia)拿(na)大(da)(da)(da)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)署CBIE數(shu)(shu)據(ju)略有差別，顯(xian)示2022年中國(guo)內地學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在加(jia)拿(na)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（本(ben)碩(shuo)博）72235人(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)院7755人(ren)(ren)(ren)，K12的(de)就讀(du)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)14335人(ren)(ren)(ren)。中國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)赴加(jia)拿(na)大(da)(da)(da)留(liu)學(xue)(xue)(xue)涵蓋了從小學(xue)(xue)(xue)到研究生(sheng)(sheng)(sheng)各個教(jiao)育(yu)層次，包括(kuo)小學(xue)(xue)(xue)、初中、高中、預科、本(ben)科、碩(shuo)士、博士等。特別是低齡(ling)(ling)留(liu)學(xue)(xue)(xue)趨勢明顯(xian)，高中及(ji)以下年齡(ling)(ling)段的(de)中國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)赴加(jia)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)大(da)(da)(da)幅度增加(jia)。加(jia)拿(na)大(da)(da)(da)政(zheng)府對(dui)國(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)持開(kai)放態度，不僅提供了豐富的(de)獎學(xue)(xue)(xue)金項目，還推出一系列利于(yu)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業后工作(zuo)和移(yi)民的(de)政(zheng)策。

韓(han)國(guo)(guo)教育部官方網站數據顯示，2023年(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生各學(xue)(xue)歷(li)層次(ci)留(liu)學(xue)(xue)韓(han)國(guo)(guo)總人(ren)(ren)數為68065人(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)本(ben)科（專科）32867人(ren)(ren)，碩士(shi)15896人(ren)(ren)，博士(shi)11593人(ren)(ren)，其他(ta)研修2376人(ren)(ren)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生赴韓(han)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)的(de)目的(de)多(duo)樣化，一(yi)部分是(shi)(shi)為了接受高質(zhi)量的(de)高等教育，特(te)別是(shi)(shi)在傳媒、藝(yi)術設計、音樂、電競、美(mei)容整形、動漫等韓(han)國(guo)(guo)具有競爭優勢的(de)領域；另一(yi)部分則是(shi)(shi)看重韓(han)國(guo)(guo)大學(xue)(xue)提(ti)供的(de)英語(yu)(yu)授課(ke)項目。韓(han)國(guo)(guo)大學(xue)(xue)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生設置了相對(dui)適(shi)中(zhong)(zhong)的(de)入學(xue)(xue)門檻，許多(duo)大學(xue)(xue)接受沒有韓(han)語(yu)(yu)基礎的(de)學(xue)(xue)生，允(yun)許先(xian)就(jiu)讀(du)語(yu)(yu)言學(xue)(xue)院，然后再申請本(ben)科或(huo)研究(jiu)生課(ke)程(cheng)。

據俄(e)羅斯衛星通(tong)訊社報道(dao)，2022年(nian)在(zai)俄(e)羅斯的(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)生人數達(da)到了39939人。從2019年(nian)到2022年(nian)10月1日(ri)，赴(fu)俄(e)羅斯留學(xue)(xue)的(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生增加了近1.3萬人。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生在(zai)俄(e)羅斯學(xue)(xue)習(xi)的(de)專(zhuan)業范圍廣泛，涵蓋了工程(cheng)、醫(yi)學(xue)(xue)、藝術、語(yu)言文學(xue)(xue)、社會(hui)科學(xue)(xue)、自(zi)然(ran)科學(xue)(xue)等多個領(ling)(ling)域，尤其(qi)在(zai)工程(cheng)技術、航(hang)空(kong)航(hang)天、石油(you)地(di)質(zhi)、核能、數學(xue)(xue)物(wu)理等俄(e)羅斯傳統優勢學(xue)(xue)科中(zhong)有更多中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生。中(zhong)俄(e)兩(liang)國(guo)(guo)(guo)在(zai)教育領(ling)(ling)域的(de)合作不(bu)斷擴(kuo)大(da)，包括互(hu)(hu)派(pai)學(xue)(xue)生、學(xue)(xue)者交(jiao)流、聯合辦學(xue)(xue)等項目(mu)，如(ru)中(zhong)俄(e)政府互(hu)(hu)換獎學(xue)(xue)金項目(mu)等，促進了更多中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生赴(fu)俄(e)留學(xue)(xue)。

德(de)國(guo)(guo)《科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)大(da)(da)都(dou)會2023》數據(ju)顯(xian)示(shi)，中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)留學(xue)(xue)(xue)德(de)國(guo)(guo)的人數達39137人，是(shi)德(de)國(guo)(guo)第二大(da)(da)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來源國(guo)(guo)。中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在德(de)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的專業領域非常(chang)廣(guang)泛(fan)，涵(han)蓋工程科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟管理、藝術設計等多個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)。特別(bie)是(shi)在機械工程、汽車(che)工程、電(dian)子電(dian)氣工程、計算(suan)機科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)等領域，德(de)國(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的教育(yu)質(zhi)(zhi)量深受中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)青睞。德(de)國(guo)(guo)高(gao)等教育(yu)體系以其嚴(yan)謹(jin)的學(xue)(xue)(xue)術態度、高(gao)質(zhi)(zhi)量的教學(xue)(xue)(xue)水平和實用(yong)性(xing)較強(qiang)的教育(yu)內容，吸引(yin)了(le)大(da)(da)量中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。德(de)國(guo)(guo)公立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)大(da)(da)部(bu)分免收學(xue)(xue)(xue)費，這大(da)(da)大(da)(da)降低了(le)留學(xue)(xue)(xue)成本，提高(gao)了(le)留學(xue)(xue)(xue)性(xing)價比。

根(gen)據法國(guo)(guo)(guo)(guo)高等教(jiao)育與研究部數(shu)據顯示，2021/22學(xue)(xue)年，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)法國(guo)(guo)(guo)(guo)的人(ren)數(shu)為27479人(ren)，其中(zhong)(zhong)10115人(ren)就讀(du)于商學(xue)(xue)院，2934人(ren)就讀(du)于工程(cheng)學(xue)(xue)院。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)在法國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)習(xi)的專業選擇(ze)趨于多元化，不(bu)僅限于傳統的藝(yi)術(shu)、人(ren)文科學(xue)(xue)和(he)(he)時尚設(she)計等領(ling)域，還(huan)有越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的學(xue)(xue)生(sheng)選擇(ze)在管理、經濟、工程(cheng)、數(shu)學(xue)(xue)、物理、生(sheng)物科學(xue)(xue)等專業深造。雖(sui)然(ran)法國(guo)(guo)(guo)(guo)大學(xue)(xue)提供了越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的英語授課(ke)項目，但法語仍(reng)然(ran)是赴法留(liu)學(xue)(xue)的一(yi)大挑戰。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)在赴法之前通常(chang)(chang)需要(yao)進行法語學(xue)(xue)習(xi)，并(bing)通過TEF、TCF等法語水平測試，以(yi)便更好地(di)融(rong)入(ru)法國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育體系和(he)(he)日常(chang)(chang)生(sheng)活。

據美國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)協會（IIE）不(bu)完(wan)全統計，2023年中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)留學(xue)(xue)意(yi)(yi)大利(li)的(de)人(ren)數(shu)為15872人(ren)。近年來，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)赴意(yi)(yi)大利(li)留學(xue)(xue)的(de)人(ren)數(shu)呈(cheng)上升(sheng)趨(qu)勢(shi)，尤(you)其是在(zai)(zai)藝術、設計、時尚、建(jian)筑、音(yin)樂等領(ling)域，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)尤(you)為顯著。這得益(yi)于(yu)意(yi)(yi)大利(li)在(zai)(zai)這些領(ling)域內世界領(ling)先的(de)教育(yu)資源和深厚(hou)的(de)文化底蘊。中(zhong)(zhong)意(yi)(yi)兩國(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)教育(yu)領(ling)域的(de)合(he)作(zuo)日益(yi)密切，雙(shuang)方簽(qian)訂了(le)多(duo)項合(he)作(zuo)協議，推動(dong)了(le)兩國(guo)(guo)(guo)之間(jian)的(de)教育(yu)交(jiao)流。意(yi)(yi)大利(li)政府和大學(xue)(xue)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)提供了(le)多(duo)種優惠措施，包(bao)括獎學(xue)(xue)金、學(xue)(xue)費減免等，以吸引(yin)更多(duo)的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)生(sheng)。