根據《2023年(nian)(nian)美(mei)國(guo)門(men)(men)戶開(kai)放報(bao)告》數據，2022/2023學(xue)(xue)年(nian)(nian)中(zhong)國(guo)內地赴美(mei)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)生共計289526人，其中(zhong)研究生有(you)126028人，占比(bi)43.5%，已連續(xu)兩年(nian)(nian)超(chao)過(guo)本科留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)人數。STEM專(zhuan)業(ye)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)國(guo)內地學(xue)(xue)生最熱門(men)(men)的選擇，占比(bi)超(chao)過(guo)51%，其他(ta)熱門(men)(men)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)分別(bie)是(shi)(shi)(shi)商(shang)科和管理類（13%）和社會科學(xue)(xue)（11%）。從具體目的地來看，加(jia)州(zhou)依(yi)然是(shi)(shi)(shi)最受留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)生歡(huan)迎的目的地，其次是(shi)(shi)(shi)紐(niu)約(yue)、馬薩諸塞(sai)州(zhou)、德克(ke)薩斯州(zhou)、伊(yi)利諾伊(yi)州(zhou)、賓(bin)夕法(fa)尼(ni)亞州(zhou)、佛羅(luo)里達州(zhou)等。而紐(niu)約(yue)大學(xue)(xue)一如(ru)既往是(shi)(shi)(shi)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)生最多(duo)高校，有(you)超(chao)過(guo)2萬名國(guo)際生在此就讀。

澳大利(li)亞教育部(bu)官(guan)網數(shu)據顯示，2023年中國內(nei)地留澳學(xue)生共計(ji)有166420人(ren)(ren)，有142520名中國內(nei)地學(xue)生注(zhu)冊高等教育課(ke)程，占(zhan)較(jiao)大比(bi)重的(de)(de)(de)(de)群體是(shi)攻(gong)讀授課(ke)型碩士(shi)學(xue)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生，人(ren)(ren)數(shu)達到了(le)74200人(ren)(ren)，約占(zhan)總量的(de)(de)(de)(de)一半以上；緊隨其后(hou)的(de)(de)(de)(de)是(shi)本科與(yu)榮譽學(xue)士(shi)學(xue)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)在讀生，人(ren)(ren)數(shu)約為53470人(ren)(ren)，占(zhan)據了(le)總數(shu)的(de)(de)(de)(de)近四成；而選(xuan)擇攻(gong)讀博(bo)士(shi)學(xue)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生則有6240名，占(zhan)比(bi)4%。在學(xue)科選(xuan)擇方(fang)面，最受青睞的(de)(de)(de)(de)前(qian)三甲分別是(shi)管理和(he)商務（55043人(ren)(ren)）、社會和(he)文化（18948人(ren)(ren)）、信息技術（16673人(ren)(ren)）。

根據(ju)英(ying)國(guo)(guo)高等(deng)教(jiao)育(yu)統計局(ju)HESA數(shu)據(ju)，2021/22學(xue)年，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)內(nei)地赴(fu)英(ying)國(guo)(guo)就(jiu)讀人(ren)數(shu)為151690人(ren)，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)為62935人(ren)，研(yan)究生(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)為88755人(ren)，是(shi)英(ying)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)最大生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)國(guo)(guo)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)赴(fu)英(ying)國(guo)(guo)讀書(shu)選擇專業時傾向于商科(ke)(ke)、工程、社會(hui)科(ke)(ke)學(xue)、藝術與(yu)人(ren)文學(xue)科(ke)(ke)等(deng)領域，尤其(qi)(qi)是(shi)商科(ke)(ke)專業受(shou)(shou)到了廣(guang)大中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)青睞。此外，碩士(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)層次的(de)(de)(de)授(shou)課(ke)型碩士(shi)課(ke)程特別受(shou)(shou)歡迎。倫敦大學(xue)學(xue)院(yuan)(UCL)等(deng)英(ying)國(guo)(guo)頂尖大學(xue)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)尤為喜愛的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)目的(de)(de)(de)地，UCL以(yi)其(qi)(qi)強大的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)和對中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)接納(na)度，在(zai)國(guo)(guo)際學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)具(ju)有很高的(de)(de)(de)吸引力。

據日本(ben)學(xue)生(sheng)支(zhi)援機(ji)構(gou)（JASSO）官網發(fa)布(bu)的數(shu)(shu)據，2022年在日本(ben)學(xue)習的231146名(ming)國(guo)(guo)際學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)，來自中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)內(nei)地的學(xue)生(sheng)人(ren)(ren)數(shu)(shu)為(wei)103882人(ren)(ren)，占比44.9%。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)在日本(ben)選擇(ze)的專業(ye)十分(fen)廣泛，不僅(jin)有傳統的藝術(shu)、設計、動(dong)漫、游戲開(kai)發(fa)等(deng)日本(ben)特色領域(yu)，還包(bao)括(kuo)機(ji)械工程、電子信息技(ji)術(shu)、汽(qi)車制造等(deng)工程技(ji)術(shu)學(xue)科，以及經濟、管(guan)理、法律、教育等(deng)社會科學(xue)領域(yu)。日本(ben)政(zheng)府(fu)在留(liu)學(xue)生(sheng)政(zheng)策(ce)方(fang)面相對(dui)(dui)較為(wei)寬松，對(dui)(dui)于(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)來說，申請流程和手續(xu)逐漸簡化，同(tong)時在獎學(xue)金、打工政(zheng)策(ce)等(deng)方(fang)面給予支(zhi)持(chi)，增(zeng)強了赴日留(liu)學(xue)的吸(xi)引力。

加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大移民局（IRCC）公布的(de)數據顯(xian)示，2022年中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)內(nei)地(di)留學生(sheng)為100010人(ren)(ren)。加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大國(guo)際教(jiao)(jiao)育署(shu)CBIE數據略有差(cha)別(bie)，顯(xian)示2022年中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)內(nei)地(di)學生(sheng)在加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大大學（本碩博(bo)）72235人(ren)(ren)，學院7755人(ren)(ren)，K12的(de)就(jiu)讀人(ren)(ren)數14335人(ren)(ren)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學生(sheng)赴(fu)加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大留學涵蓋了(le)從小學到研究生(sheng)各個(ge)教(jiao)(jiao)育層次，包(bao)括小學、初中(zhong)(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)(zhong)、預科、本科、碩士(shi)、博(bo)士(shi)等。特別(bie)是低齡留學趨勢明顯(xian)，高中(zhong)(zhong)(zhong)及(ji)以下年齡段的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學生(sheng)赴(fu)加(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)數大幅度增加(jia)(jia)(jia)。加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大政(zheng)府對國(guo)際學生(sheng)持(chi)開放態(tai)度，不僅提供了(le)豐富的(de)獎學金(jin)項(xiang)目(mu)，還推出一(yi)系列利(li)于留學生(sheng)畢(bi)業后工作(zuo)和移民的(de)政(zheng)策。

韓(han)(han)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)官方(fang)網站數(shu)(shu)據顯(xian)示，2023年中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各(ge)學(xue)(xue)(xue)歷(li)層次留學(xue)(xue)(xue)韓(han)(han)國(guo)(guo)(guo)總人(ren)數(shu)(shu)為68065人(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)本科（專科）32867人(ren)，碩士15896人(ren)，博士11593人(ren)，其(qi)他研修(xiu)2376人(ren)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)赴韓(han)(han)國(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)的目(mu)的多樣化，一部(bu)(bu)分是為了(le)(le)接受高質量的高等(deng)教(jiao)育(yu)，特別是在(zai)傳媒、藝術設(she)計、音樂、電競、美容整形、動漫等(deng)韓(han)(han)國(guo)(guo)(guo)具有競爭(zheng)優勢的領域(yu)；另(ling)一部(bu)(bu)分則是看重韓(han)(han)國(guo)(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)提供的英語授課項目(mu)。韓(han)(han)國(guo)(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)置了(le)(le)相對(dui)適中(zhong)(zhong)的入(ru)學(xue)(xue)(xue)門檻，許(xu)(xu)多大學(xue)(xue)(xue)接受沒有韓(han)(han)語基礎的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，允許(xu)(xu)先就讀(du)語言學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，然后再(zai)申請本科或研究生(sheng)(sheng)(sheng)課程(cheng)。

據俄(e)(e)羅斯(si)衛(wei)星通訊社報(bao)道(dao)，2022年(nian)在俄(e)(e)羅斯(si)的中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人數(shu)達到(dao)了(le)39939人。從2019年(nian)到(dao)2022年(nian)10月1日，赴(fu)俄(e)(e)羅斯(si)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)增加(jia)了(le)近1.3萬人。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在俄(e)(e)羅斯(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的專業范圍(wei)廣(guang)泛，涵蓋(gai)了(le)工程、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藝(yi)術、語言(yan)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)多個領域，尤其在工程技術、航空航天(tian)、石油地質、核能、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物理等(deng)俄(e)(e)羅斯(si)傳統優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)有更(geng)多中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。中(zhong)(zhong)(zhong)俄(e)(e)兩國(guo)在教(jiao)育領域的合作不斷擴大，包括互(hu)派學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者交流、聯(lian)合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)項(xiang)目，如中(zhong)(zhong)(zhong)俄(e)(e)政府互(hu)換獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金項(xiang)目等(deng)，促進了(le)更(geng)多中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)赴(fu)俄(e)(e)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)《科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)都會(hui)(hui)2023》數(shu)據顯示(shi)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的人(ren)數(shu)達39137人(ren)，是(shi)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)第二大(da)(da)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來源國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的專業領域(yu)非常廣(guang)泛，涵蓋工程(cheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會(hui)(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟(ji)(ji)管理、藝術(shu)設(she)計等(deng)多個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。特別(bie)是(shi)在機(ji)械工程(cheng)、汽車工程(cheng)、電子(zi)電氣工程(cheng)、計算機(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)領域(yu)，德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)深受中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)青睞(lai)。德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)體系以(yi)其嚴(yan)謹的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)態度、高(gao)質(zhi)量(liang)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平和實用性較強的教(jiao)育(yu)(yu)內容，吸引了大(da)(da)量(liang)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)公立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)部分免收學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費，這大(da)(da)大(da)(da)降低(di)了留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成本，提高(gao)了留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性價比。

根據(ju)法國(guo)高(gao)等(deng)教育(yu)與研究(jiu)部數據(ju)顯(xian)示，2021/22學(xue)(xue)(xue)(xue)年，中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)法國(guo)的(de)人(ren)(ren)(ren)數為27479人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)10115人(ren)(ren)(ren)就(jiu)讀于商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，2934人(ren)(ren)(ren)就(jiu)讀于工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在法國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)專(zhuan)業選(xuan)擇趨于多元化，不僅(jin)限于傳統的(de)藝術、人(ren)(ren)(ren)文科學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)時尚設計等(deng)領域，還有越來(lai)越多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生選(xuan)擇在管理(li)、經濟、工(gong)程、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、物(wu)理(li)、生物(wu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)專(zhuan)業深造。雖然法國(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)提供了越來(lai)越多的(de)英語(yu)授課項目，但法語(yu)仍然是赴法留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)一大挑戰(zhan)。中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在赴法之(zhi)前(qian)通常需要(yao)進行法語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，并(bing)通過TEF、TCF等(deng)法語(yu)水(shui)平測試，以便更(geng)好地融入(ru)法國(guo)教育(yu)體系和(he)日常生活。

據美(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協會(hui)（IIE）不完全統計，2023年中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)留學(xue)意(yi)大利的(de)人(ren)(ren)數(shu)為15872人(ren)(ren)。近(jin)年來，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)赴(fu)意(yi)大利留學(xue)的(de)人(ren)(ren)數(shu)呈(cheng)上(shang)升趨勢，尤(you)(you)其是在(zai)藝(yi)術、設計、時尚、建筑、音樂等領(ling)域(yu)(yu)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)人(ren)(ren)數(shu)尤(you)(you)為顯著。這得益于意(yi)大利在(zai)這些領(ling)域(yu)(yu)內世界領(ling)先(xian)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源和深(shen)厚的(de)文化底蘊。中(zhong)(zhong)意(yi)兩國(guo)(guo)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域(yu)(yu)的(de)合(he)作日益密切(qie)，雙方簽訂了多(duo)項合(he)作協議，推(tui)動(dong)了兩國(guo)(guo)之間的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流。意(yi)大利政府和大學(xue)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)提供(gong)了多(duo)種優惠措施(shi)，包括獎學(xue)金(jin)、學(xue)費減免(mian)等，以吸(xi)引更(geng)多(duo)的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留學(xue)生(sheng)。