學生平板電腦對學生有沒有用

1、程序應用管理：學習工具不再是游戲機

控制安裝(zhuang)所(suo)有的(de)APK程序或其它的(de)外來應用(yong)。設置可(ke)(ke)以玩的(de)游(you)(you)戲(xi)或應用(yong)。設置單個(ge)應用(yong)或游(you)(you)戲(xi)可(ke)(ke)以玩的(de)時間(jian)段。

2、上網行為控制：家長的健康掌控

上(shang)網(wang)(wang)管(guan)理主要包含以(yi)下(xia)功能：過濾(lv)不良信息，完善報(bao)警機制(zhi)；控(kong)制(zhi)上(shang)網(wang)(wang)時間，規范上(shang)網(wang)(wang)行為；控(kong)制(zhi)瀏(liu)覽內容，保護上(shang)網(wang)(wang)安(an)全；查看上(shang)網(wang)(wang)記錄(lu)，監管(guan)隨(sui)時隨(sui)地。通過對(dui)網(wang)(wang)站內容的健康過濾(lv)，和對(dui)孩(hai)子上(shang)網(wang)(wang)記錄(lu)的了(le)解和分析，家長可以(yi)及時掌握孩(hai)子的真實學(xue)習狀態，讓監管(guan)隨(sui)時隨(sui)地。

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3、健康綠色網站：孩子上網的安全衛士

通過嚴格完善(shan)的技(ji)術(shu)過濾標準的綠色網(wang)(wang)(wang)站即為(wei)健康(kang)網(wang)(wang)(wang)站，網(wang)(wang)(wang)站過濾和上(shang)網(wang)(wang)(wang)控(kong)制功能(neng)安(an)全可(ke)(ke)(ke)靠，不(bu)可(ke)(ke)(ke)卸載，以保障學生的上(shang)網(wang)(wang)(wang)安(an)全。同時(shi)，家長(chang)也可(ke)(ke)(ke)自(zi)行提(ti)(ti)交綠色網(wang)(wang)(wang)站，提(ti)(ti)交的網(wang)(wang)(wang)站通過專家的評(ping)審可(ke)(ke)(ke)以由管理員增加到健康(kang)網(wang)(wang)(wang)站庫中(zhong)。

健康(kang)網站根據學習、音(yin)樂、游戲等進(jin)行分類(lei)，學生可根據家長(chang)的管理(li)控制瀏覽網站，家長(chang)可通過我們(men)統計出的健康(kang)網站訪問排(pai)行，了(le)解(jie)自己孩子的學習情況(kuang)，同時(shi)，也可了(le)解(jie)到同齡孩子的普遍(bian)上網情況(kuang)，了(le)解(jie)孩子的所(suo)想所(suo)思(si)，為孩子定制更(geng)加契(qi)合的成長(chang)和教育(yu)方案。

4、強大的資源支持：真正的數字化學習資源

在學(xue)習(xi)(xi)資(zi)源(yuan)方面，提供(gong)了大量(liang)的教材、輔(fu)助(zhu)讀物(wu)、課(ke)件、圖書、歷年(nian)試卷等(deng)優(you)質資(zi)源(yuan)，并通過數字化的處理加工(gong)，成(cheng)為可(ke)便捷(jie)查詢閱讀的電子(zi)資(zi)源(yuan)，同時，實(shi)現線上的練習(xi)(xi)、測評與(yu)考試。

同時，強(qiang)大的學(xue)習資(zi)源中心還在不斷(duan)擴建(jian)和(he)完善中，學(xue)生(sheng)可(ke)隨時瀏覽到最新(xin)的教材、課件、讀物(wu)、試題等，利用強(qiang)大的資(zi)源平臺優勢，提升學(xue)習質量(liang)，提高學(xue)習成績。

選購平板電腦學習機的標準

一、產品資源

我國整體電(dian)子教育產品居于世(shi)界領先(xian)水平，但各品牌之間(jian)的(de)(de)優劣層次不齊，選(xuan)擇一(yi)部學(xue)生(sheng)電(dian)腦，首要的(de)(de)是看其內在的(de)(de)學(xue)習資源。例如(ru)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)視頻，現在幾乎每個(ge)(ge)品牌的(de)(de)學(xue)生(sheng)電(dian)腦里都有(you)(you)(you)(you)(you)(you)所謂的(de)(de)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)視頻，但究竟是多有(you)(you)(you)(you)(you)(you)名(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)老師(shi)(shi)就不得所知了(le)。家長(chang)和孩子應(ying)該選(xuan)擇配有(you)(you)(you)(you)(you)(you)獨家名(ming)(ming)(ming)(ming)校名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)視頻的(de)(de)學(xue)生(sheng)電(dian)腦，比(bi)如(ru)清華的(de)(de)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)(you)(you)(you)，北大(da)、人大(da)、北師(shi)(shi)大(da)的(de)(de)老師(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)(you)(you)(you)，只(zhi)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)集(ji)合了(le)多所名(ming)(ming)(ming)(ming)校的(de)(de)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)錄制的(de)(de)視頻才(cai)是最有(you)(you)(you)(you)(you)(you)效幫助孩子學(xue)習的(de)(de)，如(ru)果只(zhi)是一(yi)個(ge)(ge)學(xue)校的(de)(de)老師(shi)(shi)視頻，凝聚(ju)的(de)(de)力量(liang)畢竟少一(yi)些。

二、創新技術

學生(sheng)電(dian)腦由電(dian)子詞(ci)典演變(bian)而(er)來，如(ru)若是繼續死板的(de)查(cha)詢單詞(ci)，做什(shen)么(me)黃岡試題，那干脆只用電(dian)子詞(ci)典好了(le)，既(ji)然要(yao)選擇(ze)學生(sheng)電(dian)腦，就要(yao)看他有什(shen)么(me)創新的(de)技術能夠帶來最終的(de)多樣(yang)化(hua)學習(xi)環(huan)境了(le)。

三、時尚外觀

伴(ban)隨著(zhu)科(ke)技的(de)(de)(de)(de)發展，移動學(xue)習已經成(cheng)為(wei)一種社會(hui)時(shi)尚，追求時(shi)尚是(shi)潮流，這不分年齡段(duan)的(de)(de)(de)(de)，擁有一部時(shi)尚的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)電(dian)腦，會(hui)讓(rang)孩子在(zai)同學(xue)面前也感(gan)到(dao)驕傲，現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)電(dian)腦已經從翻(fan)蓋升級(ji)到(dao)了平(ping)板學(xue)生(sheng)電(dian)腦，那么他的(de)(de)(de)(de)屏(ping)幕(mu)大小，是(shi)否能夠(gou)橫(heng)豎屏(ping)切換，觸屏(ping)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)靈敏度，平(ping)板流線設(she)計是(shi)否柔和時(shi)尚，都是(shi)選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)標準。另外，產(chan)品支持的(de)(de)(de)(de)內存，電(dian)池容量，視(shi)頻(pin)播放時(shi)間，是(shi)否環(huan)保護眼，都是(shi)參考的(de)(de)(de)(de)選購標準。