軟件工程師需要學習的課程

計算機導論

內容提要(yao)：為新學(xue)生(sheng)提供一(yi)個(ge)關于計算機科學(xue)與技術學(xue)科的入門介紹，使他們對該(gai)學(xue)科有(you)一(yi)個(ge)整體的認識(shi)，并了(le)解該(gai)專業(ye)(ye)的學(xue)生(sheng)應具有(you)的基本知識(shi)和技能以及在該(gai)領域工(gong)作應有(you)的職(zhi)業(ye)(ye)道德與應遵守的法律準則。

數字電路與數字邏輯

內容(rong)提要：介紹數字(zi)邏(luo)(luo)輯與數字(zi)系(xi)統(tong)(tong)的(de)基(ji)本(ben)概念(nian)、分析方法和設計原理(li)，包括開關理(li)論基(ji)礎、組合邏(luo)(luo)輯、時序邏(luo)(luo)輯、可編程(cheng)邏(luo)(luo)輯器(qi)件、數字(zi)系(xi)統(tong)(tong)等。

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計算機組成原理與匯編語言

內(nei)容提要(yao)：以馮諾依(yi)曼計(ji)算(suan)(suan)(suan)機模型為出(chu)發點，介(jie)(jie)紹計(ji)算(suan)(suan)(suan)機的(de)(de)(de)組(zu)織結構(gou)和(he)(he)工(gong)作(zuo)原理，剖析計(ji)算(suan)(suan)(suan)機的(de)(de)(de)運(yun)算(suan)(suan)(suan)器、存儲器、控制器和(he)(he)輸(shu)入輸(shu)出(chu)設(she)備(bei)的(de)(de)(de)結構(gou)、工(gong)作(zuo)原理和(he)(he)相互(hu)關系；介(jie)(jie)紹 80X86指(zhi)令系統、匯編(bian)語言與(yu)匯編(bian)指(zhi)令、匯編(bian)程序與(yu)匯編(bian)過程、簡(jian)單匯編(bian)程序設(she)計(ji)、匯編(bian)語言與(yu)高級語言的(de)(de)(de)接口、宏匯編(bian)等(deng)。

計算機網絡

內容提要：介紹數據通信的基本概念和計算機網絡的基本原理，包括計算機網絡(luo)(luo)的體(ti)系結(jie)構(gou)、數據通信的基本方(fang)法(fa)和(he)(he)協議、計(ji)算機(ji)網絡(luo)(luo)的主(zhu)要應(ying)用協議；同時介紹計(ji)算機(ji)網絡(luo)(luo)系統的安全(quan)和(he)(he)管(guan)理(li)知(zhi)識，使學生對數據通信和(he)(he)計(ji)算機(ji)網絡(luo)(luo)有一個(ge)全(quan)面理(li)解。

計算機體系結構

內容提要：研究計算機系(xi)統(tong)結(jie)(jie)構的(de)(de)基本(ben)概念、基本(ben)原理、基本(ben)結(jie)(jie)構和(he)基本(ben)分(fen)析方(fang)法(fa)，使同學(xue)在具有一定的(de)(de)軟硬件(jian)知(zhi)識(shi)基礎(chu)上能綜合認識(shi)計算機系(xi)統(tong)的(de)(de)軟硬件(jian)功能分(fen)配與(yu)各種不同結(jie)(jie)構類型機器(qi)的(de)(de)特性(xing)和(he)性(xing)能評價方(fang)法(fa)。為研究、開(kai)發、應用高級計算機系(xi)統(tong)打下基礎(chu)。確立全面(mian)、系(xi)統(tong)的(de)(de)觀(guan)點(dian)和(he)學(xue)會定量分(fen)析問題的(de)(de)方(fang)法(fa)。

離散數學

內容提要：包括集(ji)合論、數理邏輯、圖論、組合數學等內容，形式化的數學證明貫(guan)穿此(ci)課(ke)程。

高級程序設計語言

內(nei)容提要：分別以 C、C#或JAVA為例，介紹程序設(she)計和(he)語言(yan)，程序的(de)基(ji)本數據結構、類(lei)型(xing)定義、簡單類(lei)型(xing)和(he)結構化類(lei)型(xing)、程序的(de)基(ji)本控制結構、結構化程序設(she)計、面向對象的(de)程序設(she)計等。

算法分析與設計

內容提(ti)要： 本(ben)(ben)課(ke)程延續數據結構課(ke)程的(de)(de)學(xue)(xue)習，從算(suan)法(fa)(fa)分(fen)析和設計(ji)的(de)(de)角(jiao)度(du)出(chu)發，除去傳統的(de)(de)分(fen)類查找算(suan)法(fa)(fa)和一般的(de)(de)設計(ji)方法(fa)(fa)外(wai)，主要內容包括如下幾(ji)個(ge)部分(fen)：算(suan)法(fa)(fa)研究的(de)(de)理論基(ji)礎，遞歸分(fen)析技術，基(ji)本(ben)(ben)算(suan)法(fa)(fa)設計(ji)策(ce)略(lve)（幾(ji)類經典算(suan)法(fa)(fa)學(xue)(xue)習）， 多項式運算(suan)與(yu) FFT，串匹配，概率分(fen)析算(suan)法(fa)(fa)。 希望通(tong)過這一課(ke)程的(de)(de)學(xue)(xue)習，使學(xue)(xue)生能對現代的(de)(de)算(suan)法(fa)(fa)設計(ji)及分(fen)析的(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)工具能有(you)較全面的(de)(de)掌握。

數據結構

內(nei)容提要：介(jie)紹線性表及其鏈(lian)接存(cun)儲結構(gou)與(yu)算法、數組與(yu)矩(ju)陣、堆(dui)棧與(yu)隊列、廣義表的存(cun)儲結構(gou)與(yu)多元多項式表示、串與(yu)文本編輯、排序(xu)、樹、圖、文件結構(gou)。

數據庫系統原理

內容提(ti)要：介紹數(shu)據(ju)庫(ku)系(xi)統(tong)的(de)基本概(gai)念(nian)、原理(li)、方法(fa)及應(ying)用，主(zhu)要包括數(shu)據(ju)庫(ku)系(xi)統(tong)概(gai)論、數(shu)據(ju)庫(ku)管理(li)系(xi)統(tong)實現技術、數(shu)據(ju)庫(ku)存儲結構及其他類型(xing)的(de)數(shu)據(ju)庫(ku)系(xi)統(tong)。

編譯技術

內容提要：介紹(shao)編譯原理的理論和實踐(jian)，包括編譯程序設計、詞法分(fen)析、語法分(fen)析、符號表、聲明和存儲管理、代碼(ma)生成以及優(you)化技術。

操作系統

內容提要：介紹操作系統的設計與實現，包括操作系統各組成部分的概述、互斥性和同步性、處理器實現(xian)、調(diao)度算法(fa)、存儲(chu)算法(fa)、設備管理和(he)文件系(xi)統。

選擇軟件工程培訓班須知

看教學、看管理

教學是培訓機構的(de)(de)(de)(de)核(he)心所(suo)在(zai)，再(zai)(zai)好的(de)(de)(de)(de)環境、再(zai)(zai)好的(de)(de)(de)(de)項目，沒有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)認真(zhen)負責的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師也是徒(tu)勞(lao)的(de)(de)(de)(de)；沒有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)健全的(de)(de)(de)(de)管(guan)理體(ti)制也是無(wu)功的(de)(de)(de)(de);90%的(de)(de)(de)(de)學(xue)生在(zai)參加培訓(xun)前(qian)都會做(zuo)各種表態，表示自己(ji)一(yi)(yi)定會努力(li)學(xue)習(xi)，控制自己(ji)、不再(zai)(zai)貪玩，但還沒學(xue)習(xi)一(yi)(yi)個(ge)月就進(jin)入(ru)了“困難期”，之前(qian)的(de)(de)(de)(de)毛病就又慢慢浮現了，開始軍心動搖了、想放松(song)了、想瀟灑了，把自己(ji)之前(qian)的(de)(de)(de)(de)決心拋之腦后。這時需(xu)要一(yi)(yi)個(ge)認真(zhen)負責的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師、需(xu)要一(yi)(yi)個(ge)健全的(de)(de)(de)(de)管(guan)理制度來給你(ni)(ni)敲(qiao)打(da)敲(qiao)打(da)，告誡你(ni)(ni)要堅持、要愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。再(zai)(zai)加上有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)認真(zhen)負責的(de)(de)(de)(de)教學(xue)團(tuan)隊(dui)、有(you)(you)(you)一(yi)(yi)套完善的(de)(de)(de)(de)管(guan)理體(ti)制約束學(xue)生、控制學(xue)生、檢查學(xue)習(xi)狀況(kuang)幫助(zhu)每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)生順(shun)利度過“困難期”。

教學方式是培訓機構向學生傳達技能的一個重要手段，一個好的教學方式，是可以幫助學生解答問題的，提高學生自我學習能力的;一個不好的教學方式，會讓學生百思不得其解甚至進入誤區。視頻教學是在網絡時代出現的一種教學模式，是傳統教學的一種輔助教學手段，它絕對不能替代傳統的現場面授教學，同學們不能完全依賴于視頻學習，只有在教學與輔導是同一個老師的教學模式下才能真正的學到技術，才能真正的理解授課老師的思路。加上采用現場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、輔導并同步錄制(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)視(shi)頻的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式，來實施整(zheng)個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程，以保(bao)證(zheng)所有學(xue)(xue)(xue)生能完全(quan)掌握老(lao)師所講(jiang)的內容。

上課模式，一些培訓機構上課是按無序的階段進行、并分快慢班，說是便于學生學習階段進度調整，而實質是便于招生，在不夠開班人數時，將學生放入某個階段學習，完了在放入另一個班的另一個階段學習，老師、學習環境的變換，各階段連貫性差造成學生產生厭(yan)學情(qing)緒。這(zhe)種做法是(shi)把學生留下來培訓了，但學生的學習(xi)興趣和知識(shi)的掌握程(cheng)度也下去了。錢白交了!

加上針對一校(xiao)一班制，即針對一個(ge)學(xue)校(xiao)開一個(ge)班，這(zhe)樣即便于(yu)管理也便于(yu)學(xue)生之(zhi)間的技(ji)術交流溝通(tong)。

課程(cheng)順序是經過(guo)科學的設計，整個教學過(guo)程(cheng)中不得(de)隨意(yi)更(geng)改(gai)。

看項目

項(xiang)目(mu)是(shi)選(xuan)擇培(pei)訓(xun)(xun)班(ban)的(de)核心問題(ti)，選(xuan)擇項(xiang)目(mu)就是(shi)在選(xuan)擇培(pei)訓(xun)(xun)班(ban)。項(xiang)目(mu)水(shui)(shui)平(ping)的(de)高低(di)直(zhi)接(jie)關系(xi)到你(ni)項(xiang)目(mu)經驗(yan)累積的(de)水(shui)(shui)平(ping)以及畢業(ye)(ye)后的(de)就業(ye)(ye)方向，也可以直(zhi)接(jie)反映了老師水(shui)(shui)平(ping)的(de)高低(di)。高水(shui)(shui)平(ping)的(de)、與IT行業(ye)(ye)熱門技術相關的(de)項(xiang)目(mu)經驗(yan)非常有(you)助于你(ni)將來的(de)就業(ye)(ye)，甚(shen)至直(zhi)接(jie)影(ying)響你(ni)的(de)薪(xin)資水(shui)(shui)平(ping)。

（1）項目不能太大，也不能太小

這個(ge)要(yao)根據項目(mu)練習的階段，練習的時間，練習的目(mu)標(biao)來判斷(duan)。不(bu)(bu)(bu)(bu)能太大，太大了做(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)完，也不(bu)(bu)(bu)(bu)能太小，太小了沒有意義，達不(bu)(bu)(bu)(bu)到練習的目(mu)的。

（2）項目一定得是真實的業界項目，不能脫離實際應用

脫離實(shi)(shi)際(ji)，達不到項(xiang)目實(shi)(shi)訓的(de)效果(guo)。因為培訓的(de)時間有(you)限，必須讓學員盡快地融入到實(shi)(shi)際(ji)項(xiang)目的(de)開發當中去。加上(shang)沒有(you)固定項(xiang)目，每(mei)個班做項(xiang)目之前會從企業獲取最新的(de)項(xiang)目需求(qiu)，然(ran)后(hou)經(jing)過挑選(xuan)和精心設(she)計(ji)，以保證既(ji)能訓練技術，又能得到實(shi)(shi)際(ji)的(de)開發經(jing)驗。

（3）還有一個一定要是最新的項目

企業的要(yao)(yao)求也(ye)是在(zai)不斷變化(hua)的，應用技術的方向和(he)層次也(ye)在(zai)不斷變化(hua)，這些(xie)都體現在(zai)最新項(xiang)目的要(yao)(yao)求上，舊(jiu)項(xiang)目所要(yao)(yao)求的技術和(he)層次很可(ke)能已經(jing)過時了(le)，根本達不到(dao)訓練的目的。

選用的(de)(de)項(xiang)目(mu)基(ji)本都是企業最新的(de)(de)項(xiang)目(mu)，很多都是學(xue)生和(he)企業在同期開(kai)發(fa)，學(xue)員(yuan)能夠(gou)積累足夠(gou)的(de)(de)真實的(de)(de)開(kai)發(fa)經驗，以(yi)勝任(ren)企業的(de)(de)工(gong)作(zuo)需要。

（4）項目一定要高水平

所用(yong)的(de)技(ji)術是(shi)(shi)否高(gao)級、業(ye)界是(shi)(shi)否急需。除了(le)SSH架構，項目中是(shi)(shi)否包(bao)含(han)了(le)別的(de)有用(yong)的(de)業(ye)界流行(xing)的(de)技(ji)術。

（5）項目一定要做到真開發。

現場帶(dai)領學(xue)生一(yi)起做(zuo)分析和(he)設(she)計，而(er)不是預先做(zuo)好了來講講。因(yin)為需要學(xue)生學(xue)習的(de)(de)是分析設(she)計的(de)(de)過(guo)程和(he)方法，而(er)不是已經做(zuo)好的(de)(de)結果。

教學環境

人(ren)數盡量不能太多，一定要小班(ban)教(jiao)學(xue)，人(ren)數過(guo)多，一個(ge)老師根本照顧(gu)不過(guo)來，老師和學(xue)員良(liang)好的溝通是獲(huo)取項(xiang)目經(jing)驗的重要渠道。

教學點位置不(bu)易過遠，我們是學知識的如果(guo)把(ba)時間都(dou)浪費到(dao)擠公交車上，直接影響到(dao)你(ni)的學習的激情，(建議就近選擇(ze)比(bi)較好的培訓機(ji)構)。

課程內容

基本上各個培(pei)訓(xun)機構(gou)的(de)課程都是雷同的(de)，大家都差(cha)不(bu)多，不(bu)過還要注意一點(dian)，看看該培(pei)訓(xun)機構(gou)的(de)課程是否實時更新，以適合企業的(de)最新要求(qiu)。