軟件工程師需要學習的課程

計算機導論

內容(rong)提要：為(wei)新(xin)學(xue)生提供一(yi)個(ge)關于計算機科(ke)學(xue)與技(ji)術學(xue)科(ke)的(de)入門介紹(shao)，使他們對該(gai)學(xue)科(ke)有一(yi)個(ge)整體的(de)認識，并了解(jie)該(gai)專(zhuan)業的(de)學(xue)生應(ying)具有的(de)基本知識和技(ji)能以及(ji)在該(gai)領域(yu)工作應(ying)有的(de)職業道德與應(ying)遵守(shou)的(de)法(fa)律準(zhun)則。

數字電路與數字邏輯

內容提要(yao)：介(jie)紹數(shu)(shu)字邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)與數(shu)(shu)字系統(tong)(tong)的(de)基本(ben)概念、分(fen)析方法和設計原理(li)，包括開關(guan)理(li)論基礎(chu)、組合邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)、時序邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)、可編程邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)器件、數(shu)(shu)字系統(tong)(tong)等。

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計算機組成原理與匯編語言

內(nei)容提要：以馮(feng)諾依曼計(ji)算(suan)機(ji)模型為出發點，介紹計(ji)算(suan)機(ji)的組(zu)織結(jie)(jie)構和工作(zuo)原理(li)，剖析(xi)計(ji)算(suan)機(ji)的運算(suan)器、存(cun)儲(chu)器、控制器和輸入(ru)輸出設備的結(jie)(jie)構、工作(zuo)原理(li)和相互關(guan)系(xi)；介紹 80X86指令系(xi)統、匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)語言(yan)與(yu)匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)指令、匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)程序與(yu)匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)過(guo)程、簡(jian)單匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)程序設計(ji)、匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)語言(yan)與(yu)高級(ji)語言(yan)的接口、宏匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)等(deng)。

計算機網絡

內容提要：介紹數據通信的基本概念和計算機網絡的基本原理，包括計算機網(wang)絡(luo)的體系(xi)(xi)結構、數(shu)據通信的基本方法(fa)和協(xie)議、計算(suan)機網(wang)絡(luo)的主要應用協(xie)議；同時介紹計算(suan)機網(wang)絡(luo)系(xi)(xi)統的安全和管理知(zhi)識，使學生對數(shu)據通信和計算(suan)機網(wang)絡(luo)有一個全面理解(jie)。

計算機體系結構

內容提要：研(yan)究(jiu)計(ji)算(suan)機系(xi)統結(jie)構的(de)基本概念、基本原理、基本結(jie)構和(he)(he)基本分(fen)(fen)析(xi)方(fang)法(fa)(fa)，使同學在(zai)具有(you)一定的(de)軟(ruan)硬(ying)件知識基礎(chu)上能(neng)(neng)(neng)綜合認(ren)識計(ji)算(suan)機系(xi)統的(de)軟(ruan)硬(ying)件功(gong)能(neng)(neng)(neng)分(fen)(fen)配與各種不同結(jie)構類(lei)型機器的(de)特性(xing)和(he)(he)性(xing)能(neng)(neng)(neng)評(ping)價方(fang)法(fa)(fa)。為研(yan)究(jiu)、開發、應用高級(ji)計(ji)算(suan)機系(xi)統打下基礎(chu)。確(que)立全面、系(xi)統的(de)觀點和(he)(he)學會定量分(fen)(fen)析(xi)問題的(de)方(fang)法(fa)(fa)。

離散數學

內(nei)容(rong)提要：包括集合論、數(shu)理邏輯、圖論、組(zu)合數(shu)學等內(nei)容(rong)，形式化(hua)的數(shu)學證(zheng)明貫穿此課(ke)程。

高級程序設計語言

內容提(ti)要：分別(bie)以 C、C#或(huo)JAVA為例(li)，介紹程序設計(ji)和語(yu)言，程序的基本(ben)數據結構、類型(xing)(xing)定義、簡單類型(xing)(xing)和結構化(hua)類型(xing)(xing)、程序的基本(ben)控制(zhi)結構、結構化(hua)程序設計(ji)、面向對象的程序設計(ji)等。

算法分析與設計

內容提要(yao)： 本課(ke)程(cheng)延(yan)續數據(ju)結構(gou)課(ke)程(cheng)的(de)學(xue)習(xi)(xi)，從算(suan)法(fa)(fa)(fa)分析和設計(ji)(ji)的(de)角度出發(fa)，除去傳統的(de)分類查找算(suan)法(fa)(fa)(fa)和一般的(de)設計(ji)(ji)方法(fa)(fa)(fa)外，主要(yao)內容包(bao)括(kuo)如下幾(ji)個部(bu)分：算(suan)法(fa)(fa)(fa)研究的(de)理論基礎(chu)，遞歸分析技(ji)術，基本算(suan)法(fa)(fa)(fa)設計(ji)(ji)策略（幾(ji)類經典算(suan)法(fa)(fa)(fa)學(xue)習(xi)(xi)）， 多項式運算(suan)與 FFT，串匹配，概率分析算(suan)法(fa)(fa)(fa)。 希望通過(guo)這一課(ke)程(cheng)的(de)學(xue)習(xi)(xi)，使學(xue)生能對現代的(de)算(suan)法(fa)(fa)(fa)設計(ji)(ji)及分析的(de)基本工具能有較全面(mian)的(de)掌握。

數據結構

內(nei)容提要：介紹線性表及其鏈接存儲(chu)結(jie)構與算法、數組與矩(ju)陣(zhen)、堆棧與隊(dui)列、廣義表的存儲(chu)結(jie)構與多元多項式表示、串(chuan)與文本編(bian)輯、排(pai)序、樹、圖、文件結(jie)構。

數據庫系統原理

內容提要：介紹數(shu)據(ju)庫系統(tong)的基本(ben)概念、原理、方法及應用，主要包括數(shu)據(ju)庫系統(tong)概論、數(shu)據(ju)庫管理系統(tong)實現(xian)技術、數(shu)據(ju)庫存儲結構及其他(ta)類型(xing)的數(shu)據(ju)庫系統(tong)。

編譯技術

內容提要：介紹編譯(yi)原理(li)的理(li)論和實踐，包括編譯(yi)程序設(she)計、詞法分(fen)析(xi)、語法分(fen)析(xi)、符號表、聲明(ming)和存儲管理(li)、代碼生(sheng)成以及優化(hua)技術。

操作系統

內容提要：介紹操作系統的設計與實現，包括操作系統各組成部分的概述、互斥性和同步性、處理器實現、調度算(suan)法、存儲算(suan)法、設備管理和文件(jian)系統(tong)。

選擇軟件工程培訓班須知

看教學、看管理

教學是培訓機構的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)所在，再好的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)、再好的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目，沒(mei)有一個認真(zhen)負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師也(ye)是徒勞的(de)(de)(de)(de)(de)；沒(mei)有一個健全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)制(zhi)(zhi)也(ye)是無功的(de)(de)(de)(de)(de);90%的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生在參加(jia)培訓前(qian)(qian)都會做(zuo)各種表態，表示自(zi)(zi)己一定會努力學(xue)習(xi)，控制(zhi)(zhi)自(zi)(zi)己、不再貪玩(wan)，但還沒(mei)學(xue)習(xi)一個月就進入了(le)“困難期”，之(zhi)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)毛(mao)病(bing)就又慢慢浮現了(le)，開始軍心(xin)(xin)動搖了(le)、想(xiang)放松了(le)、想(xiang)瀟灑了(le)，把自(zi)(zi)己之(zhi)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)(xin)拋之(zhi)腦后。這時需要一個認真(zhen)負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師、需要一個健全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)來給你敲打敲打，告誡你要堅持、要愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。再加(jia)上有一個認真(zhen)負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)團隊、有一套完善的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)制(zhi)(zhi)約束學(xue)生、控制(zhi)(zhi)學(xue)生、檢查學(xue)習(xi)狀況(kuang)幫(bang)助(zhu)每一個學(xue)生順利度(du)過“困難期”。

教學方式是培訓機構向學生傳達技能的一個重要手段，一個好的教學方式，是可以幫助學生解答問題的，提高學生自我學習能力的;一個不好的教學方式，會讓學生百思不得其解甚至進入誤區。視頻教學是在網絡時代出現的一種教學模式，是傳統教學的一種輔助教學手段，它絕對不能替代傳統的現場面授教學，同學們不能完全依賴于視頻學習，只有在教學與輔導是同一個老師的教學模式下才能真正的學到技術，才能真正的理解授課老師的思路。加上采用現場教(jiao)學(xue)、輔導并同(tong)步錄制教(jiao)學(xue)視頻的教(jiao)學(xue)方式，來實施整個(ge)教(jiao)學(xue)過程，以(yi)保證所有學(xue)生能完(wan)全掌(zhang)握老(lao)師所講的內(nei)容。

上課模式，一些培訓機構上課是按無序的階段進行、并分快慢班，說是便于學生學習階段進度調整，而實質是便于招生，在不夠開班人數時，將學生放入某個階段學習，完了在放入另一個班的另一個階段學習，老師、學習環境的變換，各階段連貫性差造成學生產(chan)生(sheng)厭學(xue)(xue)情緒。這(zhe)種做(zuo)法是把(ba)學(xue)(xue)生(sheng)留下來培訓了，但學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)和(he)知(zhi)識的(de)掌握程度也下去了。錢白(bai)交了!

加上針對一校(xiao)一班制(zhi)，即針對一個學校(xiao)開(kai)一個班，這樣(yang)即便于管理也便于學生之(zhi)間的技術交流溝(gou)通。

課程(cheng)順序(xu)是經過科學的設(she)計，整(zheng)個教學過程(cheng)中(zhong)不得(de)隨意更改(gai)。

看項目

項(xiang)(xiang)目(mu)是(shi)選擇(ze)(ze)(ze)培訓班的(de)核(he)心(xin)問題，選擇(ze)(ze)(ze)項(xiang)(xiang)目(mu)就(jiu)是(shi)在選擇(ze)(ze)(ze)培訓班。項(xiang)(xiang)目(mu)水(shui)(shui)平的(de)高(gao)低(di)直(zhi)(zhi)接關(guan)系到你項(xiang)(xiang)目(mu)經驗累積的(de)水(shui)(shui)平以(yi)及畢業(ye)后的(de)就(jiu)業(ye)方向，也可以(yi)直(zhi)(zhi)接反映了老師水(shui)(shui)平的(de)高(gao)低(di)。高(gao)水(shui)(shui)平的(de)、與IT行業(ye)熱門技術相關(guan)的(de)項(xiang)(xiang)目(mu)經驗非常有助于你將(jiang)來的(de)就(jiu)業(ye)，甚至直(zhi)(zhi)接影響你的(de)薪資(zi)水(shui)(shui)平。

（1）項目不能太大，也不能太小

這個要根(gen)據項(xiang)目練(lian)(lian)習(xi)的(de)階(jie)段(duan)，練(lian)(lian)習(xi)的(de)時間，練(lian)(lian)習(xi)的(de)目標來(lai)判斷。不能太大(da)，太大(da)了(le)做(zuo)不完，也不能太小，太小了(le)沒(mei)有意(yi)義(yi)，達不到練(lian)(lian)習(xi)的(de)目的(de)。

（2）項目一定得是真實的業界項目，不能脫離實際應用

脫離實(shi)際(ji)，達不到項(xiang)(xiang)目(mu)實(shi)訓的(de)(de)(de)效果。因為培訓的(de)(de)(de)時間有(you)限(xian)，必須(xu)讓學員(yuan)盡快地融入到實(shi)際(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)開發(fa)當(dang)中去。加上沒有(you)固定項(xiang)(xiang)目(mu)，每個班(ban)做項(xiang)(xiang)目(mu)之前會從(cong)企業(ye)獲取(qu)最新的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)需求，然(ran)后經過(guo)挑選和精心設計，以保證(zheng)既能訓練技術，又(you)能得到實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)開發(fa)經驗。

（3）還有一個一定要是最新的項目

企業的要(yao)(yao)(yao)求(qiu)也是在不斷變化的，應用技(ji)(ji)術(shu)的方向和層(ceng)次也在不斷變化，這些(xie)都體現在最新項(xiang)(xiang)目的要(yao)(yao)(yao)求(qiu)上(shang)，舊項(xiang)(xiang)目所要(yao)(yao)(yao)求(qiu)的技(ji)(ji)術(shu)和層(ceng)次很可能(neng)已經過時了，根本達不到(dao)訓練的目的。

選用的(de)項(xiang)目(mu)基本(ben)都(dou)是企(qi)業最(zui)新(xin)的(de)項(xiang)目(mu)，很(hen)多都(dou)是學(xue)生和企(qi)業在同期(qi)開(kai)(kai)發(fa)，學(xue)員能夠積累足夠的(de)真實的(de)開(kai)(kai)發(fa)經驗，以勝任企(qi)業的(de)工作(zuo)需要。

（4）項目一定要高水平

所用的(de)技(ji)術是否(fou)(fou)高級、業界是否(fou)(fou)急(ji)需。除了SSH架(jia)構，項目(mu)中是否(fou)(fou)包含了別的(de)有用的(de)業界流行的(de)技(ji)術。

（5）項目一定要做到真開發。

現場帶領(ling)學生一起做分析(xi)和設計，而不(bu)是預先做好了來講講。因為需要(yao)學生學習的是分析(xi)設計的過(guo)程(cheng)和方法，而不(bu)是已經做好的結果。

教學環境

人(ren)數(shu)盡量不(bu)能太多，一(yi)定要(yao)小班教(jiao)學，人(ren)數(shu)過多，一(yi)個老(lao)師根本照顧不(bu)過來(lai)，老(lao)師和(he)學員良好的(de)溝(gou)通是獲取項目經驗的(de)重要(yao)渠道。

教學(xue)(xue)點位置不易過遠，我們是學(xue)(xue)知識的如果把時間都浪費(fei)到擠公(gong)交(jiao)車上，直接影響到你的學(xue)(xue)習(xi)的激情，(建(jian)議就近選擇比較好的培訓(xun)機構)。

課程內容

基本上各(ge)個培訓機(ji)(ji)構(gou)(gou)的(de)課程都(dou)是(shi)雷同的(de)，大家都(dou)差(cha)不多，不過還要注意一點(dian)，看看該培訓機(ji)(ji)構(gou)(gou)的(de)課程是(shi)否實時更新，以適合企業的(de)最新要求。