平面設計培訓班學費多少？

一般平面設計培訓學(xue)(xue)費最少也要(yao)大幾(ji)千，一兩萬(wan)的(de)也是很正常的(de)，具體(ti)數字沒有標準。關鍵(jian)是要(yao)真的(de)學(xue)(xue)到知識，但是值得肯定的(de)是，平面設計行業前景(jing)非常不錯(cuo)的(de)。

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平面設計知識結構

設計多(duo)元化的知識(shi)(shi)結(jie)構必將要求設計人員具(ju)有(you)多(duo)元化的知識(shi)(shi)及(ji)信息獲取方式。

第一步：從點、線、面的(de)認識開始，學習掌握平面構成(cheng)、色(se)彩構成(cheng)、立體(ti)構成(cheng)、透視學等基礎;我們需要具(ju)備客觀的(de)視覺(jue)經驗，建立理性思維(wei)基礎，掌握視覺(jue)的(de)生理學規(gui)律，了解設計元素這一概念。

第二(er)步：你會(hui)畫(hua)草圖(tu)嗎(ma)？1998年(nian)澳(ao)大利亞工(gong)業設(she)計(ji)(ji)顧問委(wei)員會(hui)調查結果(guo)，設(she)計(ji)(ji)專業畢(bi)業生(sheng)應具備(bei)的(de)10項技能(neng)第一位就是(shi)：“應有優秀的(de)草圖(tu)和徒手作畫(hua)的(de)能(neng)力，作為設(she)計(ji)(ji)者(zhe)應具備(bei)快而不拘(ju)謹的(de)視覺圖(tu)形(xing)表達能(neng)力，繪(hui)畫(hua)藝術是(shi)設(she)計(ji)(ji)的(de)源泉(quan)，設(she)計(ji)(ji)草圖(tu)是(shi)思想的(de)紙面形(xing)式，我們(men)有理由相信，繪(hui)畫(hua)是(shi)平(ping)面設(she)計(ji)(ji)的(de)基(ji)(ji)礎，平(ping)面設(she)計(ji)(ji)是(shi)設(she)計(ji)(ji)的(de)基(ji)(ji)礎！”

第三步(bu)：你(ni)還(huan)缺(que)少什么？缺(que)少對傳統課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)學(xue)習，如陶(tao)藝(yi)、版(ban)畫、水(shui)彩、油畫、攝影、書法、國畫、黑(hei)白畫等(deng)等(deng)，太多太多，你(ni)還(huan)是(shi)(shi)問(wen)問(wen)自己吧！不管如何這些課(ke)程(cheng)(cheng)將在(zai)不同層(ceng)次上加強了你(ni)設計(ji)的(de)動(dong)手(shou)能力(li)、表(biao)現能力(li)和審(shen)美能力(li)，他們最關(guan)鍵(jian)的(de)是(shi)(shi)讓你(ni)明白什么是(shi)(shi)藝(yi)術，更(geng)重(zhong)要的(de)是(shi)(shi)你(ni)發現你(ni)自己的(de)個性，但這也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個長期的(de)過程(cheng)(cheng)。

第四(si)步：“我可以開(kai)始(shi)設(she)計了(le)嗎(ma)”？當然不(bu)(bu)行，你要(yao)設(she)計什么？正如你要(yao)開(kai)始(shi)玩游戲了(le)，你了(le)解游戲規則嗎(ma)？不(bu)(bu)過你不(bu)(bu)用擔(dan)心，你已(yi)經進入了(le)專業自身的(de)學習(xi)，同時也意味(wei)著你才(cai)剛剛開(kai)始(shi)，你將不(bu)(bu)折不(bu)(bu)撓，不(bu)(bu)浮躁不(bu)(bu)抱怨、務(wu)實的(de)、實事求事的(de)態(tai)度步入這(zhe)一領域。

第五步(bu)：你能辨別設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的好壞，知(zhi)道(dao)為什么嗎(ma)？上(shang)一步(bu)通過對設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)基(ji)礎知(zhi)識的學(xue)習，不知(zhi)不覺你已經進入了(le)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的模仿階(jie)段，為了(le)向前我(wo)們必須回顧歷史，既而(er)從理論(lun)書籍的學(xue)習轉變為向前輩(bei)及優秀設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)師(shi)學(xue)習。這(zhe)個(ge)階(jie)段伴隨(sui)著一個(ge)比較(jiao)長期的一個(ge)過程，你的設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)水平可能會(hui)很不穩(wen)定(ding)，你有(you)時(shi)困(kun)惑、有(you)時(shi)欣喜，伴隨(sui)著大量的實踐以(yi)及對設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)整個(ge)運轉流程逐(zhu)漸掌握(wo)，開始向成熟設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)師(shi)邁進。你需要學(xue)會(hui)規則(ze)，再打破規則(ze)。

平面設計自學怎么樣

很多朋(peng)友都(dou)在(zai)糾(jiu)結學平(ping)面設(she)計是(shi)報(bao)班(ban)還是(shi)自(zi)學？自(zi)學到(dao)底能(neng)不(bu)能(neng)行，我的(de)答案是(shi)能(neng)。很多從事平(ping)面設(she)計的(de)朋(peng)友，并非都(dou)是(shi)科(ke)班(ban)出身，或(huo)因為起(qi)初的(de)熱愛(ai)、或(huo)因不(bu)期而遇的(de)偶然(ran)，才(cai)得以進(jin)入這個(ge)行業，更有甚者可與科(ke)班(ban)同學一比高(gao)下。其(qi)實他們(men)只是(shi)找準(zhun)了正確的(de)學習方向，獲(huo)得了優秀的(de)學習資源，才(cai)能(neng)完成(cheng)從0基礎(chu)的(de)外(wai)行到(dao)內行的(de)蛻變。當然(ran)，前(qian)提是(shi)要熱愛(ai)這個(ge)行業。

報(bao)班(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)習(xi)也好、自(zi)學(xue)成才(cai)也罷，你(ni)都得(de)找(zhao)個好的老(lao)師(shi)教你(ni)才(cai)行(xing)，加(jia)上自(zi)己的努力才(cai)有可(ke)能在(zai)2~3個月后學(xue)有所(suo)成，取得(de)跨(kua)入這個行(xing)業的資(zi)格(ge)。如果你(ni)不(bu)缺錢、時間又(you)充裕，即使報(bao)班(ban)(ban)(ban)(ban)價格(ge)高點也能接受，那(nei)就(jiu)報(bao)班(ban)(ban)(ban)(ban)吧，如果和我一(yi)樣總(zong)是(shi)對(dui)(dui)那(nei)些培(pei)訓(xun)班(ban)(ban)(ban)(ban)耿耿于(yu)懷，希(xi)望時間自(zi)由，那(nei)就(jiu)選擇(ze)自(zi)學(xue)吧，在(zai)網上找(zhao)到好的老(lao)師(shi)教你(ni)，絕對(dui)(dui)不(bu)比(bi)線下培(pei)訓(xun)班(ban)(ban)(ban)(ban)差。

平面設計培訓機構如何選擇

1、看老(lao)師(shi)有(you)沒(mei)有(you)實際的(de)工(gong)作經驗（最好(hao)是在職(zhi)的(de)設(she)計總(zong)監或者創意總(zong)監任教），不然也肯定(ding)是教不好(hao)學生的(de)。

2、看課程的設置如何(he)，有的學(xue)(xue)校還學(xue)(xue)習什么怎么上網啊，有的學(xue)(xue)校學(xue)(xue)個軟(ruan)件學(xue)(xue)上10個，消化的了嗎？學(xue)(xue)生學(xue)(xue)的好嗎？再說搞設計不在于軟(ruan)件多，關鍵(jian)是設計能力(li)（色彩、版式、構圖(tu)、創(chuang)意等等），軟(ruan)件只是其中一(yi)部(bu)分。

3、是否(fou)符合(he)市場(chang)要求，比如課(ke)程里面沒有實際(ji)的(de)印刷課(ke)程，那可(ke)以(yi)100%說(shuo)這個學校是不(bu)(bu)行(xing)的(de)！也(ye)不(bu)(bu)是說(shuo)有了就(jiu)OK了。比如有的(de)學校只是教理論，但是有的(de)學校會教你(ni)怎么(me)排版、出菲林、后(hou)期還有還些增(zeng)加(jia)藝術(shu)效果的(de)材料的(de)工藝等(deng)等(deng)，關鍵是你(ni)學習結束后(hou)能不(bu)(bu)能直接參(can)加(jia)工作，不(bu)(bu)用實習階段的(de)過(guo)度(du)，也(ye)就(jiu)是說(shuo)掌握實際(ji)的(de)工作經驗達到(dao)一(yi)年到(dao)一(yi)年半的(de)市場(chang)實際(ji)工作經驗。

4、有很(hen)多學校打著畢(bi)業后可(ke)以獲得什(shen)么(me)國際ADOBE設計(ji)師、產品認證專(zhuan)家(jia)證書、還(huan)包分配、包就業，還(huan)有什(shen)么(me)授權等幌(huang)子，這都是不(bu)真實的(de)(de)。你問(wen)問(wen)培訓(xun)過的(de)(de)人就知道了(le)。不(bu)要(yao)被表面的(de)(de)東西給迷惑(huo)了(le)！

5、不要看哪個學(xue)校(xiao)教室大，教室亮，人多(duo)就去那(nei)(nei)個培訓機構，那(nei)(nei)不能說明什(shen)么問題。只(zhi)能說明老板有錢(qian)，和你的學(xue)習沒(mei)什(shen)么關系！現(xian)在也(ye)有很多(duo)新(xin)銳(rui)的專業的中小型(xing)培訓機構，你可以考慮一下(xia)！

6、不(bu)是誰的廣告(gao)打的越多就越好(hao)，打廣告(gao)只能說他們有知(zhi)名度，但是有沒有美譽度和(he)信譽度就不(bu)知(zhi)道(dao)了(le)！

7、你在咨(zi)詢的(de)時候最(zui)好能帶上一(yi)個(ge)搞過設計(ji)(ji)的(de)人（資深(shen)的(de)）去培訓學校(xiao)了解一(yi)下和(he)他(ta)們(men)的(de)專業(ye)老(lao)(lao)師(shi)溝通(tong)一(yi)下，考(kao)考(kao)他(ta)們(men)專業(ye)老(lao)(lao)師(shi)就知道他(ta)們(men)機(ji)構的(de)水平了。和(he)前(qian)臺(tai)客服(fu)聊天(tian)是一(yi)點用都沒(mei)有的(de)，他(ta)們(men)根本就不(bu)懂什(shen)么設計(ji)(ji)，就懂忽悠(you)！

8、不要“以(yi)貌取人”選擇培(pei)訓機構的(de)時候(hou)不要盲目看規模，記住老師(shi)的(de)實力是最重要的(de)，因為(wei)你要拜他為(wei)師(shi)！

9、最好(hao)一個(ge)(ge)班的人(ren)數(shu)越(yue)少越(yue)好(hao)，因為人(ren)越(yue)多老(lao)(lao)師就越(yue)照(zhao)顧(gu)不(bu)(bu)過來，你問(wen)一個(ge)(ge)問(wen)題老(lao)(lao)師估計都(dou)沒時間回答你。一個(ge)(ge)班在10個(ge)(ge)人(ren)之內就不(bu)(bu)錯(cuo)了(le)！

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