一、如何為孩子選擇圖畫書
1、語言通俗易懂
因為兒童圖(tu)(tu)畫書(shu)的(de)主(zhu)要(yao)(yao)閱讀人群是學齡(ling)前的(de)兒童，他們的(de)語(yu)言(yan)理解能(neng)力并不完(wan)善(shan)，所(suo)以(yi)在選(xuan)擇圖(tu)(tu)畫書(shu)時(shi)(shi)一定要(yao)(yao)注意(yi)圖(tu)(tu)畫書(shu)所(suo)使(shi)用(yong)的(de)語(yu)言(yan)要(yao)(yao)通俗易(yi)懂(dong)，要(yao)(yao)貼近孩(hai)子(zi)的(de)語(yu)言(yan)表達，使(shi)用(yong)簡單不復(fu)雜(za)的(de)句子(zi)。這樣孩(hai)子(zi)的(de)閱讀難(nan)度才會降低，而家長代為閱讀時(shi)(shi)也更能(neng)讓孩(hai)子(zi)理解內容(rong)。
2、圖畫會傳達信息
圖畫(hua)書(shu)的重要組成部分(fen)必然是圖畫(hua)，對于(yu)學齡前的孩子(zi)(zi)來說(shuo)，閱讀圖畫(hua)書(shu)通常是通過圖畫(hua)來聯想內(nei)容，判斷意義的，所以(yi)一本(ben)(ben)好的圖畫(hua)書(shu)首(shou)要的一點一定是圖畫(hua)會傳遞信(xin)息，這樣孩子(zi)(zi)看圖畫(hua)的時(shi)候就基本(ben)(ben)能了解圖畫(hua)書(shu)的內(nei)容了。
3、圖畫書意境要貼近孩子的世界
一本(ben)好的(de)圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)要呈(cheng)現(xian)給孩(hai)子的(de)意(yi)境，應(ying)該是孩(hai)子們心中世(shi)(shi)界的(de)意(yi)境。可(ke)以選擇與自己(ji)生活(huo)背景相(xiang)關(guan)的(de)圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)內容，這(zhe)樣孩(hai)子的(de)閱讀興趣會提高。比(bi)(bi)如(ru)反應(ying)孩(hai)子的(de)日常生活(huo)和學(xue)習的(de)圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)，教孩(hai)子如(ru)何(he)愛別人(ren)的(de)圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)等，都是比(bi)(bi)較貼(tie)近孩(hai)子的(de)世(shi)(shi)界的(de)。
二、兒童繪本怎么選
1、對于一周歲左右的寶寶，給他看繪本的主要目的就是為了開發他的視力，這個階段就要選擇色彩鮮艷，背景簡單的品牌繪本，讓寶寶看著很舒(shu)服，同時能夠(gou)勾起他(ta)的(de)好(hao)(hao)奇(qi)心，這就為以后讓他(ta)自(zi)己主動閱(yue)讀(du)打下了很好(hao)(hao)的(de)基(ji)礎。
2、當寶寶2-3周歲的(de)(de)時(shi)候(hou)，就即將踏入(ru)幼兒園了，這個時(shi)候(hou)的(de)(de)寶寶模仿能力很強。在選擇繪(hui)本的(de)(de)時(shi)候(hou)不(bu)但要求(qiu)色(se)彩艷(yan)麗，同(tong)時(shi)也要求(qiu)有圖像的(de)(de)繪(hui)本，有一定(ding)的(de)(de)趣(qu)味性，也是(shi)培養(yang)孩子(zi)對(dui)讀(du)書的(de)(de)興(xing)趣(qu)，同(tong)時(shi)也對(dui)培養(yang)親子(zi)情感有一定(ding)的(de)(de)體(ti)驗。
3、對于(yu)3-4歲的小(xiao)朋友，就(jiu)開(kai)始喜歡聽一些故事的細節了，這個時候(hou)的他(ta)們好(hao)奇心探索能(neng)力都比較(jiao)強，對于(yu)情(qing)節簡單，故事短小(xiao)的繪(hui)圖很能(neng)夠讓他(ta)們比較(jiao)理解(jie)，同時也(ye)有(you)助于(yu)開(kai)發他(ta)們的思考能(neng)力，比如有(you)關一些小(xiao)動物(wu)特色(se)之類的繪(hui)圖就(jiu)很好(hao)。
4、對(dui)于(yu)更大(da)一(yi)點的小朋友，就越來越有(you)(you)想象(xiang)力(li)了(le)，而(er)且也有(you)(you)了(le)自己很強(qiang)的興趣愛好(hao)，這個(ge)(ge)時候一(yi)些簡單(dan)的圖片繪畫已經滿足不了(le)他(ta)們了(le)。這個(ge)(ge)階段有(you)(you)關表達能力(li)的繪本就可以派上用場了(le)，對(dui)于(yu)智力(li)類(lei)(lei)科(ke)學(xue)類(lei)(lei)的圖書就是很好(hao)的選擇。
5、等到小朋友有了(le)自己(ji)的(de)(de)語言表達能(neng)力(li)，那么就要選擇能(neng)夠鍛(duan)煉(lian)和加(jia)強邏輯力(li)的(de)(de)繪本了(le)，這(zhe)個時(shi)候的(de)(de)偵(zhen)探(tan)類繪畫就是特別好的(de)(de)選擇，小朋友可以在一邊閱(yue)讀繪本，一邊用(yong)自己(ji)的(de)(de)思(si)維對整個故事(shi)進行一個合理(li)的(de)(de)組合，對于孩子以后的(de)(de)學習(xi)是個很大的(de)(de)幫忙。
6、不管哪(na)些階(jie)段的(de)(de)(de)繪(hui)本(ben)，在(zai)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)時候，都要(yao)結合孩(hai)子(zi)(zi)日常的(de)(de)(de)興(xing)趣愛好(hao)，并(bing)且要(yao)在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)能夠學習的(de)(de)(de)范圍(wei)之內，這樣閱讀過后(hou)才有(you)應該(gai)有(you)的(de)(de)(de)收獲(huo)，而且家長在(zai)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)時候，也(ye)要(yao)參(can)考(kao)一下孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)意(yi)見，這對培(pei)養親子(zi)(zi)關系(xi)是很有(you)利的(de)(de)(de)。
