繪本的意思，一般顧名思義指的就是畫出來的書。早期被稱作為圖畫書，通俗的說法是指有圖畫、主題簡單、情節內容簡短的故事書。主要是針對幼兒、兒童所設定的出版品，多以適合幼兒、兒童閱讀的內容為取向；但也有供成人閱讀的繪本。如今市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內容涉及文學、教育、科普等。詳細>>

1、封面：封面(mian)是一(yi)本(ben)(ben)繪(hui)(hui)本(ben)(ben)的外觀，上面(mian)注有(you)書名、作者(zhe)(zhe)和出(chu)版社等信息。繪(hui)(hui)本(ben)(ben)的封面(mian)通常是一(yi)幅和內容相關的圖(tu)畫，但是也有(you)的繪(hui)(hui)本(ben)(ben)封面(mian)和封底聯(lian)起來(lai)構成了一(yi)幅圖(tu)畫，需要把(ba)二者(zhe)(zhe)聯(lian)系起來(lai)看。繪(hui)(hui)本(ben)(ben)的故事(shi)從封面(mian)就開(kai)始了。

2、環襯：翻開封(feng)面(mian)之后(hou)，有一張緊連著封(feng)面(mian)和(he)內文(wen)的(de)襯(chen)紙，內文(wen)之后(hou)還有一半(ban)和(he)封(feng)底相連，這就是前后(hou)環襯(chen)。

3、扉頁：扉頁又叫書名(ming)頁，通(tong)常在環襯(chen)之(zhi)后出現，簡單寫出這本書的書名(ming)、作者(zhe)、出版社名(ming)稱等信(xin)息。除了文(wen)字(zi)信(xin)息之(zhi)外(wai)，扉頁上還會有圖畫。

4、正文：扉頁(ye)(ye)之后就進入正文了。繪本的正文由文字和圖(tu)畫共(gong)同講述(shu)一個故事，篇(pian)幅在(zai)十幾頁(ye)(ye)到二十幾頁(ye)(ye)不(bu)等。

5、封底：合(he)上一本繪(hui)本時(shi)，繪(hui)本的故事(shi)就已經講(jiang)完了嗎？有時(shi)是這(zhe)樣，有時(shi)卻(que)不是這(zhe)樣。有些繪(hui)本把故事(shi)的結尾延續到了封底上。

就(jiu)是(shi)在(zai)繪本印刷的(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，在(zai)這些紙上(shang)鋪了一層(ceng)隱形的(de)底(di)碼(ma)層(ceng)，底(di)碼(ma)層(ceng)上(shang)就(jiu)包含繪本的(de)內(nei)容(rong)，這些信息是(shi)經過(guo)(guo)OID軟件得(de)到的(de)，要把繪本上(shang)的(de)內(nei)容(rong)通過(guo)(guo)語音的(de)形式展現出來，需要點讀(du)筆做(zuo)輔(fu)助工具。

即不是(shi)只在書(shu)本上(shang)看的(de)繪(hui)本，可以(yi)將APP下(xia)載(zai)到(dao)手機或電腦(nao)里(li)，閱(yue)讀的(de)時候直(zhi)接點(dian)開軟件(jian)就可以(yi)觀(guan)看動畫，與動畫片不同的(de)是(shi)，電子(zi)繪(hui)本可以(yi)在線互動，點(dian)擊手機或電腦(nao)里(li)的(de)軟件(jian)可以(yi)與動畫人物互相溝通，節省(sheng)了(le)父母陪孩(hai)子(zi)閱(yue)讀的(de)時間。

就是在繪本印刷的過程中，在這些紙上鋪了一層隱形的底碼層，底碼層上就包含繪本的內容，這些信息是經過OID軟件得到的，要把繪本上的內容通過語音的形式展現出來，需要點讀筆做輔助工具。詳細>>

1、兒(er)童繪本(ben)故(gu)事色彩度高，圖畫多(duo)，而故(gu)事書大多(duo)以文字為主(zhu)，相(xiang)應(ying)圖片比(bi)較(jiao)少。

2、繪本故(gu)事(shi)很(hen)容(rong)易(yi)吸引(yin)孩(hai)子(zi)們的注意(yi)力，而故(gu)事(shi)書(shu)大多數是文字，比較小的孩(hai)子(zi)很(hen)容(rong)易(yi)分心。

3、繪本在兒(er)童(tong)不(bu)識字(zi)的狀(zhuang)態下可以通過(guo)圖(tu)片來理解(jie)這本書所(suo)描述的故事，而故事書卻(que)需(xu)要(yao)比較(jiao)強的文字(zi)識別量(liang)，否(fou)則兒(er)童(tong)無(wu)法自行閱讀。

4、繪(hui)本故事(shi)學齡前兒童可以自(zi)行閱(yue)讀，并通(tong)過圖(tu)片來展開想(xiang)象，理解故事(shi)；而故事(shi)書(shu)卻需要大人的閱(yue)讀來讓孩子來理解書(shu)內的故事(shi)。

5、繪本里的圖畫才是故事的主體，所以可以通過圖畫來理解。常見一些有圖有文的故事書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫只是文字的補充，只是一類具有文字系統功能的圖畫。詳細>>

1、圖畫具有完整性：繪(hui)本(ben)中的(de)“圖(tu)(tu)”并不(bu)是插圖(tu)(tu)，也不(bu)是與文字脫(tuo)離的(de)配圖(tu)(tu)，“圖(tu)(tu)”本(ben)身就可以(yi)表達(da)一個完整(zheng)的(de)內容，簡單地說，光看(kan)圖(tu)(tu)也可以(yi)明(ming)白故事的(de)內容。

2、圖畫和文字的完美結合：兒童繪(hui)本將圖畫和文字完美地(di)結合，彌補了兩者(zhe)的缺憾(han)，發揮兩者(zhe)的優勢。圖畫要(yao)首先考慮怎樣直接(jie)地(di)、快速地(di)吸引讀者(zhe)；而文字表達時，需要(yao)對圖畫進(jin)行精要(yao)的、傳神的表達。

3、內容充滿趣味，主題富含哲理：無論是圖畫還是文字都妙趣橫生。兒童能夠(gou)在這樣的(de)童話(hua)故事或(huo)者生活故事中找到自己的(de)快樂。

1、能激發寶寶的閱讀興趣：繪本閱(yue)讀的(de)(de)表達形式十分的(de)(de)獨特，不(bu)僅抓住(zhu)了幼兒的(de)(de)心(xin)理特點，而且(qie)其幽(you)默風趣(qu)的(de)(de)畫面(mian)也(ye)是很容易(yi)引起孩子(zi)的(de)(de)好奇心(xin)，使(shi)他們可(ke)以有興趣(qu)的(de)(de)繼續(xu)讀下去(qu)。

2、有助于孩子的生活習慣的養成：繪(hui)本有教育意義(yi)，特別是通過一些寶(bao)寶(bao)們喜愛的小動物(wu)來表現出來，讓他們可以很好的理解，也有助(zhu)于孩(hai)子的生活習(xi)慣的養成(cheng)。

3、會教孩子許多道理：買購網小編是(shi)非常建議大家(jia)購買兒童繪本的(de)(de)，因為(wei)孩子通過繪本閱讀，明白哪(na)(na)些(xie)是(shi)錯的(de)(de)，哪(na)(na)些(xie)是(shi)對(dui)的(de)(de)，哪(na)(na)些(xie)可以(yi)做(zuo)，哪(na)(na)些(xie)不可以(yi)做(zuo)。

4、提高孩子的語言表達能力：孩子可以通過(guo)繪本閱讀，明白(bai)高(gao)興、痛苦等一些比較抽象的(de)詞(ci)語。而這(zhe)些詞(ci)語，如果(guo)我們僅僅單憑解釋(shi)，對于孩子來(lai)說是非常難懂的(de)。

5、增進親子關系：通過繪本閱讀，也拉近了父母與孩子之間的互動，讓親子關系變得更融洽，可見繪本閱讀對孩子的好處是非常多的。詳細>>

1、根據主題選擇

繪本(ben)的主題(ti)也是非常豐富的，有(you)人物(wu)主題(ti)的繪本(ben)、動物(wu)主題(ti)的繪本(ben)、學(xue)習為主題(ti)的繪本(ben)、游玩為主題(ti)的繪本(ben)等等。

2、根據孩子的年齡選擇

繪(hui)本的(de)(de)種類多種多樣，有培養情緒類的(de)(de)，有科(ke)普類的(de)(de)，有啟蒙類的(de)(de)，家長應該(gai)根據(ju)自己孩子(zi)的(de)(de)實際(ji)年(nian)齡，以及該(gai)年(nian)齡階段的(de)(de)特點來選擇最適合(he)的(de)(de)繪(hui)本。

3、根據孩子喜歡的類型選擇

每個(ge)孩(hai)子喜(xi)歡(huan)(huan)的(de)(de)繪(hui)(hui)本(ben)風(feng)(feng)格會有(you)所不(bu)同(tong)，比如有(you)的(de)(de)孩(hai)子就(jiu)不(bu)喜(xi)歡(huan)(huan)人(ren)物丑(chou)陋的(de)(de)繪(hui)(hui)本(ben)，而喜(xi)歡(huan)(huan)人(ren)物可愛并且畫(hua)面(mian)感鮮艷(yan)的(de)(de)，家(jia)長應該(gai)細心觀察孩(hai)子喜(xi)歡(huan)(huan)的(de)(de)風(feng)(feng)格，不(bu)必(bi)拘(ju)泥于經典的(de)(de)繪(hui)(hui)本(ben)。

4、根據權威機構評選選擇

給孩子選擇繪本時除了可以根據以上的標準來選擇外，還可以根據國際繪本大獎的獲獎作品來選擇，參考國際國內的權威機構和相關專家對繪本進行的篩選。詳細>>

1、提綱

在做繪本前要(yao)把整個(ge)繪本的提綱做一(yi)個(ge)羅列，也就是類似書籍的一(yi)個(ge)類目，可以更(geng)好的讓自己(ji)能在后續時間段(duan)能快速(su)找到自己(ji)想要(yao)了(le)解的信息點，以及能及時提供幫(bang)助的提示類信息。

2、動畫

這個(ge)是(shi)對于有手繪(hui)功底(di)的(de)人群(qun)，或是(shi)繪(hui)畫(hua)(hua)比較好(hao)的(de)人群(qun)而言，可以(yi)提(ti)前(qian)想好(hao)個(ge)人形(xing)象與周圍(wei)人群(qun)或是(shi)其他物的(de)大致形(xing)象特色。這時(shi)的(de)畫(hua)(hua)面需要提(ti)前(qian)想好(hao)，后(hou)續以(yi)此進行(xing)不同(tong)環節(jie)配合使用繪(hui)制(zhi)繪(hui)本用。畫(hua)(hua)面盡(jin)量簡(jian)單為主，顏色不必(bi)太多。

3、文字

在(zai)基(ji)本(ben)畫面做好后(hou)，可以適當(dang)給各個畫面配上有趣的(de)文(wen)章或(huo)是標點符號，以示能表現出的(de)氣氛與語(yu)調(diao)，語(yu)境(jing)等。這(zhe)里的(de)文(wen)字maigoo小編不建議寫太(tai)多(duo)，短而精為主。

4、正能量

在畫面與文字搭配上，要注意正能量的存儲與傳遞。雖說是自己的繪本，至少是給自己一種描繪個人成長，個人事件以及個人趣味類的生活、工作、社會特色。在以后再回味查看時，能給自己一種全新的能量傳遞以及對個人某種技能提升或增加知識。詳細>>

1、每逢節日(ri)活動(dong)，就到了(le)(le)網購(gou)達人們大展(zhan)身手的(de)時候了(le)(le)，然(ran)而面對五花(hua)八門(men)的(de)商品、參差不(bu)齊的(de)價(jia)格(ge)卻不(bu)知如何下手？

2、每(mei)逢(feng)節日活動，就到了(le)網購達人們(men)大展(zhan)身手(shou)的時候了(le)，然而面對五(wu)花八門的商品(pin)、參差不齊的價(jia)格卻不知如何下手(shou)？