一、如何為孩子選擇圖畫書

現在的市面上的圖畫書多(duo)種多(duo)樣(yang)，并且參差不(bu)齊，所(suo)以家長在給孩子選擇(ze)圖畫書時一定(ding)要細心，尤其要注意以下(xia)的幾(ji)點。

1、語言通俗易懂

因(yin)為(wei)兒童(tong)圖畫(hua)(hua)書(shu)(shu)的主要閱讀(du)人群是學(xue)齡前的兒童(tong)，他們的語(yu)言(yan)理解(jie)能力并不完善，所以(yi)在選擇(ze)圖畫(hua)(hua)書(shu)(shu)時(shi)一(yi)定要注意圖畫(hua)(hua)書(shu)(shu)所使用(yong)的語(yu)言(yan)要通俗易懂(dong)，要貼近(jin)孩(hai)子(zi)(zi)的語(yu)言(yan)表達，使用(yong)簡單(dan)不復雜的句子(zi)(zi)。這樣孩(hai)子(zi)(zi)的閱讀(du)難度才會降低(di)，而家長代(dai)為(wei)閱讀(du)時(shi)也更能讓孩(hai)子(zi)(zi)理解(jie)內容。

2、圖畫會傳達信息

圖畫(hua)(hua)書(shu)的(de)重要組(zu)成部分必然是圖畫(hua)(hua)，對于學齡前的(de)孩子來說，閱(yue)讀圖畫(hua)(hua)書(shu)通(tong)常是通(tong)過圖畫(hua)(hua)來聯想內(nei)容，判斷(duan)意義的(de)，所以一本好(hao)的(de)圖畫(hua)(hua)書(shu)首要的(de)一點一定是圖畫(hua)(hua)會傳遞信息(xi)，這樣孩子看圖畫(hua)(hua)的(de)時候(hou)就(jiu)基本能了解(jie)圖畫(hua)(hua)書(shu)的(de)內(nei)容了。

3、圖畫書意境要貼近孩子的世界

一(yi)本好(hao)的(de)圖畫書要呈現給(gei)孩(hai)(hai)子的(de)意(yi)境，應該是(shi)孩(hai)(hai)子們心中(zhong)世(shi)界(jie)的(de)意(yi)境。可以選擇與自己(ji)生活背景相(xiang)關的(de)圖畫書內容，這樣孩(hai)(hai)子的(de)閱讀(du)興趣會提高。比(bi)如反應孩(hai)(hai)子的(de)日常(chang)生活和學習的(de)圖畫書，教孩(hai)(hai)子如何愛別人的(de)圖畫書等，都是(shi)比(bi)較貼近孩(hai)(hai)子的(de)世(shi)界(jie)的(de)。

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二、兒童繪本怎么選

1、對于一周歲左右的寶寶，給他看繪本的(de)主要(yao)目(mu)的(de)就(jiu)是為(wei)(wei)了開發他(ta)的(de)視(shi)力，這(zhe)個階(jie)段就(jiu)要(yao)選擇色彩鮮艷，背景簡單的(de)繪本，讓(rang)寶寶看著很舒(shu)服，同時(shi)能夠勾起他(ta)的(de)好(hao)(hao)奇心，這(zhe)就(jiu)為(wei)(wei)以(yi)后讓(rang)他(ta)自己主動閱讀打下(xia)了很好(hao)(hao)的(de)基礎。

2、當寶(bao)寶(bao)2-3周(zhou)歲的(de)(de)時(shi)候，就即將踏(ta)入幼(you)兒園(yuan)了，這個時(shi)候的(de)(de)寶(bao)寶(bao)模仿能力很強。在選擇(ze)繪本的(de)(de)時(shi)候不但要求(qiu)色彩(cai)艷麗，同(tong)時(shi)也(ye)要求(qiu)有圖像(xiang)的(de)(de)繪本，有一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)趣味性，也(ye)是(shi)培養(yang)孩子(zi)對(dui)讀書的(de)(de)興趣，同(tong)時(shi)也(ye)對(dui)培養(yang)親子(zi)情感有一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)體驗。

3、對于(yu)(yu)3-4歲(sui)的(de)小朋(peng)友(you)，就開始喜歡聽一些故事(shi)的(de)細節(jie)了，這個時候的(de)他(ta)們好奇心探索能力(li)都比(bi)較強，對于(yu)(yu)情(qing)節(jie)簡(jian)單，故事(shi)短小的(de)繪圖很能夠讓他(ta)們比(bi)較理(li)解，同時也有(you)助(zhu)于(yu)(yu)開發(fa)他(ta)們的(de)思考能力(li)，比(bi)如有(you)關一些小動(dong)物特(te)色之類的(de)繪圖就很好。

4、對于更大一(yi)點的(de)(de)小朋友，就越來越有想象力(li)了，而且也有了自己很強的(de)(de)興(xing)趣愛好(hao)，這個(ge)(ge)時候一(yi)些簡單(dan)的(de)(de)圖(tu)片(pian)繪畫已(yi)經滿(man)足(zu)不了他們(men)了。這個(ge)(ge)階段有關表達能力(li)的(de)(de)繪本就可(ke)以派上用(yong)場了，對于智力(li)類科(ke)學類的(de)(de)圖(tu)書(shu)就是很好(hao)的(de)(de)選擇(ze)。

5、等(deng)到小(xiao)(xiao)朋友有(you)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)語言(yan)表達能(neng)力(li)，那么就要選(xuan)擇(ze)能(neng)夠鍛煉和加強邏輯力(li)的(de)(de)(de)繪本(ben)了(le)，這個(ge)(ge)時(shi)候的(de)(de)(de)偵探類繪畫(hua)就是特別好(hao)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，小(xiao)(xiao)朋友可以(yi)在一(yi)(yi)邊閱(yue)讀繪本(ben)，一(yi)(yi)邊用自己(ji)的(de)(de)(de)思維(wei)對整個(ge)(ge)故事進行一(yi)(yi)個(ge)(ge)合(he)(he)理的(de)(de)(de)組合(he)(he)，對于孩子以(yi)后的(de)(de)(de)學習是個(ge)(ge)很大(da)的(de)(de)(de)幫忙。

6、不管哪些階段的繪本，在(zai)選擇(ze)的(de)(de)(de)時(shi)候，都要結(jie)合孩(hai)子日常的(de)(de)(de)興趣愛(ai)好(hao)，并(bing)且要在(zai)孩(hai)子能夠(gou)學習的(de)(de)(de)范圍(wei)之內(nei)，這(zhe)樣(yang)閱讀過后才有應該(gai)有的(de)(de)(de)收(shou)獲，而且家長在(zai)選擇(ze)的(de)(de)(de)時(shi)候，也要參考一下孩(hai)子的(de)(de)(de)意見，這(zhe)對培養親(qin)子關系(xi)是很有利的(de)(de)(de)。