一、繪本和普通故事書有什么區別

繪本故(gu)事和故(gu)事書(shu)都是給(gei)兒童看(kan)的一種(zhong)書(shu)籍(ji)，它們的區別是：

1、兒童繪本故事色彩度高，圖畫多(duo)，而(er)故事書大多(duo)以文字為主，相應(ying)圖片(pian)比(bi)較(jiao)少。

2、繪本故事很容易(yi)吸引孩子(zi)們(men)的注意力(li)，而故事書大多數是文字(zi)，比(bi)較小的孩子(zi)很容易(yi)分(fen)心。

3、繪本在兒(er)童不(bu)識字(zi)的狀態下(xia)兒(er)童可以通過圖片來理解這本書所描述(shu)的故事(shi)，而故事(shi)書卻需要比較強(qiang)的文字(zi)識別量，否(fou)則兒(er)童無法自行閱讀。

4、繪本(ben)故(gu)(gu)(gu)事學齡前(qian)兒童可以自行閱(yue)讀，并通過(guo)圖片來展(zhan)開(kai)想(xiang)象，理解故(gu)(gu)(gu)事；而故(gu)(gu)(gu)事書卻需要大人(ren)的(de)閱(yue)讀來讓(rang)孩子來理解書內的(de)故(gu)(gu)(gu)事。

5、繪本里的(de)圖(tu)(tu)畫才(cai)是(shi)(shi)故(gu)事的(de)主體，所(suo)以可以通過圖(tu)(tu)畫來理解(jie)。常見一(yi)(yi)些有圖(tu)(tu)有文的(de)故(gu)事書，盡管這些書的(de)圖(tu)(tu)畫畫得十分有趣，但這些圖(tu)(tu)畫只是(shi)(shi)文字的(de)補充，只是(shi)(shi)一(yi)(yi)類具有文字系統(tong)功能(neng)的(de)圖(tu)(tu)畫。

該圖片由注冊用戶"天空之城"提供，版權聲明反饋

二、家長如何正確給孩子讀繪本

兒(er)童心理(li)學的研究認(ren)為，孩(hai)子(zi)認(ren)知圖形的能(neng)力(li)從(cong)很小就開始慢慢養成。雖然那(nei)(nei)時的孩(hai)子(zi)不識字(zi)(zi)(zi)，但已經具備了一(yi)定的讀(du)(du)圖能(neng)力(li)，如果這(zhe)時候家長能(neng)有意識地和孩(hai)子(zi)們(men)(men)一(yi)起閱讀(du)(du)繪(hui)本，營造(zao)溫馨的環境，給他們(men)(men)讀(du)(du)文(wen)字(zi)(zi)(zi)，和他們(men)(men)一(yi)起看(kan)圖講故事(shi)，那(nei)(nei)孩(hai)子(zi)們(men)(men)從(cong)剛開始接觸到(dao)的就是高水準(zhun)的圖與(yu)文(wen)，他們(men)(men)將(jiang)在聽故事(shi)中品味繪(hui)畫藝術(shu)，將(jiang)在欣(xin)賞圖畫中認(ren)識文(wen)字(zi)(zi)(zi)、理(li)解文(wen)學。那(nei)(nei)么家長如何正確(que)給孩(hai)子(zi)讀(du)(du)繪(hui)本呢？

1、選擇一個不受打擾的環(huan)境(jing)，閑適舒服(fu)的環(huan)境(jing)，在自己家里的書房、床上都(dou)可以，不要有吵鬧的聲(sheng)音(yin)和嬉鬧等吸引孩子的注意力。

2、選擇那些經典的繪本，有情節、有故事性，生動有趣的，配圖一般是手繪的風格，畫面一般清楚簡單、很多看似古樸笨拙，其實有一定美術造詣；最好不要隨便購買的各種不知來頭的所謂新繪本，配圖都是機械復制式電腦制圖的，胡里花哨，配色混亂不堪，更不用說風格和藝術美感。也就是說，繪本既(ji)要對孩子來(lai)說有(you)可讀性(xing)，又要有(you)可欣賞性(xing)，不知不覺地培育孩子的美(mei)術美(mei)感。

3、大人(ren)讀繪本時，要聲情(qing)并茂，用語氣(qi)和語調調動孩子的情(qing)緒，才(cai)能(neng)引人(ren)入勝。如果機械式地“念”得(de)波瀾不驚，死水一般(ban)，還不如播放錄音(yin)。而那樣的話，孩子很(hen)快就會轉(zhuan)移(yi)注意力去做(zuo)其他(ta)事(shi)情(qing)了。

4、當繪本(ben)里(li)出現(xian)一些(xie)動詞(ci)、名詞(ci)、副詞(ci)等，孩(hai)子不(bu)知(zhi)道時(shi)，最好能想辦(ban)法演示動作，用(yong)(yong)(yong)孩(hai)子能理解(jie)的語(yu)言進行(xing)比喻(yu)等，這樣的讀繪本(ben)不(bu)僅僅讓孩(hai)子沉(chen)浸在故事里(li)，也(ye)能學到新(xin)知(zhi)識。比如，跟(gen)孩(hai)子說海里(li)的鯨魚很大(da)很大(da)時(shi)，到底多大(da)呢？可以說：它的肚子有我們家房(fang)間這么大(da)（用(yong)(yong)(yong)驚訝的語(yu)氣，跟(gen)孩(hai)子一起比劃、環顧整房(fang)間），它的眼睛有我們家窗戶那么大(da)（用(yong)(yong)(yong)驚訝的語(yu)氣，一起看窗戶）

5、對于學齡前的孩子，也可以通過繪本讓他們無意中識字，就是要盡量選擇那些有大字的繪本，而(er)且每一(yi)(yi)頁(ye)字不要多，這樣當大人(ren)在指讀的時(shi)候，孩子也慢慢能看(kan)懂一(yi)(yi)些(xie)字。