一、如何為孩子選擇圖畫書
1、語言通俗易懂
因為兒童圖(tu)畫書的主要(yao)閱(yue)讀(du)人群是學齡(ling)前的兒童，他們的語(yu)言(yan)(yan)理解能力并不完善，所以在(zai)選擇圖(tu)畫書時一(yi)定要(yao)注意(yi)圖(tu)畫書所使用(yong)的語(yu)言(yan)(yan)要(yao)通俗易懂，要(yao)貼近孩(hai)子(zi)的語(yu)言(yan)(yan)表達，使用(yong)簡(jian)單不復雜的句子(zi)。這樣孩(hai)子(zi)的閱(yue)讀(du)難度才會(hui)降低，而家長代為閱(yue)讀(du)時也更(geng)能讓孩(hai)子(zi)理解內容。
2、圖畫會傳達信息
圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)(shu)的(de)(de)重要(yao)組成部分(fen)必然是(shi)(shi)圖(tu)畫(hua)(hua)，對于學齡前的(de)(de)孩子來說，閱讀(du)圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)(shu)通(tong)常是(shi)(shi)通(tong)過(guo)圖(tu)畫(hua)(hua)來聯想內(nei)容(rong)(rong)，判(pan)斷意義的(de)(de)，所以一本好(hao)的(de)(de)圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)(shu)首要(yao)的(de)(de)一點(dian)一定是(shi)(shi)圖(tu)畫(hua)(hua)會傳遞信息，這樣孩子看圖(tu)畫(hua)(hua)的(de)(de)時候就基(ji)本能了解(jie)圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)(shu)的(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)了。
3、圖畫書意境要貼近孩子的世界
一本好(hao)的(de)(de)圖(tu)畫(hua)(hua)(hua)書(shu)要呈現(xian)給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)意境，應(ying)該是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們心中世(shi)界的(de)(de)意境。可以選擇與自己生活(huo)背景相(xiang)關的(de)(de)圖(tu)畫(hua)(hua)(hua)書(shu)內容，這樣孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)閱讀興趣會提高(gao)。比(bi)如(ru)反應(ying)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)日(ri)常(chang)生活(huo)和學習的(de)(de)圖(tu)畫(hua)(hua)(hua)書(shu)，教孩(hai)子(zi)(zi)(zi)如(ru)何(he)愛(ai)別人的(de)(de)圖(tu)畫(hua)(hua)(hua)書(shu)等，都(dou)是(shi)比(bi)較貼近孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)世(shi)界的(de)(de)。
二、兒童繪本怎么選
1、對于一周歲左右的寶寶，給他看繪本的主要目的就是為了開發他的視力，這個階段就要選擇色彩鮮艷，背景簡單的品牌繪本，讓(rang)寶(bao)寶(bao)看著很舒(shu)服，同時能夠(gou)勾(gou)起他(ta)的(de)好奇(qi)心，這就為以(yi)后(hou)讓(rang)他(ta)自己主動閱讀打下了很好的(de)基(ji)礎(chu)。
2、當寶(bao)寶(bao)2-3周(zhou)歲的(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，就即將踏(ta)入幼兒園了，這個時(shi)(shi)候(hou)(hou)的(de)寶(bao)寶(bao)模仿能力很強(qiang)。在選擇(ze)繪本的(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)不但要求色彩艷麗，同時(shi)(shi)也要求有(you)圖像的(de)繪本，有(you)一定的(de)趣(qu)味性，也是培(pei)養(yang)孩子(zi)對讀書(shu)的(de)興趣(qu)，同時(shi)(shi)也對培(pei)養(yang)親子(zi)情(qing)感有(you)一定的(de)體驗。
3、對于(yu)3-4歲的小(xiao)朋(peng)友，就開(kai)始喜歡聽一些故(gu)事的細(xi)節了，這個時候的他們(men)好奇心探(tan)索能力都比較強，對于(yu)情(qing)節簡(jian)單，故(gu)事短小(xiao)的繪圖很能夠讓(rang)他們(men)比較理解，同時也(ye)有助于(yu)開(kai)發他們(men)的思考能力，比如有關(guan)一些小(xiao)動物特色之(zhi)類的繪圖就很好。
4、對于(yu)更大一點(dian)的(de)(de)(de)小朋友，就越來越有想象(xiang)力了，而且也有了自己很強的(de)(de)(de)興趣愛好，這(zhe)(zhe)個時候一些簡單的(de)(de)(de)圖片繪畫已經滿足不了他們了。這(zhe)(zhe)個階段有關表達能力的(de)(de)(de)繪本就可以派上用場(chang)了，對于(yu)智力類科學(xue)類的(de)(de)(de)圖書就是很好的(de)(de)(de)選擇。
5、等到小朋友(you)有了自(zi)己的(de)語言表達能(neng)力，那么就(jiu)要選擇(ze)能(neng)夠鍛煉和加強(qiang)邏輯力的(de)繪(hui)(hui)本(ben)了，這個(ge)時候的(de)偵探類繪(hui)(hui)畫就(jiu)是特別好的(de)選擇(ze)，小朋友(you)可以在一(yi)邊(bian)閱(yue)讀繪(hui)(hui)本(ben)，一(yi)邊(bian)用自(zi)己的(de)思維對(dui)整個(ge)故(gu)事進行(xing)一(yi)個(ge)合理的(de)組合，對(dui)于(yu)孩子以后(hou)的(de)學習是個(ge)很大的(de)幫忙(mang)。
6、不(bu)管哪些階段(duan)的繪本，在(zai)選(xuan)擇(ze)的時候，都要(yao)結合孩子(zi)日常的興趣(qu)愛好，并且要(yao)在(zai)孩子(zi)能(neng)夠(gou)學習的范圍之內，這樣閱讀過后才(cai)有應該(gai)有的收(shou)獲，而且家長在(zai)選(xuan)擇(ze)的時候，也要(yao)參考一下(xia)孩子(zi)的意見，這對培養親(qin)子(zi)關系是(shi)很有利的。
