孩(hai)(hai)子(zi)要盡(jin)可能早地記住自己的(de)姓名、家庭(ting)住址、父(fu)母的(de)全名及(ji)聯系電話和工作單(dan)位(wei)、緊急求救(jiu)電話號碼，以備(bei)孩(hai)(hai)子(zi)不小心走散或(huo)(huo)遇到危險時(shi)呼救(jiu)或(huo)(huo)及(ji)時(shi)與父(fu)母取(qu)得聯絡。

不要把(ba)鉛筆、筷子、冰棍、玻璃(li)瓶或尖銳(rui)的東西拿在(zai)手里(li)或含在(zai)嘴里(li)到處跑(pao)；也不能隨便拿刀、剪或其他尖銳(rui)器物當(dang)作玩具，這樣不但容易(yi)傷了自己還(huan)可能會(hui)扎傷他人。當(dang)然，孩子大點(dian)后，必須教會(hui)他正(zheng)確(que)使用刀、剪等(deng)用具。

不(bu)隨便把東(dong)西(xi)如小石頭、花生粒、瓜子(zi)(zi)、小紙團等放入口腔、鼻(bi)、耳，以免發生意外；不(bu)可(ke)拿清(qing)潔用品或(huo)殺蟲劑噴著玩；不(bu)可(ke)隨便撿食地上(shang)(shang)或(huo)桌(zhuo)上(shang)(shang)的東(dong)西(xi)；不(bu)要用塑料袋或(huo)棉被(bei)蒙(meng)頭、把繩(sheng)子(zi)(zi)繞在(zai)脖子(zi)(zi)上(shang)(shang)或(huo)躲在(zai)柜子(zi)(zi)、箱子(zi)(zi)里，以避免窒息之(zhi)險。

告訴(su)孩子，單獨在(zai)家時，如有陌(mo)生人來訪，不(bu)(bu)(bu)要私(si)自開門(men)，不(bu)(bu)(bu)經大人同意，不(bu)(bu)(bu)能吃陌(mo)生人給的食物，不(bu)(bu)(bu)接受他人的誘惑，以免被(bei)騙。

好奇是孩子的天(tian)性，模仿也(ye)是孩子的本能，12周歲以前(qian)，孩子(zi)對外(wai)界事物的(de)認知主要是通過模仿來(lai)完成的(de)。這(zhe)個年齡段的(de)孩子(zi)，缺少(shao)對危(wei)險的(de)辨(bian)識能力(li)。比(bi)如，根據孩子(zi)的(de)年齡，為(wei)其挑選一些適(shi)合觀看的(de)動畫片、影(ying)視(shi)劇，讓孩子(zi)遠離暴力(li)、血腥的(de)影(ying)視(shi)劇。

比如，原來孩子(zi)拿尖東西時(shi)老是走的很快，“寶寶，拿剪刀(dao)的(de)(de)時候(hou)，走(zou)路一定(ding)要(yao)輕(qing)輕(qing)的(de)(de)”，沒準，小家伙聽(ting)了，就會(hui)立馬就收斂了腳下的(de)(de)步(bu)態，唱著“走(zou)路輕(qing)輕(qing)輕(qing)輕(qing)”往沙發走(zou)去(qu)了！

比如幼(you)小的孩子好奇地去(qu)摸電源的插孔，如果我們(men)僅(jin)僅(jin)說一(yi)句“不(bu)要摸那么東西”，他可能并不(bu)明白，如(ru)果你說(shuo)著就把她的(de)小(xiao)手拿開，可能她就知道我(wo)們的(de)意思了。

當孩子爬到(dao)了(le)陽(yang)臺上(shang)，背朝(chao)外坐著，非常危險，家(jia)長要及(ji)時(shi)把他(ta)弄(nong)下來，但是千萬不要對孩子說“你(ni)平(ping)時不(bu)(bu)(bu)是挺膽(dan)小的嗎？怎(zen)么(me)突然膽(dan)子(zi)這么(me)大了？”“爬這么(me)高，你(ni)不(bu)(bu)(bu)害(hai)怕嗎？”之類的話，應該明確告(gao)訴孩子(zi)，這不(bu)(bu)(bu)叫勇敢。否則，孩子(zi)會(hui)以為那是膽(dan)大之舉(ju)，很容易被(bei)激發(fa)著繼續逞強。

后果非常可(ke)怕的時(shi)候，可(ke)以第一時(shi)間嚴(yan)厲責備，以便(bian)孩子(zi)意(yi)識到事情的嚴(yan)重(zhong)性，但事情本(ben)身不(bu)(bu)是很嚴(yan)重(zhong)、或者孩子(zi)本(ben)身初衷良(liang)好、自(zi)己(ji)已(yi)經心懷愧疚時(shi)，不(bu)(bu)宜苛責孩子(zi)。比如(ru)，孩子(zi)不(bu)(bu)小心打翻了牛(niu)奶，且已(yi)經意(yi)識到自(zi)己(ji)的錯(cuo)誤時(shi)，家(jia)長就(jiu)不(bu)(bu)宜在責備孩子(zi)。

比如，如果孩子老忍不住去夠(gou)桌子上(shang)的湯(tang)湯(tang)水水，就不妨拿比較(jiao)熱(re)的杯子讓孩子碰(peng)(peng)碰(peng)(peng)，告(gao)訴她碰(peng)(peng)到手上(shang)就是(shi)這(zhe)種(zhong)感覺，孩子在有了這(zhe)種(zhong)體驗之后(hou)就能(neng)加深(shen)印象了。

相關的主題繪本(ben)和動(dong)畫教材就派上(shang)了用場(chang)，比如《媽(ma)媽(ma)，別為我擔心》、“玩美成長幼兒安(an)全繪本系列”、《湯(tang)姆走(zou)丟(diu)了(le)(le)》、《不懂(dong)安(an)全的大(da)灰狼(lang)》等(deng)，都是經由生動形(xing)象(xiang)的故事或圖(tu)片(pian)傳播安(an)全知識(shi)的，《不懂(dong)安(an)全的大(da)灰狼(lang)》還配了(le)(le)安(an)全教育的動畫片(pian)，更加(jia)生動形(xing)象(xiang)。