孩子要盡可能早地記(ji)住(zhu)自己的姓名、家庭(ting)住(zhu)址、父母(mu)的全名及聯系電(dian)話和工作單(dan)位、緊急求救電(dian)話號碼，以(yi)備(bei)孩子不小(xiao)心走散或(huo)遇到(dao)危險(xian)時呼救或(huo)及時與父母(mu)取得聯絡。

不要把(ba)鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿(na)(na)在(zai)手(shou)里或含在(zai)嘴(zui)里到處跑(pao)；也(ye)不能隨便拿(na)(na)刀、剪或其他(ta)尖銳器物當(dang)作(zuo)玩具(ju)，這樣不但(dan)容(rong)易傷(shang)了自己還可能會扎傷(shang)他(ta)人。當(dang)然，孩子大點后，必須(xu)教會他(ta)正確(que)使用刀、剪等用具(ju)。

不隨便把東(dong)西如(ru)小石頭、花生粒、瓜子(zi)、小紙團等(deng)放入口腔、鼻、耳(er)，以(yi)免發生意外；不可(ke)(ke)拿清潔用品或(huo)殺蟲劑噴著玩(wan)；不可(ke)(ke)隨便撿食地上或(huo)桌(zhuo)上的東(dong)西；不要(yao)用塑料袋或(huo)棉被蒙頭、把繩子(zi)繞在脖(bo)子(zi)上或(huo)躲在柜子(zi)、箱子(zi)里，以(yi)避免窒(zhi)息(xi)之(zhi)險(xian)。

告訴孩子，單獨在家時，如有陌生(sheng)人來訪(fang)，不要私自開(kai)門，不經大人同意，不能吃陌生(sheng)人給的(de)食物，不接(jie)受他人的(de)誘惑，以(yi)免被騙(pian)。

好奇是孩子的天性，模仿也是孩子的本能，12周歲以前，孩子對外界事物的(de)認知主要(yao)是通過模仿來完(wan)成的(de)。這個年齡段(duan)的(de)孩子，缺(que)少對危險的(de)辨識能力。比如，根據孩子的(de)年齡，為其(qi)挑(tiao)選一(yi)些(xie)適合觀(guan)看的(de)動畫片、影視(shi)劇，讓孩子遠離暴(bao)力、血腥(xing)的(de)影視(shi)劇。

比如，原來孩子拿(na)尖東(dong)西時老是走的很快，“寶(bao)寶(bao)，拿(na)剪(jian)刀的(de)(de)時候，走(zou)路一定要輕(qing)輕(qing)的(de)(de)”，沒準，小家伙聽了(le)(le)，就會立(li)馬就收(shou)斂了(le)(le)腳下的(de)(de)步態(tai)，唱著“走(zou)路輕(qing)輕(qing)輕(qing)輕(qing)”往沙發(fa)走(zou)去了(le)(le)！

比(bi)如(ru)幼小的(de)孩子好奇(qi)地去摸電源的(de)插孔，如(ru)果(guo)我們(men)僅僅說(shuo)一句“不(bu)要(yao)摸那么東西”，他可能(neng)(neng)并不(bu)明白，如果你說(shuo)著就把她(ta)的(de)小手拿開，可能(neng)(neng)她(ta)就知(zhi)道(dao)我們的(de)意思了。

當孩子(zi)爬到了陽(yang)臺上，背朝外坐著(zhu)，非常危險，家(jia)長要及時把他弄(nong)下來，但是千(qian)萬不要對孩子(zi)說“你平時不(bu)是挺膽(dan)小(xiao)的嗎(ma)？怎(zen)么(me)突然(ran)膽(dan)子(zi)這(zhe)么(me)大了(le)？”“爬這(zhe)么(me)高，你不(bu)害怕嗎(ma)？”之類的話，應該明確告訴孩子(zi)，這(zhe)不(bu)叫勇敢(gan)。否則，孩子(zi)會以為那是膽(dan)大之舉，很(hen)容易(yi)被激發著繼續逞(cheng)強(qiang)。

后果非常(chang)可怕(pa)的時候，可以(yi)第一時間嚴(yan)(yan)厲責(ze)(ze)備(bei)，以(yi)便(bian)孩(hai)子(zi)意識到(dao)事情的嚴(yan)(yan)重性，但事情本身不(bu)是很嚴(yan)(yan)重、或(huo)者孩(hai)子(zi)本身初衷(zhong)良好(hao)、自己已(yi)經心(xin)懷愧疚時，不(bu)宜(yi)苛責(ze)(ze)孩(hai)子(zi)。比如，孩(hai)子(zi)不(bu)小心(xin)打翻了牛(niu)奶，且已(yi)經意識到(dao)自己的錯誤(wu)時，家長就不(bu)宜(yi)在責(ze)(ze)備(bei)孩(hai)子(zi)。

比如，如果孩(hai)(hai)子老忍不住(zhu)去夠(gou)桌子上(shang)的湯湯水(shui)水(shui)，就不妨(fang)拿比較熱(re)的杯子讓孩(hai)(hai)子碰碰，告訴她碰到手上(shang)就是這種(zhong)感覺，孩(hai)(hai)子在有了這種(zhong)體(ti)驗(yan)之(zhi)后就能加(jia)深印象了。

相關的主題繪本和動(dong)畫(hua)教材就派上了用場(chang)，比如(ru)《媽(ma)媽(ma)，別為我擔心》、“玩(wan)美(mei)成長幼兒安(an)全(quan)(quan)繪本系列”、《湯(tang)姆走丟了(le)》、《不(bu)懂安(an)全(quan)(quan)的(de)大灰(hui)狼(lang)》等(deng)，都是經由生(sheng)動(dong)(dong)形象的(de)故事或圖片傳(chuan)播(bo)安(an)全(quan)(quan)知識的(de)，《不(bu)懂安(an)全(quan)(quan)的(de)大灰(hui)狼(lang)》還(huan)配(pei)了(le)安(an)全(quan)(quan)教育的(de)動(dong)(dong)畫片，更加生(sheng)動(dong)(dong)形象。