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鄭州(zhou)科技學院(yuan)創建于1988年(nian)，2001年(nian)實施專(zhuan)科學歷教(jiao)育，2008年(nian)升格為普通(tong)本(ben)科高(gao)校，2015年(nian)接受并順利通(tong)過教(jiao)育部本(ben)科教(jiao)學工作(zuo)合(he)格評估。建校三十多年(nian)來，為社(she)會培養和(he)輸送了(le)12萬(wan)名(ming)高(gao)素(su)質的應用型創新型復(fu)合(he)型人才。

學校貫徹黨的教育方(fang)(fang)針，堅持社(she)會(hui)主義辦學方(fang)(fang)向和公益性原則，構建(jian)了“學歷(li)證(zheng)+職業資格證(zheng)+綜合素質證(zheng)”三證(zheng)合一的人(ren)才培養(yang)模式，促進學生發(fa)展。

目前(qian)，學(xue)(xue)校(xiao)有(you)機械工(gong)(gong)(gong)程、電氣工(gong)(gong)(gong)程、信息工(gong)(gong)(gong)程、土木建(jian)筑工(gong)(gong)(gong)程、車輛與交通工(gong)(gong)(gong)程、食(shi)品科(ke)學(xue)(xue)與工(gong)(gong)(gong)程、工(gong)(gong)(gong)商(shang)管(guan)(guan)理(li)、財(cai)經(jing)、外國語、藝(yi)術(shu)、音樂舞蹈(dao)、體(ti)育、馬克思主義(yi)、基礎部等16個二級學(xue)(xue)院（部）。學(xue)(xue)校(xiao)堅持把自身發展放到(dao)地方經(jing)濟社會發展中去思考(kao)，按照“強(qiang)化優勢、突(tu)出特色、示(shi)范帶動、整體(ti)推進(jin)”的(de)原(yuan)則，合理(li)布(bu)局(ju)結(jie)構(gou)，形成了以工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)為主，經(jing)濟、管(guan)(guan)理(li)、藝(yi)術(shu)、文(wen)學(xue)(xue)、教(jiao)育等多(duo)學(xue)(xue)科(ke)協調發展的(de)辦學(xue)(xue)格局(ju)，努力建(jian)設高(gao)水平應用(yong)型民辦大學(xue)(xue)。

學(xue)校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)生3萬余人，總建(jian)筑面積60多萬平(ping)(ping)方(fang)米，紙質(zhi)圖(tu)書近300萬冊，電(dian)子圖(tu)書70多萬種。學(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)研成果豐(feng)碩，科(ke)技創(chuang)新卓(zhuo)有成效，圍繞培養應用型創(chuang)新型復合型人才的(de)實(shi)際，不斷(duan)加大實(shi)踐(jian)平(ping)(ping)臺(tai)建(jian)設的(de)投入力度，搭建(jian)了由實(shi)驗中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、工程訓練中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、科(ke)教中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、眾創(chuang)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組成的(de)四大實(shi)踐(jian)平(ping)(ping)臺(tai)。目前，學(xue)校(xiao)(xiao)擁有各類實(shi)驗室170余個(ge)(ge)，實(shi)訓車間12個(ge)(ge)。

學校(xiao)與鄭州(zhou)航空港區、鄭州(zhou)經開區等地方政府及鄭州(zhou)市人(ren)力(li)資源和社會保障局等部門在人(ren)才(cai)培訓、科研服務(wu)等領(ling)域(yu)建立合作關系(xi)。先后在宇(yu)通客車(che)、三全(quan)食品、中(zhong)聯重(zhong)科等160余家企業(ye)建立了(le)實習基地，開辦了(le)“中(zhong)聯重(zhong)科班(ban)(ban)”“賽騰工程師班(ban)(ban)”“JAVA/PHP工程師”等70個訂單培養班(ban)(ban)，構建了(le)“企業(ye)課(ke)程進校(xiao)園(yuan)”“企業(ye)講師進課(ke)堂”的協(xie)同(tong)育人(ren)模式。