芒果视频下载

協和教育集團旗下，經上海市人民政府教育委員會批準成立的一家招收2-6歲中外籍幼兒的高標準/現代化/國際性的學前教育機構

海富幼(you)兒園是為滿足境(jing)內外人(ren)士子女接(jie)受高(gao)質量(liang)教(jiao)育的(de)(de)需要， 經上海市(shi)人(ren)民政府教(jiao)育委(wei)員會批(pi)準(zhun)(zhun)成(cheng)立的(de)(de)一家招收2-6歲中外籍幼(you)兒的(de)(de)高(gao)標準(zhun)(zhun)、現代化(hua)、國際(ji)性的(de)(de)學(xue)前教(jiao)育機構(gou)。

海(hai)富(fu)幼兒園(yuan)從誕(dan)生的(de)那一天(tian)起，就以文(wen)化(hua)(hua)融合作為(wei)自(zi)己的(de)辦學理(li)念和發展定位，展現了、寬(kuan)松(song)和多元并存的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)特色，并體現在(zai)豐(feng)富(fu)多樣的(de)教(jiao)育活動和環境創(chuang)設中。

海富(fu)幼兒(er)園提供的國際(ji)(ji)化雙語(yu)課程(cheng)旨在促進幼兒(er)多方發展，在關(guan)注社會性(xing)、身(shen)體、情感(gan)和文化需要的同時(shi)，幫助幼兒(er)打下扎(zha)實的知識(shi)基礎：屬概念(nian)、自然科學、戲劇表(biao)演(yan)、語(yu)言、音樂、視覺藝術等。多元的原(yuan)本課程(cheng)將支持幼兒(er)逐(zhu)步形成(cheng)國際(ji)(ji)視野：關(guan)心他人、關(guan)愛生命(ming)、關(guan)注地球。

海(hai)富(fu)(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)團隊由(you)不(bu)同國家(jia)、不(bu)同文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師匯(hui)集而成。他們(men)生活在海(hai)富(fu)(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)園(yuan)這(zhe)個(ge)大家(jia)庭(ting)里，一方面要對海(hai)富(fu)(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)核心價值(zhi)加以(yi)(yi)(yi)認同，這(zhe)樣他們(men)才能夠順利地進(jin)行教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)。海(hai)富(fu)(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)園(yuan)在招募和(he)(he)遴選教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)過(guo)程中除了對專(zhuan)業知識背(bei)景、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學經驗(yan)(yan)等品質加以(yi)(yi)(yi)把關以(yi)(yi)(yi)外，很(hen)重(zhong)要的(de)(de)(de)就是看來自不(bu)同國家(jia)和(he)(he)具有不(bu)同文(wen)化(hua)(hua)背(bei)景的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師對海(hai)富(fu)(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)核心價值(zhi)的(de)(de)(de)認同程度。另一方面，來自不(bu)同文(wen)化(hua)(hua)背(bei)景的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師，他們(men)以(yi)(yi)(yi)自己(ji)對教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)理解(jie)、專(zhuan)業知識、教(jiao)(jiao)育(yu)經驗(yan)(yan)不(bu)斷豐富(fu)(fu)(fu)(fu)和(he)(he)影(ying)響著海(hai)富(fu)(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)核心價值(zhi)的(de)(de)(de)內涵(han) ，是海(hai)富(fu)(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)園(yuan)始終處在一個(ge)開(kai)放(fang)、多元(yuan)、融合的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)環境中。既(ji)通過(guo)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)核心價值(zhi)統領和(he)(he)推(tui)進(jin)學校的(de)(de)(de)工作(zuo)，同時又(you)在不(bu)同古(gu)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)撞(zhuang)擊、交(jiao)流過(guo)程中式海(hai)富(fu)(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)變得更加色彩斑斕和(he)(he)具有包容度。

為(wei)了(le)照顧不(bu)同(tong)文(wen)化背景下家(jia)長對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)不(bu)同(tong)需(xu)求，海富(fu)幼兒(er)(er)園分別設置了(le)國(guo)際班(ban)和(he)(he)國(guo)內(nei)班(ban)。國(guo)際班(ban)實行中(zhong)外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)合作教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，努力(li)營(ying)造(zao)一(yi)個開放、寬松(song)、國(guo)際化的(de)氛圍；國(guo)內(nei)班(ban)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學以中(zhong)國(guo)籍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)主，外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)輔，為(wei)國(guo)內(nei)幼兒(er)(er)提供(gong)一(yi)個雙語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)環(huan)境和(he)(he)空間。這種班(ban)級的(de)設置是的(de)很(hen)多好的(de)思(si)想、做(zuo)法(fa)在國(guo)際國(guo)內(nei)班(ban)之間得到(dao)傳(chuan)遞和(he)(he)分享，也使孩(hai)子和(he)(he)老師(shi)們在一(yi)個很(hen)自然的(de)環(huan)境中(zhong)學習到(dao)了(le)不(bu)同(tong)文(wen)化和(he)(he)習俗，在多元文(wen)化的(de)環(huan)境和(he)(he)氛圍中(zhong)得到(dao)了(le)一(yi)種獨特的(de)享受。