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學校簡介

深圳明德實驗(yan)學(xue)(xue)校成立于(yu)2013年，是一所(suo)貫(guan)通小學(xue)(xue)、初中(zhong)、高中(zhong)的(de)十二年一體化的(de)公立學(xue)(xue)校，現有香蜜(mi)、碧海兩個校區。

深圳明(ming)德實驗(yan)學校是福(fu)田區(qu)貫徹落實中央關于深化(hua)教(jiao)育(yu)領(ling)(ling)域綜合改(gai)革，推(tui)進(jin)管辦評分離而(er)著力打造的(de)教(jiao)育(yu)綜合改(gai)革示(shi)范校。由(you)深圳市福(fu)田區(qu)政府和騰訊慈善公益基(ji)(ji)金會合作辦學，委托雙方共同成立的(de)明(ming)德實驗(yan)教(jiao)育(yu)基(ji)(ji)金會進(jin)行管理(li)，采(cai)用(yong)董事(shi)會領(ling)(ling)導下(xia)的(de)校長(chang)負責制。

學(xue)校開辦以來，在辦學(xue)體制(zhi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)、人事制(zhi)度(du)改(gai)(gai)(gai)革(ge)、財務制(zhi)度(du)改(gai)(gai)(gai)革(ge)、課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)等方面取得(de)重大突破和顯(xian)著辦學(xue)成(cheng)效，在國(guo)內(nei)教育界(jie)形成(cheng)較大的示范(fan)效應，為我國(guo)公立學(xue)校體制(zhi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)和管(guan)理創新輸(shu)出(chu)了經(jing)驗，被稱為教育改(gai)(gai)(gai)革(ge)的“明(ming)德模式”，獲得(de)了社會各界(jie)好評(ping)。

校董會

深圳明德實驗(yan)學校董事會(hui)

明德學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)治理體制(zhi)(zhi)，采(cai)取學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)董事會(hui)（以下簡(jian)稱“校(xiao)(xiao)(xiao)董會(hui)”）領導下的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)負(fu)責制(zhi)(zhi)，校(xiao)(xiao)(xiao)董會(hui)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)最(zui)高管理、決(jue)策(ce)機(ji)構，承擔明德基(ji)金(jin)會(hui)賦予的(de)(de)辦學(xue)(xue)責任(ren)，在其下屬專(zhuan)職委(wei)(wei)員會(hui)和拓展委(wei)(wei)員會(hui)的(de)(de)協(xie)助下，制(zhi)(zhi)定學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)基(ji)本政(zheng)(zheng)策(ce)，并(bing)確保其符合政(zheng)(zheng)府的(de)(de)相關政(zheng)(zheng)策(ce)制(zhi)(zhi)度的(de)(de)要求。

校(xiao)(xiao)(xiao)董會(hui)依據辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，自主聘請學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)(li)團(tuan)隊(dui)，在(zai)國家(jia)教育(yu)方(fang)針和明德學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)宗旨目標的(de)指導(dao)下(xia)，審核校(xiao)(xiao)(xiao)長帶領(ling)下(xia)的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)(li)團(tuan)隊(dui)提出的(de)辦學(xue)(xue)(xue)規劃、年度計劃，并有效保障、監督辦學(xue)(xue)(xue)過(guo)程及(ji)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)任務的(de)完成，在(zai)法律和政策許可的(de)范圍內決定學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)預算及(ji)支出。

校董(dong)會由基金會發起(qi)方代(dai)(dai)表(biao)(biao)、資深(shen)教(jiao)育專家、社會賢(xian)達、教(jiao)師代(dai)(dai)表(biao)(biao)、家長代(dai)(dai)表(biao)(biao)等組成，任(ren)期每屆5年。

校董會榮譽主席

陳一丹 先生

"學校(xiao)的(de)(de)目的(de)(de)，恒(heng)在教學，重(zhong)在育人(ren)。明德師生，明德氛(fen)圍(wei)，明德追(zhui)求，學校(xiao)致力培養的(de)(de)，是'明德之人(ren)'。 "

——2013.03

校董會主席

?翟紅新 女士

校董會成員

?魯江 校長

?李銘 先生

?方泰德 博士

?李資 女士

?余巍 先生

?吳昊 先生

?王濤 先生

?鐘小其 先生

校董會顧問

?陳妍 女士

?郭必堅 先生

?王巨宏 女士

校董會秘書

?范婧文 女士

辦學理念

教育理念

教育(yu)哲學——自由教育(yu)

學校自(zi)(zi)(zi)主(zhu)辦學——自(zi)(zi)(zi)主(zhu)自(zi)(zi)(zi)為自(zi)(zi)(zi)律自(zi)(zi)(zi)立的(de)文化主(zhu)體；

教(jiao)師自由教(jiao)育——虔(qian)誠向善純靜教(jiao)學(xue)的文化自覺；

學(xue)生自然生長(chang)——保存天(tian)性順(shun)應(ying)天(tian)理的文化傳承(cheng)。

價值思想

崇(chong)尚道(dao)德教養——不一定(ding)在乎學生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)否有(you)高分，更(geng)在乎學生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)否有(you)道(dao)德教養；

崇尚學術(shu)修(xiu)養——不一定在(zai)乎教師是否高(gao)學歷，更在(zai)乎教師是否有學術(shu)修(xiu)養；

崇尚文化(hua)底蘊——不一定在(zai)乎(hu)是(shi)否(fou)有現代(dai)設備(bei)，更在(zai)乎(hu)學校(xiao)是(shi)否(fou)有文化(hua)底蘊。

教育旨歸

一(yi)所將東西方教育精(jing)華高度融合的學校；

一所著眼(yan)于學生終生可持續(xu)發(fa)展(zhan)的學校(xiao)；

課程教學

一(yi)所構(gou)建以生為本(ben)個(ge)性(xing)多元課程的學(xue)校；

一所培養批判思維(wei)生成(cheng)智慧課(ke)堂的學校；

學校文化

一所讓師(shi)生幸福快樂與自由(you)生長的學校(xiao)；

一所創(chuang)造和諧文化讓人難以忘(wang)懷的學校。

發展目標

致(zhi)力于培養能(neng)參與國(guo)際(ji)(ji)競爭(zheng)和(he)合作(zuo)，具有(you)中國(guo)情(qing)懷、國(guo)際(ji)(ji)化視野、現代公民意識的創新型人才(cai)。

教育使命

建設面向未(wei)來的智能化學校

培養帶(dai)動(dong)時代(dai)的創新型人才

校訓

“明德正心(xin)，自(zi)由人格”

所謂“明德(de)正心”，即(ji)涵養“明德(de)、至善(shan)(shan)、正心、誠(cheng)信”的品質。“明德(de)”即(ji)光明德(de)性(xing)，“至善(shan)(shan)”即(ji)品行完(wan)善(shan)(shan)，“誠(cheng)意(yi)”即(ji)意(yi)念誠(cheng)實(shi)，“正心”即(ji)心靈安靜(jing)。以此體(ti)(ti)現中國傳統教育思想(xiang)，體(ti)(ti)現中國情懷。

所謂“自(zi)(zi)(zi)(zi)由人格(ge)(ge)”，即(ji)砥礪(li)“自(zi)(zi)(zi)(zi)主(zhu)、自(zi)(zi)(zi)(zi)為、自(zi)(zi)(zi)(zi)律、自(zi)(zi)(zi)(zi)立”的人格(ge)(ge)。“自(zi)(zi)(zi)(zi)主(zhu)”即(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)己規劃(hua)，“自(zi)(zi)(zi)(zi)為”即(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)主(zhu)實施，“自(zi)(zi)(zi)(zi)律”即(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)我約束(shu)，“自(zi)(zi)(zi)(zi)立”即(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)立人生。以此體現(xian)現(xian)代(dai)公民(min)意識，體現(xian)國(guo)際化(hua)視野。