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展項介紹

兒童科技樂(le)園展區設置展項(xiang)19件（套(tao)），包(bao)括迎賓機器人、戲(xi)水(shui)天地、挖掘機、動手園區等展項(xiang)。展覽以兒童易于理解的(de)(de)(de)方式，采用(yong)游戲(xi)互動參(can)與為主的(de)(de)(de)多樣化展教形式，營(ying)造輕松、快樂(le)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)情境，讓兒童在(zai)展覽和游戲(xi)中體驗探究的(de)(de)(de)樂(le)趣，激(ji)發好奇心(xin)，培養對科學(xue)的(de)(de)(de)熱(re)愛。

生命(ming)科學和材(cai)料能(neng)源(yuan)展區(qu)設(she)置展項31件(jian)（套），包括煤的故(gu)事、傾斜小屋、時光隧道、生育與(yu)健(jian)康(kang)、風能(neng)等展項，主要展示新材(cai)料、新能(neng)源(yuan)和生命(ming)科學知識，啟發觀(guan)眾(zhong)熱愛生命(ming)、關注生命(ming)，幫助公(gong)眾(zhong)了解使用新材(cai)料、新能(neng)源(yuan)。

探索創(chuang)新(xin)展(zhan)區設置展(zhan)項7件(jian)（套），包(bao)括虛擬(ni)(ni)(ni)太極拳、認識(shi)(shi)四(si)大懷(huai)藥、輕軌遨游云(yun)臺山、掰(bai)手腕機器(qi)人、汽車模(mo)擬(ni)(ni)(ni)駕駛、虛擬(ni)(ni)(ni)踢足球等(deng)展(zhan)項。通過展(zhan)示虛擬(ni)(ni)(ni)技術(shu)、機器(qi)人等(deng)新(xin)產品、新(xin)技術(shu)，啟(qi)發(fa)觀眾的創(chuang)新(xin)思維和創(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)(shi)，推動自主創(chuang)新(xin)。

天(tian)地(di)萬象展(zhan)區設置展(zhan)項7件（套），包括磁懸浮(fu)地(di)月演(yan)示儀、月球(qiu)(qiu)彈(dan)跳、地(di)震防范與(yu)自(zi)救等展(zhan)項。觀眾通過對展(zhan)項的參與(yu)，了解人類對宇宙、地(di)球(qiu)(qiu)、大自(zi)然的探索(suo)和發現，普及有關(guan)科學知(zhi)識。

科(ke)學(xue)(xue)啟迪展(zhan)區設(she)置展(zhan)項(xiang)56件（套），包括滾球(qiu)、電磁(ci)舞臺、機(ji)械機(ji)構、全息音響、光(guang)學(xue)(xue)迷宮、數字游(you)戲等展(zhan)項(xiang)。觀(guan)眾(zhong)通(tong)過對展(zhan)項(xiang)的參(can)與(yu)，了解力學(xue)(xue)、電磁(ci)學(xue)(xue)、數學(xue)(xue)、機(ji)械、聲學(xue)(xue)、化(hua)學(xue)(xue)、光(guang)學(xue)(xue)等知識，激發啟迪觀(guan)眾(zhong)的科(ke)學(xue)(xue)興趣。

社會影響

河(he)南省科(ke)(ke)協副(fu)主席談朗(lang)玉代(dai)表河(he)南省科(ke)(ke)協向(xiang)焦作(zuo)市(shi)科(ke)(ke)技館(guan)(guan)建成開(kai)館(guan)(guan)表示熱(re)烈祝賀(he)。她指出(chu)，科(ke)(ke)技館(guan)(guan)是(shi)(shi)面向(xiang)社(she)會(hui)公(gong)眾開(kai)展科(ke)(ke)技教(jiao)育的科(ke)(ke)普基礎設(she)施，是(shi)(shi)一個(ge)城市(shi)經濟社(she)會(hui)和科(ke)(ke)技文化發展的重要標(biao)志。希(xi)望焦作(zuo)市(shi)科(ke)(ke)技館(guan)(guan)以(yi)建成開(kai)館(guan)(guan)為(wei)新(xin)起點，虛心向(xiang)同行(xing)學習，借鑒先進經驗(yan)，完善運(yun)行(xing)管理，豐富科(ke)(ke)普活動內容，創新(xin)科(ke)(ke)普活動形式，提高展教(jiao)服(fu)務(wu)水(shui)平，在提升公(gong)眾科(ke)(ke)學素質中(zhong)持(chi)續發揮(hui)重要作(zuo)用(yong)，為(wei)支撐(cheng)和引領(ling)中(zhong)原經濟區(qu)經濟轉型示范市(shi)建設(she)做出(chu)積極貢獻。

科普惠民

“市(shi)(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)是(shi)市(shi)(shi)(shi)政府投(tou)資興建的(de)(de)以展覽教育為主(zhu)要(yao)功能的(de)(de)公益(yi)性(xing)科(ke)普教育機構，根據市(shi)(shi)(shi)委、市(shi)(shi)(shi)政府的(de)(de)安排，市(shi)(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)將免費對公眾(zhong)進行(xing)開放，這在(zai)我(wo)省的(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)中(zhong)(zhong)是(shi)個突破。這是(shi)市(shi)(shi)(shi)委、市(shi)(shi)(shi)政府給全市(shi)(shi)(shi)人(ren)民(min)辦的(de)(de)一(yi)件好(hao)事、實(shi)事，是(shi)我(wo)市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)項科(ke)普惠民(min)工(gong)程。”據市(shi)(shi)(shi)科(ke)協主(zhu)席李孟州介紹(shao)，“我(wo)市(shi)(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)是(shi)目前(qian)我(wo)省三家(jia)科(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)中(zhong)(zhong)唯一(yi)一(yi)家(jia)免費對公眾(zhong)開放的(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)。”

參與互動

“120件（套(tao)）展(zhan)(zhan)項(xiang)中(zhong)，動(dong)態操作、觀(guan)眾(zhong)參與的(de)(de)展(zhan)(zhan)項(xiang)達到90%。”姚五洲(zhou)說，“科(ke)(ke)技(ji)(ji)館以(yi)啟迪(di)、求知(zhi)、探索為展(zhan)(zhan)示(shi)主(zhu)題，我們鼓(gu)勵觀(guan)眾(zhong)動(dong)手參與，希望通(tong)過(guo)科(ke)(ke)學性、知(zhi)識性、趣味(wei)性相(xiang)結合的(de)(de)展(zhan)(zhan)覽內(nei)容和(he)參與互動(dong)的(de)(de)形式，反映科(ke)(ke)學原理及(ji)技(ji)(ji)術(shu)應用，讓(rang)參觀(guan)者在(zai)愉悅的(de)(de)氛圍中(zhong)，接(jie)受(shou)科(ke)(ke)普教育和(he)現代科(ke)(ke)學技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)熏(xun)陶，提(ti)升(sheng)科(ke)(ke)學素養。”　記(ji)者跟(gen)隨科(ke)(ke)普輔導員在(zai)館內(nei)的(de)(de)兒童科(ke)(ke)技(ji)(ji)樂(le)(le)園(yuan)展(zhan)(zhan)區(qu)進行了快樂(le)(le)體(ti)驗。“戲水天(tian)地”、“音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)花(hua)園(yuan)”、“光(guang)控飛(fei)機(ji)(ji)”、“蟲蟲運動(dong)會”、“拍蝴蝶”……一個(ge)(ge)個(ge)(ge)趣味(wei)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)讓(rang)人目(mu)(mu)(mu)不暇接(jie)。　其中(zhong)，“音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)花(hua)園(yuan)”共有(you)6個(ge)(ge)展(zhan)(zhan)示(shi)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，主(zhu)要(yao)(yao)展(zhan)(zhan)示(shi)機(ji)(ji)械能、聲能、光(guang)能和(he)電能的(de)(de)傳(chuan)遞。音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)籬笆由10多根發(fa)出不同顏色的(de)(de)光(guang)柱(zhu)組(zu)成，每個(ge)(ge)光(guang)柱(zhu)對應一個(ge)(ge)基本音(yin)(yin)(yin)節。站在(zai)籬笆墻旁，記(ji)者伸手試(shi)了一下(xia)，阻擋不同位點的(de)(de)光(guang)線，籬笆墻就(jiu)會發(fa)出不同的(de)(de)聲音(yin)(yin)(yin)。但若(ruo)想以(yi)光(guang)為弦，彈(dan)奏出一首完整(zheng)的(de)(de)曲子，并不簡單(dan)，不僅需要(yao)(yao)一定的(de)(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)基礎，還要(yao)(yao)有(you)一定的(de)(de)體(ti)力。

焦作元素

“虛擬(ni)太極拳”、“輕軌遨游云臺山”、“認(ren)識四大懷藥”、“煤的故事”、“虛擬(ni)翻書”，在科(ke)技(ji)館二(er)層的探索創(chuang)新展(zhan)區(qu)，記者發現(xian)了許多焦(jiao)(jiao)作(zuo)(zuo)元素。“布展(zhan)過程中(zhong)，我們組織研發了5件體現(xian)焦(jiao)(jiao)作(zuo)(zuo)特色(se)的科(ke)技(ji)展(zhan)品(pin)。”姚五洲說，“在科(ke)技(ji)館中(zhong)增加(jia)焦(jiao)(jiao)作(zuo)(zuo)元素，就是希望通過這些展(zhan)品(pin)，彰顯焦(jiao)(jiao)作(zuo)(zuo)文化(hua)底蘊，體現(xian)科(ke)技(ji)館的焦(jiao)(jiao)作(zuo)(zuo)特色(se)。”