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學校簡介

越(yue)華中(zhong)(zhong)學地(di)處潭(tan)江岸邊，和(he)臺(tai)山(shan)一中(zhong)(zhong)的教學樓(lou)一樣，壯美(mei)(mei)恢宏，但二者的結(jie)構(gou)布(bu)局截然(ran)不同，鬧市(shi)之中(zhong)(zhong)，受空間限制，在(zai)結(jie)構(gou)布(bu)局設計上難以像臺(tai)山(shan)一中(zhong)(zhong)教學樓(lou)那樣舒展“鋪張”，拘于空間，越(yue)華中(zhong)(zhong)學教學樓(lou)的平面布(bu)局呈“回”字形。如果說臺(tai)山(shan)一中(zhong)(zhong)是一種外顯的壯美(mei)(mei)，而越(yue)華中(zhong)(zhong)學則(ze)把(ba)“壯美(mei)(mei)”包(bao)藏(zang)于內。

臺山市越(yue)華中(zhong)學位于公益(yi)圩，電視(shi)劇《風雨(yu)西(xi)關》曾在這兒拍攝(she)，使這座古老的校舍(she)重新煥發了青(qing)春。該校校舍(she)通體由紅(hong)磚建造，歷(li)經70余(yu)年風雨(yu)洗刷，仍保存得(de)相當完好，這一江(jiang)邊的紅(hong)樓(lou)也吸(xi)引了眾多(duo)世人的目(mu)光(guang)。

文化傳統

從外(wai)觀上(shang)看，越華中(zhong)學(xue)(xue)的教(jiao)學(xue)(xue)樓不失雄偉，校舍(she)正(zheng)門(men)(men)正(zheng)對潭江(jiang)，10根(gen)希臘式的愛奧尼(ni)亞柱(zhu)分列于拱形大門(men)(men)兩側，拱形石門(men)(men)貫穿兩層樓。為(wei)了欣賞江(jiang)中(zhong)美(mei)景(jing)，設計者特(te)意注重(zhong)正(zheng)門(men)(men)陽臺、廊(lang)的設計，陽臺更側重(zhong)使用(yong)價(jia)值(zhi)，而非(fei)僅僅用(yong)于裝飾。該(gai)校教(jiao)學(xue)(xue)樓的另一(yi)(yi)(yi)個獨特(te)設計在于對建筑(zhu)物(wu)頂(ding)部的處理，教(jiao)學(xue)(xue)樓“回”字型(xing)頂(ding)部的四個角上(shang)，分別建有一(yi)(yi)(yi)個中(zhong)式綠瓦(wa)攢尖(jian)金字涼亭，頂(ding)部的前面是(shi)一(yi)(yi)(yi)個西(xi)式拱形圓頂(ding)大鐘(zhong)樓。據說教(jiao)學(xue)(xue)樓建成(cheng)時，里面有一(yi)(yi)(yi)口重(zhong)250公斤(jin)的大銅(tong)鐘(zhong)，聲(sheng)震開平三埠，但早已(yi)不知去向；教(jiao)學(xue)(xue)樓頂(ding)部后面是(shi)中(zhong)式傳(chuan)統的金字硬山頂(ding)，和(he)四間亭子互相輝映(ying)，和(he)諧統一(yi)(yi)(yi)。

從教學(xue)樓(lou)的(de)(de)正門走進樓(lou)內，可以體會另(ling)一種壯美：樓(lou)內豁然開朗，因為教學(xue)樓(lou)中(zhong)間鏤空(kong)，抬頭(tou)可以見(jian)到“方形”的(de)(de)天(tian)(tian)空(kong)，正是“回”字(zi)里面的(de)(de)“口”字(zi)，設計者的(de)(de)靈感是否來自中(zhong)式(shi)建筑物(wu)的(de)(de)天(tian)(tian)井，我(wo)們不得而知，但天(tian)(tian)井式(shi)結(jie)構既(ji)利(li)于空(kong)氣的(de)(de)流通，又利(li)于充(chong)分的(de)(de)采光，越華中(zhong)學(xue)的(de)(de)這(zhe)種結(jie)構，的(de)(de)確十(shi)分科學(xue)。

正對大(da)門(men)的(de)是8根愛(ai)奧尼(ni)亞柱(zhu)(zhu)(zhu)，柱(zhu)(zhu)(zhu)體呈乳白色，柱(zhu)(zhu)(zhu)子(zi)(zi)組成(cheng)5個拱(gong)形門(men)，均為(wei)金黃色的(de)鑲邊，而柱(zhu)(zhu)(zhu)子(zi)(zi)拱(gong)門(men)則落落大(da)方，典雅不俗，其后是大(da)廳，有兩根成(cheng)年(nian)人才可以合抱的(de)柱(zhu)(zhu)(zhu)子(zi)(zi)，雄偉凝(ning)重。二樓(lou)的(de)4根柱(zhu)(zhu)(zhu)子(zi)(zi)直貫樓(lou)頂，為(wei)中式柱(zhu)(zhu)(zhu)梁結構。

歷史沿革

廣東(dong)(dong)越華(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)建于(yu)(yu)1939年(nian)(nian)7月，當時(shi)廣東(dong)(dong)省教(jiao)育廳(ting)為收容由(you)廣州淪(lun)陷于(yu)(yu)日寇而流亡港澳的(de)(de)廣州各(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)縣(xian)灣仔鄉設立“廣東(dong)(dong)省中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)區臨(lin)時(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”，當時(shi)沒有校(xiao)舍，搭(da)蓋葵(kui)棚為校(xiao)舍，用竹木(mu)搭(da)制架床，購置一些粗制的(de)(de)桌(zhuo)凳(deng)，設備非(fei)常簡陋。不久，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)縣(xian)淪(lun)陷，該校(xiao)遂(sui)于(yu)(yu)1940年(nian)(nian)2月遷至(zhi)澳門(men)，由(you)于(yu)(yu)敵偽(wei)特務(wu)嚴(yan)密監視(shi)，環境惡劣(lie)，同年(nian)(nian)5月又遷至(zhi)香港，借(jie)(jie)香港明德中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)舍臨(lin)時(shi)使用，同年(nian)(nian)8月再遷至(zhi)恩平縣(xian)城，借(jie)(jie)當地學(xue)(xue)社和梁、鄭兩姓的(de)(de)大祠(ci)宇為校(xiao)舍。1946年(nian)(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)又搬遷至(zhi)臺山(shan)縣(xian)公益埠，租借(jie)(jie)胥山(shan)紀念堂和中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)酒(jiu)店為校(xiao)舍繼續(xu)辦學(xue)(xue)。從1942年(nian)(nian)到(dao)2003年(nian)(nian)，越華(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)幾經易名，但最終(zhong)校(xiao)名恢(hui)復為“臺山(shan)市越華(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。

“1945年9月28日(ri)對于(yu)越(yue)華(hua)中學而言，是(shi)一個值(zhi)得永遠銘記的歷史(shi)時(shi)刻”，越(yue)華(hua)中學副校長蔡典民說，“當時(shi)越(yue)華(hua)中學（當時(shi)稱胥(xu)山中學）見(jian)證了在江會日(ri)軍的投降(jiang)，投降(jiang)儀式就在教學樓二樓會議(yi)室舉行。”越(yue)華(hua)中學是(shi)抗戰(zhan)時(shi)期(qi)成立的學校，而又親自見(jian)證了日(ri)軍的投降(jiang)，也(ye)是(shi)歷史(shi)的一個巧合。