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學校簡介

臺灣(wan)戲(xi)(xi)(xi)曲學院是(shi)臺灣(wan)省教(jiao)育史上(shang)第(di)一所12年一貫(guan)制的戲(xi)(xi)(xi)曲人(ren)才(cai)(cai)養(yang)成學府，以培育傳統藝術(shu)人(ren)才(cai)(cai)、弘揚(yang)傳統戲(xi)(xi)(xi)曲文化為宗旨。2006年8月1日(ri)奉臺灣(wan)省教(jiao)育部門核定由臺灣(wan)戲(xi)(xi)(xi)曲專科學校改制為臺灣(wan)戲(xi)(xi)(xi)曲學院，校舍分(fen)內湖(hu)與木柵(zha)兩(liang)校區，設(she)置有京劇學系(xi)、戲(xi)(xi)(xi)曲音樂學系(xi)、歌仔戲(xi)(xi)(xi)學系(xi)、民俗技藝學系(xi)、劇場(chang)藝術(shu)學系(xi)、客家戲(xi)(xi)(xi)學系(xi)等6系(xi)（科）。

該校(xiao)施行全人(ren)(ren)藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育，以培(pei)養(yang)(yang)(yang)具(ju)人(ren)(ren)文素(su)養(yang)(yang)(yang)、專業技能與學(xue)術(shu)(shu)理論并(bing)重，富創作性(xing)的(de)表(biao)演藝(yi)術(shu)(shu)人(ren)(ren)才為目標(biao)，期(qi)盼學(xue)生能肩負起傳(chuan)承與發揚傳(chuan)統表(biao)演藝(yi)術(shu)(shu)之使命。該校(xiao)在人(ren)(ren)才養(yang)(yang)(yang)成中，強調學(xue)生傳(chuan)統表(biao)演藝(yi)術(shu)(shu)、專業學(xue)能與品德涵養(yang)(yang)(yang)均衡發展，期(qi)能培(pei)育全方位(wei)的(de)傳(chuan)統表(biao)演藝(yi)術(shu)(shu)家。

京劇學系

是結合(he)戲劇(ju)、音(yin)樂(le)、舞蹈、武功、美術及(ji)雕(diao)塑等的綜(zong)合(he)藝(yi)術。在繼(ji)承中國古老戲曲劇(ju)種(zhong)(zhong)的基礎上，形(xing)成一個(ge)精分“生、旦、凈、丑”四種(zhong)(zhong)行當以及(ji)“唱、念、做、打(da)”四種(zhong)(zhong)功夫為中心的戲劇(ju)表演(yan)方式，并以寫(xie)意(yi)虛擬、夸張的藝(yi)術特(te)性，建構(gou)出京（豫(yu)）劇(ju)獨(du)特(te)的藝(yi)術風貌。

歌仔戲學系

以培育(yu)具有傳統精神并兼具現代創作理念(nian)的全方位歌仔戲(xi)表(biao)演(yan)藝(yi)術家。除(chu)研習專業歌仔戲(xi)劇(ju)(ju)藝(yi)課(ke)程(cheng)(cheng)外(wai)，也兼顧(gu)戲(xi)劇(ju)(ju)理論(lun)、舞蹈形體、歷史(shi)發展、表(biao)演(yan)創作、劇(ju)(ju)場管理、識譜(pu)樂理等基礎(chu)或進階課(ke)程(cheng)(cheng)，期望能結(jie)

合(he)社(she)會脈動，在中國傳統戲曲踏出國際、跨越(yue)新(xin)世(shi)紀之(zhi)時，為歌仔戲開拓更寬廣的藝術新(xin)境。

客家戲學系

主(zhu)要培養學生(sheng)具備基本(ben)學識與人文藝(yi)術之素(su)養，并(bing)經(jing)由(you)傳統戲(xi)曲(qu)(qu)學科(ke)與術科(ke)的訓練、學習，使其(qi)具備基礎藝(yi)術涵(han)養及(ji)客家(jia)采茶戲(xi)表演(yan)技藝(yi)。以學群概念(nian)培育客家(jia)采茶戲(xi)曲(qu)(qu)表演(yan)、創作、理論各(ge)方面的專業人才，經(jing)由(you)表演(yan)、創作、理論三方面課程進修，啟發學生(sheng)潛質，使其(qi)于(yu)學習過程中(zhong)了(le)解(jie)自己在戲(xi)曲(qu)(qu)領域(yu)里較適合之發展走向，配合其(qi)志趣，選(xuan)擇主(zhu)修組別，使學生(sheng)得以發揮長才，以期成為客家(jia)采茶戲(xi)或其(qi)它相關表演(yan)領域(yu)的生(sheng)力軍。

戲曲音樂學系

以(yi)培養(yang)戲(xi)曲音(yin)樂(le)人(ren)才為主(zhu)，培育繼承與創新傳(chuan)統(tong)音(yin)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)出人(ren)為輔，著(zhu)重傳(chuan)統(tong)戲(xi)曲文武(wu)(wu)場的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)能力訓(xun)練外(wai)，并加強(qiang)各(ge)(ge)類傳(chuan)統(tong)音(yin)樂(le)種如南管(guan)、北管(guan)、昆(kun)曲及地方傳(chuan)統(tong)小戲(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)演(yan)訓(xun)練。課程除傳(chuan)統(tong)樂(le)理外(wai)，透過各(ge)(ge)種中西理論的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練及本土與西洋(yang)樂(le)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)組合，期(qi)望刺激戲(xi)曲音(yin)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長、充實過去文武(wu)(wu)場的(de)(de)(de)(de)(de)格局，豐富(fu)傳(chuan)統(tong)音(yin)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)內涵。

民俗技藝學系

以(yi)培(pei)養多元表演藝術(shu)(shu)專業(ye)人(ren)(ren)才(cai)為(wei)(wei)宗旨(zhi)，在課(ke)程設計上以(yi)發揚我國(guo)固有雜技藝術(shu)(shu)為(wei)(wei)主，以(yi)舞蹈課(ke)程為(wei)(wei)輔，并兼容音樂、體育及劇(ju)場技術(shu)(shu)，培(pei)養精通民俗雜技與現代表演劇(ju)場專業(ye)人(ren)(ren)才(cai)為(wei)(wei)目標。

劇場藝術學系

以培養劇(ju)(ju)場專(zhuan)業技(ji)術(shu)(shu)(shu)人才(cai)為教育目標，基礎的(de)劇(ju)(ju)場技(ji)術(shu)(shu)(shu)教育作(zuo)為重(zhong)點(dian)，除了劇(ju)(ju)場人文的(de)課(ke)程(cheng)外，依據學(xue)生(sheng)性向，將課(ke)程(cheng)內容(rong)及(ji)(ji)教學(xue)分為劇(ju)(ju)場技(ji)術(shu)(shu)(shu)、及(ji)(ji)戲服制作(zuo)兩(liang)大范圍(wei)進行；劇(ju)(ju)場技(ji)術(shu)(shu)(shu)組(zu)細分為舞(wu)臺(tai)(tai)布景(jing)及(ji)(ji)燈(deng)光音響(xiang)兩(liang)組(zu)，加(jia)強專(zhuan)業技(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)磨練。為培養同學(xue)對劇(ju)(ju)場工作(zuo)的(de)整體概念，也加(jia)入基礎的(de)劇(ju)(ju)場/舞(wu)臺(tai)(tai)管理(li)及(ji)(ji)劇(ju)(ju)場設計基礎課(ke)程(cheng)，使(shi)學(xue)生(sheng)更(geng)加(jia)明(ming)白所(suo)習(xi)技(ji)能及(ji)(ji)知識在劇(ju)(ju)場運(yun)作(zuo)中的(de)地(di)位及(ji)(ji)價值。

歷史沿革

1957年，復興劇藝(yi)實驗學校創(chuang)校。

1981年，“國(guo)防部(bu)”三軍京劇(ju)隊(dui)的附設劇(ju)藝(yi)(yi)實(shi)驗(yan)(yan)學校(xiao)整(zheng)合為“國(guo)防部(bu)”國(guo)光劇(ju)藝(yi)(yi)實(shi)驗(yan)(yan)學校(xiao)，

1995年7月(yue)1日，“國防部(bu)”國光劇(ju)(ju)藝實驗學校(xiao)改(gai)隸教育部(bu)，與復興劇(ju)(ju)藝實驗學校(xiao)同屬臺灣(wan)省教育部(bu)門。

1999年7月1日，國立國光劇藝實驗(yan)(yan)學校、復興劇藝實驗(yan)(yan)學校合并升格國立臺(tai)灣戲曲專科(ke)學校。

2006年(nian)8月1日，奉準改制國立(li)臺灣戲曲學院。