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學校簡介

臺灣戲(xi)(xi)(xi)曲(qu)(qu)學院是臺灣省教育史上第一(yi)所12年一(yi)貫(guan)制(zhi)的戲(xi)(xi)(xi)曲(qu)(qu)人才(cai)養成學府，以(yi)培育傳統藝術(shu)人才(cai)、弘揚傳統戲(xi)(xi)(xi)曲(qu)(qu)文化為宗(zong)旨。2006年8月1日奉(feng)臺灣省教育部門(men)核定(ding)由臺灣戲(xi)(xi)(xi)曲(qu)(qu)專科學校改制(zhi)為臺灣戲(xi)(xi)(xi)曲(qu)(qu)學院，校舍分(fen)內(nei)湖(hu)與木柵兩(liang)校區，設置有京劇(ju)學系、戲(xi)(xi)(xi)曲(qu)(qu)音樂(le)學系、歌仔(zi)戲(xi)(xi)(xi)學系、民俗技(ji)藝學系、劇(ju)場藝術(shu)學系、客(ke)家戲(xi)(xi)(xi)學系等6系（科）。

該校施行全人藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)，以(yi)培養(yang)具人文素養(yang)、專(zhuan)業技能(neng)(neng)與學術(shu)理論并重，富(fu)創作性的(de)表演藝(yi)術(shu)人才為目標，期(qi)盼(pan)學生能(neng)(neng)肩負(fu)起(qi)傳承(cheng)與發揚傳統(tong)表演藝(yi)術(shu)之使(shi)命。該校在(zai)人才養(yang)成中，強(qiang)調(diao)學生傳統(tong)表演藝(yi)術(shu)、專(zhuan)業學能(neng)(neng)與品(pin)德涵(han)養(yang)均衡發展(zhan)，期(qi)能(neng)(neng)培育(yu)全方位的(de)傳統(tong)表演藝(yi)術(shu)家(jia)。

京劇學系

是結合戲(xi)劇、音樂、舞(wu)蹈(dao)、武功、美術及雕塑等的(de)綜合藝術。在繼承中國古老戲(xi)曲劇種的(de)基礎上，形(xing)成一(yi)個精分“生、旦、凈、丑”四種行當以及“唱、念、做(zuo)、打”四種功夫為中心的(de)戲(xi)劇表(biao)演方式，并以寫意虛擬(ni)、夸(kua)張(zhang)的(de)藝術特(te)(te)性，建構(gou)出京（豫）劇獨(du)特(te)(te)的(de)藝術風貌(mao)。

歌仔戲學系

以培育具有傳統(tong)精(jing)神并兼(jian)具現(xian)代(dai)創作(zuo)理(li)念的全方位(wei)歌仔戲表演藝(yi)術家。除研(yan)習專業歌仔戲劇藝(yi)課(ke)程(cheng)(cheng)外，也兼(jian)顧戲劇理(li)論、舞(wu)蹈形體、歷史發展(zhan)、表演創作(zuo)、劇場管理(li)、識譜樂理(li)等基礎或進階(jie)課(ke)程(cheng)(cheng)，期望能結(jie)

合社會(hui)脈動，在中國傳統戲曲(qu)踏出(chu)國際(ji)、跨(kua)越新(xin)(xin)世紀之時，為歌仔戲開拓更寬廣的藝術(shu)新(xin)(xin)境。

客家戲學系

主要培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具備(bei)(bei)基(ji)本學(xue)(xue)識與人文藝術之素養，并經(jing)由傳統戲(xi)曲學(xue)(xue)科(ke)與術科(ke)的訓練、學(xue)(xue)習，使其具備(bei)(bei)基(ji)礎藝術涵養及客(ke)家采(cai)茶戲(xi)表演(yan)技藝。以學(xue)(xue)群概念培(pei)育客(ke)家采(cai)茶戲(xi)曲表演(yan)、創作(zuo)、理(li)論各方(fang)面的專(zhuan)業人才，經(jing)由表演(yan)、創作(zuo)、理(li)論三(san)方(fang)面課程進(jin)修(xiu)，啟發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛質(zhi)，使其于學(xue)(xue)習過(guo)程中了解自(zi)己在戲(xi)曲領(ling)(ling)域(yu)里較(jiao)適合(he)之發(fa)展走向，配合(he)其志趣(qu)，選擇(ze)主修(xiu)組別，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得以發(fa)揮長才，以期成為客(ke)家采(cai)茶戲(xi)或其它(ta)相(xiang)關表演(yan)領(ling)(ling)域(yu)的生(sheng)(sheng)力軍。

戲曲音樂學系

以(yi)培(pei)養戲(xi)(xi)曲音樂(le)(le)(le)人才(cai)為(wei)(wei)主，培(pei)育(yu)繼承與(yu)創新(xin)傳(chuan)(chuan)(chuan)統音樂(le)(le)(le)的演(yan)出人為(wei)(wei)輔，著重傳(chuan)(chuan)(chuan)統戲(xi)(xi)曲文(wen)武(wu)場的專業能(neng)力訓練(lian)外(wai)，并加強各類傳(chuan)(chuan)(chuan)統音樂(le)(le)(le)種如南管、北管、昆曲及地方傳(chuan)(chuan)(chuan)統小戲(xi)(xi)的表演(yan)訓練(lian)。課程除傳(chuan)(chuan)(chuan)統樂(le)(le)(le)理外(wai)，透過各種中西(xi)(xi)理論的訓練(lian)及本土(tu)與(yu)西(xi)(xi)洋樂(le)(le)(le)器的組合，期望刺激(ji)戲(xi)(xi)曲音樂(le)(le)(le)的成長(chang)、充(chong)實過去文(wen)武(wu)場的格局(ju)，豐(feng)富傳(chuan)(chuan)(chuan)統音樂(le)(le)(le)的內涵。

民俗技藝學系

以(yi)培(pei)養(yang)(yang)多(duo)元表演藝術專(zhuan)(zhuan)業人才(cai)為(wei)宗旨，在課程設計上以(yi)發揚我國固(gu)有雜(za)技藝術為(wei)主(zhu)，以(yi)舞(wu)蹈課程為(wei)輔(fu)，并兼容音樂、體育及劇(ju)場技術，培(pei)養(yang)(yang)精(jing)通(tong)民俗雜(za)技與現(xian)代表演劇(ju)場專(zhuan)(zhuan)業人才(cai)為(wei)目標。

劇場藝術學系

以培養劇(ju)場(chang)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)術人才為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)，基礎(chu)(chu)的劇(ju)場(chang)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)為(wei)重點，除了(le)劇(ju)場(chang)人文的課(ke)(ke)程(cheng)外，依(yi)據學生(sheng)性向，將課(ke)(ke)程(cheng)內(nei)容及(ji)教(jiao)(jiao)學分為(wei)劇(ju)場(chang)技(ji)(ji)術、及(ji)戲(xi)服制作(zuo)(zuo)兩大范圍進行；劇(ju)場(chang)技(ji)(ji)術組細(xi)分為(wei)舞臺布景及(ji)燈光音響(xiang)兩組，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)術的磨練。為(wei)培養同(tong)學對劇(ju)場(chang)工作(zuo)(zuo)的整體概念，也加(jia)(jia)(jia)入基礎(chu)(chu)的劇(ju)場(chang)/舞臺管理及(ji)劇(ju)場(chang)設計基礎(chu)(chu)課(ke)(ke)程(cheng)，使學生(sheng)更加(jia)(jia)(jia)明白所習技(ji)(ji)能(neng)及(ji)知識(shi)在劇(ju)場(chang)運作(zuo)(zuo)中的地位及(ji)價(jia)值。

歷史沿革

1957年，復興劇(ju)藝實驗學校創校。

1981年，“國防部”三軍京劇(ju)(ju)隊的附設劇(ju)(ju)藝實驗學校(xiao)整合為(wei)“國防部”國光劇(ju)(ju)藝實驗學校(xiao)，

1995年7月1日，“國防部”國光劇藝(yi)實驗(yan)學(xue)校改隸教育(yu)部，與復興劇藝(yi)實驗(yan)學(xue)校同屬(shu)臺灣省教育(yu)部門。

1999年7月1日，國立(li)國光劇(ju)藝實(shi)驗學(xue)校、復(fu)興劇(ju)藝實(shi)驗學(xue)校合并升格國立(li)臺(tai)灣戲曲(qu)專科(ke)學(xue)校。

2006年8月1日，奉準改(gai)制國立臺灣戲曲(qu)學院。