臺灣聯(lian)合大(da)學（National United University）簡稱聯(lian)大(da)，是位于中國臺灣省苗(miao)粟市(shi)的大(da)學，前身為1972年私立聯(lian)合工業技(ji)術(shu)專(zhuan)科學校。
臺(tai)灣(wan)聯合大學臨近(jin)苗(miao)粟市商業區、業區以及臺(tai)灣(wan)衛生(sheng)研究院(yuan)。臺(tai)灣(wan)聯合大學擁(yong)有62公(gong)頃(qing)的(de)八甲新校(xiao)區和14.82公(gong)頃(qing)的(de)二平校(xiao)區與規劃中的(de)50公(gong)頃(qing)通宵能源、資(zi)源、生(sheng)態教育示范基(ji)地。臺(tai)灣(wan)聯合大學現今是臺(tai)灣(wan)省教育部門指定的(de)二十(shi)五(wu)所“繁(fan)星(xing)計劃”大學之(zhi)一。
臺(tai)灣(wan)(wan)聯合(he)大(da)(da)(da)學位于中國臺(tai)灣(wan)(wan)省(sheng)苗(miao)粟市，臨近苗(miao)粟市商業區(qu)(qu)，工業區(qu)(qu)以及臺(tai)灣(wan)(wan)衛生研究院。現今，聯大(da)(da)(da)擁有(you)62公頃(qing)的(de)(de)八甲新校區(qu)(qu)和14.82公頃(qing)的(de)(de)二平校區(qu)(qu)與規劃(hua)中的(de)(de)50公頃(qing)通宵能源，資源，生態教育(yu)(yu)示范(fan)基地(di)。臺(tai)灣(wan)(wan)聯合(he)大(da)(da)(da)學現今是臺(tai)灣(wan)(wan)省(sheng)教育(yu)(yu)部門指定的(de)(de)二十五所(suo)“繁星計劃(hua)”大(da)(da)(da)學之一(yi)。
創校之初以工(gong)業類為(wei)(wei)主，之后(hou)規模日益(yi)宏(hong)大，1992年增設商(shang)業類科(ke)(ke)，更名(ming)為(wei)(wei)“聯(lian)合工(gong)商(shang)專(zhuan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)校”。1995年7月(yue)1日，該(gai)校前(qian)身的(de)私校董事會將該(gai)校捐贈臺灣(wan)省教育(yu)部門，改(gai)(gai)隸為(wei)(wei)“國立(li)聯(lian)合工(gong)商(shang)專(zhuan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)校”，1999年7月(yue)1日正(zheng)式(shi)核準改(gai)(gai)制為(wei)(wei)技術學(xue)(xue)院。隨后(hou)以技術學(xue)(xue)院的(de)理工(gong)、管理為(wei)(wei)基礎，作出宏(hong)觀規劃，并奉準于2003年8月(yue)1日改(gai)(gai)名(ming)為(wei)(wei)“國立(li)聯(lian)合大學(xue)(xue)”。現有理工(gong)、電機(ji)信息、管理、客家、人文與社會和設計(ji)共六個學(xue)(xue)院。
臺(tai)灣聯合(he)大(da)學(xue)現有第一(yi)（二坪山）校(xiao)區(qu)和第二（八(ba)甲(jia)）校(xiao)區(qu)共約77公(gong)頃(qing)，其中第二校(xiao)區(qu)距第一(yi)校(xiao)區(qu)約2.6公(gong)里，自2010年正(zheng)式啟用(yong)第二校(xiao)區(qu)理工一(yi)館(guan)與二館(guan)后(hou)，繼續興建總工程經費達18億(yi)新臺(tai)幣“電機信息學(xue)院大(da)樓(lou)”、“圖書信息大(da)樓(lou)”和“客家(jia)、人文(wen)學(xue)院、共教大(da)樓(lou)及藝文(wen)教學(xue)中心”等三大(da)校(xiao)舍建設案，皆已陸續完(wan)工，2014年起(qi)全(quan)面啟用(yong)，第二（八(ba)甲(jia)）校(xiao)區(qu)已成(cheng)為臺(tai)灣聯合(he)大(da)學(xue)的(de)主要校(xiao)區(qu)。
臺(tai)(tai)灣(wan)聯(lian)合(he)大學(xue)長期以(yi)來(lai)在(zai)研(yan)(yan)究(jiu)發(fa)(fa)展上，積(ji)極鼓勵教(jiao)師打破(po)自我(wo)界(jie)限(xian)，彼此合(he)作(zuo)以(yi)進(jin)行(xing)跨領域(yu)的研(yan)(yan)究(jiu)，將有(you)限(xian)的研(yan)(yan)發(fa)(fa)資(zi)源(yuan)(yuan)，經(jing)由有(you)效(xiao)的聯(lian)結與(yu)整合(he)，設置有(you)58個不(bu)同目(mu)標(biao)之“聯(lian)合(he)研(yan)(yan)究(jiu)室”，而這項作(zuo)法確實有(you)效(xiao)地(di)提升了該校的研(yan)(yan)發(fa)(fa)能量，從臺(tai)(tai)灣(wan)教(jiao)育部門、“國(guo)科會”或其他機(ji)構爭取(qu)獲得的計劃(hua)數目(mu)或補助經(jing)費正(zheng)大幅成長中(zhong)，與(yu)擁有(you)大量教(jiao)育資(zi)源(yuan)(yuan)的新設“國(guo)立”大學(xue)比較并不(bu)遜色。
在(zai)產學合(he)作(zuo)(zuo)上，臺灣聯(lian)合(he)大(da)學透(tou)過“創新育成(cheng)中(zhong)心”及研究發展(zhan)處技術合(he)作(zuo)(zuo)組的設立(li)(li)，積極與(yu)地(di)方產業進行廣泛接觸與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)，希望在(zai)技術引進開發及企業經(jing)營管(guan)理等面向提供諮詢輔導，以培(pei)育廠商；也經(jing)由檢測服務及教育訓(xun)練課程等作(zuo)(zuo)法，實(shi)質幫助地(di)區產業，建立(li)(li)宏觀與(yu)實(shi)務的產學資源整合(he)平臺。
開(kai)展(zhan)(zhan)校(xiao)際(ji)(ji)往(wang)來(lai)，透過各種模式(shi)和管道，充分發(fa)揮(hui)各界(jie)力量(liang)，開(kai)始建(jian)(jian)立與(yu)(yu)國(guo)外學(xue)(xue)校(xiao)及研究機構交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作的(de)(de)新空間，并在相互了解的(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)上(shang)促(cu)成深(shen)入(ru)交(jiao)(jiao)往(wang)，特別(bie)要發(fa)展(zhan)(zhan)實質性的(de)(de)深(shen)層次聯合(he)(he)與(yu)(yu)合(he)(he)作。首先瞄(miao)準與(yu)(yu)該(gai)校(xiao)已有交(jiao)(jiao)流的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)進行以教授與(yu)(yu)教授、系院與(yu)(yu)系院等各種合(he)(he)作模式(shi)，促(cu)進校(xiao)際(ji)(ji)間全(quan)方位的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作。其次，該(gai)校(xiao)積極建(jian)(jian)構一個國(guo)際(ji)(ji)化的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)機制(zhi)，并整合(he)(he)本校(xiao)研究與(yu)(yu)教學(xue)(xue)的(de)(de)豐富資(zi)源，以開(kai)創國(guo)際(ji)(ji)性學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境將(jiang)是開(kai)拓國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流的(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)。為此，該(gai)校(xiao)在國(guo)際(ji)(ji)化交(jiao)(jiao)流活(huo)動上(shang)將(jiang)以國(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流法制(zhi)化及建(jian)(jian)構國(guo)際(ji)(ji)化校(xiao)園環(huan)境作為重點目標。
面對“全(quan)球化(hua)”競爭，政(zheng)府組(zu)織再造及民間企業研(yan)(yan)(yan)發(fa)資源需求提(ti)高等(deng)各項嚴苛挑戰，該(gai)(gai)校(xiao)在研(yan)(yan)(yan)究發(fa)展與產學(xue)(xue)(xue)合作(zuo)等(deng)事項上，主要因應的(de)策略是將研(yan)(yan)(yan)發(fa)組(zu)織扁平化(hua)，努力消除內(nei)部溝通(tong)障礙，提(ti)升(sheng)教職員工的(de)好奇心(xin)與學(xue)(xue)(xue)習(xi)動力，結合力量形成一(yi)個沒有界(jie)線的(de)研(yan)(yan)(yan)發(fa)環境，擴大本(ben)校(xiao)影響力，并提(ti)升(sheng)服務的(de)供給能力，善用大學(xue)(xue)(xue)公共財，使該(gai)(gai)校(xiao)的(de)研(yan)(yan)(yan)發(fa)科技(ji)及人才，確實成為與地區產業及政(zheng)府機構密切結盟的(de)“聯合”型大學(xue)(xue)(xue)，作(zuo)為研(yan)(yan)(yan)究發(fa)展與產學(xue)(xue)(xue)合作(zuo)的(de)愿(yuan)景。
1969年，臺灣當局經濟部門邀請民營企業家設立私立聯合工業技(ji)術(shu)專科學校
1972年6月(yue)23日正式招生(sheng)，校(xiao)(xiao)名為“私立聯(lian)合工業技(ji)術專(zhuan)科學校(xiao)(xiao)”
1972年(nian)9月21日，第一屆(jie)新生開(kai)學典禮
1973年8月1日，更名為 “私立聯合工業專科(ke)學校(xiao)”
1981年(nian)8月1日，設立(li)夜間部
1992年8月1日(ri)，增設(she)商(shang)(shang)業類科改名為“ 私(si)立聯(lian)合工商(shang)(shang)專科學校”。
1995年7月1日(ri)，學(xue)校(xiao)董(dong)事會(hui)決議將學(xue)校(xiao)贈與臺灣省教育部門改為“國立聯合(he)工商專科學(xue)校(xiao)”
1999年(nian)(nian)年(nian)(nian)8月1日，改制為“國(guo)立聯合(he)技(ji)術學院”
2003年(nian)8月1日，改(gai)名為“國立(li)聯合大學”，成立(li)理工、電(dian)機咨詢(xun)、管理、技術(shu)等四個學院及共同教育委員會(hui)、“全球客家(jia)研究(jiu)中心”。同年(nian)，八甲(jia)校區整地工程(cheng)開始
2004年(nian)2月6日，設(she)立(li)環境與(yu)安全衛(wei)生等(deng)五(wu)個碩(shuo)士(shi)班(ban)(ban)，并立(li)即辦理2003學(xue)年(nian)度春季(ji)班(ban)(ban)及(ji)2004學(xue)年(nian)度秋季(ji)班(ban)(ban)的招生作業
2005年8月1日，成立客家研(yan)究學院和人(ren)文與社(she)會(hui)學院籌備處
2006年，開(kai)始進行八(ba)甲新校區、二坪山(shan)西校區和通宵(xiao)教育園區興建
2006年8月(yue)1日(ri)，正式成立(li)人(ren)文(wen)與社會學院
城市琴淑
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