臺灣聯(lian)合大(da)學(xue)（National United University）簡稱聯(lian)大(da)，是位(wei)于(yu)中國臺灣省苗粟市的大(da)學(xue)，前身為1972年(nian)私(si)立聯(lian)合工業技術(shu)專科學(xue)校。
臺(tai)(tai)灣(wan)(wan)聯合大學(xue)臨近(jin)苗粟市(shi)商業區、業區以及臺(tai)(tai)灣(wan)(wan)衛生研究院(yuan)。臺(tai)(tai)灣(wan)(wan)聯合大學(xue)擁有62公頃(qing)的八甲新校(xiao)區和14.82公頃(qing)的二平校(xiao)區與(yu)規劃(hua)中的50公頃(qing)通宵能源(yuan)、資(zi)源(yuan)、生態教(jiao)育示范基地。臺(tai)(tai)灣(wan)(wan)聯合大學(xue)現(xian)今是臺(tai)(tai)灣(wan)(wan)省教(jiao)育部門指定的二十五所“繁星(xing)計劃(hua)”大學(xue)之(zhi)一(yi)。
臺(tai)(tai)灣(wan)聯(lian)(lian)合大學位于中(zhong)國臺(tai)(tai)灣(wan)省(sheng)苗粟市(shi)，臨近苗粟市(shi)商業區，工業區以(yi)及臺(tai)(tai)灣(wan)衛生(sheng)研究院。現(xian)今，聯(lian)(lian)大擁有62公頃的(de)八甲新校(xiao)(xiao)區和14.82公頃的(de)二(er)平校(xiao)(xiao)區與(yu)規劃中(zhong)的(de)50公頃通宵能源，資源，生(sheng)態教育(yu)示范基(ji)地。臺(tai)(tai)灣(wan)聯(lian)(lian)合大學現(xian)今是(shi)臺(tai)(tai)灣(wan)省(sheng)教育(yu)部門(men)指(zhi)定的(de)二(er)十五所(suo)“繁星計(ji)劃”大學之一。
創校之初以工(gong)業類為(wei)主，之后規(gui)模日(ri)(ri)益宏(hong)大，1992年(nian)(nian)增設商(shang)業類科，更(geng)名為(wei)“聯合工(gong)商(shang)專科學校”。1995年(nian)(nian)7月1日(ri)(ri)，該校前身的私(si)校董事會將該校捐贈臺灣省教育部門，改(gai)隸為(wei)“國立聯合工(gong)商(shang)專科學校”，1999年(nian)(nian)7月1日(ri)(ri)正式核準(zhun)改(gai)制為(wei)技術學院。隨后以技術學院的理(li)工(gong)、管理(li)為(wei)基礎，作出宏(hong)觀規(gui)劃，并奉準(zhun)于(yu)2003年(nian)(nian)8月1日(ri)(ri)改(gai)名為(wei)“國立聯合大學”。現有理(li)工(gong)、電機(ji)信息、管理(li)、客家(jia)、人文與社會和(he)設計共六(liu)個學院。
臺(tai)灣聯合大(da)學(xue)(xue)(xue)現有第(di)一(yi)（二(er)(er)坪山）校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)和第(di)二(er)(er)（八甲(jia)）校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)共約77公頃，其(qi)中(zhong)第(di)二(er)(er)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)距第(di)一(yi)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)約2.6公里(li)，自2010年正式啟(qi)用(yong)第(di)二(er)(er)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)理(li)工(gong)一(yi)館(guan)與二(er)(er)館(guan)后，繼續(xu)興建(jian)總工(gong)程經費達18億(yi)新臺(tai)幣“電機信息學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)樓(lou)(lou)(lou)”、“圖書信息大(da)樓(lou)(lou)(lou)”和“客家、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、共教大(da)樓(lou)(lou)(lou)及藝文教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)心(xin)”等三大(da)校(xiao)(xiao)舍建(jian)設(she)案，皆已陸續(xu)完工(gong)，2014年起全面(mian)啟(qi)用(yong)，第(di)二(er)(er)（八甲(jia)）校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)已成為臺(tai)灣聯合大(da)學(xue)(xue)(xue)的主要校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。
臺灣聯合大(da)學長期以(yi)(yi)來在(zai)研究(jiu)發展上，積極鼓勵(li)教師打破自我界限，彼此(ci)合作(zuo)以(yi)(yi)進行(xing)跨領(ling)域的(de)研究(jiu)，將(jiang)有限的(de)研發資源(yuan)，經(jing)由(you)有效(xiao)的(de)聯結與(yu)整合，設置有58個(ge)不同目(mu)標(biao)之“聯合研究(jiu)室”，而這(zhe)項作(zuo)法確實有效(xiao)地提(ti)升(sheng)了該校的(de)研發能量，從臺灣教育部門(men)、“國(guo)科(ke)會(hui)”或(huo)其他機構爭取(qu)獲得(de)的(de)計(ji)劃數目(mu)或(huo)補助經(jing)費正大(da)幅(fu)成(cheng)長中，與(yu)擁有大(da)量教育資源(yuan)的(de)新設“國(guo)立(li)”大(da)學比較并(bing)不遜色。
在產學(xue)合作上，臺灣(wan)聯(lian)合大(da)學(xue)透過“創新育成中(zhong)心”及研(yan)究發(fa)(fa)展處技術合作組的(de)設立，積極與地方產業(ye)進行廣(guang)泛接觸與合作，希望在技術引進開發(fa)(fa)及企(qi)業(ye)經營管理等面向提供(gong)諮詢輔(fu)導(dao)，以培(pei)育廠商；也經由檢測服務及教育訓練(lian)課程等作法，實質幫助地區產業(ye)，建立宏(hong)觀(guan)與實務的(de)產學(xue)資源整合平臺。
開展校(xiao)(xiao)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)往(wang)來，透過(guo)各種模式(shi)和(he)管道，充分發(fa)揮各界力量，開始建(jian)(jian)立與(yu)國(guo)(guo)外學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)及(ji)研究(jiu)機構交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作的(de)(de)新空間，并(bing)在相(xiang)互了(le)解的(de)(de)基礎(chu)(chu)上促成深(shen)入(ru)交(jiao)往(wang)，特別要發(fa)展實質性的(de)(de)深(shen)層次聯合與(yu)合作。首(shou)先瞄準與(yu)該校(xiao)(xiao)已有交(jiao)流(liu)(liu)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)行以(yi)教(jiao)授與(yu)教(jiao)授、系院(yuan)與(yu)系院(yuan)等各種合作模式(shi)，促進(jin)校(xiao)(xiao)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)間全(quan)方位的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作。其次，該校(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)建(jian)(jian)構一個國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)機制，并(bing)整合本(ben)校(xiao)(xiao)研究(jiu)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)豐(feng)富(fu)資源，以(yi)開創國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)性學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)(jing)將是開拓國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)的(de)(de)基礎(chu)(chu)。為此，該校(xiao)(xiao)在國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)交(jiao)流(liu)(liu)活動上將以(yi)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)術交(jiao)流(liu)(liu)法制化(hua)及(ji)建(jian)(jian)構國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)校(xiao)(xiao)園環境(jing)(jing)作為重點目標。
面對“全球化”競爭，政府組(zu)織(zhi)再(zai)造及(ji)(ji)民間企業研發資源需求提(ti)高等(deng)各項嚴苛挑戰，該校在研究(jiu)發展(zhan)與產(chan)學(xue)(xue)合(he)作(zuo)等(deng)事(shi)項上，主要因應的(de)(de)策略(lve)是(shi)將研發組(zu)織(zhi)扁平化，努(nu)力消除(chu)內部(bu)溝(gou)通障礙，提(ti)升(sheng)教職員工的(de)(de)好(hao)奇心與學(xue)(xue)習動力，結合(he)力量形成(cheng)一個沒有界線的(de)(de)研發環(huan)境(jing)，擴大(da)本校影響(xiang)力，并提(ti)升(sheng)服務的(de)(de)供給能(neng)力，善用大(da)學(xue)(xue)公(gong)共財，使該校的(de)(de)研發科技(ji)及(ji)(ji)人才，確實成(cheng)為與地區產(chan)業及(ji)(ji)政府機(ji)構密切結盟(meng)的(de)(de)“聯合(he)”型大(da)學(xue)(xue)，作(zuo)為研究(jiu)發展(zhan)與產(chan)學(xue)(xue)合(he)作(zuo)的(de)(de)愿景。
1969年，臺灣當局經濟部(bu)門邀(yao)請(qing)民營企(qi)業(ye)家設立私(si)立聯(lian)合工業(ye)技術(shu)專科(ke)學(xue)校
1972年6月23日正式招生，校(xiao)名為“私立(li)聯合工(gong)業技術專科學(xue)校(xiao)”
1972年9月21日，第一屆新生開學典禮
1973年8月1日，更名為 “私立聯合(he)工業專科(ke)學校”
1981年8月(yue)1日，設立夜間部(bu)
1992年8月1日，增設商(shang)業類科(ke)改名為“ 私立聯合工商(shang)專科(ke)學校”。
1995年7月1日，學校(xiao)(xiao)董事會(hui)決議將(jiang)學校(xiao)(xiao)贈(zeng)與(yu)臺灣省教育部門改為(wei)“國(guo)立聯合工商專(zhuan)科學校(xiao)(xiao)”
1999年(nian)年(nian)8月1日，改(gai)制為(wei)“國(guo)立聯合技術(shu)學院”
2003年(nian)8月1日(ri)，改名為“國立聯合大學”，成立理工、電機(ji)咨詢(xun)、管(guan)理、技術等四(si)個學院及共同教育委員會、“全(quan)球客家研(yan)究(jiu)中(zhong)心”。同年(nian)，八甲校區整(zheng)地工程開始
2004年(nian)2月6日，設立環境(jing)與安全衛生等五個碩(shuo)士班，并立即辦理(li)2003學年(nian)度春季(ji)班及2004學年(nian)度秋季(ji)班的招(zhao)生作業
2005年8月(yue)1日，成立客(ke)家研(yan)究學(xue)院(yuan)和人(ren)文與社會學(xue)院(yuan)籌備(bei)處
2006年(nian)，開始(shi)進行八甲新校區(qu)、二坪山西校區(qu)和通宵教育園區(qu)興建
2006年8月1日，正式成立人文與社會學院
城市琴淑
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