學校簡介

梁開中學(xue)(xue)位(wei)于大良(liang)南區(qu)，占地(di)66700平方米，建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)56284平方米，綠化(hua)(hua)面(mian)積(ji)42000m2。校園設計(ji)(ji)新穎、布局合(he)理(li)，教(jiao)學(xue)(xue)區(qu)、辦公區(qu)、生活(huo)區(qu)、運(yun)動區(qu)，分區(qu)明確，相(xiang)對獨立又(you)相(xiang)互輝(hui)映，構(gou)成一組設計(ji)(ji)科學(xue)(xue)、規模宏(hong)大的建(jian)筑(zhu)群，樓樓相(xiang)通(tong)，造型別(bie)致。校舍按照廣東省一級學(xue)(xue)校標(biao)準(zhun)設計(ji)(ji)建(jian)設，48個教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，2400個學(xue)(xue)位(wei)，全(quan)寄(ji)宿制管(guan)理(li)，是一所高(gao)標(biao)準(zhun)、現代化(hua)(hua)、花園式、功(gong)能齊全(quan)、設備(bei)先進的公辦初級中學(xue)(xue)。

師資力量

目前(qian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在編專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)158人(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)歷達標率100%。其中，碩士18人(ren)(ren)(ren)（9人(ren)(ren)(ren)為研(yan)(yan)究生(sheng)班結業(ye)），本科(ke)(ke)134人(ren)(ren)(ren)；高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)30人(ren)(ren)(ren)，中級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)75人(ren)(ren)(ren)。全國優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系(xi)統(tong)“百(bai)千萬人(ren)(ren)(ren)才工(gong)程”培養對象和(he)(he)省(sheng)(sheng)級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養對象各1人(ren)(ren)(ren)，南粵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新秀1人(ren)(ren)(ren)，市級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)；區級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)6人(ren)(ren)(ren)，街道級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)9人(ren)(ren)(ren)；市級(ji)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及先進工(gong)作者4人(ren)(ren)(ren)，區級(ji)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及先進工(gong)作者31人(ren)(ren)(ren)，多位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)省(sheng)(sheng)級(ji)學(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專業(ye)委(wei)員會等(deng)學(xue)(xue)術團(tuan)體。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)化發展等(deng)方面(mian)積累深厚，成(cheng)果迭出。一(yi)支學(xue)(xue)習(xi)型、研(yan)(yan)究型、愛(ai)崗敬業(ye)、愛(ai)校(xiao)(xiao)愛(ai)生(sheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)基本形成(cheng)。

辦學特色

幾年來(lai)，我們努力開展(zhan)特色教(jiao)育，不斷探索發(fa)揮基地(di)平臺作用，取得了較好的成績，贏得了廣泛(fan)的社會聲譽。

1、挖掘學(xue)(xue)(xue)生潛力(li)(li)，倡導人(ren)人(ren)成材。我(wo)們根據同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)需要，根據教(jiao)師力(li)(li)量，成立了近30個(ge)興(xing)趣小組(zu)(zu)。興(xing)趣小組(zu)(zu)做到有(you)(you)內容、有(you)(you)計(ji)劃、有(you)(you)設備、有(you)(you)經費，定目標、定時間、定地點(dian)、定人(ren)員(yuan)，取(qu)得(de)了很多成績：2004年(nian)(nian)，胡志驍、周(zhou)銘杰制作(zuo)的(de)(de)《RobotOline》機器(qi)人(ren)網站代(dai)表廣東(dong)(dong)省(sheng)參加全國比賽；2006年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校棒球隊代(dai)表佛山市參加省(sheng)運會(hui)獲(huo)得(de)第三名(ming)，參加省(sheng)錦標賽獲(huo)得(de)第二名(ming)；成鎧屹同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)得(de)“蒲公英”2004年(nian)(nian)全國少(shao)年(nian)(nian)藝(yi)術新人(ren)選拔賽少(shao)年(nian)(nian)組(zu)(zu)朗(lang)誦專業銀(yin)獎(jiang)(jiang)，廣東(dong)(dong)賽區金獎(jiang)(jiang)。2008年(nian)(nian)陳雪(xue)華、李正東(dong)(dong)兩位同(tong)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)的(de)(de)郵票作(zuo)品獲(huo)得(de)廣東(dong)(dong)省(sheng)一等(deng)獎(jiang)(jiang)，2009年(nian)(nian)梁凱欣同(tong)學(xue)(xue)(xue)代(dai)表廣東(dong)(dong)省(sheng)參加在(zai)(zai)河南洛陽舉(ju)行的(de)(de)“中國2009世界郵展現(xian)場繪畫郵票圖稿繪畫活(huo)動(dong)”獲(huo)全國二等(deng)獎(jiang)(jiang)；劉海花同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)廣東(dong)(dong)省(sheng)第五屆殘疾(ji)人(ren)運動(dong)會(hui)上頑(wan)強拼搏(bo)、奮勇爭(zheng)先，在(zai)(zai)9個(ge)項目上奪得(de)金銀(yin)牌，參加香港“金德共(gong)創光明(ming)接力(li)(li)游2007”活(huo)動(dong)，打破了健力(li)(li)士世界紀(ji)錄(lu)，2009年(nian)(nian)榮(rong)獲(huo)“順(shun)德好人(ren)”金星(xing)(xing)獎(jiang)(jiang)，佛山市中小學(xue)(xue)(xue)生文明(ming)之星(xing)(xing)“自強之星(xing)(xing)”等(deng)榮(rong)譽稱號。

2，科(ke)普(pu)(pu)活(huo)動轟轟烈烈，方興(xing)未艾。我們持續開(kai)展科(ke)普(pu)(pu)教育活(huo)動，多(duo)次主(zhu)辦(ban)大(da)(da)(da)型(xing)科(ke)普(pu)(pu)競(jing)賽(sai)活(huo)動，連(lian)續四(si)年(nian)承(cheng)(cheng)辦(ban)了順(shun)德(de)區(qu)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機(ji)(ji)器人大(da)(da)(da)賽(sai)，承(cheng)(cheng)辦(ban)了了第七(qi)屆(jie)“我愛祖國(guo)(guo)海(hai)疆”全(quan)國(guo)(guo)青少(shao)(shao)年(nian)航(hang)海(hai)模型(xing)竟(jing)賽(sai)順(shun)德(de)區(qu)選拔賽(sai)，組(zu)織(zhi)(zhi)開(kai)展了科(ke)技夏令營(ying)活(huo)動，不(bu)斷促進(jin)(jin)(jin)科(ke)普(pu)(pu)活(huo)動進(jin)(jin)(jin)社(she)區(qu)、進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，組(zu)織(zhi)(zhi)了多(duo)場大(da)(da)(da)型(xing)科(ke)普(pu)(pu)講(jiang)座活(huo)動，籌集資金建設科(ke)普(pu)(pu)專題圖書館。培養出一大(da)(da)(da)批熱(re)愛科(ke)學(xue)(xue)(xue)、敢于實踐(jian)、勇于創新的(de)科(ke)普(pu)(pu)骨干：2007年(nian)“三(san)模”代(dai)表隊(dui)參(can)加(jia)第七(qi)屆(jie)“我愛祖國(guo)(guo)海(hai)疆”全(quan)國(guo)(guo)青少(shao)(shao)年(nian)航(hang)海(hai)模型(xing)競(jing)賽(sai)，獲(huo)(huo)得三(san)金一銀一銅的(de)優異成(cheng)績，三(san)名同學(xue)(xue)(xue)被授予“國(guo)(guo)家二級(ji)遠動員”稱號；機(ji)(ji)器人代(dai)表隊(dui)連(lian)續五年(nian)代(dai)表順(shun)德(de)區(qu)和佛山市參(can)加(jia)廣(guang)東(dong)(dong)省中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)機(ji)(ji)器人大(da)(da)(da)賽(sai)，獲(huo)(huo)得四(si)屆(jie)冠(guan)軍、一屆(jie)季軍，連(lian)續五年(nian)代(dai)表廣(guang)東(dong)(dong)省參(can)加(jia)全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)機(ji)(ji)器人大(da)(da)(da)賽(sai)，獲(huo)(huo)得優異成(cheng)績；2008年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展“模擬運(yun)動”校(xiao)本(ben)培訓，并代(dai)表廣(guang)東(dong)(dong)省參(can)加(jia)首屆(jie)全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)模擬運(yun)動會，獲(huo)(huo)得三(san)個二等獎和優秀(xiu)組(zu)織(zhi)(zhi)將的(de)優異成(cheng)績。

科學研究

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持不(bu)懈地實(shi)施科(ke)研(yan)(yan)強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)、科(ke)研(yan)(yan)促教(jiao)、科(ke)研(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)戰略(lve)，承擔(dan)了(le)(le)(le)(le)多項(xiang)國家、省(sheng)、市科(ke)研(yan)(yan)課題(ti)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)課題(ti)研(yan)(yan)究成果(guo)榮獲省(sheng)黃華獎、吳漢良獎，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被確定為(wei)全國科(ke)研(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)基地。教(jiao)師(shi)(shi)在相關專業刊物(wu)發表(biao)或獲獎的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文、課例每年都達200篇以上(shang)。近(jin)幾年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)主持編(bian)寫校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)材《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（語文導讀(du)）》（新(xin)(xin)課程第七、八冊）由正式出版(ban)社(she)出版(ban)，《教(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)(xin)—梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特刊》由《教(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)(xin)》編(bian)輯(ji)部公開發行。《我有(you)我招——梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)實(shi)用(yong)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗匯編(bian)》，收集(ji)(ji)了(le)(le)(le)(le)我校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)在自己的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)有(you)切身(shen)經(jing)驗體(ti)會的(de)、行之有(you)效的(de)辦(ban)法(fa)、經(jing)驗和訣竅，有(you)很強(qiang)(qiang)的(de)實(shi)用(yong)性。每年編(bian)輯(ji)出版(ban)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)改論文集(ji)(ji)《求索集(ji)(ji)》，每年編(bian)輯(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生優秀作文選《晨曦(xi)—學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生作品選》，每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期編(bian)輯(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)報《晨曦(xi)》，及(ji)時反映學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)成果(guo)和新(xin)(xin)動(dong)態(tai)。科(ke)研(yan)(yan)活動(dong)，提高了(le)(le)(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)理(li)論專業水(shui)平，更新(xin)(xin)了(le)(le)(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)觀念(nian)，改變了(le)(le)(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei)，促進了(le)(le)(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，增(zeng)強(qiang)(qiang)了(le)(le)(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)效，真正讓每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在原來基礎上(shang)實(shi)現新(xin)(xin)的(de)進步。“人人成功，差異發展”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，在理(li)論探索和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)，取得(de)顯著(zhu)成效。

文化傳統

校徽說(shuo)明：整體造(zao)型是一(yi)(yi)個變形的(de)(de)(de)大寫英文“K”，意(yi)取梁(liang)開(kai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)“開(kai)”字第一(yi)(yi)個英文字母，意(yi)指梁(liang)開(kai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。由三(san)本抽象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)書本，象(xiang)(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)書的(de)(de)(de)海洋中(zhong)(zhong)(zhong)，認真地學(xue)(xue)習(xi)功課，吸(xi)取各種文化知識(shi)。三(san)本書組成(cheng)階梯狀，象(xiang)(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過不(bu)斷地學(xue)(xue)習(xi)文化知識(shi)，逐步(bu)邁向(xiang)人生(sheng)(sheng)新的(de)(de)(de)“階梯”，為(wei)祖國建設、振興中(zhong)(zhong)(zhong)國奉獻自己畢生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)精力，做下一(yi)(yi)代的(de)(de)(de)接班人。 造(zao)型又象(xiang)(xiang)一(yi)(yi)只(zhi)海鷗(ou)在(zai)無邊無際的(de)(de)(de)天空翱翔(xiang)，象(xiang)(xiang)征了梁(liang)開(kai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)沿著“創(chuang)建示范性初級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”這一(yi)(yi)辦學(xue)(xue)目標不(bu)斷地向(xiang)前奮進(jin)，在(zai)教書育人偉大事業(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)“展翅飛翔(xiang)”， 始(shi)終處(chu)在(zai)“領先，活力，展望”新的(de)(de)(de)高度 ，與時俱(ju)進(jin)，開(kai)拓(tuo)創(chuang)新。