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學校簡介

1998年，東西湖區區政府立項興建占地面積44880平方米，建筑面積15920平方米的吳家山第四小學。2000年9月學(xue)(xue)校(xiao)正式開學(xue)(xue)。在“永(yong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)高”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念指(zhi)(zhi)導(dao)下，在“奉獻、合(he)作、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、求實(shi)”的(de)(de)精神(shen)鼓舞(wu)下，學(xue)(xue)校(xiao)迅速發展(zhan)。學(xue)(xue)校(xiao)本(ben)著“以德(de)立(li)校(xiao)”、“科(ke)研興校(xiao)”的(de)(de)戰(zhan)略(lve)，以“新(xin)(xin)生活教育(yu)”模式探索為指(zhi)(zhi)南，以“十五(wu)”市級重點課(ke)題“生活德(de)育(yu)”的(de)(de)研究為途徑，全面(mian)實(shi)施素質(zhi)教育(yu)。學(xue)(xue)校(xiao)確立(li)了(le)辦(ban)學(xue)(xue)理念和目(mu)標，初(chu)步形成了(le)學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)風(feng)、教風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)及(ji)藝術、德(de)育(yu)、科(ke)技等方(fang)面(mian)的(de)(de)特色。2004年學(xue)(xue)校(xiao)獲武(wu)漢市人民政(zheng)府表彰的(de)(de)“綜(zong)合(he)辦(ban)學(xue)(xue)水平市級示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)”稱號。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在“生活德(de)育(yu)”品牌建(jian)設的(de)(de)(de)同時，在“相信自己，我能成功；信任(ren)(ren)他人，你能成功；支(zhi)持(chi)團(tuan)隊(dui)(dui)，我們成功”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓激勵下，形成了“愛(ai)教(jiao)、善(shan)教(jiao)、樂(le)教(jiao)、求(qiu)(qiu)新”的(de)(de)(de)教(jiao)風(feng)；“熱(re)情向上、互尊互愛(ai)、合作(zuo)進(jin)取”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)；“愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)、善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)、求(qiu)(qiu)異”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“十一五”市級重點立項課題(ti)“課堂新文化構建(jian)策(ce)略研究”為(wei)載體，以(yi)“生命(ming)化、智(zhi)慧(hui)型(xing)、有效(xiao)性”的(de)(de)(de)課堂新文化為(wei)理(li)想目標，以(yi)“責(ze)任(ren)(ren)、目標、感召型(xing)”的(de)(de)(de)管(guan)理(li)服務團(tuan)隊(dui)(dui)、“自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、反(fan)思高效(xiao)型(xing)”的(de)(de)(de)備課組團(tuan)隊(dui)(dui)、“個性、思考、詩意”的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)團(tuan)隊(dui)(dui)、“理(li)解、雙贏型(xing)”的(de)(de)(de)家長團(tuan)隊(dui)(dui)、“感恩、樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)型(xing)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生“小(xiao)(xiao)海星”團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)打造為(wei)突(tu)破口，構建(jian)生命(ming)智(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文化，努力創(chuang)辦具(ju)有時代精神感召力的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)現代小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

辦學特色

該(gai)校(xiao)為全國科技教育(yu)實驗基地校(xiao)、知(zhi)識(shi)產權(quan)教育(yu)試點校(xiao)。本(ben)著勇于開(kai)拓新(xin)領(ling)域，探索新(xin)知(zhi)識(shi)，創(chuang)(chuang)新(xin)新(xin)方(fang)法(fa)，挖掘學(xue)生(sheng)潛(qian)能，培養學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)意識(shi)和能力(li)，全面推進(jin)素質教育(yu)的(de)精神，圍(wei)繞學(xue)校(xiao)辦學(xue)理念與特(te)色，努力(li)開(kai)展(zhan)科技教育(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)工作，采取了一系列做法(fa)。

加強對科技工作的領導與管理

學校(xiao)成立(li)科(ke)(ke)技教育領導小組(zu)，由(you)(you)一(yi)(yi)名校(xiao)級干部任組(zu)長(chang)，一(yi)(yi)名中層干部任副組(zu)長(chang)，由(you)(you)科(ke)(ke)學課教師及(ji)德育主任任組(zu)員，負責科(ke)(ke)技工作(zuo)開展的具體工作(zuo)和日常事務，實行例(li)會制度及(ji)時總結上(shang)步開展的工作(zuo)，詳(xiang)細謀化下步工作(zuo)，確保(bao)了學校(xiao)科(ke)(ke)技工作(zuo)的有條(tiao)不紊(wen)，持(chi)續發展。

打造科技教育團隊挖掘科技教育潛力

學(xue)校結合備(bei)(bei)課組(zu)團隊建設實施方(fang)案，為科(ke)學(xue)組(zu)教(jiao)(jiao)師積(ji)極(ji)搭建平(ping)臺，堅持每(mei)周的(de)備(bei)(bei)課組(zu)研討(tao)工作。積(ji)極(ji)送教(jiao)(jiao)師到市內、市外、省外參(can)加研討(tao)活(huo)動。科(ke)技備(bei)(bei)課組(zu)教(jiao)(jiao)師承(cheng)擔了中(zhong)國教(jiao)(jiao)育學(xue)會“十(shi)二五”課題《小學(xue)生創新思維(wei)能力培養的(de)策略(lve)研究(jiu)》，讓(rang)師生在課題研究(jiu)中(zhong)得到進一步發展。

組建興趣小組，培養特長生

學校以丁文華老師為龍頭，成立了(le)科學工(gong)作(zuo)室(shi)，開(kai)展(zhan)興趣小(xiao)組活動，分(fen)別成立了(le)多(duo)個興趣小(xiao)組。這些活動的開(kai)展(zhan)，培(pei)養(yang)(yang)了(le)一(yi)批特(te)長生，在市區各類比(bi)賽(sai)(sai)獲得了(le)一(yi)系列獎項(xiang)。同(tong)時(shi)組隊參加了(le)成都賽(sai)(sai)區國家(jia)級創意大(da)賽(sai)(sai)。興趣小(xiao)組和特(te)長生的培(pei)養(yang)(yang)為知識產權(quan)教育(yu)奠(dian)定(ding)了(le)基礎。

重視自主創新

學校以“專(zhuan)利在(zai)身(shen)邊，維權在(zai)心中”為(wei)(wei)主(zhu)題，以實驗班為(wei)(wei)中心，以“三個(ge)一(yi)(yi)”（一(yi)(yi)周一(yi)(yi)課(ke)、一(yi)(yi)月一(yi)(yi)活動、一(yi)(yi)學期(qi)一(yi)(yi)講座）為(wei)(wei)紐帶(dai)全體師生共同參(can)與的(de)知(zhi)識(shi)(shi)產權教育(yu)模(mo)式來實施知(zhi)識(shi)(shi)產權教育(yu)。

實施中(zhong)該校(xiao)的(de)做(zuo)法是(shi)(shi)校(xiao)內校(xiao)外(wai)(wai)相結合，一是(shi)(shi)請進(jin)來，請專家現(xian)場報告，現(xian)身說(shuo)法，請校(xiao)外(wai)(wai)機(ji)構如科普(pu)展(zhan)來校(xiao)展(zhan)出，激發學(xue)(xue)生求知欲，開闊學(xue)(xue)生視野。二是(shi)(shi)走出校(xiao)門，派教師(shi)外(wai)(wai)出學(xue)(xue)習，先后派教師(shi)去(qu)蘭州，去(qu)南京(jing)學(xue)(xue)習別人的(de)經驗，同(tong)時組織學(xue)(xue)生外(wai)(wai)出學(xue)(xue)習，全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生去(qu)市科技館學(xue)(xue)習，優秀學(xue)(xue)生去(qu)成都，杭州比賽學(xue)(xue)習。

在知識產(chan)權教育(yu)中我們還學(xue)(xue)會兩條腿(tui)走路。一(yi)是全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)共同參與，了(le)解知識產(chan)權教育(yu)的(de)基本知識，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)從小參與發(fa)明創造(zao)(zao)，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新意(yi)識創新能(neng)力，及維護產(chan)權發(fa)明觀念。二是建立知識產(chan)權教育(yu)實驗班，重點打造(zao)(zao)可塑人才。目前(qian)知識產(chan)權實驗班工作取得(de)(de)了(le)一(yi)系(xi)列成果(guo)。“會叫的(de)蚊(wen)香(xiang)盤”、“粉筆套”顯示了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)責任意(yi)識與創新能(neng)力；張(zhang)尚(shang)尚(shang)同學(xue)(xue)發(fa)明的(de)“放心廁紙盒”取得(de)(de)市科(ke)技小發(fa)明二等獎。

該校(xiao)的(de)(de)知識產權(quan)教(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)(de)縱深開展(zhan)(zhan)還存在(zai)一(yi)些(xie)環境和物質支撐(cheng)的(de)(de)困惑，但(dan)該校(xiao)并沒有懈怠，仍在(zai)創設(she)條件舉步(bu)維艱(jian)的(de)(de)前行(xing)著，努力去為學(xue)生(sheng)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)提供更廣(guang)闊的(de)(de)平(ping)臺與空間(jian)。

學校秉(bing)承以(yi)人為本的精(jing)神，進一步(bu)探索科技(ji)工作(zuo)的新(xin)途徑，知識產權(quan)教(jiao)育(yu)的新(xin)方法，加大科技(ji)工作(zuo)力(li)度，努力(li)實(shi)現生命(ming)智慧教(jiao)育(yu)下的科技(ji)工作(zuo)的新(xin)繁榮。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一路(lu)(lu)走來一路(lu)(lu)思，一路(lu)(lu)思來一路(lu)(lu)長。05——07年學(xue)(xue)(xue)生楚才(cai)杯作(zuo)文(wen)(wen)(wen)及讀書(shu)競賽獲市(shi)(shi)(shi)級(ji)一、二、三等獎(jiang)37人(ren)(ren)次(ci)(ci)；教(jiao)師(shi)在(zai)(zai)全國、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)(shi)、區獲獎(jiang)論文(wen)(wen)(wen)170人(ren)(ren)次(ci)(ci)；優質課(ke)比賽在(zai)(zai)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)(shi)(shi)區獲獎(jiang)19人(ren)(ren)次(ci)(ci)；教(jiao)師(shi)上研(yan)討課(ke)在(zai)(zai)市(shi)(shi)(shi)、區26人(ren)(ren)次(ci)(ci)；教(jiao)師(shi)在(zai)(zai)全國、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)(shi)、區輔導(dao)學(xue)(xue)(xue)生獲獎(jiang)1181人(ren)(ren)次(ci)(ci)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為(wei)了東(dong)西湖(hu)(hu)區綜(zong)(zong)合治理先(xian)進單位(wei)、東(dong)西湖(hu)(hu)區語言文(wen)(wen)(wen)字工作(zuo)先(xian)進單位(wei)、東(dong)西湖(hu)(hu)區目標(biao)績(ji)效管(guan)理立功單位(wei)、東(dong)西湖(hu)(hu)區素質教(jiao)育(yu)特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)(shi)首批園林(lin)式學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)民政府表彰的(de)綜(zong)(zong)合辦學(xue)(xue)(xue)水平示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)(shi)科(ke)研(yan)先(xian)進單位(wei)、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)(shi)信息(xi)技術(shu)教(jiao)育(yu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)(shi)心理健康合格(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)園文(wen)(wen)(wen)化特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)(shi)督(du)導(dao)評估特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、湖(hu)(hu)北省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)寫字實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、湖(hu)(hu)北省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)A級(ji)食堂、湖(hu)(hu)北省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛國衛(wei)生教(jiao)育(yu)先(xian)進單位(wei)、湖(hu)(hu)北省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)優秀家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。