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印度班加羅爾科學(xue)院成立于(yu)1909年(nian)，是賈姆謝特(te)吉·塔塔、印度政府(fu)和(he)瑪哈(ha)拉(la)賈聯合努力(li)的結果。

1911年建(jian)校的時候，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院兩個(ge)(ge)部(bu)門和21名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。今天(tian)，印度班加羅(luo)爾科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院已有39個(ge)(ge)部(bu)門、單(dan)位(wei)和研究中心，有3千(qian)5百(bai)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、近5百(bai)名(ming)專(zhuan)業和科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)員，以及6百(bai)名(ming)行政管理(li)人(ren)(ren)員。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)群體中，注冊各類(lei)博士(shi)課程的大(da)約(yue)有2千(qian)2百(bai)人(ren)(ren)，注冊各類(lei)碩士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)課程的將(jiang)近9百(bai)人(ren)(ren)，注冊本科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)課程的大(da)約(yue)有4百(bai)人(ren)(ren)。

班加羅爾(er)科學(xue)(xue)院的本(ben)科學(xue)(xue)位是(shi)新設立的研究(jiu)型學(xue)(xue)位，屬于四年制理(li)學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位。第(di)一批本(ben)科學(xue)(xue)位學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)于2015年。

本科

2009年(nian)，在班(ban)加羅爾科學院舉行了一百周年(nian)慶典。這期(qi)間，科學院為完成12年(nian)教(jiao)育的(de)學生(sheng)

提(ti)供了(le)(le)一個本科(ke)計劃。首次招(zhao)生是(shi)在(zai)2011年。該計劃提(ti)供一個四(si)年的(de)研究型理學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位。學(xue)(xue)位內容涵蓋六門學(xue)(xue)科(ke)：生物(wu)、化學(xue)(xue)、環境科(ke)學(xue)(xue)、材料科(ke)學(xue)(xue)、數(shu)學(xue)(xue)和物(wu)理。課程(cheng)旨在(zai)讓學(xue)(xue)生接觸跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)研究。如今，許多新(xin)興(xing)的(de)領域都涉及(ji)跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)研究，本科(ke)階段的(de)科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)育也得到了(le)(le)加強，并(bing)且(qie)政府也提(ti)出了(le)(le)類似的(de)計劃和目標。

原先五年制的學位計劃包括一個三年學士學位和一個二年碩士學位。現在五年制計劃已縮短為四年。這個課程也讓畢業生有機(ji)會申請海(hai)(hai)外研究生院(yuan)。海(hai)(hai)外研究生院(yuan)的(de)申請一般(ban)要求(qiu)有16年學習經歷。回國后(hou)，理學士(shi)(shi)畢業生也可以申請參加各所大學的(de)博士(shi)(shi)入(ru)(ru)學考(kao)試，包括班加羅爾(er)科學院(yuan)博士(shi)(shi)入(ru)(ru)學考(kao)試。

研究生

科學(xue)院(yuan)的(de)研究生(sheng)學(xue)位分為(wei)兩類：研究型(xing)和(he)授課(ke)型(xing)。碩(shuo)士(shi)學(xue)位和(he)博士(shi)學(xue)位課(ke)程是(shi)許多部門的(de)主(zhu)打課(ke)程。研究生(sheng)階段(duan)的(de)授課(ke)型(xing)課(ke)程相對較少，主(zhu)要是(shi)培(pei)養學(xue)生(sheng)從事研究，重點放(fang)在(zai)論文。科學(xue)院(yuan)每年招收的(de)研究生(sheng)有大約250人。其中，幾個候選人得到教育機(ji)構和(he)企業的(de)贊助。研究型(xing)研究生(sheng)是(shi)科學(xue)院(yuan)較大的(de)群(qun)體，占到了50%。

綜(zong)合博士課(ke)程針對三年制理學(xue)士畢業生，為他們提(ti)供(gong)(gong)(gong)機會，從事生物(wu)、化學(xue)、數學(xue)和物(wu)理等學(xue)科的(de)高級研究。綜(zong)合博士課(ke)程提(ti)供(gong)(gong)(gong)博士學(xue)位。兩年的(de)技術碩士課(ke)程幾(ji)乎(hu)所(suo)有工科部門都提(ti)供(gong)(gong)(gong)。

理學院

理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院有(you)(you)三(san)個分支(zhi)，有(you)(you)許(xu)多部門和中(zhong)心組(zu)成，涵(han)蓋了生物(wu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、微生物(wu)與(yu)(yu)細胞生物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、分子生物(wu)物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、無機(ji)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)物(wu)理(li)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、有(you)(you)機(ji)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、固態與(yu)(yu)結構化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（包(bao)括天文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和天體物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）、生態科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和高(gao)能物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。這些部門都提供研究型博士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位和工程理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位。

綜合博(bo)士課程針對優秀的理(li)學士畢業生，為(wei)他們提供(gong)機會從事生物、化學和物理(li)等前(qian)沿領域研究，并(bing)授予(yu)博(bo)士學位。

研究(jiu)(jiu)型研究(jiu)(jiu)生(sheng)是科(ke)學(xue)院較大的群體，占(zhan)到了(le)50%。科(ke)學(xue)院每年大約授予2百個博(bo)士(shi)學(xue)位和(he)工程理學(xue)士(shi)學(xue)位，這(zhe)個數目可(ke)能是印度(du)任何一所大學(xue)無法比擬的。科(ke)學(xue)院每年招生(sheng)近250名研究(jiu)(jiu)型研究(jiu)(jiu)生(sheng)，其(qi)中少數候選人可(ke)以得到教育機構(gou)和(he)企業贊助。

科學(xue)(xue)院(yuan)研(yan)究型課程入學(xue)(xue)的依(yi)據(ju)是職業分析和校園面(mian)試。通過入學(xue)(xue)考(kao)試或科學(xue)(xue)院(yuan)認可的其他(ta)任何(he)考(kao)試方可進入面(mian)試。

工學院

工(gong)(gong)學院由許多部門(men)和中心(xin)組成，涵蓋的領域包括(kuo)航空航天、大(da)氣與海(hai)洋科學、電子(zi)設計(ji)技術、產品設計(ji)、制(zhi)造工(gong)(gong)程(cheng)、土木工(gong)(gong)程(cheng)、化學工(gong)(gong)程(cheng)、計(ji)算機(ji)工(gong)(gong)程(cheng)、數據(ju)科學、計(ji)算機(ji)科學與自動化、電氣、電氣通信(xin)、管理研(yan)(yan)究、材料(liao)工(gong)(gong)程(cheng)、機(ji)械工(gong)(gong)程(cheng)和超級計(ji)算機(ji)教(jiao)育與研(yan)(yan)究。

幾(ji)乎所有部門(men)都(dou)(dou)提(ti)供工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)、技(ji)(ji)術(shu)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)（授課(ke)(ke)(ke)(ke)型）、博(bo)士(shi)和(he)(he)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)理學(xue)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)（研究(jiu)型）學(xue)位(wei)。工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)/技(ji)(ji)術(shu)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)（授課(ke)(ke)(ke)(ke)型）課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)一(yi)(yi)(yi)個獨特的(de)地方(fang)是學(xue)分制(zhi)。學(xue)分制(zhi)讓(rang)你(ni)可以(yi)根據自(zi)己(ji)(ji)的(de)潛質和(he)(he)興趣來學(xue)習課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。每一(yi)(yi)(yi)個工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)/技(ji)(ji)術(shu)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)學(xue)位(wei)計(ji)劃(hua)都(dou)(dou)設(she)立(li)一(yi)(yi)(yi)系列必(bi)修課(ke)(ke)(ke)(ke)。在(zai)必(bi)修課(ke)(ke)(ke)(ke)之外，你(ni)可以(yi)在(zai)自(zi)己(ji)(ji)部門(men)或(huo)其(qi)他部門(men)學(xue)習選修課(ke)(ke)(ke)(ke)，可以(yi)自(zi)己(ji)(ji)選擇論(lun)文課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)完成(cheng)論(lun)文。這(zhe)些(xie)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)吸引(yin)(yin)了(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)高度(du)自(zi)覺(jue)的(de)優秀(xiu)學(xue)生(sheng)，實驗室或(huo)企(qi)業(ye)以(yi)及QIP計(ji)劃(hua)下的(de)機構的(de)學(xue)生(sheng)也被吸引(yin)(yin)來到這(zhe)里(li)。目前(qian)，已有好幾(ji)個部門(men)引(yin)(yin)進了(le)這(zhe)種靈活的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)/技(ji)(ji)術(shu)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)計(ji)劃(hua)。這(zhe)類課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)可以(yi)確保來自(zi)企(qi)業(ye)的(de)學(xue)位(wei)候選人在(zai)工(gong)(gong)作的(de)同時(shi)有更多時(shi)間完成(cheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。

近年來(lai)，班加羅爾科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)新(xin)成(cheng)立了一(yi)些中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，比如基(ji)礎設施、可(ke)持(chi)續交通與(yu)城市規(gui)劃(hua)(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，Divecha氣候變化中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，地球科(ke)(ke)學(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，神經科(ke)(ke)學(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，納米科(ke)(ke)學(xue)與(yu)工(gong)程優秀中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)和(he)Robert Bosch 網(wang)絡(luo)物(wu)理系統中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)。這些中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)極大推動了科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)跨學(xue)科(ke)(ke)研究(jiu)的(de)(de)發展。確實(shi)，為了更(geng)好第與(yu)企業和(he)社會聯(lian)絡(luo)，基(ji)礎設施、可(ke)持(chi)續交通與(yu)城市規(gui)劃(hua)(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，Robert Bosch 網(wang)絡(luo)物(wu)理系統中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)和(he)最(zui)新(xin)成(cheng)立(得到私人(ren)慷(kang)慨捐贈(zeng))的(de)(de)腦研究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)更(geng)是被給予厚望，從事各自領域的(de)(de)轉化研究(jiu)。

班(ban)加羅爾(er)科學(xue)院(yuan)還修(xiu)建了一(yi)些現代(dai)化樓房，獲得了新的科研(yan)設備，引進了大量的新員工，因此有望(wang)迎來一(yi)個屬于它的時(shi)代(dai)，達到高的生產效率、提升影響力(li)和國際地位。

1886年，賈姆(mu)謝特吉(ji)·塔(ta)塔(ta)設想在印(yin)度建立一所理科大學，以此為印(yin)度服務(wu)。

1898年，他準備了捐贈基金，準備創立(li)理科大學。印度政(zheng)府隨后采取行動，和(he)本(ben)國及英(ying)格蘭(lan)的科學家商議，決(jue)定在班(ban)加羅爾建立(li)理科大學。在班(ban)加羅爾，瑪哈拉賈捐贈了372英(ying)畝土(tu)地(di)。

1909年(nian)，印度班加羅爾科學院正式被授權，1911年(nian)開(kai)始動工。同年(nian)，招(zhao)生(sheng)了(le)第(di)一批(pi)學生(sheng)。

建(jian)校105年以來，印度班加羅爾科學院已成了(le)印度高科技研究的重要基地。

以上信息源自網絡，數據截止至2021年6月，請以官網為準！