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印度班加羅爾(er)科學(xue)院成立于1909年，是賈(jia)姆謝特吉·塔(ta)塔(ta)、印度政府和瑪哈拉賈(jia)聯合努力(li)的結果(guo)。

1911年建校(xiao)的時候，科學(xue)(xue)院兩個部(bu)門(men)(men)和21名學(xue)(xue)生。今(jin)天，印度班(ban)加(jia)羅爾科學(xue)(xue)院已有(you)(you)39個部(bu)門(men)(men)、單位和研究中(zhong)心，有(you)(you)3千5百名學(xue)(xue)生、近(jin)5百名專業和科學(xue)(xue)人(ren)員(yuan)，以及6百名行政管理(li)人(ren)員(yuan)。在(zai)學(xue)(xue)生群(qun)體中(zhong)，注冊(ce)各類(lei)(lei)博士課程(cheng)的大(da)約(yue)有(you)(you)2千2百人(ren)，注冊(ce)各類(lei)(lei)碩(shuo)士學(xue)(xue)位課程(cheng)的將近(jin)9百人(ren)，注冊(ce)本(ben)科學(xue)(xue)位課程(cheng)的大(da)約(yue)有(you)(you)4百人(ren)。

班加(jia)羅爾科(ke)學(xue)(xue)院的本(ben)(ben)科(ke)學(xue)(xue)位是新設立的研究(jiu)型學(xue)(xue)位，屬(shu)于四年制理學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位。第一批本(ben)(ben)科(ke)學(xue)(xue)位學(xue)(xue)生(sheng)畢業于2015年。

本科

2009年，在(zai)班加羅爾科(ke)學院舉(ju)行了(le)一(yi)百(bai)周年慶典。這期間，科(ke)學院為完成12年教(jiao)育的(de)學生(sheng)

提供(gong)了(le)一個本科(ke)(ke)計(ji)劃。首(shou)次招生是在2011年(nian)(nian)。該計(ji)劃提供(gong)一個四年(nian)(nian)的研(yan)究型(xing)理學(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)內容涵蓋六門學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)：生物、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、環境科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、材料科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)和物理。課程(cheng)旨在讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生接觸跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)究。如今，許(xu)多新興的領域都(dou)涉及跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)究，本科(ke)(ke)階段的科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教育也得到了(le)加強，并且政府也提出了(le)類似(si)的計(ji)劃和目(mu)標(biao)。

原先五年制的學位計劃包括一個三年學士學位和一個二年碩士學位。現在五年制計劃已縮短為四年。這(zhe)個課程也(ye)讓畢業(ye)生(sheng)(sheng)有機會申(shen)請(qing)海(hai)外(wai)研究生(sheng)(sheng)院。海(hai)外(wai)研究生(sheng)(sheng)院的申(shen)請(qing)一般(ban)要求有16年學習經歷。回國(guo)后(hou)，理學士(shi)畢業(ye)生(sheng)(sheng)也(ye)可以申(shen)請(qing)參加(jia)各所大學的博士(shi)入(ru)學考試，包(bao)括班加(jia)羅(luo)爾(er)科學院博士(shi)入(ru)學考試。

研究生

科(ke)學(xue)(xue)(xue)院的研究(jiu)生學(xue)(xue)(xue)位分為(wei)兩類：研究(jiu)型和授課型。碩士學(xue)(xue)(xue)位和博士學(xue)(xue)(xue)位課程(cheng)是(shi)許多(duo)部門的主打課程(cheng)。研究(jiu)生階段的授課型課程(cheng)相對較少，主要是(shi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生從事(shi)研究(jiu)，重點放(fang)在論(lun)文。科(ke)學(xue)(xue)(xue)院每年招收的研究(jiu)生有大(da)約250人。其中，幾個候選(xuan)人得到(dao)(dao)教育機(ji)構和企業的贊助。研究(jiu)型研究(jiu)生是(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院較大(da)的群體(ti)，占到(dao)(dao)了50%。

綜合(he)博(bo)士(shi)課程針對三(san)年(nian)制理學士(shi)畢業生，為他(ta)們提供(gong)(gong)機會(hui)，從事生物、化學、數學和(he)物理等學科(ke)(ke)的高級研究。綜合(he)博(bo)士(shi)課程提供(gong)(gong)博(bo)士(shi)學位。兩年(nian)的技術碩士(shi)課程幾乎所有工科(ke)(ke)部門都提供(gong)(gong)。

理學院

理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院有(you)三個分支，有(you)許多部門和(he)(he)中(zhong)心組成，涵蓋了生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、微生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)與細胞生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、分子(zi)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、無機化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)與物(wu)(wu)理(li)(li)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、有(you)機化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、固態與結構化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)（包括天(tian)(tian)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)天(tian)(tian)體物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)）、生(sheng)(sheng)態科學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)高能(neng)物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)。這些部門都提供研究型博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)和(he)(he)工程理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)。

綜合博士課(ke)程針對優秀的理學士畢業生，為(wei)他們提供機會從事生物、化學和物理等前沿領(ling)域研究，并授予博士學位。

研(yan)(yan)究(jiu)型(xing)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)是科學院(yuan)較大的群體(ti)，占到了50%。科學院(yuan)每年大約授予2百個(ge)博士學位和工程理(li)學士學位，這個(ge)數目可(ke)能(neng)是印(yin)度(du)任(ren)何(he)一所大學無法比擬的。科學院(yuan)每年招生(sheng)近250名研(yan)(yan)究(jiu)型(xing)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)，其中少數候(hou)選人可(ke)以得到教育機(ji)構和企業贊助(zhu)。

科(ke)學(xue)院研究(jiu)型(xing)課程入學(xue)的(de)(de)依(yi)據是(shi)職業分析和校(xiao)園面(mian)試(shi)。通過(guo)入學(xue)考試(shi)或科(ke)學(xue)院認(ren)可的(de)(de)其(qi)他任(ren)何(he)考試(shi)方可進入面(mian)試(shi)。

工學院

工(gong)學(xue)院(yuan)由許多部門和中心組成，涵蓋的(de)領域包括航空航天、大氣與(yu)海洋科學(xue)、電(dian)子(zi)設計(ji)(ji)技(ji)術、產品設計(ji)(ji)、制造工(gong)程(cheng)、土木工(gong)程(cheng)、化學(xue)工(gong)程(cheng)、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)工(gong)程(cheng)、數據科學(xue)、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)科學(xue)與(yu)自動化、電(dian)氣、電(dian)氣通信、管(guan)理研究、材料工(gong)程(cheng)、機(ji)械(xie)工(gong)程(cheng)和超(chao)級(ji)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)教(jiao)育與(yu)研究。

幾(ji)乎所有(you)部門(men)都提(ti)供工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)碩(shuo)士(shi)(shi)、技術(shu)碩(shuo)士(shi)(shi)（授課(ke)型(xing)）、博(bo)士(shi)(shi)和工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)理學(xue)(xue)碩(shuo)士(shi)(shi)（研(yan)究型(xing)）學(xue)(xue)位(wei)。工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)碩(shuo)士(shi)(shi)/技術(shu)碩(shuo)士(shi)(shi)（授課(ke)型(xing)）課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)一個(ge)(ge)獨特的(de)(de)地方是學(xue)(xue)分制。學(xue)(xue)分制讓你可以(yi)根據(ju)自(zi)己的(de)(de)潛質(zhi)和興趣(qu)來(lai)學(xue)(xue)習(xi)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。每一個(ge)(ge)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)碩(shuo)士(shi)(shi)/技術(shu)碩(shuo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位(wei)計劃(hua)(hua)都設立一系列必修課(ke)。在(zai)(zai)必修課(ke)之外，你可以(yi)在(zai)(zai)自(zi)己部門(men)或(huo)其他(ta)部門(men)學(xue)(xue)習(xi)選修課(ke)，可以(yi)自(zi)己選擇論(lun)文(wen)課(ke)題完成(cheng)論(lun)文(wen)。這(zhe)些課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)吸(xi)引(yin)了一些高(gao)度自(zi)覺的(de)(de)優(you)秀學(xue)(xue)生，實驗室或(huo)企業(ye)(ye)以(yi)及QIP計劃(hua)(hua)下的(de)(de)機構的(de)(de)學(xue)(xue)生也(ye)被吸(xi)引(yin)來(lai)到這(zhe)里。目前(qian)，已(yi)有(you)好幾(ji)個(ge)(ge)部門(men)引(yin)進了這(zhe)種靈活的(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)碩(shuo)士(shi)(shi)/技術(shu)碩(shuo)士(shi)(shi)計劃(hua)(hua)。這(zhe)類課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)可以(yi)確(que)保來(lai)自(zi)企業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)位(wei)候選人在(zai)(zai)工(gong)作的(de)(de)同(tong)時有(you)更多時間(jian)完成(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。

近年來(lai)，班加羅爾(er)科(ke)學(xue)院新(xin)成立了(le)一些中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)，比如基礎設施、可持續交通與城市規(gui)劃中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)，Divecha氣候變化中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)，地(di)球(qiu)科(ke)學(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)，神經(jing)科(ke)學(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)，納米(mi)科(ke)學(xue)與工程優秀中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)和Robert Bosch 網絡(luo)物理(li)(li)系統(tong)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)。這些中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)極(ji)大推動了(le)科(ke)學(xue)院跨(kua)學(xue)科(ke)研究的(de)發展。確實，為了(le)更好第與企(qi)業和社會聯絡(luo)，基礎設施、可持續交通與城市規(gui)劃中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)，Robert Bosch 網絡(luo)物理(li)(li)系統(tong)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)和最新(xin)成立(得到私人慷(kang)慨捐贈(zeng))的(de)腦研究中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)更是被給(gei)予厚望，從事各自領域(yu)的(de)轉化研究。

班(ban)加羅爾科學(xue)院還修建(jian)了一(yi)些(xie)現代(dai)化樓房，獲得(de)了新的(de)(de)科研設備，引進了大(da)量(liang)的(de)(de)新員工，因此有望迎來一(yi)個屬于(yu)它的(de)(de)時代(dai)，達到高的(de)(de)生產效率(lv)、提升影響力和國際地(di)位。

1886年(nian)，賈姆謝特吉·塔(ta)塔(ta)設想(xiang)在印度建立一(yi)所(suo)理科大學，以此為印度服務。

1898年，他準備了捐(juan)贈基金，準備創立理科(ke)大學(xue)。印度(du)政府(fu)隨后采(cai)取(qu)行動(dong)，和本國及英(ying)格蘭的科(ke)學(xue)家商議，決定(ding)在班加(jia)羅爾(er)建立理科(ke)大學(xue)。在班加(jia)羅爾(er)，瑪哈拉(la)賈捐(juan)贈了372英(ying)畝土地(di)。

1909年(nian)，印度班加羅爾(er)科學院正式(shi)被授權，1911年(nian)開始(shi)動工。同(tong)年(nian)，招生了(le)第一(yi)批學生。

建(jian)校105年以來，印度(du)班加羅爾科學院已成了印度(du)高科技研究(jiu)的重(zhong)要基地。

以上信息源自網絡，數據截止至2021年6月，請以官網為準！