坎特伯雷大學全日制學生共有12000人(ren),其(qi)中本科生(sheng)9500人(ren),碩士生(sheng)2500人(ren),有教職工1200人(ren),圖書館藏(zang)書130萬(wan)冊(ce)。在過去(qu)的(de)40年內,坎特(te)伯雷(lei)大(da)學(xue)每年接待數百(bai)名外(wai)國學(xue)生(sheng)來(lai)(lai)此學(xue)習,特(te)別是有(you)許多來(lai)(lai)自亞(ya)洲的(de)學(xue)生(sheng)。坎特(te)伯雷(lei)大(da)學(xue)有(you)來(lai)(lai)自35個國家的(de)400多名外(wai)國學(xue)生(sheng)。
坎(kan)特(te)伯雷(lei)大(da)學坐(zuo)落(luo)于(yu)基(ji)督(du)(du)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),又(you)名(ming)“花園(yuan)之城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”,位于(yu)新西蘭南(nan)島東岸,是(shi)南(nan)島較(jiao)大(da)的(de)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi),人口(kou)約(yue)(yue)32萬,城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)區平坦。基(ji)督(du)(du)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)約(yue)(yue)在150年前(qian)開始建(jian)立, 人口(kou)約(yue)(yue)33萬, 城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)中到處(chu)都(dou)是(shi)規(gui)劃整齊的(de)花園(yuan), 是(shi)有名(ming)的(de)花園(yuan)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi), 另外英(ying)國(guo)人來此(ci), 也(ye)以“英(ying)國(guo)之外,最像英(ying)國(guo)的(de)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)”給了(le)基(ji)督(du)(du)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)個嶄新的(de)定義. 這(zhe)(zhe)里也(ye)是(shi)進入南(nan)極的(de)人所(suo)必經(jing)的(de)門戶. 由于(yu)當初前(qian)來建(jian)設(she)該城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)地標“大(da)教堂”的(de)人士(shi)多是(shi)英(ying)國(guo)牛津大(da)學的(de)基(ji)督(du)(du)教會(hui)出身, 因此(ci)為這(zhe)(zhe)個城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)被取名(ming)為“基(ji)督(du)(du)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”。
坎(kan)特(te)伯雷(lei)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)工科課(ke)程(cheng)是(shi)新(xin)西蘭(lan)完(wan)善的(de)(de)(de),也是(shi)世界聞(wen)名的(de)(de)(de),工程(cheng)共四年課(ke)程(cheng),第一年也是(shi)通修課(ke)程(cheng),以后三(san)年才是(shi)專(zhuan)業課(ke)程(cheng)。在專(zhuan)業課(ke)程(cheng)中(zhong)(zhong),有許多時候(hou)是(shi)需要實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de),甚至作(zuo)(zuo)業也是(shi)非(fei)常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活化(hua)的(de)(de)(de)。比如說:土(tu)木工程(cheng)系的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),大二時在學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)河(he)流(liu)上建(jian)起一座橋,前兩(liang)個人(ren)(ren)走過橋再走回來橋要完(wan)好無損(sun), 當(dang)第三(san)個人(ren)(ren)走到橋的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)央,橋就(jiu)必須坍塌,此作(zuo)(zuo)業考(kao)核學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)精(jing)確設計的(de)(de)(de)技能。 在此作(zuo)(zuo)業中(zhong)(zhong),各種(zhong)樣式各種(zhong)設計的(de)(de)(de)橋體(ti)現了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)豐富的(de)(de)(de)想(xiang)象力和(he)扎實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)物(wu)理功底(di)。類似(si)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業非(fei)常(chang)實(shi)(shi)(shi)際,有趣,吸引了(le)(le)許多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)市民前來觀看比賽!除(chu)工學(xue)(xue)院外(wai),其商(shang)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)建(jian)筑風格非(fei)常(chang)前衛,法學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)建(jian)筑則非(fei)常(chang)莊嚴,這也說明了(le)(le)這兩(liang)個學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)不同作(zuo)(zuo)風。坎(kan)特(te)伯雷(lei)大學(xue)(xue)此還(huan)有一個非(fei)常(chang)特(te)別的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng),正音和(he)語障(zhang)治療(liao)(Speech and language therapy),每年只收三(san)十人(ren)(ren),有全新(xin)西蘭(lan)屬于學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)診療(liao)中(zhong)(zhong)心,提供學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)與見習(xi)的(de)(de)(de)機會。
美國研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、人類(lei)學(xue)(xue)(xue)、藝術史、中文(wen)、戲劇研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、古典學(xue)(xue)(xue)、文(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)、教育(yu)學(xue)(xue)(xue)、英語(yu)(yu)(yu)(yu)、歐(ou)洲(zhou)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)與(yu)文(wen)化(hua)(hua)、歐(ou)盟研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、法(fa)語(yu)(yu)(yu)(yu)、地理(li)學(xue)(xue)(xue)、德語(yu)(yu)(yu)(yu)、歷史、人類(lei)服務、日語(yu)(yu)(yu)(yu)、語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)學(xue)(xue)(xue)、管理(li)科學(xue)(xue)(xue)、毛利與(yu)本土研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、傳媒、數學(xue)(xue)(xue)、音樂、哲學(xue)(xue)(xue)、政治(zhi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、心理(li)學(xue)(xue)(xue)。宗教研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、俄(e)語(yu)(yu)(yu)(yu)、社會(hui)學(xue)(xue)(xue)、西班牙語(yu)(yu)(yu)(yu)、統計學(xue)(xue)(xue)、電影研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)
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電影、平面(mian)設(she)計、繪畫、攝(she)影、版面(mian)復制(zhi)術(shu)、雕塑(su) 社會工(gong)(gong)作(zuo):社會工(gong)(gong)作(zuo)和研究
林業科學
法學
作曲、電子音(yin)樂(le)(le)、音(yin)樂(le)(le)教育(yu)、音(yin)樂(le)(le)鑒賞、音(yin)樂(le)(le)表(biao)演
天文學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)(wu)化學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)(wu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)、計算機(ji)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)、電子學(xue)(xue)(xue)、金融、地理學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)(wu)安全(quan)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)(wu)科(ke)(ke)技(ji)、生(sheng)態(tai)學(xue)(xue)(xue)、環境科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)
坎(kan)特伯(bo)雷大學(xue)(xue)的(de)教學(xue)(xue)和(he)研(yan)究(jiu)密(mi)切(qie)相關,同時見長。其(qi)研(yan)究(jiu)項目在(zai)全國研(yan)究(jiu)基(ji)金(jin)中占(zhan)有(you)很重要的(de)比重。它堅持(chi)了這(zhe)樣的(de)原則:大學(xue)(xue)教育旨在(zai)提高人(ren)們學(xue)(xue)識上的(de)獨立性(xing)和(he)批判思維的(de)能力。同時,它把現代(dai)學(xue)(xue)院同古(gu)老傳(chuan)統結合在(zai)一起。這(zhe)些學(xue)(xue)院包括:藝術、貿易、工程設(she)(she)計、法(fa)學(xue)(xue)、音樂(le)和(he)美(mei)術,林(lin)業和(he)科學(xue)(xue)。學(xue)(xue)院之下又設(she)(she)有(you)39個(ge)系。
坎特伯雷大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)究是學(xue)(xue)(xue)術(shu)生(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)主要內容。該大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有大(da)(da)(da)量的(de)(de)科研(yan)場地(di)和(he)(he)科學(xue)(xue)(xue)家(jia),有五個實(shi)驗(yan)站,其中(zhong)(zhong)包(bao)括(kuo)約翰山大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)觀測站。該大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)設有包(bao)括(kuo)木材技(ji)術(shu)、生(sheng)物(wu)、數學(xue)(xue)(xue)、健康、太平洋研(yan)究,工(gong)廠意(yi)外事件的(de)(de)管理方(fang)面的(de)(de)研(yan)究中(zhong)(zhong)心(xin)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)收集有麥克米蘭(lan)·布朗公司(si)出(chu)版(ban)的(de)(de)關于新西蘭(lan)和(he)(he)太平洋方(fang)面的(de)(de)全部書籍,是新西蘭(lan)研(yan)究太平洋島嶼事務資料最(zui)為充實(shi)的(de)(de)研(yan)究中(zhong)(zhong)心(xin)。該校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)服務包(bao)括(kuo)專門成立(li)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會和(he)(he)娛樂中(zhong)(zhong)心(xin),設施齊全,包(bao)括(kuo)一個體(ti)育場,體(ti)育大(da)(da)(da)廳,馬(ma)戲訓練(lian)設備,體(ti)育科學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)和(he)(he)練(lian)功房等。