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瑪(ma)希隆大(da)(da)學(xue)(xue)已發展為泰(tai)國負盛譽的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)之一。其科研能力、教職員工(gong)的(de)學(xue)(xue)術才能以及在教學(xue)(xue)、研究、國際學(xue)(xue)術合作和(he)專業(ye)服務(wu)領域(yu)的(de)突出成就都是舉世聞名的(de)。它開設了(le)多種社會和(he)文化學(xue)(xue)科的(de)頂級品質(zhi)課(ke)(ke)程(cheng)，包括各學(xue)(xue)院大(da)(da)部(bu)分博(bo)士(shi)課(ke)(ke)程(cheng)。瑪(ma)希隆大(da)(da)學(xue)(xue)仍一如既往地保持在醫(yi)學(xue)(xue)和(he)自然科學(xue)(xue)領域(yu)的(de)卓越(yue)品質(zhi)。

辦學宗旨

瑪(ma)(ma)希(xi)隆大學的校訓(xun)體(ti)現了其總的辦學宗旨：“Attanam Uppamam Kare”（巴利語(yu)）在英語(yu)中(zhong)被譯成一條黃(huang)金(jin)法則(ze)“Do unto others as you would have others do unto you”這一原(yuan)則(ze)貫徹于瑪(ma)(ma)希(xi)隆大學的方(fang)方(fang)面面。比如，瑪(ma)(ma)希(xi)隆大學力(li)求使學生深信除了要在學術理論上追求卓越外，還要肩負改(gai)善全人類生活質量的莊嚴使命。

瑪希隆(long)(long)王子 意味深長的話語闡述了瑪希隆(long)(long)大學對高(gao)等(deng)教育的立場：“真正的成功不(bu)在于知(zhi)識(shi)本(ben)身而在于利用知(zhi)識(shi)造福人類。”

辦學規模

國(guo)(guo)(guo)立瑪(ma)希(xi)隆大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目前已成為以醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主的綜合(he)(he)性、多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)國(guo)(guo)(guo)際(ji)性知名大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設(she)有(you)3個(ge)(ge)附屬(shu)醫(yi)院(yuan)， 14個(ge)(ge)系(xi)，7個(ge)(ge)研(yan)究所，6個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)以及多個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)究中心。該校(xiao)(xiao)授予(yu)3個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)高等進修結業(ye)證書，10個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，51個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)碩士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位和(he)(he)28個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)博士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，這些專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位課程(cheng)采用全英(ying)文(wen)(wen)授課。同時該校(xiao)(xiao)還(huan)廣(guang)泛(fan)地(di)發展了各種國(guo)(guo)(guo)際(ji)性專(zhuan)業(ye)，如醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、公(gong)共衛生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、健(jian)康保健(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、護(hu)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藥劑(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、牙科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)管理科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。此外，該校(xiao)(xiao)一直致力于拓展其國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)空間，和(he)(he)世(shi)(shi)界(jie)(jie)上(shang)30多個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家的近(jin)200所大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)立了校(xiao)(xiao)際(ji)友好合(he)(he)作(zuo)交(jiao)流(liu)關系(xi)。與世(shi)(shi)界(jie)(jie)衛生組織(zhi)及下屬(shu)的9個(ge)(ge)合(he)(he)作(zuo)中心、聯(lian)(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)教文(wen)(wen)組織(zhi)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)糧農組織(zhi)、聯(lian)(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)發展計劃(hua)署、世(shi)(shi)界(jie)(jie)銀行、亞洲開發銀行及世(shi)(shi)界(jie)(jie)貿易組織(zhi)等國(guo)(guo)(guo)際(ji)性機構有(you)著緊密的聯(lian)(lian)系(xi)，并得(de)到美國(guo)(guo)(guo)洛(luo)克菲勒基金(jin)的有(you)力支持，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)成就得(de)到國(guo)(guo)(guo)際(ji)上(shang)的廣(guang)泛(fan)認可。

教學區

國(guo)立瑪希隆大學(xue)擁有4個教(jiao)學(xue)區：沙拉亞教(jiao)學(xue)區、帕亞泰教(jiao)學(xue)區、詩里叻教(jiao)學(xue)區和(he)北碧(bi)府教(jiao)學(xue)區，具備(bei)專為學(xue)生服務的(de)各種現(xian)代化(hua)設(she)施和(he)食宿(su)條件，并設(she)有一個能夠連(lian)通全世(shi)界(jie)信息網(wang)絡的(de)公用因特網(wang)電腦中心。

課程特色

教學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)備(bei)---泰國(guo)首家學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)具(ju)有無線上網設(she)(she)備(bei)，并且(qie)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的教學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動和(he)課后練習(xi)都有網絡(luo)系(xi)統化，能(neng)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)隨處獲得較(jiao)新的學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)信息。

小班授課(ke)---每班不超過25人(ren)，學員與老(lao)師之間有(you)充分(fen)互動。上課(ke)方式包(bao)括講(jiang)課(ke)、案例(li)分(fen)析、錄象(xiang)教學、專題(ti)講(jiang)座鼓(gu)勵(li)學生(sheng)能分(fen)析和(he)解(jie)決新問題(ti)。

英(ying)文(wen)教(jiao)學---與國際(ji)接軌的全英(ying)文(wen)教(jiao)學方式，讓學生了解國際(ji)化的商業(ye)環境和運作模式。

雙(shuang)碩士學(xue)位(wei)---市場管(guan)理澳大利亞雙(shuang)學(xue)位(wei)是與(yu)澳大利亞悉尼(ni)科(ke)技（UTS）共(gong)同合(he)辦的(de)，老(lao)師專(zhuan)程從澳大利亞赴我校(xiao)教學(xue)，并且畢業(ye)生還有機會到悉尼(ni)親自領取學(xue)位(wei)證書。

實踐機會---學生可以(yi)從4種：公(gong)司實踐、公(gong)司咨詢、畢(bi)(bi)業(ye)報告與畢(bi)(bi)業(ye)論文中(zhong)選(xuan)擇作為畢(bi)(bi)業(ye)項(xiang)目。每個項(xiang)目都能(neng)讓學生充分地把理論運用與實踐，達到真正的自我提高。

交流學習---學習期間可到美國、法國、英國、瑞士等國家(jia)的大學進行(xing)交流學習。

精英共聚---入學(xue)篩選嚴格，在學(xue)習過程(cheng)中(zhong)，學(xue)員經由(you)相互(hu)討論開拓(tuo)新(xin)思路。