瑪希(xi)隆大學(xue)(xue)(xue)已(yi)發展為泰國(guo)負盛譽的(de)大學(xue)(xue)(xue)之一(yi)。其科研(yan)能力、教職員工的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)才能以及在教學(xue)(xue)(xue)、研(yan)究、國(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)術(shu)合作和(he)專業服務領域的(de)突出成就都是(shi)舉(ju)世(shi)聞名的(de)。它(ta)開(kai)設了(le)多(duo)種社會和(he)文化學(xue)(xue)(xue)科的(de)頂級品質課程,包括各學(xue)(xue)(xue)院大部分博(bo)士課程。瑪希(xi)隆大學(xue)(xue)(xue)仍一(yi)如既往(wang)地(di)保持(chi)在醫(yi)學(xue)(xue)(xue)和(he)自然科學(xue)(xue)(xue)領域的(de)卓越品質。
瑪(ma)希隆大學(xue)(xue)的校訓體(ti)現了其總的辦(ban)學(xue)(xue)宗旨:“Attanam Uppamam Kare”(巴利語)在英語中被譯成一(yi)條(tiao)黃金法(fa)則“Do unto others as you would have others do unto you”這一(yi)原則貫徹于瑪(ma)希隆大學(xue)(xue)的方方面(mian)面(mian)。比如,瑪(ma)希隆大學(xue)(xue)力(li)求(qiu)(qiu)使學(xue)(xue)生深(shen)信除了要(yao)(yao)在學(xue)(xue)術理(li)論上追求(qiu)(qiu)卓(zhuo)越外,還要(yao)(yao)肩(jian)負改善(shan)全人類生活質量(liang)的莊嚴使命。
瑪希隆(long)王子 意味深長的話語闡述了瑪希隆(long)大(da)學對高(gao)等教育的立場(chang):“真正的成功(gong)不在于(yu)(yu)知(zhi)識(shi)本身而在于(yu)(yu)利用知(zhi)識(shi)造(zao)福人(ren)類。”
國(guo)(guo)(guo)立(li)瑪希(xi)隆大學(xue)(xue)(xue)(xue)目前已成為(wei)以(yi)(yi)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主的(de)綜合性(xing)(xing)(xing)、多學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)國(guo)(guo)(guo)際(ji)性(xing)(xing)(xing)知名大學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校設有(you)3個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)附屬(shu)醫(yi)院(yuan), 14個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)系(xi)(xi),7個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)研(yan)究(jiu)所(suo),6個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)以(yi)(yi)及(ji)多個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)中(zhong)心。該校授(shou)予3個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)專業(ye)高等進修結業(ye)證書,10個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei),51個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)專業(ye)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)和28個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)專業(ye)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei),這些(xie)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)課程采用全英(ying)文(wen)授(shou)課。同時該校還(huan)廣泛地發展(zhan)(zhan)了各種國(guo)(guo)(guo)際(ji)性(xing)(xing)(xing)專業(ye),如醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、公(gong)共(gong)衛生學(xue)(xue)(xue)(xue)、健(jian)康保健(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)、護理學(xue)(xue)(xue)(xue)、藥(yao)劑學(xue)(xue)(xue)(xue)、牙科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、工程學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)和管理科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)。此(ci)外,該校一直致(zhi)力于(yu)拓(tuo)展(zhan)(zhan)其國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo)空(kong)間,和世(shi)界(jie)上30多個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家的(de)近200所(suo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)了校際(ji)友好合作(zuo)交流(liu)關系(xi)(xi)。與世(shi)界(jie)衛生組(zu)(zu)織(zhi)及(ji)下屬(shu)的(de)9個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)合作(zuo)中(zhong)心、聯合國(guo)(guo)(guo)科(ke)教文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)糧農組(zu)(zu)織(zhi)、聯合國(guo)(guo)(guo)發展(zhan)(zhan)計劃(hua)署、世(shi)界(jie)銀行、亞(ya)洲開發銀行及(ji)世(shi)界(jie)貿易(yi)組(zu)(zu)織(zhi)等國(guo)(guo)(guo)際(ji)性(xing)(xing)(xing)機構有(you)著(zhu)緊密(mi)的(de)聯系(xi)(xi),并得到美國(guo)(guo)(guo)洛克菲勒基金的(de)有(you)力支持(chi),使學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術成就得到國(guo)(guo)(guo)際(ji)上的(de)廣泛認(ren)可。
國(guo)立(li)瑪希隆大學(xue)(xue)擁有4個(ge)教學(xue)(xue)區(qu):沙拉亞(ya)教學(xue)(xue)區(qu)、帕亞(ya)泰(tai)教學(xue)(xue)區(qu)、詩里叻(le)教學(xue)(xue)區(qu)和(he)北碧府教學(xue)(xue)區(qu),具備(bei)專為學(xue)(xue)生(sheng)服務(wu)的(de)各種現代化設施(shi)和(he)食宿條件,并設有一個(ge)能夠連(lian)通(tong)全(quan)世(shi)界信息網絡(luo)的(de)公用因特網電(dian)腦中(zhong)心(xin)。
教(jiao)學設(she)備(bei)---泰國(guo)首家(jia)學院具有(you)無(wu)線上網設(she)備(bei),并且學院的教(jiao)學活動和課(ke)后練(lian)習都有(you)網絡系統化,能讓學生隨處獲得較(jiao)新的學院信息。
小班(ban)授課(ke)---每班(ban)不超過25人,學員與老師之間(jian)有充分(fen)互動。上課(ke)方式包(bao)括講課(ke)、案例分(fen)析、錄象教學、專(zhuan)題(ti)講座(zuo)鼓勵學生能分(fen)析和解決新問題(ti)。
英文教(jiao)學---與國際接軌的(de)全英文教(jiao)學方式,讓學生了解國際化(hua)的(de)商業環(huan)境和運作模式。
雙碩(shuo)士學(xue)(xue)(xue)位---市場管(guan)理澳大(da)利(li)亞(ya)雙學(xue)(xue)(xue)位是與澳大(da)利(li)亞(ya)悉尼科(ke)技(UTS)共同合辦的(de),老師專程(cheng)從澳大(da)利(li)亞(ya)赴(fu)我校教學(xue)(xue)(xue),并且畢業(ye)生還有機會到悉尼親(qin)自領(ling)取(qu)學(xue)(xue)(xue)位證書。
實踐(jian)(jian)機會---學生可(ke)以從4種:公司(si)實踐(jian)(jian)、公司(si)咨詢、畢業(ye)報(bao)告與畢業(ye)論文中選擇(ze)作(zuo)為畢業(ye)項目。每(mei)個項目都能讓學生充分地把(ba)理論運用與實踐(jian)(jian),達到真正的自我提高。
交(jiao)流(liu)(liu)學(xue)習---學(xue)習期間可到美國、法(fa)國、英(ying)國、瑞士等國家的大(da)學(xue)進行交(jiao)流(liu)(liu)學(xue)習。
精英共聚(ju)---入(ru)學篩選(xuan)嚴格(ge),在學習過程中,學員經由相互討論開(kai)拓新(xin)思路。