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學校環境

英國(guo)基(ji)爾(er)(er)大(da)(da)學(xue)(xue)始建於(wu)1949年，是(shi)(shi)英國(guo)環境最優美的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)校園之一(yi)。它是(shi)(shi)一(yi)所研究(jiu)式校園大(da)(da)學(xue)(xue)，致(zhi)力于(yu)廣泛的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)領(ling)域以及交叉學(xue)(xue)科(ke)領(ling)域的(de)(de)研究(jiu)和教(jiao)育，是(shi)(shi)英國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)中(zhong)提供雙學(xue)(xue)位課程的(de)(de)先驅。它提供高質量(liang)的(de)(de)理(li)科(ke)、社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)和人(ren)文學(xue)(xue)科(ke)及英語(yu)語(yu)言培訓等學(xue)(xue)位課程和研究(jiu)項目。基(ji)爾(er)(er)大(da)(da)學(xue)(xue)坐落在(zai)英格蘭(lan)中(zhong)部(bu)、斯(si)塔福德郡的(de)(de)斯(si)托克(ke)城(cheng)附近(jin)，并靠近(jin)紐卡斯(si)爾(er)(er)萊姆河(he)畔。斯(si)托克(ke)城(cheng)的(de)(de)陶瓷制品在(zai)國(guo)際上享有盛(sheng)譽。斯(si)塔福德郡內有劇(ju)院、博(bo)物館(guan)和音樂廳，其文化氛圍非(fei)常(chang)濃厚。基(ji)爾(er)(er)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)周圍地區(qu)景色宜人(ren)，田地和林(lin)區(qu)比(bi)(bi)比(bi)(bi)皆是(shi)(shi)；不(bu)(bu)遠處(chu)還有世(shi)界聞名的(de)(de)皮克(ke)區(qu)，其景色美不(bu)(bu)勝(sheng)收。

基爾大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)鄰(lin)近基爾村，占地617英畝（合2.5平方千米）。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)擁(yong)有一個科學(xue)(xue)(xue)園和一個會議(yi)中心(xin)。基爾大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)及護理和產科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)在位于哈(ha)特(te)謝爾，特(te)倫河畔(pan)斯(si)托克市的(de)北斯(si)塔(ta)福(fu)德郡(jun)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)醫(yi)院(yuan)教(jiao)授臨床醫(yi)學(xue)(xue)(xue)課。

歷史沿革

基爾(er)大(da)學(xue)創立(li)于1949年，前身(shen)為北斯塔福德郡大(da)學(xue)學(xue)院。大(da)學(xue)創始人(ren)為A. D. Lindsay，后獲得(de)英國牛津大(da)學(xue)貝(bei)利奧爾(er)學(xue)院的碩士(shi)學(xue)位。

Lindsay是一名工(gong)人(ren)階級(ji)成人(ren)教育的(de)堅定(ding)擁護者，他(ta)曾在(zai)給北斯塔福德郡(jun)工(gong)人(ren)教育協會(hui)的(de)演講中第一次提出“人(ren)民(min)大學”的(de)理念。

1946年3月13日，Lindsay在致信(xin)大(da)學(xue)(xue)(xue)教育資助(zhu)委員會主(zhu)席 Walter Moberly爵(jue)士時曾提議(yi)建立新型大(da)學(xue)(xue)(xue)。按(an)照(zhao)當時的制(zhi)度(du)，新成立的大(da)學(xue)(xue)(xue)是沒(mei)有學(xue)(xue)(xue)位授(shou)予資格的，新大(da)學(xue)(xue)(xue)只能(neng)(neng)夠(gou)從(cong)倫(lun)敦大(da)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)得(de)校(xiao)(xiao)外學(xue)(xue)(xue)位。Lindsay主(zhu)張新大(da)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)夠(gou)在成熟大(da)學(xue)(xue)(xue)的協(xie)助(zhu)下，建立自(zi)己的課程大(da)綱，并希望取消倫(lun)敦校(xiao)(xiao)外學(xue)(xue)(xue)位的限制(zhi)。Lindsay也曾致信(xin)牛津(jin)大(da)學(xue)(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長，希望能(neng)(neng)夠(gou)獲(huo)得(de)這樣的協(xie)助(zhu)。

最終，特(te)(te)倫河(he)畔斯(si)托(tuo)克(ke)市城市委員(yuan)會成立了(le)一個試驗性的(de)(de)委員(yuan)會，由Lindsay任主(zhu)席。委員(yuan)會得(de)到了(le)伊特(te)(te)魯里亞(ya)牧(mu)師，城市委員(yuan)會勞工集團(tuan)領袖(xiu)Alderman Thomas Horwood的(de)(de)支(zhi)持。委員(yuan)會于1948年1月從(cong)大學教育資助委員(yuan)會獲得(de)了(le)公(gong)(gong)共(gong)基金，并由此從(cong)Ralph Sneyd處購得(de)了(le)Keele Hall，一幢位于紐卡斯(si)爾萊(lai)姆河(he)畔郊區的(de)(de)華麗住宅。Keele Hall是Sneyd家族(zu)(zu)祖(zu)傳的(de)(de)住宅，曾經(jing)在二戰(zhan)期(qi)間被戰(zhan)爭(zheng)辦公(gong)(gong)室(shi)征為軍用。委員(yuan)會以31000英鎊的(de)(de)價格(ge)獲得(de)了(le)Sneyd家族(zu)(zu)的(de)(de)大量房產以及(ji)很多由軍隊建造的(de)(de)一些未(wei)竣工的(de)(de)房屋。

由此，大(da)學學院(yuan)進入穩(wen)定發展階段，于1962年(nian)(nian)(nian)升為(wei)大(da)學資質，并于當年(nian)(nian)(nian)一月(yue)被(bei)授(shou)予(yu)年(nian)(nian)(nian)度的皇(huang)家特(te)許狀(zhuang)，并開始正式(shi)采(cai)用基(ji)爾大(da)學（University of Keele）的命名(ming)。雖然(ran)大(da)學采(cai)用的是Keele University，但University of Keele至今(jin)仍(reng)然(ran)是獲(huo)得(de)(de)官(guan)方認可的大(da)學名(ming)稱。在獲(huo)得(de)(de)大(da)學資質后，基(ji)爾成為(wei)了(le)繼(ji)薩塞克(ke)斯(si)大(da)學在1961年(nian)(nian)(nian)獲(huo)得(de)(de)皇(huang)家特(te)許狀(zhuang)后的英國第二所新(xin)大(da)學。

1968年(nian)(nian)，醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)皇家委(wei)員會(hui)簽署了(le)(le)關于在(zai)(zai)基爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)設立(li)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)可(ke)行性報(bao)告 （即通常所(suo)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)Todd報(bao)告）。報(bao)告認為北斯塔福德郡(jun)擁有(you)大(da)量人(ren)口以及數所(suo)大(da)型醫(yi)院(yuan)，將(jiang)是一個(ge)新(xin)建(jian)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)理(li)想地點。然(ran)而，考(kao)慮到經(jing)濟和教育(yu)(yu)效應，在(zai)(zai)基爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)立(li)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)一年(nian)(nian)需要(yao)招收至少150名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，并且在(zai)(zai)在(zai)(zai)那個(ge)階段，基爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)模(mo)尚(shang)小，還不足以支持一個(ge)如此(ci)規(gui)模(mo)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。然(ran)而，在(zai)(zai)1978年(nian)(nian)，基爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)(sheng)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)成(cheng)(cheng)立(li)了(le)(le)。這個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)從事醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，參與研究(jiu)生(sheng)(sheng)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)，但不教授本科學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。在(zai)(zai)2002年(nian)(nian)，曼徹斯特醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開始在(zai)(zai)基爾(er)上課，最終(zhong)迎來了(le)(le)2007年(nian)(nian)基爾(er)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)正(zheng)式成(cheng)(cheng)立(li)。

在1994年，曾經設(she)于羅伯特約翰和阿里亨特整(zheng)形外科(ke)醫院(yuan)的獨立(li)學(xue)(xue)院(yuan) - 奧斯(si)(si)威斯(si)(si)奇和北斯(si)(si)塔(ta)福德郡(jun)物理(li)(li)(li)療(liao)法(fa)學(xue)(xue)院(yuan)并(bing)入基爾大學(xue)(xue)，成為(wei)基爾大學(xue)(xue)的物理(li)(li)(li)療(liao)法(fa)研究學(xue)(xue)院(yuan)，并(bing)從奧斯(si)(si)威斯(si)(si)奇搬至基爾大學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)。在1995年8月，基爾大學(xue)(xue)與北斯(si)(si)塔(ta)福德郡(jun)護(hu)理(li)(li)(li)及產科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)合并(bing)成立(li)新護(hu)理(li)(li)(li)及產科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)。

基(ji)爾大學(xue)(xue)(xue)約有5600余名(ming)全日制學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；1300名(ming)兼職學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；以及大約4000名(ming)職業課程(cheng)或短期課程(cheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。基(ji)爾大學(xue)(xue)(xue)致(zhi)力于繼(ji)續(xu)成(cheng)長，目(mu)標為發展到10000名(ming)全日制學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的規模。

研究能力

在2001年的(de)英國(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究水(shui)平(ping)評(ping)估中，基爾大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)法律學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)被(bei)(bei)評(ping)為5*，英語學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，應用數學(xue)(xue)(xue)(xue)系，歷史學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，美國(guo)研(yan)究學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，政治，國(guo)際(ji)關系及(ji)環境(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術中心被(bei)(bei)評(ping)為5。此外，一項(xiang)對社會政策與治理(li)委員會的(de)跨學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)提案也被(bei)(bei)評(ping)為5。

基爾大學(xue)在(zai)心理、生(sheng)物、俄(e)語(yu)、音(yin)樂、商業和管理研(yan)究以及社區臨床醫學(xue)等專(zhuan)業領域都在(zai)2001年的英國大學(xue)研(yan)究水平評估中(zhong)獲得(de)高分。

基爾大學的(de)研(yan)究生活動由一(yi)個研(yan)究生進行協(xie)調，在以下(xia)七個研(yan)究機構(gou)中組(zu)織開展：

人文科學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou)法律，政治和(he)司(si)法研(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou)生命課(ke)程研(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou)公共(gong)政策和(he)管理研(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou)環境，物理科學(xue)及應(ying)用數學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou) (EPSAM) 醫(yi)學(xue)科學(xue)技術研(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou)基礎(chu)護理及健康科學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou)自2005年起，研(yan)究(jiu)(jiu)和(he)企(qi)業(ye)辦(ban)公室開始(shi)管理基爾大(da)學(xue)的企(qi)業(ye)活動。

耳蝸移植項目在基爾(er)大學(xue)的通信和神(shen)經(jing)科學(xue)學(xue)院開展。

學術能力

基爾大(da)學獨特的(de)(de)發展歷(li)程(cheng)折射出了大(da)學創立(li)者的(de)(de)辦學目標，即廣(guang)度學習(xi)及社區氛(fen)圍。

廣度學(xue)(xue)(xue)習可由基爾大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)首創的四(si)年(nian)制雙學(xue)(xue)(xue)位課(ke)(ke)程獲得保證。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的課(ke)(ke)程大(da)(da)綱要(yao)求每名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習兩門(men)主修(xiu)科(ke)(ke)目(mu)以(yi)及(ji)數門(men)輔修(xiu)科(ke)(ke)目(mu)來(lai)獲得榮譽(yu)學(xue)(xue)(xue)位，此外，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)還要(yao)求每名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應該在藝術(shu)，理(li)科(ke)(ke)和社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)各選一(yi)門(men)科(ke)(ke)目(mu)修(xiu)讀。此跨學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)要(yao)求在基爾的預(yu)科(ke)(ke)課(ke)(ke)程中(zhong)得到了進一(yi)步加(jia)強，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)要(yao)求在四(si)年(nian)制課(ke)(ke)程的科(ke)(ke)目(mu)中(zhong)，所有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都需要(yao)參加(jia)一(yi)門(men)公(gong)共課(ke)(ke)程，即交叉科(ke)(ke)目(mu)課(ke)(ke)程“預(yu)科(ke)(ke)研究”。在第一(yi)期大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程介(jie)紹中(zhong)，此課(ke)(ke)程是(shi)如此被描(miao)述的：

“基于對文(wen)化遺產(chan)，運動和條件，自然，方法(fa)與實(shi)驗(yan)科學影響的(de)理解進行的(de)廣度教育”

基爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)于1973年引進(jin)標準(zhun)的(de)三年制學(xue)(xue)(xue)位課程(cheng)，從那時起，入讀(du)(du)預科課程(cheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)生開始減少。然而，預科課程(cheng)并沒(mei)有停止(zhi)發展，而是成(cheng)為那些可以進(jin)入高等教育但缺乏升讀(du)(du)學(xue)(xue)(xue)位專業所需的(de)專業學(xue)(xue)(xue)科資格(ge)的(de)學(xue)(xue)(xue)生的(de)很好選擇。相反，基爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)雙(shuang)學(xue)(xue)(xue)位課程(cheng)保持著其一貫的(de)獨特性(xing)并受到學(xue)(xue)(xue)生的(de)歡迎，大(da)約90%的(de)基爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)本科學(xue)(xue)(xue)生選擇攻讀(du)(du)雙(shuang)學(xue)(xue)(xue)位。

作為實驗性社區，基爾在(zai)創辦之初是(shi)一(yi)個全(quan)寄宿學(xue)校(xiao)。在(zai)1950年招收的首(shou)批159名學(xue)生中，有149名住(zhu)在(zai)校(xiao)園(yuan)內(nei)。并且基爾創始(shi)之初的首(shou)批教授也被要求住(zhu)在(zai)學(xue)校(xiao)宿舍內(nei)。隨著(zhu)大學(xue)的發展和擴大，全(quan)寄宿已經成為了歷史，但至今仍(reng)有超過70%的全(quan)日制學(xue)生和很(hen)大比例的教職員工居(ju)住(zhu)在(zai)校(xiao)園(yuan)內(nei)。

基爾(er)大學(xue)還因(yin)其政(zheng)治激進主(zhu)義，尤其是(shi)左翼激進主(zhu)義而聞名。在早年，基爾(er)還因(yin)此(ci)被(bei)稱為“社會(hui)主(zhu)義者學(xue)院”，“山上的克里姆林宮”。

地理概況

基爾靠近主要的(de)公路和鐵路網，離曼(man)徹斯(si)特國際機(ji)場只(zhi)有(you)35分鐘車程。在基爾大(da)學不遠處，有(you)世界聞名的(de)皮克(ke)區，其景色(se)更美不勝收。另(ling)外(wai)，斯(si)塔福(fu)德郡的(de)文化氛圍非常濃厚，有(you)劇院(yuan)、博物館和音(yin)樂(le)廳(ting)等。

地理位置

基爾位于英(ying)國中(zhong)心的斯(si)塔福(fu)德郡，距離伯明翰北部和曼徹斯(si)特南(nan)部分別(bie)為(wei)60英(ying)里，是(shi)當地經濟的主要貢獻(xian)者(zhe)。