南(nan)(nan)山實驗學(xue)校麒(qi)麟中學(xue)部創建于2001年9月(yue)，位于南(nan)(nan)山區(qu)深南(nan)(nan)大道旁的義學(xue)路，與(yu)區(qu)政府(fu)大樓遙相(xiang)呼應，交通(tong)非(fei)常便利，是一所政府(fu)公辦的省一級學(xue)校。

學校于2004年9月落(luo)成使用的校舍占地(di)面積21000平方(fang)米，建筑面積13400平方(fang)米。四棟(dong)主體建筑有標準(zhun)教室36間(jian)，教學輔助用室12間(jian)，有200米標準(zhun)塑膠運動場(chang)1個(ge)，籃球(qiu)場(chang)（室內、外）共4個(ge)，排球(qiu)場(chang)2個(ge)，羽毛球(qiu)場(chang)2個(ge)，生態(tai)勞(lao)技(ji)園地(di)一個(ge)。校園硬(ying)件設施設備齊全，布局合理(li)，環境(jing)優雅整潔(jie)。

學(xue)(xue)校現(xian)有36個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班，1800余名學(xue)(xue)生，教(jiao)職工(gong)百余人，來自(zi)全國各地(di)(di)的教(jiao)師中，有特(te)級(ji)教(jiao)師、高級(ji)教(jiao)師、國家、省市地(di)(di)優秀教(jiao)師、學(xue)(xue)科帶(dai)頭人、碩士研究生就有60多(duo)人。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持以(yi)高起(qi)點、高標準的(de)要求辦學(xue)(xue)(xue)。建校(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)信息技(ji)術與課程整合為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特(te)色，以(yi)"勤學(xue)(xue)(xue)、慎思(si)、立善(shan)、創美"為校(xiao)訓，以(yi)"從嚴治(zhi)校(xiao)，科學(xue)(xue)(xue)治(zhi)校(xiao)"為管(guan)理特(te)色，構建了以(yi)開展“禮儀教(jiao)育”為依(yi)托，培養學(xue)(xue)(xue)生良好(hao)的(de)習慣的(de)德育工作模(mo)式(shi)，形成了"課堂效益高，課后負擔輕，教(jiao)師有特(te)色，學(xue)(xue)(xue)生有特(te)長"的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格(ge)。

"種樹者(zhe)(zhe)必培(pei)(pei)其根，育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)者(zhe)(zhe)必養(yang)其心(xin)"。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅持把(ba)做人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)放(fang)在突出的(de)位置，把(ba)培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)良(liang)好(hao)習慣作(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的(de)重要內容，"做人(ren)(ren)-做中國(guo)人(ren)(ren)-做特區現代中國(guo)人(ren)(ren)"是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)出發(fa)點與歸(gui)宿。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)注重營造一種良(liang)好(hao)的(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)氛圍，通過校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課程對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行系統的(de)禮(li)儀(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，對管理制度、管理方(fang)式、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)風格、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓、班規、綠化(hua)美化(hua)等有(you)(you)形與無形、動態與靜態的(de)文化(hua)要素有(you)(you)目的(de)的(de)進(jin)行設(she)(she)計、創造和(he)升(sheng)華，形成(cheng)一種高尚、優雅的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)態文化(hua)，使(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)起(qi)到陶冶人(ren)(ren)、凈(jing)化(hua)人(ren)(ren)、塑造人(ren)(ren)的(de)作(zuo)用，努(nu)力創設(she)(she)使(shi)不(bu)良(liang)行為受到控制，心(xin)靈得到凈(jing)化(hua)，情操受到陶冶，精神(shen)境界得以升(sheng)華的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)人(ren)(ren)文景觀。建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來，中學(xue)部以學(xue)生(sheng)(sheng)常規、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規和(he)管理服務常規聞名遐邇(er)。春風暢漾的(de)人(ren)(ren)際交往、整潔美麗的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環境和(he)生(sheng)(sheng)動活潑、文明有(you)(you)序的(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)活的(de)新氣(qi)象已經形成(cheng)。

不僅如此(ci)，學校更是(shi)(shi)大力開展素(su)質(zhi)教育(yu)，2013年(nian)12月，全國的(de)翻轉(zhuan)課堂會議在(zai)這里舉辦。更是(shi)(shi)讓南實的(de)素(su)質(zhi)教育(yu)更上一(yi)層樓！