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簡介

學(xue)(xue)校擁有完善的功能配(pei)置，除教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)、行政樓(lou)、運動場(chang)、體育館、學(xue)(xue)生(sheng)宿舍、食堂、梯形教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、圖書(shu)館、閱覽室(shi)(shi)、美術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、音樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、科學(xue)(xue)實驗室(shi)(shi)、計算機電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)(xin)等必要設(she)施(shi)外，還(huan)配(pei)建了(le)恒溫(wen)游泳館以及(ji)品茗室(shi)(shi)、書(shu)法教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、陶藝教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、錄播教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、國學(xue)(xue)文(wen)化(hua)走廊、手工創意中(zhong)心(xin)(xin)、心(xin)(xin)理咨詢中(zhong)心(xin)(xin)、兩型生(sheng)態中(zhong)心(xin)(xin)、閱讀(du)體驗中(zhong)心(xin)(xin)、濕地公(gong)園(yuan)等。

求(qiu)知在實小，成(cheng)才在岳(yue)麓。學(xue)(xue)(xue)校現有(you)(you)師生(sheng)2000余人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工51人(ren)(ren)，其中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)(jiao)師25人(ren)(ren)，市級(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師5人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校承接(jie)岳(yue)麓教(jiao)(jiao)育(yu)優良的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)傳統，提出“讓優秀成(cheng)為一種習慣” 的(de)(de)校訓，秉持(chi)“通過體驗和自我(wo)認識培養(yang)具有(you)(you)梅之風骨(gu)、 溪之靈氣、 湖之情懷的(de)(de)社會小公民(min)”的(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)目標(biao)，積(ji)極(ji)探索高效、生(sheng)態的(de)(de)人(ren)(ren)才培養(yang)模式。

特色

英語特色

為(wei)了(le)能讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)更好的(de)了(le)解世(shi)界(jie)，走向世(shi)界(jie)，學(xue)校從一年級(ji)開始開設(she)英語(yu)課，將Phonics拼讀(du)教學(xue)法運用于閱讀(du)中。利用歌(ge)謠、泛聽、閱讀(du)等方式(shi)培養學(xue)生(sheng)(sheng)英語(yu)語(yu)感和綜(zong)合(he)語(yu)言運用能力。通(tong)過體驗，實踐，合(he)作，交流，不斷激發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習興趣，提高英語(yu)水平(ping)。

兩型特色

依(yi)托學(xue)(xue)校(xiao)資(zi)源(yuan)優(you)勢，整體(ti)開發學(xue)(xue)校(xiao)兩型課(ke)程，通(tong)過農耕(geng)園地、低碳(tan)館、梅(mei)溪湖生(sheng)(sheng)態資(zi)源(yuan)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新實踐活(huo)動，讓(rang)孩(hai)子親(qin)近自然，貼近生(sheng)(sheng)活(huo)，懂得與自然和諧共(gong)處，享受生(sheng)(sheng)命過程，珍惜(xi)自己，關懷別人，愛護(hu)大自然，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樂觀(guan)進取，將(jiang)優(you)秀的品質內(nei)化成一種生(sheng)(sheng)命的習慣。

閱讀特色

“最是書(shu)香(xiang)能(neng)致遠”從孩(hai)子(zi)們走(zou)進(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)那一刻(ke)，書(shu)香(xiang)就在慢慢浸染著(zhu)他(ta)們。學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)滿架(jia)、墨卷飄香(xiang)。學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)、閱(yue)覽室實(shi)行開放自助式借閱(yue)方式，每個班都(dou)有(you)自己(ji)的圖書(shu)角，實(shi)現了(le)閱(yue)讀(du)無處不(bu)在。學(xue)校(xiao)(xiao)還先后邀請了(le)著(zhu)名兒(er)童文學(xue)作家湯素蘭老師(shi)、冰波老師(shi)走(zou)進(jin)了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)，與孩(hai)子(zi)們一道分享成長的故(gu)事、寫作的智慧 。每人一本《日有(you)所誦(song)》，經常可以聽到孩(hai)子(zi)們隨(sui)口誦(song)讀(du)，日有(you)所誦(song)、日有(you)所獲。在實(shi)小，孩(hai)子(zi)們像海(hai)綿一樣在書(shu)海(hai)里吸取養(yang)料，讀(du)書(shu)的快樂，慢慢向家庭蔓延。書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)，實(shi)現了(le)墻內墻外(wai)兼香(xiang)，形成了(le)濃郁的“生態閱(yue)讀(du)”氛圍。

特色課程

在提供家庭作業輔(fu)導的同時(shi)，開設了武術、籃球(qiu)(qiu)、足(zu)球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)、舞蹈、街舞、美(mei)術、圍(wei)棋、民樂、書法等20多(duo)個社團課(ke)程，滿足(zu)不同學生的興趣需求。

綠色學校

長沙市岳麓區實驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)由(you)中國建(jian)筑(zhu)(zhu)科學(xue)(xue)研(yan)(yan)究院上(shang)海分院綠(lv)色(se)建(jian)筑(zhu)(zhu)與生(sheng)態城(cheng)研(yan)(yan)究中心(xin)負(fu)責綠(lv)色(se)建(jian)筑(zhu)(zhu)咨(zi)詢工(gong)作。順利通過(guo)了美國LEED-School金級(ji)認證，成(cheng)為我(wo)國首(shou)個獲得LEED-School認證的校園項目(mu)，同時獲得2013年度(du)第一批綠(lv)色(se)建(jian)筑(zhu)(zhu)評價標識項目(mu)——綠(lv)色(se)建(jian)筑(zhu)(zhu)二星(xing)級(ji)。

該(gai)項(xiang)目(mu)凈用(yong)地面積(ji)為33678 m2，總(zong)建(jian)筑(zhu)(zhu)面積(ji)為23729.17 m2，由教學(xue)樓(lou)、實驗樓(lou)、行政辦(ban)公樓(lou)、宿舍、食(shi)堂、風雨操場和游泳池(chi)等建(jian)筑(zhu)(zhu)組成(cheng)。本次綠色建(jian)筑(zhu)(zhu)申報(bao)區(qu)域(yu)為教學(xue)樓(lou)、實驗樓(lou)和行政辦(ban)公樓(lou)，申報(bao)區(qu)域(yu)凈用(yong)地面積(ji)為15616 m2，總(zong)建(jian)筑(zhu)(zhu)面積(ji)為15202 m2，綠地率為37.9%。