學校簡介

河(he)南少年先鋒學(xue)(xue)(xue)校是(shi)(shi)經教育(yu)部門批準的(de)，結合河(he)南省(sheng)婦女兒童(tong)活(huo)動中(zhong)心（河(he)南省(sheng)省(sheng)級校外教育(yu)機構(gou)）實(shi)踐與研(yan)究(jiu)成果而創(chuang)(chuang)辦的(de)一所(suo)(suo)全日制(zhi)生(sheng)活(huo)委托學(xue)(xue)(xue)校。這(zhe)是(shi)(shi)河(he)南省(sheng)一所(suo)(suo)實(shi)行(xing)多(duo)媒體教學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)校。是(shi)(shi)河(he)南省(sheng)一所(suo)(suo)用專線并入國際互聯網(wang)的(de)學(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)校基礎教育(yu)適應國家教委3+X改革。學(xue)(xue)(xue)校實(shi)行(xing)雙語教學(xue)(xue)(xue)。教育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)重要因(yin)素(su)(su)之(zhi)一。沒(mei)有(you)熱愛就沒(mei)有(you)教育(yu)，就是(shi)(shi)這(zhe)個(ge)道理(li)。創(chuang)(chuang)新(xin)教育(yu)是(shi)(shi)素(su)(su)質教育(yu)的(de)重點(dian)，創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)需(xu)要健(jian)康的(de)全面發展(zhan)的(de)教育(yu)，只有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)才(cai)能超越(yue)，才(cai)能發展(zhan)，才(cai)能進步。要多(duo)鼓勵師生(sheng)標新(xin)立(li)異，大膽(dan)創(chuang)(chuang)新(xin)，有(you)所(suo)(suo)發現，有(you)所(suo)(suo)創(chuang)(chuang)造，開拓出(chu)新(xin)境界。

先(xian)鋒教育(yu)崇(chong)尚科學、崇(chong)尚文(wen)明、崇(chong)尚先(xian)進，先(xian)鋒教育(yu)要以未來世(shi)界對孩(hai)子素質要求(qiu)為(wei)基點，進行(xing)創新(xin)，為(wei)中(zhong)華(hua)民(min)族教育(yu)事(shi)業的(de)發(fa)展做出新(xin)的(de)貢獻。

河(he)南少年先鋒學(xue)校環境優雅，設施優越，師資優厚(hou)。創辦人任曉(xiao)林先生，男，37歲，河(he)師大研究生學(xue)歷，曾擔任河(he)南省婦女干部(bu)學(xue)校副(fu)校長，現任河(he)南省婦幼活動中心副(fu)主任。2001年因(yin)其教(jiao)育(yu)理念(nian)和(he)教(jiao)育(yu)實踐(jian)為教(jiao)育(yu)探索(suo)作出了重要(yao)貢獻，被評(ping)為”鄭州市十大杰出青年”，現在親自領導兩個學(xue)校的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作。

2005年12月23日，在全(quan)國首(shou)屆媒體信賴的教育品(pin)牌(pai)評鑒活動中(zhong)，先鋒學(xue)(xue)校被評選為影響中(zhong)國中(zhong)部的十大(da)中(zhong)小學(xue)(xue)（民(min)辦）品(pin)牌(pai)、品(pin)牌(pai)教育最佳學(xue)(xue)習環境獎、品(pin)牌(pai)教育最佳成就獎。

2006年10月14－19日結束的第二(er)屆世界傳統(tong)武術節(jie)上，河南少年先鋒學校(xiao)太極(ji)老師鄭(zheng)舉喜獲(huo)男子C組陳(chen)式太極(ji)拳一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)和陳(chen)式太極(ji)劍一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)。

2006、2007連續兩年被河(he)南(nan)省民(min)(min)辦(ban)教育協會(hui)評為(wei)“先進辦(ban)學(xue)單(dan)位”；2008年被河(he)南(nan)民(min)(min)辦(ban)教育研究(jiu)會(hui)評為(wei)“人(ren)民(min)(min)滿(man)意的民(min)(min)辦(ban)學(xue)校(xiao)”。

由國學頻道、黃帝文化研究院、先鋒教育學術中心和鄭州教育電視臺聯合錄制的大型教育訪談節目<大才之道>自2007年(nian)12月24日(ri)起在鄭州(zhou)教育(yu)電視(shi)臺(tai)連續播出(chu)。

在2008年(nian)中(zhong)國－－澳大利亞舉辦的和平(ping)杯(bei)書畫(hua)國際聯展青少年(nian)兒童書畫(hua)藝術(shu)作品評獎活動中(zhong)，河南少年(nian)先鋒(feng)學校獲單位獎獎杯(bei)一座，獎牌(pai)88枚(mei)（其中(zhong)特金(jin)牌(pai)8枚(mei)，金(jin)牌(pai)22枚(mei)，銀牌(pai)18枚(mei)，銅牌(pai)40枚(mei)）。

辦學特色

先鋒(feng)學校(xiao)從他誕生之日起就立足(zu)于(yu)東西方(fang)經典文(wen)化(hua)的探究與學習(xi)(xi)。根植人類元典文(wen)化(hua)，納容東西圣(sheng)賢智慧，在完成現行教(jiao)(jiao)育幼(you)兒(er)至初中階段的知識學習(xi)(xi)的基礎上，致力于(yu)完善人格(ge)和思想教(jiao)(jiao)育，形成具有獨(du)立人格(ge)和思想、高度智慧和涵養、博學厚德、志存高遠、融合(he)儒(ru)釋道耶回文(wen)明(ming)，創立出一整套(tao)獨(du)具先鋒(feng)特色的通(tong)世大才教(jiao)(jiao)育。

先鋒教育課程體系

一、涵養正德：在生活學習中落實<弟子規>；紳士、淑女(nv)禮儀(yi)及日(ri)常(chang)交(jiao)往禮儀(yi)；生(sheng)活常(chang)識，基本技能及生(sheng)命拓展意識的(de)培養。

二、育通世大才：雙語識讀中外經典。中文：<大學>、<中庸>、<論語>、<道德經>等；英文：<伊索寓言>、莎士比亞作品、英文(wen)經典名篇等。

雙語通識中外經典，整合現代數碼技術，誦讀<老子>、《大學(xue)》、《中庸(yong)》、《論(lun)語》等中文(wen)經典(dian)；熟讀《伊索寓(yu)言(yan)》、莎士比亞作(zuo)品等英(ying)文(wen)經典(dian)；結合(he)中西數(shu)學(xue)中優(you)秀(xiu)基因的(de)數(shu)學(xue)課堂；中國傳統少(shao)林(lin)、太極、靜修(xiu)等體智修(xiu)煉(lian)及(ji)雅樂、古琴等高(gao)品質藝術教育。

先鋒教育階段教學特色規劃

先(xian)鋒教(jiao)育將東(dong)(dong)西方經典文(wen)(wen)化(hua)引入課堂教(jiao)學，是為(wei)了復(fu)興東(dong)(dong)西方文(wen)(wen)化(hua)之精華，取長(chang)補(bu)短。將傳統文(wen)(wen)化(hua)與(yu)現代教(jiao)育融(rong)合(he)在一起，促成傳統美德的(de)養(yang)成及東(dong)(dong)西方文(wen)(wen)化(hua)的(de)交(jiao)流與(yu)融(rong)匯(hui)。育融(rong)文(wen)(wen)化(hua)一元，促世界大(da)同的(de)文(wen)(wen)化(hua)大(da)才。

一、幼兒養性：

科學家研究發現：兒童的后天智力和性格在0~3歲(sui)完成(cheng)百分(fen)之六(liu)十(shi)。3~6歲(sui)完成(cheng)百分(fen)之八十(shi)。到了(le)13歲(sui)左(zuo)右(you)，大腦發育(yu)及性格內化敏(min)感期就(jiu)結束了(le)。俗(su)話說(shuo)：“三歲(sui)看(kan)少，七歲(sui)看(kan)老(lao)。”兒童時(shi)期的教育(yu)決定了(le)孩子一生的方向和成(cheng)就(jiu)。

先鋒教(jiao)育(yu)以幼(you)兒教(jiao)育(yu)為(wei)起點。幼(you)教(jiao)是植根教(jiao)育(yu)。在兒童天性純凈之時，善言易入，善心易導，善行易養(yang)。為(wei)此(ci)，先鋒教(jiao)育(yu)特(te)設立幼(you)兒特(te)色(se)教(jiao)育(yu)課堂。

0-3歲存(cun)(cun)性階段：以活(huo)動體(ti)驗(yan)為主(zhu)，融合于優雅(ya)、平和、中正的音聲(sheng)情境(jing)之中，留存(cun)(cun)先天(tian)心性，彌(mi)合現行教(jiao)育(yu)體(ti)系中先天(tian)智慧(hui)與后天(tian)教(jiao)育(yu)的成(cheng)長斷層。

4-6歲養(yang)心階段：以(yi)中(zhong)、英(ying)文經典唱誦(song)為主，輔(fu)之以(yi)中(zhong)國(guo)傳(chuan)統數理(li)教育中(zhong)的算碼心腦運算課(ke)程，用聲音共鳴、圖像運算、漢字讀識豐富(fu)大腦網絡連(lian)接，洞開心智；用經典智慧(hui)與文化內涵滋養(yang)先天(tian)心性，蘊(yun)見正心。體智修煉以(yi)中(zhong)國(guo)傳(chuan)統少林(lin)武術基本功的步法、套路為主，輔(fu)之以(yi)雅樂(le)欣賞、藝術基礎等課(ke)程，修心養(yang)身(shen)。

優(you)因少兒珠心(xin)算：開(kai)(kai)發孩子(zi)的右腦。使(shi)右腦成像超(chao)速運算，開(kai)(kai)啟(qi)智(zhi)慧(hui)(hui)。綜合藝(yi)術：琴棋書畫，怡養(yang)性(xing)情。體(ti)智(zhi)修煉：少林(lin)武術、聰明操等，創新健康(kang)。弟子(zi)禮儀課(ke)：涵(han)養(yang)正德，育君子(zi)之風范。家長課(ke)堂：做智(zhi)慧(hui)(hui)家長，家校(xiao)互(hu)動學習。中英文經典誦讀：陶冶性(xing)情，開(kai)(kai)闊心(xin)胸，端正品行。

二、童蒙養正：

先鋒教育(yu)貫(guan)通(tong)幼兒、小學、中學階(jie)段(duan)的一貫(guan)制大才教育(yu)體系，奠定(ding)通(tong)世大才根基。

小學(xue)段(duan)7-12歲，以提升學(xue)習(xi)力，頤養正德(de)為(wei)貫穿宗旨，中西經(jing)典誦讀為(wei)課程主線，輔之以日(ri)常習(xi)勞(lao)、禮儀；兼習(xi)中國傳(chuan)統易理（優因）數(shu)學(xue)。

體智修煉由少林武術逐(zhu)步轉入太極拳法(fa)、養性通絡(luo)啟智靜修。輔助課(ke)程：綜合(he)藝術、書法(fa)課(ke)程等。涵蓋國家義務教育(yu)目標(biao)。

三、少年養志：

中學段13-15歲，少年養(yang)志(zhi)(zhi)。以人生(sheng)勵志(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，樹立與(yu)(yu)培養(yang)正確的生(sheng)命(ming)觀(guan)、人生(sheng)觀(guan)、價(jia)值觀(guan)、社會觀(guan)為(wei)宗旨，在(zai)自立習(xi)(xi)勞、禮德養(yang)教(jiao)(jiao)的基礎上進行。以提升學習(xi)(xi)力，頤養(yang)正德為(wei)貫穿宗旨，中西經典誦讀為(wei)課程主線，輔之以日(ri)常習(xi)(xi)勞、禮儀；兼習(xi)(xi)中國傳統易(yi)理（優(you)因）數(shu)學。結合(he)孩子身心(xin)發展階段性特點，實施先鋒(feng)中學大才教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程體系，涵蓋國家義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，突破考試帶來的桎梏，輕(qing)松將應試與(yu)(yu)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融合(he)，做(zuo)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)知識學習(xi)(xi)融合(he)，一生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)短期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)結合(he)。

讓誦讀進入(ru)經(jing)史(shi)參合(he)(he)。在中(zhong)國傳統易理數學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)的基礎上，引入(ru)物(wu)理、化學(xue)(xue)等現代科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)，認知科(ke)學(xue)(xue)知識，培養科(ke)學(xue)(xue)意(yi)識、科(ke)學(xue)(xue)精神，強調創(chuang)新與創(chuang)造力的培養。體(ti)智修(xiu)煉豐富太極拳法(fa)及器械(xie)習(xi)練(lian)，加入(ru)中(zhong)國傳統內(nei)家(jia)靜修(xiu)及站樁(zhuang)功法(fa)等。古典歌舞操(cao)習(xi)課(ke)程、書畫課(ke)程等。高(gao)度整合(he)(he)中(zhong)學(xue)(xue)常(chang)規課(ke)程。

人人都是(shi)(shi)天造之才，“天生我材(cai)必有用”先鋒教(jiao)育從事的(de)是(shi)(shi)一種(zhong)人格教(jiao)育。它是(shi)(shi)一種(zhong)對(dui)心靈的(de)“終極關(guan)懷”，是(shi)(shi)要(yao)培養(yang)孩(hai)子對(dui)父母孝，對(dui)朋友信，對(dui)國家(jia)忠(zhong)，與(yu)天地合，這是(shi)(shi)一種(zhong)責任。這種(zhong)責任來源于(yu)與(yu)他對(dui)他人、社(she)會和自(zi)然(ran)的(de)感恩，養(yang)成積極進取和自(zi)強不息的(de)心態，言(yan)行合一，誠信篤行，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)，躬行實(shi)踐，回(hui)報社(she)會。