芒果视频下载

學校簡介

滎陽市第六(liu)小學位于(yu)河(he)南省(sheng)滎陽市三公(gong)路南段，學生有3592人(ren)，一(yi)至六(liu)年(nian)級共(gong)44個教(jiao)學班。學校(xiao)自2009年(nian)8月開辦(ban)以(yi)來，堅(jian)持(chi)以(yi)“共(gong)同成長(chang)，共(gong)享(xiang)快樂”為(wei)辦(ban)學理念(nian)，以(yi)“靜(jing)、凈、敬(jing)、競、精、警”六(liu)字為(wei)校(xiao)訓積極開展各(ge)項教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作。

師資力量

現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)職工(gong)183人，省級骨干(gan)教(jiao)(jiao)師、鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)級骨干(gan)教(jiao)(jiao)師有(you)30人，鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)優秀教(jiao)(jiao)師和優秀班主任(ren)14人，滎陽市(shi)名師6人。

辦學特色

“六個一(yi)”提升教(jiao)師(shi)(shi)修煉。即：每(mei)日一(yi)語，每(mei)天閱讀(du)學(xue)校(xiao)發 布(bu)的(de)(de)手機短信領悟教(jiao)育的(de)(de)根(gen)本在于(yu)用心(xin)；每(mei)周一(yi)文，每(mei)周的(de)(de)領導班子(zi)例會(hui)和全體教(jiao)師(shi)(shi)例會(hui)上(shang)群(qun)(qun)學(xue)、交流和分享，悟出生(sheng)活(huo)的(de)(de)真諦(di)在于(yu)平(ping)平(ping)淡淡才是(shi)真；每(mei)周一(yi)博(bo)(bo)，或(huo) 課堂、或(huo)生(sheng)活(huo)、或(huo)學(xue)習、或(huo)管理，讓教(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)育博(bo)(bo)客的(de)(de)海洋里暢游(you)；每(mei)周一(yi)信，教(jiao)師(shi)(shi)們(men)通過微信公眾平(ping)臺和微信群(qun)(qun)互相推薦教(jiao)育教(jiao)學(xue)、生(sheng)活(huo)和家校(xiao)共育的(de)(de)精(jing)彩文章供(gong) 師(shi)(shi)生(sheng)與家長學(xue)習交流；每(mei)月一(yi)課，在教(jiao)室(shi)上(shang)隨堂課，邀請(qing)同學(xue)科(ke)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)聽(ting)課評課，進行(xing)“照鏡子(zi)”，推進教(jiao)學(xue)改(gai)革，進一(yi)步(bu)優化(hua)課堂教(jiao)學(xue)；每(mei)期(qi)一(yi)書(shu)，每(mei)期(qi)讀(du)1至2本教(jiao)育專著，并組織教(jiao)師(shi)(shi)們(men)舉行(xing)讀(du)書(shu)報告會(hui)，使(shi)其(qi)充實、心(xin)遠、睿智。

“七色(se)(se)德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”優化真(zhen)情活動(dong)。紅色(se)(se)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)——革(ge)命傳統(tong)與(yu)愛國主義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)；藍(lan)色(se)(se)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)——心理健康與(yu)身體健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)；綠色(se)(se)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)——科技環保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)；橙色(se)(se)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)——勞動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)；青色(se)(se)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu) ——感恩教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)禮儀教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)；黃(huang)色(se)(se)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)——安(an)全生命教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)；紫(zi)色(se)(se)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)——社會實(shi)踐教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，讓德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)真(zhen)正走進(jin)學(xue)生的心靈，開創了學(xue)校德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作的新局面(mian)。

“七彩(cai)課(ke)堂”塑造課(ke)堂文化新(xin)靈(ling)魂。紅 ——創設各種情(qing)境(jing)，激(ji)發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣，點(dian)燃學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)熱情(qing)；綠(lv)——還原生(sheng)(sheng)態，綠(lv)色課(ke)堂是(shi)個性(xing)的(de)(de)(de)(de)可(ke)持續發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)具(ju)有生(sheng)(sheng)命力的(de)(de)(de)(de)和諧(xie)課(ke)堂；藍(lan)——課(ke)堂上教(jiao)師適(shi) 時、適(shi)度、適(shi)當的(de)(de)(de)(de)精彩(cai)點(dian)撥可(ke)以(yi)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)化難為易，變困惑為頓(dun)悟(wu)，引導學(xue)生(sheng)(sheng)思(si)(si)維(wei)發展(zhan)；青——以(yi)生(sheng)(sheng)為本，學(xue)生(sheng)(sheng)全員(yuan)參與，精彩(cai)展(zhan)示，讓能(neng)力得到(dao)進一步提升(sheng)；黃 ——心(xin)靈(ling)共舞，學(xue)生(sheng)(sheng)在交流(liu)中(zhong)碰撞思(si)(si)維(wei)，在碰撞中(zhong)升(sheng)華感情(qing)；橙(cheng)——科學(xue)評(ping)價，用(yong)(yong)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)眼光評(ping)價學(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)(yong)賞識(shi)的(de)(de)(de)(de)方法激(ji)勵學(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)(yong)期待的(de)(de)(de)(de)方式鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)；紫——教(jiao) 師充分挖掘教(jiao)材中(zhong)和學(xue)生(sheng)(sheng)身上點(dian)點(dian)“發散性(xing)思(si)(si)維(wei)”的(de)(de)(de)(de)火花，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)善于質疑(yi)、反思(si)(si)。

書(shu)(shu)(shu)溢之香紐(niu)扣校園與家庭(ting)。本著“直(zhi)面經典，不(bu)求(qiu)甚解，但求(qiu)背(bei)熟(shu)，終(zhong)身受益”的(de)方針，開(kai)展“三段(duan)三誦”活動(dong)，誦讀(du)經典文(wen)(wen)學，傳承傳統文(wen)(wen)化；建立流動(dong)型(xing)室外書(shu)(shu)(shu)吧，開(kai)放性閱讀(du)：課(ke)下學生(sheng)隨(sui)時隨(sui)地翻看書(shu)(shu)(shu)籍，增(zeng)加學生(sheng)的(de)閱讀(du)量，達到(dao)了讓(rang)師生(sheng)“無處無書(shu)(shu)(shu)讀(du)、無時不(bu)讀(du)書(shu)(shu)(shu)”的(de)目的(de)。學校在每學期末舉行(xing)“書(shu)(shu)(shu)香家庭(ting)”、“書(shu)(shu)(shu)香孩(hai)子”、“書(shu)(shu)(shu)香教師”等(deng)評選等(deng)活動(dong)，利(li)用(yong)“小手拉(la)大手，同讀(du)一本書(shu)(shu)(shu)”家庭(ting)讀(du)書(shu)(shu)(shu)形式開(kai)展“親子共讀(du)”活動(dong)，讓(rang)校園濃郁的(de)書(shu)(shu)(shu)香飄進(jin)家庭(ting)。

剪(jian)紙(zhi)藝(yi)術(shu)扎(zha)根師(shi)生(sheng)心間。把(ba)中(zhong)(zhong)國剪(jian)紙(zhi)藝(yi)術(shu)作為(wei)校本課(ke)程進行開發，通過開展班級文化裝飾、廉(lian)政教育、校園(yuan)文化建設等活動(dong)挖掘學(xue)(xue)生(sheng)潛能，將現代信(xin)息技術(shu)手段滲透在剪(jian)紙(zhi)藝(yi)術(shu)教育當中(zhong)(zhong)，拓(tuo)展學(xue)(xue)生(sheng)思維創作能力，增強學(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)術(shu)想象(xiang)力、動(dong)手操作能力和(he)信(xin)息整合(he)能力。

多彩(cai)社團(tuan)豐富課外(wai)生(sheng)(sheng)活(huo)。學校有針(zhen)對性(xing)的(de)對學生(sheng)(sheng)開(kai)設了籃球(qiu)、剪(jian)紙、科技、動漫、器樂、象(xiang)棋、心理(li)教(jiao)育等社團(tuan)，內容(rong)豐富，形式多樣，源于學習實際(ji)，貼近學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)，體現藝術創新，真(zhen)正實現了 “課內外(wai)互補”，豐富多彩(cai)的(de)社團(tuan)活(huo)動既(ji)是給同學們緊張學習之余增(zeng)加的(de)大餐，又帶給孩子(zi)們生(sheng)(sheng)活(huo)中添置(zhi)了許多種調味劑。

所獲榮譽

第十(shi)八屆全(quan)國青少(shao)年五好(hao)小公民(min)少(shao)年向上真(zhen)善美(mei)伴我行主題教(jiao)育(yu)活動示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、河南(nan)(nan)省(sheng)示范(fan)家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、河南(nan)(nan)省(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化藝術工作先(xian)進單(dan)(dan)位、河南(nan)(nan)省(sheng)優(you)秀(xiu)(xiu)少(shao)先(xian)隊(dui)集(ji)體、鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)行風建設工作先(xian)進單(dan)(dan)位、鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)廉政文(wen)(wen)化進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)活動示范(fan)點(dian)、鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)中小學(xue)(xue)(xue)德育(yu)先(xian)進單(dan)(dan)位、鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園、鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)消防安全(quan)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、滎(ying)陽(yang)市(shi)(shi)文(wen)(wen)明單(dan)(dan)位、滎(ying)陽(yang)市(shi)(shi)公民(min)道(dao)德建設優(you)秀(xiu)(xiu)單(dan)(dan)位、滎(ying)陽(yang)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作先(xian)進單(dan)(dan)位、滎(ying)陽(yang)市(shi)(shi)黨建工作先(xian)進單(dan)(dan)位等榮譽和成績。