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學校簡介

哈爾濱市劍橋(qiao)第三中學校(xiao)是1996年經過哈爾濱市教育(yu)(yu)局批準(zhun)，由東(dong)方劍橋(qiao)教育(yu)(yu)集(ji)團創辦的現代化全(quan)日制(zhi)國際中學。學校(xiao)實行董事會(hui)領導下的校(xiao)長負責制(zhi)。

民革中央教科文衛(wei)委(wei)會、中國民辦(ban)教育(yu)(yu)協會副會長、北(bei)京大學(xue)MBA導師于松嶺教授任董事長。全國優秀校長、哈(ha)爾濱市民辦(ban)教育(yu)(yu)協會秘(mi)書(shu)長、哈(ha)爾濱市政府(fu)督學(xue)、特(te)級教師、省骨干教師、省“巾幗建(jian)功(gong)”標兵、哈(ha)爾濱市中小學(xue)學(xue)校設置委(wei)員會專家常翠萍任校長。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)揚“艱苦奮斗、務實創(chuang)新”的(de)劍橋精神(shen)，始(shi)終(zhong)(zhong)堅持以“辦(ban)(ban)(ban)出質量、辦(ban)(ban)(ban)出規模、辦(ban)(ban)(ban)出信譽”，創(chuang)辦(ban)(ban)(ban)家長及社會滿意的(de)品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校為(wei)(wei)目標，始(shi)終(zhong)(zhong)堅持辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不以盈(ying)利為(wei)(wei)目的(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在實施標準化建(jian)設過程中，貫徹“辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要注重社會效益，注重人(ren)才培養”的(de)指導思想(xiang)，對部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實行減(jian)免(mian)費(fei)(fei)的(de)優(you)(you)惠政(zheng)策和獎(jiang)勵辦(ban)(ban)(ban)法：一是(shi)對家庭生(sheng)活困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)減(jian)免(mian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)、宿(su)(su)費(fei)(fei)和通勤費(fei)(fei)，避免(mian)了(le)因交費(fei)(fei)困難而輟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)現象(xiang)發(fa)生(sheng)（如上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)高三(san)畢業(ye)生(sheng)于浩(hao)，因父母離異等原因成(cheng)為(wei)(wei)棄兒。為(wei)(wei)保證(zheng)其完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校免(mian)收了(le)他(ta)初四(si)至(zhi)高三(san)共四(si)年的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)、宿(su)(su)費(fei)(fei)及餐費(fei)(fei)，免(mian)費(fei)(fei)總額達(da)42,000元(yuan)。二是(shi)對品(pin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)減(jian)免(mian)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)。近(jin)三(san)年共減(jian)免(mian)費(fei)(fei)1500多人(ren)次(ci)，減(jian)免(mian)費(fei)(fei)總額近(jin)500萬元(yuan)。三(san)是(shi)設立獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金制(zhi)度，幾年來(lai)已有565名品(pin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校多次(ci)被省、市、區教育系(xi)統評為(wei)(wei)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校及哈爾(er)濱市一類初中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。2012年，被評為(wei)(wei)黑龍江省義務教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校標準化建(jian)設先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。

辦學理念

開展中英雙語特色教學，培養國際化人(ren)才

為實(shi)現“培養具有民族(zu)靈魂的(de)(de)國際化人(ren)才”的(de)(de)辦(ban)學(xue)目(mu)標，提高英語(yu)教(jiao)學(xue)質量，學(xue)校(xiao)(xiao)引進(jin)了(le)多名(ming)資深的(de)(de)外(wai)籍(ji)教(jiao)師。這些外(wai)教(jiao)均(jun)來自于母語(yu)為英語(yu)的(de)(de)國家，他們學(xue)歷高，發音純正，知識面廣，教(jiao)學(xue)經驗豐富，課堂教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)靈活。在上崗前，經過(guo)集團外(wai)教(jiao)辦(ban)的(de)(de)嚴(yan)格培訓(xun)，他們能夠了(le)解我校(xiao)(xiao)學(xue)生的(de)(de)特(te)點，因地制宜的(de)(de)開展好英語(yu)教(jiao)學(xue)工作。學(xue)校(xiao)(xiao)為外(wai)籍(ji)教(jiao)師配備兩名(ming)中(zhong)籍(ji)英語(yu)教(jiao)師，協助外(wai)教(jiao)開展教(jiao)學(xue)，并幫(bang)助其解決學(xue)習、工作中(zhong)的(de)(de)困難。

學(xue)校(xiao)充(chong)分利(li)用英語(yu)師資(zi)力(li)量的優勢，彰顯特色，精心打造中(zhong)英雙(shuang)語(yu)班特色品牌。開展(zhan)中(zhong)英雙(shuang)語(yu)特色教學(xue)，推進學(xue)科滲透，培養(yang)創新型(xing)(xing)、實(shi)踐型(xing)(xing)和應用型(xing)(xing)人才。學(xue)校(xiao)歷屆中(zhong)英班畢(bi)業生(sheng)(sheng)英語(yu)平均成績均在(zai)百(bai)分以上。學(xue)校(xiao)注(zhu)重(zhong)培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的英語(yu)實(shi)際交流(liu)能(neng)力(li)，所有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)都能(neng)獨(du)立(li)與(yu)外教進行交流(liu)。

我校在(zai)(zai)中英語課堂教學(xue)模(mo)式(shi)上有所創新。開設(she)英語情景課堂，改變了以往在(zai)(zai)課堂上只是老師教，學(xue)生(sheng)學(xue)的常規模(mo)式(shi)，采取了情景模(mo)擬教學(xue)手段，并配以現代(dai)化(hua)的教學(xue)工具，全力(li)為(wei)學(xue)生(sheng)打造(zao)出純(chun)正的英語學(xue)習環境。

為(wei)了(le)更好的(de)(de)激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)會話能力，中(zhong)英(ying)(ying)(ying)班(ban)還開展了(le)第二課堂活(huo)動，即英(ying)(ying)(ying)語(yu)角、英(ying)(ying)(ying)語(yu)戲劇大賽、演(yan)講比(bi)賽、才(cai)藝大比(bi)拼等(deng)課外活(huo)動。在(zai)豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課余生(sheng)(sheng)活(huo)，促進英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)同(tong)時，也(ye)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供了(le)一個充分(fen)展示自我(wo)(wo)的(de)(de)平臺。幾年來(lai)，我(wo)(wo)校多次組織中(zhong)英(ying)(ying)(ying)班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)市、區乃至國家(jia)舉(ju)辦的(de)(de)大型英(ying)(ying)(ying)語(yu)競賽活(huo)動，以肖冰牧(mu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)為(wei)代表的(de)(de)近百(bai)名同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)比(bi)賽中(zhong)分(fen)獲(huo)一、二、三等(deng)獎。

弘揚傳統文化，實行開放(fang)式辦學(xue)

中(zhong)國(guo)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)博大精深，是中(zhong)華民(min)族數(shu)千年歷史的(de)積淀和寶(bao)貴的(de)精神財富，是民(min)族凝聚力(li)和創造力(li)的(de)源泉。為傳(chuan)承和弘揚優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)，建設中(zhong)華民(min)族共有的(de)精神家(jia)園，針(zhen)對(dui)青少年學生傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)意識淡薄和道德觀念(nian)缺失(shi)的(de)問題，學校(xiao)利(li)用各種形式，加(jia)大對(dui)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)的(de)宣(xuan)傳(chuan)力(li)度，在校(xiao)園內營造出傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)教育的(de)濃厚氛圍。

讓(rang)師生(sheng)(sheng)讀(du)起來(lai)---書聲瑯(lang)瑯(lang) 風雅(ya)校(xiao)園。為(wei)了(le)(le)(le)讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)更好地(di)吸取(qu)中國優(you)秀傳(chuan)統(tong)文化的(de)精華，學(xue)校(xiao)研究制定了(le)(le)(le)“七字”育人方針，即(ji)德(de)、志、學(xue)、勤、思、悟(wu)、博和“五字”做人準則，即(ji)敬、忠、孝、雅(ya)、悌。并以此開發了(le)(le)(le)劍橋三中傳(chuan)統(tong)文化校(xiao)本教材，開展古詩文頌讀(du)活動。古詩文頌讀(du)活動已成為(wei)學(xue)校(xiao)對學(xue)生(sheng)(sheng)進行傳(chuan)統(tong)文化教育、思想(xiang)品德(de)教育的(de)一大亮(liang)點，陶冶了(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情(qing)操，提高(gao)了(le)(le)(le)思想(xiang)道德(de)素(su)質，促(cu)進了(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)做具有民族(zu)靈(ling)魂的(de)人。

讓行(xing)動(dong)跟上(shang)來(lai)---開設“孔(kong)子(zi)(zi)(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”。2011年1月，我校(xiao)做為全(quan)國(guo)(guo)首批(pi)20所“孔(kong)子(zi)(zi)(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)方合作(zuo)學(xue)校(xiao)，得到(dao)國(guo)(guo)家漢辦(ban)的(de)(de)(de)(de)批(pi)準。全(quan)省(sheng)僅有四所重點中(zhong)(zhong)學(xue)獲此殊(shu)榮，而劍橋三中(zhong)(zhong)是(shi)其(qi)中(zhong)(zhong)一所民(min)辦(ban)中(zhong)(zhong)學(xue)。中(zhong)(zhong)美(mei)(mei)(mei)雙(shuang)方合作(zuo)學(xue)校(xiao)之間的(de)(de)(de)(de)互訪(fang)(fang)交流(liu)(liu)是(shi)“孔(kong)子(zi)(zi)(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”的(de)(de)(de)(de)主要(yao)形式之一。2011年2月，由校(xiao)長常翠萍帶隊的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)一行(xing)12人，赴美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)弗吉(ji)尼亞洲海(hai)濱市的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)木(mu)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)進行(xing)交流(liu)(liu)訪(fang)(fang)問，正式啟動(dong)“孔(kong)子(zi)(zi)(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”項(xiang)目(mu)。在歷時(shi)12天的(de)(de)(de)(de)交流(liu)(liu)訪(fang)(fang)問中(zhong)(zhong)，劍橋三中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們傳播(bo)了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)文化(hua)，傳遞了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人民(min)的(de)(de)(de)(de)友好(hao)，參觀(guan)考察了(le)(le)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，體(ti)驗了(le)(le)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)活，也與美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)高(gao)(gao)木(mu)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們彼此增進了(le)(le)解，圓滿地完成(cheng)了(le)(le)首次“孔(kong)子(zi)(zi)(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”文化(hua)交流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)使命。

2011年(nian)4月(yue)，美國高木高中的(de)師(shi)(shi)生(sheng)13人來校(xiao)進(jin)(jin)行“孔(kong)子課(ke)堂”的(de)回訪(fang)。美國師(shi)(shi)生(sheng)在訪(fang)問期間，與全(quan)校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)進(jin)(jin)行廣(guang)泛(fan)的(de)接觸(chu)，舉辦了一系列的(de)交流(liu)活(huo)動，使全(quan)校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)開(kai)闊(kuo)了視(shi)野，增強(qiang)了開(kai)放意識。2012年(nian)至2013年(nian)，中美雙(shuang)方(fang)合作學校(xiao)的(de)師(shi)(shi)生(sheng)又先后(hou)兩(liang)次組(zu)團互訪(fang)，繼續(xu)深化(hua)雙(shuang)方(fang)文化(hua)交流(liu)活(huo)動。現在，中美兩(liang)校(xiao)的(de)師(shi)(shi)生(sheng)還定(ding)期通過網(wang)上視(shi)頻進(jin)(jin)行交流(liu)。“孔(kong)子課(ke)堂”項目的(de)開(kai)通，為實行開(kai)放式辦學和促進(jin)(jin)學校(xiao)標(biao)準化(hua)建設邁出了重(zhong)要的(de)一步，對學校(xiao)今后(hou)的(de)發展將發揮積極的(de)促進(jin)(jin)作用。

開設特(te)長生班，培(pei)養專業化人才

為適應學(xue)生個性化(hua)(hua)發(fa)展的需要，使學(xue)校特(te)色辦學(xue)的成果更加惠及(ji)廣大學(xue)生，在總結實(shi)踐經驗的基(ji)礎上，學(xue)校開設(she)了(le)體育(yu)、音樂、書法(fa)、繪畫等特(te)長生班，培養專業化(hua)(hua)人才。

學(xue)校開(kai)設中英雙語班，實行小班額(e)授課(ke)。聘請專職外籍教師授課(ke)，營造全英語語言環境(jing)，培養學(xue)生(sheng)的興趣，提高學(xue)生(sheng)的能(neng)力，提升學(xue)生(sheng)的會話水平。

開展古(gu)詩(shi)文(wen)(wen)頌讀(du)，學(xue)(xue)校組織(zhi)各學(xue)(xue)科骨干教(jiao)師自行編寫了古(gu)詩(shi)文(wen)(wen)讀(du)本，每天利用晨讀(du)時間進行誦讀(du)，陶冶了學(xue)(xue)生(sheng)情操，加(jia)強了人文(wen)(wen)修養(yang)，弘揚(yang)了優秀的(de)民(min)族傳統文(wen)(wen)化(hua)，加(jia)厚了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)民(min)族文(wen)(wen)化(hua)底蘊(yun)。

開設(she)禮儀教育課(ke)。培(pei)養(yang)(yang)(yang)學生待人接物、站、立、行(xing)、走的(de)良好行(xing)為，進行(xing)系統(tong)的(de)弟子(zi)規講解(jie)，培(pei)養(yang)(yang)(yang)了學生的(de)學養(yang)(yang)(yang)和涵養(yang)(yang)(yang)。

開設心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)課(ke)。培(pei)養(yang)學生良好心(xin)(xin)(xin)理(li)素質，學校設有心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢(xun)室，經常(chang)進行(xing)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)講(jiang)座和輔導，使學生的身心(xin)(xin)(xin)得到(dao)了健(jian)(jian)康(kang)發展。

開(kai)設書(shu)法課(ke)，推行(xing)學(xue)子日(ri)記。引導學(xue)生從(cong)基(ji)本功(gong)開(kai)始，從(cong)日(ri)常(chang)生活寫(xie)起，訓練(lian)學(xue)生能(neng)(neng)寫(xie)一手規范的漢字，培(pei)養學(xue)生的審美能(neng)(neng)力，傳(chuan)(chuan)承中華民(min)族的傳(chuan)(chuan)統文化精髓。

作為全(quan)國首批(pi)(pi)20所(suo)“孔子課(ke)堂”的(de)(de)中方(fang)合作學校(xiao)(xiao)與美國高(gao)(gao)木高(gao)(gao)中聯辦(ban)了(le)(le)(le)(le)“孔子課(ke)堂”，黑龍江省僅(jin)四所(suo)中學獲此殊榮，而哈爾濱市劍(jian)橋第(di)三中學是其(qi)中一(yi)所(suo)民辦(ban)中學。經國家漢辦(ban)的(de)(de)正式批(pi)(pi)準，2011年1月(yue)5日由常翠萍校(xiao)(xiao)長帶隊，師生(sheng)一(yi)行12人(ren)進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)(le)歷時12天的(de)(de)體驗(yan)式訪美交(jiao)流活(huo)動，用(yong)劍(jian)橋人(ren)獨有的(de)(de)真誠(cheng)傳(chuan)播了(le)(le)(le)(le)中華文化，傳(chuan)遞了(le)(le)(le)(le)中國人(ren)民的(de)(de)友好，增(zeng)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)解，結下(xia)了(le)(le)(le)(le)友誼。啟動“孔子課(ke)堂”，是秉承“志(zhi)藏(zang)天地，學貫中西”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓的(de)(de)一(yi)項(xiang)舉(ju)措，既弘揚了(le)(le)(le)(le)我國傳(chuan)統文化，又為在校(xiao)(xiao)學生(sheng)拓寬視(shi)野創設了(le)(le)(le)(le)平臺。

教育(yu)篇——注(zhu)重(zhong)細節、培養習慣(guan)、奠基(ji)人生

幾年來劍(jian)橋三中(zhong)(zhong)堅(jian)持以(yi)養成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)基礎(chu)，以(yi)愛(ai)國(guo)(guo)主義和做人教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)主線(xian)，精心(xin)組織，有(you)效實(shi)施“45431”工程，堅(jian)持每(mei)學(xue)年有(you)計劃的開(kai)展(zhan)系統(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)活動：清(qing)明祭掃(sao)、參觀“新中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)從這里走(zou)來”大型(xing)圖片展(zhan)、請老(lao)紅軍為(wei)學(xue)生(sheng)們講(jiang)(jiang)述中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)革命歷(li)史(shi)、十八歲的成(cheng)人禮儀式(shi)(shi)、新生(sheng)軍訓、天文科普(pu)知識講(jiang)(jiang)座、定期舉行(xing)升旗儀式(shi)(shi)、國(guo)(guo)旗下演講(jiang)(jiang)、班(ban)團會、第(di)二課(ke)堂活動、社區活動、校園(yuan)籃球(qiu)賽(sai)、拔(ba)河比賽(sai)、越(yue)野(ye)接力賽(sai)、迎奧運展(zhan)風采、校園(yuan)藝術(shu)節(jie)等(deng)活動，極大豐(feng)富(fu)了(le)學(xue)生(sheng)的校園(yuan)文化生(sheng)活。

目前(qian)劍橋三(san)中已(yi)形成(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、學(xue)(xue)年、班級(ji)三(san)級(ji)德育(yu)管理(li)網絡(luo)和齊抓共管的德育(yu)工作局面。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在教育(yu)教學(xue)(xue)及管理(li)上取(qu)得明(ming)顯成(cheng)效(xiao)，多次被省、市(shi)(shi)、區教育(yu)系統評為先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、哈爾(er)濱市(shi)(shi)一級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和龍江信(xin)得過(guo)學(xue)(xue)生家長放心首選(xuan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

教學(xue)篇——優化(hua)思想、規范(fan)行為、開(kai)拓(tuo)視(shi)野

學校確立“以質量(liang)求生存，以質量(liang)求發展”的思想(xiang)，充分(fen)發揮民(min)辦校在師資隊伍、教學管理、科研能力(li)、內部(bu)管理機制等(deng)方面的優(you)勢，確保(bao)教學質量(liang)的穩步提(ti)高。

在常規(gui)(gui)(gui)教(jiao)學(xue)管理中，學(xue)校總結(jie)實施優化(hua)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)的(de)(de)“12447”工(gong)程(cheng)(cheng)，用以強(qiang)化(hua)、規(gui)(gui)(gui)范(fan)教(jiao)師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)堂行為(wei)。堅持繼承(cheng)和(he)發展(zhan)(zhan)相(xiang)結(jie)合、發展(zhan)(zhan)和(he)創新(xin)相(xiang)結(jie)合的(de)(de)原(yuan)則，吸取傳(chuan)統教(jiao)學(xue)中的(de)(de)合理部(bu)分，科學(xue)、有效地推進(jin)新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革工(gong)作(zuo)。重點加強(qiang)了課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)指導，規(gui)(gui)(gui)范(fan)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)管理，形(xing)成與新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)相(xiang)適應的(de)(de)教(jiao)學(xue)常規(gui)(gui)(gui)管理制度和(he)師(shi)生評價制度。以備課(ke)(ke)組為(wei)單位，加強(qiang)對(dui)(dui)課(ke)(ke)標(biao)和(he)教(jiao)材尤其是對(dui)(dui)學(xue)生現狀的(de)(de)研究，形(xing)成規(gui)(gui)(gui)范(fan)的(de)(de)教(jiao)育設(she)計，提高教(jiao)師(shi)駕馭新(xin)教(jiao)材的(de)(de)能力(li)。

學校先后請全國著名的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)黃國斌(bin)和(he)全國優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師、北京市優秀(xiu)(xiu)班主任(ren)高金英，黑龍江省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學院張(zhang)曉明院長、哈爾濱市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局孔(kong)玉范(fan)局長等(deng)來校專(zhuan)(zhuan)題講座，拓寬了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師視野，提升(sheng)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學理念，規范(fan)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法。先后召開了(le)(le)九屆教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學研討(tao)會(hui)，學校每(mei)月必(bi)開的全體教(jiao)(jiao)(jiao)師例會(hui)也一改校長一言堂(tang)的局面，成為教(jiao)(jiao)(jiao)師思(si)考(kao)、研究、展示的平臺(tai)。全校上下(xia)形成了(le)(le)研究、探討(tao)、學習教(jiao)(jiao)(jiao)學理念和(he)創新教(jiao)(jiao)(jiao)學方法的良好局面。教(jiao)(jiao)(jiao)師結合自己的科研課題與實踐，寫出(chu)了(le)(le)一大(da)批實驗報告論文。僅2010年就(jiu)有(you)11篇(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研論文被評為國家(jia)(jia)級優秀(xiu)(xiu)論文；53篇(pian)被評為省(sheng)級優秀(xiu)(xiu)論文；83篇(pian)被評為市級優秀(xiu)(xiu)論文。

成果篇——低進(jin)高出、省市知名、打(da)造品(pin)牌

“寶劍鋒(feng)從磨勵出，梅花(hua)香自苦寒(han)來(lai)”。在省(sheng)、市、區各(ge)級(ji)教育主管部門(men)和督導中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)關懷指導下(xia)，劍橋(qiao)三中(zhong)(zhong)全體教師傾心(xin)(xin)投入、全力付出，讓(rang)劍橋(qiao)學子和家長們(men)的(de)一個個夢想變(bian)成了(le)現(xian)實。歷屆(jie)初中(zhong)(zhong)畢業生升入省(sheng)、市重(zhong)點(dian)高(gao)中(zhong)(zhong)率70%以上。2010年初中(zhong)(zhong)畢業學年180名(ming)學生，被省(sheng)、市重(zhong)點(dian)高(gao)中(zhong)(zhong)錄取(qu)148名(ming)。

“問(wen)渠那得清如許(xu)，為(wei)有源頭活(huo)水(shui)來”。劍橋三中正迎著新一(yi)輪課改的(de)大(da)潮，乘(cheng)著時代的(de)東風，博(bo)風擊(ji)浪，揚帆遠航，駛向更(geng)(geng)加輝煌的(de)明天，譜寫教書育人(ren)，成就未(wei)來的(de)嶄新篇章！這顆(ke)珍珠正在閃爍出(chu)更(geng)(geng)加耀眼的(de)光芒！

教學設施

生均(jun)建筑(zhu)面積和校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)操場面積均(jun)不達標(biao)。實(shi)施標(biao)準化(hua)(hua)建設(she)工程(cheng)以(yi)來(lai)(lai)，集(ji)團和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)責(ze)任感大力增(zeng)加(jia)投(tou)入(ru)，改善學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件。2007年以(yi)來(lai)(lai)，集(ji)團先后投(tou)資(zi)了(le)近千萬元(yuan)(yuan)，對原教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)進行全(quan)面維修和改造，更新了(le)微機室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)施和設(she)備(bei)等。但是由于辦學(xue)(xue)(xue)(xue)空(kong)間的(de)(de)(de)局限(xian)，使得學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件距離標(biao)準化(hua)(hua)的(de)(de)(de)要求還有(you)(you)明顯(xian)的(de)(de)(de)差距。2011年10月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)搬遷到(dao)位于哈平路239號、集(ji)團自籌資(zi)金3200萬元(yuan)(yuan)新建中學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)區之(zhi)后，實(shi)現了(le)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件的(de)(de)(de)標(biao)準化(hua)(hua)和現代化(hua)(hua)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現擁有(you)(you)17649㎡ 的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)、12672㎡ 的(de)(de)(de)宿(su)舍及3000㎡的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生食(shi)(shi)堂(tang)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)及操場占地面積15000㎡。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)有(you)(you)2套標(biao)準的(de)(de)(de)理、化(hua)(hua)、生實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、微機室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和語音(yin)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、多(duo)媒體教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、會(hui)(hui)議室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、家長(chang)接待(dai)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、心(xin)理輔導室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及校(xiao)(xiao)(xiao)醫室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等。各(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)部裝設(she)多(duo)媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生宿(su)舍可(ke)容納1680人住宿(su)，實(shi)行公寓化(hua)(hua)管理。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)備(bei)有(you)(you)58臺通(tong)勤車，開設(she)36條(tiao)通(tong)勤線路，保證師生的(de)(de)(de)通(tong)勤需要。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)食(shi)(shi)堂(tang)經濟實(shi)惠、服務優質，可(ke)供3800人就餐。