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學校簡介

哈爾(er)濱市劍橋第三中學(xue)校(xiao)是1996年經(jing)過哈爾(er)濱市教(jiao)育局批準，由東方(fang)劍橋教(jiao)育集團創辦的現代化(hua)全日(ri)制國際(ji)中學(xue)。學(xue)校(xiao)實行董事會(hui)領導下的校(xiao)長負責制。

民(min)(min)革中央教(jiao)(jiao)科文衛(wei)委(wei)會、中國民(min)(min)辦教(jiao)(jiao)育協會副會長(chang)(chang)、北京大學(xue)MBA導師于松(song)嶺教(jiao)(jiao)授任董事長(chang)(chang)。全國優秀校(xiao)長(chang)(chang)、哈爾(er)濱市民(min)(min)辦教(jiao)(jiao)育協會秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)、哈爾(er)濱市政(zheng)府督學(xue)、特級教(jiao)(jiao)師、省(sheng)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師、省(sheng)“巾(jin)幗(guo)建功(gong)”標兵、哈爾(er)濱市中小學(xue)學(xue)校(xiao)設置(zhi)委(wei)員(yuan)會專家常翠萍任校(xiao)長(chang)(chang)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發揚“艱苦奮(fen)斗、務(wu)實(shi)(shi)創新”的(de)(de)劍橋(qiao)精(jing)神，始終堅(jian)持以“辦(ban)(ban)出質(zhi)量、辦(ban)(ban)出規模、辦(ban)(ban)出信譽”，創辦(ban)(ban)家長及社(she)會(hui)(hui)滿意的(de)(de)品牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)目標(biao)，始終堅(jian)持辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)不以盈(ying)利為(wei)(wei)目的(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在實(shi)(shi)施標(biao)準化建設過程中，貫徹“辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)要注重社(she)會(hui)(hui)效益(yi)，注重人(ren)才培養”的(de)(de)指(zhi)導(dao)思想(xiang)，對(dui)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)行(xing)減(jian)免(mian)(mian)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)優惠政策和(he)(he)獎勵辦(ban)(ban)法(fa)：一(yi)是對(dui)家庭生(sheng)活(huo)困難的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)減(jian)免(mian)(mian)學(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)、宿費(fei)(fei)(fei)和(he)(he)通勤費(fei)(fei)(fei)，避免(mian)(mian)了(le)因(yin)(yin)(yin)交費(fei)(fei)(fei)困難而(er)輟學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)現象發生(sheng)（如(ru)上(shang)學(xue)(xue)(xue)期高三(san)畢業生(sheng)于(yu)浩，因(yin)(yin)(yin)父母離異等原因(yin)(yin)(yin)成(cheng)為(wei)(wei)棄兒。為(wei)(wei)保證其完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)業，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)免(mian)(mian)收了(le)他初四至高三(san)共四年(nian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)、宿費(fei)(fei)(fei)及餐費(fei)(fei)(fei)，免(mian)(mian)費(fei)(fei)(fei)總額達42,000元。二是對(dui)品學(xue)(xue)(xue)兼(jian)優的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)減(jian)免(mian)(mian)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)。近三(san)年(nian)共減(jian)免(mian)(mian)費(fei)(fei)(fei)1500多人(ren)次(ci)，減(jian)免(mian)(mian)費(fei)(fei)(fei)總額近500萬元。三(san)是設立(li)獎學(xue)(xue)(xue)金制度(du)，幾年(nian)來已(yi)有565名品學(xue)(xue)(xue)兼(jian)優的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得獎學(xue)(xue)(xue)金。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多次(ci)被(bei)省、市、區(qu)教(jiao)育(yu)系統評(ping)為(wei)(wei)先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)及哈爾濱(bin)市一(yi)類(lei)初中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。2012年(nian)，被(bei)評(ping)為(wei)(wei)黑龍江省義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)標(biao)準化建設先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

辦學理念

開展中英雙語(yu)特(te)色教學，培養(yang)國(guo)際化人才

為(wei)實現“培養具有(you)民族靈(ling)魂的(de)國際化人(ren)才”的(de)辦學(xue)(xue)目(mu)標(biao)，提高(gao)英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，學(xue)(xue)校(xiao)引進了多名資深(shen)的(de)外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師。這些外教(jiao)(jiao)(jiao)均(jun)來(lai)自于母(mu)語(yu)為(wei)英(ying)(ying)語(yu)的(de)國家，他(ta)們學(xue)(xue)歷高(gao)，發音(yin)純正，知(zhi)識(shi)面廣，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富，課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法靈(ling)活(huo)。在上(shang)崗前，經過集團外教(jiao)(jiao)(jiao)辦的(de)嚴(yan)格培訓，他(ta)們能夠了解(jie)我校(xiao)學(xue)(xue)生的(de)特點，因地制宜的(de)開展好(hao)英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作。學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師配備兩(liang)名中籍英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師，協(xie)助外教(jiao)(jiao)(jiao)開展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，并幫助其解(jie)決學(xue)(xue)習、工作中的(de)困難(nan)。

學(xue)校(xiao)充分利用英語師資力(li)量(liang)的優勢(shi)，彰顯(xian)特色(se)，精心打(da)造中英雙語班特色(se)品牌。開展(zhan)中英雙語特色(se)教(jiao)學(xue)，推(tui)進學(xue)科滲透，培養創(chuang)新型(xing)、實踐型(xing)和應用型(xing)人才。學(xue)校(xiao)歷(li)屆中英班畢業生英語平均(jun)成績(ji)均(jun)在百分以上。學(xue)校(xiao)注重培養學(xue)生的英語實際(ji)交流(liu)能(neng)力(li)，所(suo)有學(xue)生都能(neng)獨立與外教(jiao)進行交流(liu)。

我校在中(zhong)英語(yu)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式上有所創新。開(kai)設英語(yu)情(qing)景課堂(tang)，改變了以往(wang)在課堂(tang)上只是老師教(jiao)(jiao)，學(xue)生(sheng)學(xue)的(de)常規(gui)模(mo)式，采取了情(qing)景模(mo)擬教(jiao)(jiao)學(xue)手段(duan)，并配以現代化的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工具(ju)，全力為學(xue)生(sheng)打造出純正的(de)英語(yu)學(xue)習環境。

為(wei)了更好的(de)(de)激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)英語(yu)(yu)會(hui)話能力(li)，中英班(ban)還(huan)開展了第二課堂活(huo)(huo)動，即英語(yu)(yu)角(jiao)、英語(yu)(yu)戲劇大(da)(da)(da)賽(sai)、演講比賽(sai)、才藝大(da)(da)(da)比拼等課外活(huo)(huo)動。在(zai)豐富(fu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課余生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，促(cu)進英語(yu)(yu)學(xue)(xue)習的(de)(de)同(tong)時，也為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供了一個充分(fen)展示自(zi)我(wo)的(de)(de)平臺。幾年來(lai)，我(wo)校多次組(zu)織中英班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加市、區(qu)乃至國家(jia)舉辦(ban)的(de)(de)大(da)(da)(da)型英語(yu)(yu)競賽(sai)活(huo)(huo)動，以肖(xiao)冰牧(mu)同(tong)學(xue)(xue)為(wei)代表的(de)(de)近(jin)百(bai)名同(tong)學(xue)(xue)在(zai)比賽(sai)中分(fen)獲一、二、三等獎(jiang)。

弘揚傳統文化，實行(xing)開放式辦學

中國(guo)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)博大精深，是(shi)中華民族數千(qian)年歷史的(de)積淀和(he)寶(bao)貴的(de)精神財富，是(shi)民族凝聚力和(he)創造力的(de)源泉(quan)。為傳(chuan)承和(he)弘揚優秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)，建設中華民族共有的(de)精神家園(yuan)，針對青少年學(xue)生傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)意識淡薄(bo)和(he)道德觀(guan)念缺失(shi)的(de)問題(ti)，學(xue)校(xiao)(xiao)利(li)用各種(zhong)形式，加(jia)大對優秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)的(de)宣傳(chuan)力度，在校(xiao)(xiao)園(yuan)內營(ying)造出(chu)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)教育(yu)的(de)濃厚氛圍(wei)。

讓(rang)師(shi)生(sheng)(sheng)讀起來---書聲瑯瑯 風雅校(xiao)園。為了(le)(le)(le)讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)好(hao)地吸(xi)取中(zhong)國優秀傳統(tong)文化(hua)的精華(hua)，學(xue)校(xiao)研(yan)究制定(ding)了(le)(le)(le)“七(qi)字”育人(ren)方(fang)針，即德(de)、志、學(xue)、勤、思(si)(si)(si)、悟(wu)、博和(he)“五字”做人(ren)準(zhun)則，即敬、忠、孝、雅、悌。并以此(ci)開發了(le)(le)(le)劍橋三中(zhong)傳統(tong)文化(hua)校(xiao)本教材，開展古(gu)詩(shi)(shi)文頌讀活動。古(gu)詩(shi)(shi)文頌讀活動已成為學(xue)校(xiao)對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行傳統(tong)文化(hua)教育、思(si)(si)(si)想(xiang)品德(de)教育的一大亮點，陶冶了(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的情操，提高了(le)(le)(le)思(si)(si)(si)想(xiang)道(dao)德(de)素質，促進(jin)了(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)做具有民(min)族靈(ling)魂的人(ren)。

讓行動(dong)跟上來---開(kai)設“孔子(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”。2011年(nian)1月(yue)，我校(xiao)做為全國(guo)(guo)(guo)(guo)首批(pi)20所(suo)“孔子(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”項(xiang)目(mu)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)方(fang)(fang)合(he)(he)作學校(xiao)，得到國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)漢辦的(de)(de)批(pi)準(zhun)。全省僅有四所(suo)重點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學獲此殊榮，而(er)劍橋三中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)所(suo)民辦中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)(mei)雙方(fang)(fang)合(he)(he)作學校(xiao)之間的(de)(de)互訪交(jiao)(jiao)流是(shi)“孔子(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”的(de)(de)主要形(xing)式(shi)之一(yi)(yi)。2011年(nian)2月(yue)，由校(xiao)長常(chang)翠萍帶隊(dui)的(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)一(yi)(yi)行12人(ren)，赴美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)弗(fu)吉尼(ni)亞(ya)洲海濱市的(de)(de)高木高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)進行交(jiao)(jiao)流訪問，正式(shi)啟(qi)動(dong)“孔子(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”項(xiang)目(mu)。在歷時(shi)12天(tian)的(de)(de)交(jiao)(jiao)流訪問中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，劍橋三中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)們傳(chuan)播了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)文化，傳(chuan)遞(di)了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)民的(de)(de)友好，參觀考察了(le)(le)(le)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)學校(xiao)，體驗了(le)(le)(le)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)學生(sheng)的(de)(de)學習(xi)生(sheng)活，也與美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)高木高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)們彼(bi)此增(zeng)進了(le)(le)(le)解，圓滿(man)地(di)完(wan)成了(le)(le)(le)首次(ci)“孔子(zi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”文化交(jiao)(jiao)流的(de)(de)使命。

2011年(nian)(nian)4月，美國高木高中的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)13人來校(xiao)(xiao)(xiao)進行(xing)“孔子課(ke)堂(tang)”的(de)(de)(de)回訪。美國師生(sheng)(sheng)在訪問期(qi)間(jian)，與全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)進行(xing)廣泛的(de)(de)(de)接觸(chu)，舉辦了(le)一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)交流活動(dong)，使全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)開(kai)闊了(le)視野(ye)，增強(qiang)了(le)開(kai)放意(yi)識。2012年(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)，中美雙(shuang)方(fang)合(he)作學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)又先后兩次組團互(hu)訪，繼續(xu)深化(hua)(hua)雙(shuang)方(fang)文(wen)化(hua)(hua)交流活動(dong)。現在，中美兩校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)還定期(qi)通過網上視頻(pin)進行(xing)交流。“孔子課(ke)堂(tang)”項目的(de)(de)(de)開(kai)通，為(wei)實行(xing)開(kai)放式辦學和促(cu)進學校(xiao)(xiao)(xiao)標準化(hua)(hua)建設邁出了(le)重要的(de)(de)(de)一(yi)(yi)步(bu)，對學校(xiao)(xiao)(xiao)今后的(de)(de)(de)發(fa)展將發(fa)揮(hui)積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)促(cu)進作用。

開設特長生班，培養專(zhuan)業(ye)化人(ren)才(cai)

為適應學(xue)(xue)生(sheng)個性化發展的需要(yao)，使(shi)學(xue)(xue)校特色辦學(xue)(xue)的成果更加惠及(ji)廣(guang)大學(xue)(xue)生(sheng)，在(zai)總結(jie)實踐經驗的基礎上，學(xue)(xue)校開設了體育(yu)、音樂、書法、繪畫等(deng)特長生(sheng)班，培養專業(ye)化人才。

學校開設(she)中英(ying)(ying)雙語(yu)班(ban)，實行小班(ban)額(e)授(shou)課。聘請專職外籍教師(shi)授(shou)課，營造全(quan)英(ying)(ying)語(yu)語(yu)言環(huan)境，培(pei)養學生(sheng)的興趣，提高學生(sheng)的能力(li)，提升學生(sheng)的會話(hua)水平。

開展古詩文(wen)頌讀(du)，學校組(zu)織各學科骨干教師自行編寫了(le)(le)古詩文(wen)讀(du)本，每天利(li)用晨讀(du)時間進行誦讀(du)，陶冶了(le)(le)學生(sheng)情操，加(jia)(jia)強了(le)(le)人文(wen)修養(yang)，弘揚(yang)了(le)(le)優秀(xiu)的(de)民(min)族(zu)傳統文(wen)化，加(jia)(jia)厚了(le)(le)學生(sheng)的(de)民(min)族(zu)文(wen)化底蘊。

開設禮儀(yi)教育課。培(pei)養(yang)學生待人接物(wu)、站、立、行、走的(de)良好行為，進行系(xi)統的(de)弟子規講解，培(pei)養(yang)了學生的(de)學養(yang)和涵養(yang)。

開設心(xin)理(li)健康課。培養學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好心(xin)理(li)素質(zhi)，學(xue)(xue)校設有(you)心(xin)理(li)咨詢室(shi)，經常進行心(xin)理(li)健康講座和(he)輔導，使學(xue)(xue)生(sheng)的身心(xin)得到了健康發(fa)展。

開設(she)書法課，推行學子日記。引導學生從基本功開始，從日常生活寫起，訓練學生能(neng)寫一(yi)手規范的(de)漢字，培養學生的(de)審美能(neng)力，傳承(cheng)中華民族的(de)傳統文化精髓。

作為全國(guo)首批20所“孔子(zi)課堂”的(de)中(zhong)方合作學(xue)校(xiao)(xiao)與美(mei)國(guo)高木高中(zhong)聯辦(ban)了(le)(le)“孔子(zi)課堂”，黑(hei)龍(long)江省僅四所中(zhong)學(xue)獲此(ci)殊榮，而(er)哈爾濱(bin)市劍橋(qiao)第三中(zhong)學(xue)是其中(zhong)一(yi)所民辦(ban)中(zhong)學(xue)。經國(guo)家漢辦(ban)的(de)正(zheng)式(shi)批準，2011年1月5日由常翠(cui)萍校(xiao)(xiao)長帶隊，師(shi)生一(yi)行(xing)12人進(jin)行(xing)了(le)(le)歷時12天的(de)體驗(yan)式(shi)訪美(mei)交流(liu)活動，用劍橋(qiao)人獨有的(de)真誠傳播了(le)(le)中(zhong)華文(wen)化，傳遞了(le)(le)中(zhong)國(guo)人民的(de)友好(hao)，增進(jin)了(le)(le)了(le)(le)解，結下了(le)(le)友誼。啟動“孔子(zi)課堂”，是秉承(cheng)“志藏(zang)天地，學(xue)貫中(zhong)西”的(de)校(xiao)(xiao)訓的(de)一(yi)項舉措，既弘揚了(le)(le)我國(guo)傳統文(wen)化，又為在校(xiao)(xiao)學(xue)生拓(tuo)寬視野(ye)創設(she)了(le)(le)平(ping)臺。

教育(yu)篇——注重細節、培(pei)養(yang)習慣、奠基人生

幾年(nian)(nian)來劍橋三中(zhong)堅持以(yi)(yi)養(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)為基礎(chu)，以(yi)(yi)愛國主義和(he)做人教(jiao)育(yu)為主線，精心組織(zhi)，有(you)效實施(shi)“45431”工程，堅持每學年(nian)(nian)有(you)計劃的開展(zhan)系統教(jiao)育(yu)活動：清明(ming)祭(ji)掃、參(can)觀“新中(zhong)國從這里走來”大(da)(da)型圖片展(zhan)、請(qing)老紅(hong)軍為學生們講述中(zhong)國革命歷史、十八歲的成(cheng)(cheng)人禮儀式(shi)、新生軍訓(xun)、天(tian)文科普知識講座、定期舉行升旗儀式(shi)、國旗下演講、班(ban)團會、第(di)二課堂活動、社區(qu)活動、校(xiao)園(yuan)(yuan)籃(lan)球賽(sai)(sai)、拔(ba)河(he)比賽(sai)(sai)、越野接力賽(sai)(sai)、迎奧運展(zhan)風采、校(xiao)園(yuan)(yuan)藝術(shu)節等活動，極大(da)(da)豐富了學生的校(xiao)園(yuan)(yuan)文化生活。

目(mu)前劍(jian)橋三中已形(xing)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年、班級(ji)三級(ji)德育(yu)管理網(wang)絡和齊抓共管的德育(yu)工作局面。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及管理上(shang)取得明顯(xian)成效，多次被(bei)省、市(shi)、區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)系統評為先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、哈爾(er)濱市(shi)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校和龍江(jiang)信得過學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長放心首選(xuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。

教學篇(pian)——優化(hua)思(si)想(xiang)、規(gui)范行為、開(kai)拓(tuo)視野

學校確(que)立“以質量(liang)求生存，以質量(liang)求發展”的(de)思想(xiang)，充分(fen)發揮民辦校在(zai)師資隊伍、教學管(guan)理、科(ke)研能力、內部管(guan)理機(ji)制等方面的(de)優勢(shi)，確(que)保(bao)教學質量(liang)的(de)穩步提高。

在常規教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)中，學(xue)(xue)校總結(jie)實施優化課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)“12447”工(gong)程(cheng)(cheng)，用以強(qiang)化、規范教(jiao)師的(de)(de)課(ke)堂行為(wei)。堅持繼承(cheng)和(he)發展(zhan)相結(jie)合、發展(zhan)和(he)創新(xin)相結(jie)合的(de)(de)原則，吸取傳(chuan)統教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)合理(li)(li)部分，科學(xue)(xue)、有效地推進新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)工(gong)作。重點(dian)加(jia)強(qiang)了課(ke)程(cheng)(cheng)指導，規范課(ke)程(cheng)(cheng)管(guan)理(li)(li)，形成(cheng)與新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)相適應的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)常規管(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)和(he)師生評價制(zhi)度(du)。以備課(ke)組為(wei)單(dan)位，加(jia)強(qiang)對課(ke)標和(he)教(jiao)材尤其是對學(xue)(xue)生現(xian)狀的(de)(de)研(yan)究，形成(cheng)規范的(de)(de)教(jiao)育設計，提高教(jiao)師駕馭新(xin)教(jiao)材的(de)(de)能力。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后請全國著名(ming)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專家黃國斌和全國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、北京市(shi)優(you)秀(xiu)班主任高金英(ying)，黑(hei)龍(long)江(jiang)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)張曉(xiao)明院(yuan)長(chang)、哈爾濱市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局孔玉范局長(chang)等來校(xiao)(xiao)專題講座，拓寬(kuan)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)視野，提升了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，規范了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法。先后召開了(le)(le)九屆教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研討會，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)每月必開的(de)(de)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)例會也一改(gai)校(xiao)(xiao)長(chang)一言堂的(de)(de)局面(mian)，成為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)思考、研究、展示的(de)(de)平臺。全校(xiao)(xiao)上下形成了(le)(le)研究、探討、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念和創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法的(de)(de)良好局面(mian)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)結合自己的(de)(de)科研課題與實(shi)踐(jian)，寫(xie)出了(le)(le)一大批實(shi)驗報告論文(wen)。僅2010年就(jiu)有11篇(pian)(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研論文(wen)被評為國家級(ji)優(you)秀(xiu)論文(wen)；53篇(pian)(pian)被評為省級(ji)優(you)秀(xiu)論文(wen)；83篇(pian)(pian)被評為市(shi)級(ji)優(you)秀(xiu)論文(wen)。

成果篇——低進高出、省市知名、打(da)造品牌(pai)

“寶劍鋒(feng)從磨勵出，梅花香自苦寒來”。在省(sheng)、市、區各級教育(yu)主管部門和督(du)導(dao)中心(xin)的關懷指導(dao)下，劍橋三中全(quan)體教師(shi)傾心(xin)投入(ru)、全(quan)力(li)付出，讓(rang)劍橋學(xue)(xue)子和家長(chang)們的一個個夢想變(bian)成了現實。歷屆初(chu)中畢業(ye)生(sheng)升(sheng)入(ru)省(sheng)、市重(zhong)點高(gao)中率70%以上(shang)。2010年初(chu)中畢業(ye)學(xue)(xue)年180名學(xue)(xue)生(sheng)，被(bei)省(sheng)、市重(zhong)點高(gao)中錄取148名。

“問渠那得清如許，為有源頭活(huo)水來”。劍橋三中正迎(ying)著(zhu)新一輪(lun)課改的大(da)潮，乘著(zhu)時代的東風，博風擊浪，揚帆(fan)遠航，駛向(xiang)更(geng)加輝煌的明天，譜(pu)寫(xie)教(jiao)書育人，成(cheng)就未來的嶄新篇章！這顆(ke)珍珠正在(zai)閃爍出(chu)更(geng)加耀眼的光芒！

教學設施

生(sheng)(sheng)均(jun)建筑(zhu)面積(ji)和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園操場面積(ji)均(jun)不達(da)標。實(shi)施標準(zhun)化(hua)(hua)建設(she)(she)工程以(yi)來，集團和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)(de)社會(hui)責任(ren)感大力增加投(tou)入，改(gai)(gai)善學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件。2007年以(yi)來，集團先后投(tou)資了近千萬元(yuan)，對原教(jiao)學(xue)(xue)樓進行全(quan)面維修和(he)改(gai)(gai)造(zao)，更(geng)新了微(wei)(wei)機(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi)、實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)(she)施和(he)設(she)(she)備等。但是由于辦(ban)學(xue)(xue)空間的(de)(de)局限，使得學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件距(ju)(ju)離標準(zhun)化(hua)(hua)的(de)(de)要求還有明顯的(de)(de)差距(ju)(ju)。2011年10月，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)搬(ban)遷(qian)到位于哈平路239號、集團自籌資金(jin)3200萬元(yuan)新建中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)區之后，實(shi)現了辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件的(de)(de)標準(zhun)化(hua)(hua)和(he)現代化(hua)(hua)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現擁有17649㎡ 的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)樓、12672㎡ 的(de)(de)宿舍(she)及3000㎡的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)食堂(tang)，校(xiao)(xiao)(xiao)園及操場占地面積(ji)15000㎡。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)有2套(tao)標準(zhun)的(de)(de)理、化(hua)(hua)、生(sheng)(sheng)實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)、微(wei)(wei)機(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)語(yu)音室(shi)(shi)(shi)(shi)、音樂教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、美(mei)術室(shi)(shi)(shi)(shi)、閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)、多(duo)媒(mei)體教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、會(hui)議(yi)室(shi)(shi)(shi)(shi)、家長接待室(shi)(shi)(shi)(shi)、心理輔導室(shi)(shi)(shi)(shi)及校(xiao)(xiao)(xiao)醫室(shi)(shi)(shi)(shi)等。各(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)部裝(zhuang)設(she)(she)多(duo)媒(mei)體教(jiao)學(xue)(xue)設(she)(she)備。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍(she)可(ke)(ke)容納1680人(ren)住宿，實(shi)行公寓化(hua)(hua)管理。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)備有58臺通(tong)勤(qin)車，開設(she)(she)36條(tiao)通(tong)勤(qin)線(xian)路，保證師生(sheng)(sheng)的(de)(de)通(tong)勤(qin)需(xu)要。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)食堂(tang)經濟(ji)實(shi)惠、服務優質(zhi)，可(ke)(ke)供3800人(ren)就餐。