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學校簡介

淮(huai)陰中(zhong)學(xue)濱河高級中(zhong)學(xue)創建(jian)于2016年8月(yue)，是漣(lian)水(shui)縣委縣政府與江(jiang)蘇省(sheng)淮(huai)陰中(zhong)學(xue)合作辦(ban)學(xue)的一所公(gong)辦(ban)學(xue)校。學(xue)校位于漣(lian)水(shui)鄭梁(liang)梅大道和淮(huai)安機場(chang)路交匯(hui)處， 占(zhan)地130畝(mu)，總建(jian)筑面積5.6萬平方(fang)米。按省(sheng)教(jiao)育現代化一類標(biao)準、省(sheng)四星(xing)級高中(zhong)標(biao)準進行設計建(jian)設，擁(yong)有(you)教(jiao)學(xue)樓(lou)、實驗(yan)樓(lou)、報告廳、學(xue)生餐廳、教(jiao)師公(gong)寓(yu)、學(xue)生公(gong)寓(yu)、體育館、運動場(chang)等。

學(xue)校(xiao)(xiao)現擁有一支(zhi)愛教(jiao)(jiao)育(yu)、懂教(jiao)(jiao)育(yu)的優質管理(li)團隊(dui)。縣(xian)委(wei)縣(xian)政(zheng)府委(wei)派(pai)縣(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)局主管業務(wu)的副(fu)局長(chang)李廣軍擔任(ren)(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)。江蘇省淮陰中學(xue)委(wei)派(pai)學(xue)術委(wei)員會主任(ren)(ren)、正高(gao)級教(jiao)(jiao)師(shi)、江蘇省特(te)級教(jiao)(jiao)師(shi)張樹林擔任(ren)(ren)學(xue)校(xiao)(xiao)常務(wu)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)。其他幾(ji)位副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)曾是(shi)縣(xian)內幾(ji)所學(xue)校(xiao)(xiao)富有管理(li)經驗的校(xiao)(xiao)長(chang)或(huo)者業務(wu)骨(gu)干、學(xue)科(ke)帶頭人。

師資力量

學(xue)校(xiao)還擁有一支(zhi)能(neng)吃苦、肯(ken)奉獻的(de)優質師資(zi)隊(dui)伍，師資(zi)結構均(jun)衡合理。縣里(li)從江蘇(su)省漣水(shui)(shui)中學(xue)、鄭梁梅高級中學(xue)抽調了部分骨干教師擔任(ren)學(xue)校(xiao)的(de)中層領(ling)導(dao)和學(xue)科(ke)牽頭(tou)人，引領(ling)學(xue)校(xiao)的(de)教育教學(xue)工作。教師隊(dui)伍整體水(shui)(shui)平高、素(su)養(yang)好(hao)、能(neng)力(li)強(qiang)。他們年輕有為、朝氣蓬勃、銳意(yi)改革、吃苦耐(nai)勞、無私奉獻。在短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)時間內，他們快(kuai)速成長，以(yi)過硬(ying)的(de)業務水(shui)(shui)平和良好(hao)的(de)師德(de)風范贏得省市(shi)縣領(ling)導(dao)專(zhuan)家一致好(hao)評。

辦學理念

學(xue)校以(yi)(yi)“為每(mei)一位師(shi)生的卓(zhuo)越追(zhui)求奠基”為辦(ban)學(xue)理(li)念，以(yi)(yi)“縣內(nei)領(ling)先、市內(nei)前列、省內(nei)一流”為辦(ban)學(xue)目標(biao)，傳承江蘇省淮陰中學(xue)“進德修業、弘(hong)毅(yi)篤行(xing)”的校訓和“豎起脊(ji)梁(liang)擔(dan)事”的校風，以(yi)(yi)培養“志存高遠、德才兼備、善(shan)于創(chuang)新、樂于奉獻的人(ren)才”為己任，堅持以(yi)(yi)文化凝(ning)聚人(ren)心，以(yi)(yi)目標(biao)激發動力，以(yi)(yi)制(zhi)度規范行(xing)為，以(yi)(yi)創(chuang)新推動發展，以(yi)(yi)成績(ji)回報社會。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)作為江蘇(su)省(sheng)淮(huai)(huai)(huai)陰(yin)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)教育集團成(cheng)員(yuan)，依托江蘇(su)省(sheng)淮(huai)(huai)(huai)陰(yin)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的優(you)(you)質辦(ban)學(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源(yuan)，傳承淮(huai)(huai)(huai)陰(yin)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園文化，弘揚“嚴謹勤勉、凝心聚(ju)力(li)、應變創新、追求卓(zhuo)越”精(jing)神，實現與淮(huai)(huai)(huai)陰(yin)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)在教學(xue)(xue)(xue)上(shang)同步、資(zi)(zi)源(yuan)上(shang)共(gong)享，達(da)到五(wu)個“統一(yi)”——統一(yi)備(bei)(bei)課(ke)(ke)、統一(yi)進度、統一(yi)作業、統一(yi)考試、統一(yi)教研，彰顯淮(huai)(huai)(huai)陰(yin)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)強校(xiao)(xiao)優(you)(you)勢背景下的濱河高(gao)中(zhong)(zhong)特色。淮(huai)(huai)(huai)陰(yin)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)不定期(qi)地安排各(ge)學(xue)(xue)(xue)科專家教師到我(wo)校(xiao)(xiao)指導(dao)教師備(bei)(bei)課(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也定期(qi)安排教師赴淮(huai)(huai)(huai)陰(yin)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)參加教研活動、隨堂聽課(ke)(ke)。