芒果视频下载

學校簡介

濟南德潤高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)是按照省級(ji)規(gui)范化學(xue)校(xiao)標準(zhun)建(jian)設的(de)(de)(de)一所高(gao)標準(zhun)、高(gao)品(pin)質的(de)(de)(de)示范性學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)地(di)處歷下(xia)(xia)區漿水泉路(lu)與旅(lv)游路(lu)交(jiao)匯處，周邊環境(jing)優美(mei)，交(jiao)通便利(li)。學(xue)校(xiao)占地(di)面積(ji)(ji)64000平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，建(jian)筑(zhu)面積(ji)(ji)45000平(ping)(ping)方(fang)米(mi)。規(gui)劃在校(xiao)生規(gui)模2700人(ren)(ren)(高(gao)中(zhong)(zhong)1500人(ren)(ren)，現272人(ren)(ren)，初中(zhong)(zhong)1200人(ren)(ren))。學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)成(cheng)立是歷下(xia)(xia)區委、區政府促進教育均衡和長(chang)遠發展的(de)(de)(de)戰略構想(xiang)，是提升歷下(xia)(xia)區基礎(chu)教育管理水平(ping)(ping)的(de)(de)(de)重要舉措。

為適應(ying)新課(ke)程(cheng)改革(ge)和“3+3”高考教(jiao)學(xue)(xue)模式，學(xue)(xue)校(xiao)特(te)別設(she)計(ji)了(le)規格(ge)不一、風格(ge)不同的(de)教(jiao)室，配備了(le)功能齊(qi)全、設(she)施完善的(de)各類功能室，將(jiang)最大程(cheng)度地(di)滿足學(xue)(xue)生(sheng)選課(ke)走班的(de)需求(qiu)。學(xue)(xue)校(xiao)著(zhu)力打造(zao)信(xin)息化校(xiao)園，為實(shi)施先進的(de)辦學(xue)(xue)思想、實(shi)現現代化管理(li)、創新教(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)習方(fang)式搭建了(le)平臺。

學(xue)(xue)校師(shi)(shi)(shi)資力量(liang)雄厚。聘任(ren)了(le)(le)部分(fen)享受(shou)國務院(yuan)特殊津貼、省(sheng)“有(you)突出貢獻專家”、省(sheng)特級教(jiao)師(shi)(shi)(shi)及齊魯名(ming)師(shi)(shi)(shi)等高(gao)級人(ren)才為(wei)領軍人(ren)物;破格引進了(le)(le)省(sheng)內外獲得地市級優(you)質課一等獎(jiang)以上(shang)、40歲以下的(de)中(zhong)青年專家教(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)骨干(gan)力量(liang);公(gong)開招聘了(le)(le)以研(yan)究生(sheng)學(xue)(xue)歷為(wei)主(zhu)、具有(you)一定工作(zuo)經驗的(de)年輕教(jiao)師(shi)(shi)(shi)和優(you)秀畢業生(sheng)為(wei)新(xin)生(sheng)力量(liang);借(jie)助濟(ji)南(nan)市名(ming)師(shi)(shi)(shi)交流平臺(tai)引進了(le)(le)部分(fen)名(ming)校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)作(zuo)為(wei)補(bu)充，建立起一支(zhi)知識(shi)結構(gou)和年齡層次(ci)科學(xue)(xue)合理的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。

德潤(run)高(gao)級中(zhong)學(xue)設(she)有(you)附屬初中(zhong)，將充分發揮一體化辦(ban)學(xue)的優勢，與高(gao)中(zhong)統一管理，在課程設(she)置、教學(xue)內容(rong)、學(xue)習策略等方面(mian)和高(gao)中(zhong)緊密銜接，實現(xian)資源共享和功能整合。

2016年，德潤高(gao)中招(zhao)生(sheng)(sheng)沒有指標生(sheng)(sheng)，全部為統招(zhao)生(sheng)(sheng)，其中學科特(te)長生(sheng)(sheng)15人(ren)(物理、化學、生(sheng)(sheng)物各(ge)5人(ren))。附屬初中計劃招(zhao)收6個班。

辦學理念

校名釋義

“德(de)(de)潤”出(chu)自《禮記.大學(xue)》“富潤屋(wu)，德(de)(de)潤身”，意思是財富可(ke)以修飾房屋(wu)，道德(de)(de)可(ke)以修養身心。《漢書》中有(you)“德(de)(de)行(xing)潤澤萬物”，寓意以德(de)(de)行(xing)啟發教(jiao)育(yu)人。

校標釋義

1、德潤二字的(de)英(ying)文（拼音）字頭構成(cheng)了(le)主體圖案，書(shu)型(xing)襯底上的(de)花體“D、R”彰顯活潑，呈現了(le)現代優質教育理(li)念(nian)下(xia)，讀書(shu)不是“負擔”的(de)育人(ren)場景。夸(kua)張的(de)“D”字突出了(le)“德”為先(xian)的(de)教育理(li)念(nian)，圓環和(he)綬帶意喻圓滿成(cheng)功(gong)。

2、主題圖(tu)案(an)及校名采(cai)用金色(se)，說明是(shi)(shi)金子總(zong)是(shi)(shi)會發(fa)光的(de)，意(yi)喻學(xue)(xue)生成才(cai)。但(dan)金無足(zu)赤，人無完人，德(de)潤教師(shi)要賞識自(zi)己(ji)的(de)學(xue)(xue)生。同時金色(se)也把學(xue)(xue)校建設(she)的(de)投資主體黃金集團凸(tu)顯(xian)出來(lai)。

3、圖案選用綠色作為底色，顯示有朝氣，透出辦學遵循規律。有綠色發展，科學發展之意。不遠的將來，德潤將會成為一座辦學理念先進，師資力量雄厚，學生健康成長的美好家園。

校風

德潤高(gao)級(ji)中學的校風是“崇德勵(li)學”。

崇(chong)(chong)(chong)德(de)(de)”：“崇(chong)(chong)(chong)”是(shi)(shi)(shi)尊重(zhong)(zhong)、推(tui)崇(chong)(chong)(chong)的(de)意思；“德(de)(de)”，是(shi)(shi)(shi)道德(de)(de)、德(de)(de)行。“崇(chong)(chong)(chong)德(de)(de)”就是(shi)(shi)(shi)主張人要推(tui)崇(chong)(chong)(chong)高(gao)尚的(de)品格(ge)。 “勵(li)(li)學(xue)”：“勵(li)(li)”是(shi)(shi)(shi)勉(mian)勵(li)(li)、鼓勵(li)(li)的(de)意思。“勵(li)(li)學(xue)”就是(shi)(shi)(shi)勉(mian)勵(li)(li)師生(sheng)發奮學(xue)習(xi)。“崇(chong)(chong)(chong)德(de)(de)勵(li)(li)學(xue)”要求師生(sheng)既要注(zhu)重(zhong)(zhong)品格(ge)的(de)塑造,也要勤于自勉(mian)、努力學(xue)習(xi)。

以(yi)(yi)德勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)敦行。道(dao)(dao)德與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習相互促進、相互提高。高尚的(de)(de)(de)道(dao)(dao)德是搞好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)前(qian)提和基礎，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習提供源源不斷的(de)(de)(de)動力(li)支(zhi)持。良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習又促使(shi)思想道(dao)(dao)德的(de)(de)(de)升華。所以(yi)(yi)，德潤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)確立正確的(de)(de)(de)人生(sheng)觀、價值觀、世界觀，要(yao)樹立遠大的(de)(de)(de)人生(sheng)志(zhi)向，要(yao)有正確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習動機，要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)擔當，懂(dong)得盡責。以(yi)(yi)激(ji)發(fa)強烈的(de)(de)(de)求(qiu)知欲、高漲(zhang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)，由“要(yao)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為“我(wo)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，由“會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為“好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，形(xing)成“博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、友愛、誠實、盡責”的(de)(de)(de)良好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風。

學(xue)高(gao)是(shi)(shi)德(de)(de)，刻苦(ku)是(shi)(shi)德(de)(de)，進(jin)步是(shi)(shi)德(de)(de)。豐富的知識，高(gao)超(chao)的能力，是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)實現遠(yuan)大理(li)想、報(bao)效國(guo)家、回報(bao)社會的重(zhong)要保障，此為道德(de)(de)較(jiao)高(gao)境(jing)界。堅(jian)韌不拔(ba)、持(chi)之以(yi)恒的刻苦(ku)學(xue)習(xi)，是(shi)(shi)成就德(de)(de)才(cai)兼備的社會棟(dong)梁的重(zhong)要途徑。德(de)(de)潤欣賞、鼓勵學(xue)生(sheng)追求進(jin)步，讓學(xue)生(sheng)以(yi)德(de)(de)修(xiu)身、以(yi)德(de)(de)促學(xue)，不斷綻放人生(sheng)精彩(cai)。

學風

德潤高級中學的學風(feng)是“博學、友愛、誠(cheng)實、盡(jin)責”。

博學(xue)(xue)是現代社會發展的要求，是一個人在(zai)專業領域取得突出成(cheng)就(jiu)的基礎。德潤(run)高中招收的學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)績優秀，學(xue)(xue)習能(neng)力強，將來(lai)理應成(cheng)為各(ge)行各(ge)業的引領者(zhe)，所以，博學(xue)(xue)是對德潤(run)學(xue)(xue)生(sheng)的基本要求，而(er)不是過分(fen)苛求。

誠信與友愛是社會(hui)主義核心價(jia)值觀的(de)(de)要求，德(de)潤(run)學(xue)生(sheng)從小要老老實(shi)實(shi)做(zuo)人，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)做(zuo)事，大不(bu)自多。要有團(tuan)隊意識，合(he)作精(jing)神(shen)，共同進(jin)步。德(de)潤(run)課(ke)程設(she)置將(jiang)(jiang)十分(fen)豐富(fu)，德(de)潤(run)的(de)(de)各種主題教育活(huo)動(dong)和文(wen)體活(huo)動(dong)也(ye)將(jiang)(jiang)生(sheng)動(dong)多彩(cai)，而且更(geng)多會(hui)采取集體參與的(de)(de)形(xing)式，以(yi)促進(jin)學(xue)風的(de)(de)建立。

責任(ren)是(shi)一個(ge)(ge)人學(xue)(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)動力產生的(de)較大引擎，學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣和動機不能隨以(yi)個(ge)(ge)人喜好，而(er)源(yuan)于責任(ren)。學(xue)(xue)(xue)生從小要(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)擔(dan)當，懂(dong)得盡責。作(zuo)為(wei)未來社會(hui)(hui)主義事(shi)業的(de)建設者和接班人，必(bi)(bi)須知(zhi)道自(zi)己肩負的(de)使命，要(yao)立(li)志報(bao)效(xiao)國家(jia)，回報(bao)社會(hui)(hui)。德潤學(xue)(xue)(xue)生必(bi)(bi)須人人清楚自(zi)己是(shi)為(wei)使命而(er)學(xue)(xue)(xue)習，為(wei)盡責而(er)努力。

教風

德(de)潤學校教風(feng)是：“團結、包(bao)容、多能、服務”。

團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)——團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)就(jiu)是力量，團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)才有力量。團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)，體現(xian)著主觀能(neng)動(dong)(dong)的態(tai)度，團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)是主動(dong)(dong)協作(zuo)，團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)中包含著爭取(qu)合作(zuo)，爭取(qu)幫助(zhu)，爭取(qu)支持等含義。

包容(rong)——教師工(gong)作(zuo)的(de)神圣貴(gui)在(zai)教書育(yu)人(ren)，教師要承認學(xue)生(sheng)(sheng)差(cha)異，允許學(xue)生(sheng)(sheng)有不足。教師要相(xiang)信(xin)是金子總是要發光(guang)的(de)，要賞識自己(ji)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，要樂教且善于教并能教好，讓(rang)每(mei)個學(xue)生(sheng)(sheng)都能在(zai)老師的(de)關注下(xia)健康快(kuai)樂地成(cheng)長。

多能(neng)(neng)(neng)——教師的能(neng)(neng)(neng)力(li)是全(quan)方位的。互聯網(wang)+教育為教師技能(neng)(neng)(neng)提(ti)出了更高要求(qiu)，但這還(huan)不(bu)夠。德潤教師的多能(neng)(neng)(neng)，還(huan)要體現到課程(cheng)能(neng)(neng)(neng)力(li)中，不(bu)僅(jin)要有學(xue)科(ke)內(nei)的能(neng)(neng)(neng)力(li)，還(huan)要具備學(xue)科(ke)間或(huo)超(chao)學(xue)科(ke)課程(cheng)能(neng)(neng)(neng)力(li)，并且能(neng)(neng)(neng)跨學(xue)段，實現初(chu)、高中課程(cheng)整合(he)。

服務(wu)——學校矛盾中突出的(de)是師生(sheng)(sheng)關系(xi)，要真正實現以(yi)學生(sheng)(sheng)為主體的(de)教育理念，教師必(bi)須樹立學生(sheng)(sheng)至上(shang)，學生(sheng)(sheng)需求至上(shang)，學生(sheng)(sheng)發(fa)展至上(shang)的(de)服務(wu)意識。

教學設施

德潤高級中(zhong)學(xue)是按(an)照(zhao)省級規(gui)(gui)范化普通(tong)中(zhong)學(xue)標準建設(she)的現代化學(xue)校，其設(she)計標準遠遠超出國家標準。而學(xue)校將原規(gui)(gui)劃中(zhong)的初、高中(zhong)統一管理，實現了(le)(le)資(zi)源共(gong)享(xiang)和(he)功(gong)能整合，大(da)(da)大(da)(da)提(ti)升了(le)(le)學(xue)校場(chang)所功(gong)能和(he)使用(yong)效率。

高中部將(jiang)實(shi)(shi)行小(xiao)班(ban)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，每班(ban)45人(ren)，運用按56人(ren)標準建(jian)設的(de)76平方米大教(jiao)室(shi)(shi)。擁有數量眾多的(de)每間分別為60平方米、45平方米的(de)選課教(jiao)室(shi)(shi)，為更小(xiao)班(ban)額學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習提供便利。物理、化學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物、地理、歷(li)史、通用技(ji)術、機器人(ren)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)和(he)語言(yan)、語音、音樂、美術等(deng)(deng)功能教(jiao)室(shi)(shi)，以(yi)及普通教(jiao)室(shi)(shi)。400米標準田徑場(chang)(chang)和(he)籃球場(chang)(chang)、排球場(chang)(chang)、網(wang)球場(chang)(chang)以(yi)及即將(jiang)開始建(jian)設的(de)風雨操(cao)場(chang)(chang)等(deng)(deng)。