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學校簡介

商河弘德中學始建于2004年，2005年開始招生，學校分初中高中兩個學部，是一所全日制、寄宿式、全封閉管理的民辦公助學校。學校占地127.69畝，建筑面積42180平方米。學校教育教學設施完備，擁有高標準的理化生實驗室、微機室、圖書室、音樂舞蹈室、美術室、400米塑膠運動場、多功能食堂、學生公寓、多媒體教室、校園網等現代化設施。

弘德中學初中部

弘(hong)德中(zhong)(zhong)學初中(zhong)(zhong)部(bu)2013年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)有教學班39個，在讀學生2000多人。現(xian)有專(zhuan)任教師(shi)上百人，全部(bu)是正規本科院校畢業。先(xian)后有趙福廷、朱相倩、王偉健、范(fan)春美等37位青年(nian)(nian)教師(shi)在市、縣(xian)(xian)教學評(ping)比中(zhong)(zhong)分獲(huo)一、二等獎(jiang)，多人在省（市）級論文、課件(jian)成(cheng)(cheng)果展評(ping)中(zhong)(zhong)獲(huo)獎(jiang)。教學效果顯著，在歷次全縣(xian)(xian)統考中(zhong)(zhong)，該校初中(zhong)(zhong)部(bu)平均(jun)(jun)分、及格(ge)率、優秀率均(jun)(jun)高居全縣(xian)(xian)第(di)一。 在2008年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)考中(zhong)(zhong)，該校創造(zao)了輝煌(huang)的(de)成(cheng)(cheng)績，陳方亭同(tong)學以545分的(de)成(cheng)(cheng)績一舉奪得全縣(xian)(xian)第(di)一名(ming)(ming)(ming)，另外，該校考生7人進入(ru)全縣(xian)(xian)前(qian)(qian)十(shi)名(ming)(ming)(ming)， 13人進入(ru)全縣(xian)(xian)前(qian)(qian)20名(ming)(ming)(ming)，23人進入(ru)全縣(xian)(xian)前(qian)(qian)50名(ming)(ming)(ming)，升學率達到(dao)90%。

弘德中學高中部

高中部現有教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班32個，在(zai)讀學(xue)(xue)生2070多(duo)(duo)人。現有專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)76人，是在(zai)原有優質師(shi)(shi)資力(li)(li)量(liang)的基礎(chu)上，從省(sheng)內外知名師(shi)(shi)范院(yuan)校招聘應屆優秀(xiu)畢業(ye)生形成的一(yi)(yi)支業(ye)務水(shui)平(ping)高、教(jiao)(jiao)育觀念(nian)新(xin)、管(guan)理能力(li)(li)強、敬業(ye)實干(gan)的中青年(nian)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)歷(li)達標率100%，并先后(hou)有張春暉、石慶穎等(deng)14位青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)市(shi)、縣(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評比中分(fen)獲一(yi)(yi)、二等(deng)獎(jiang)，多(duo)(duo)人在(zai)省(sheng)（市(shi)）級論文(wen)、課件成果展評中獲獎(jiang)，并有張小平(ping)、李淑芳(fang)、成華(hua)等(deng)數位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)被評為市(shi)、區(qu)(縣(xian)(xian))級學(xue)(xue)科帶頭人、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新(xin)秀(xiu)，英語老(lao)師(shi)(shi)魯娜等(deng)獲全國英語大賽(sai)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果顯(xian)著(zhu)，在(zai)歷(li)次全縣(xian)(xian)統考中，該校高中部平(ping)均(jun)分(fen)、及格(ge)率、優秀(xiu)率均(jun)高居全縣(xian)(xian)前列(lie)。

由于擁有優良的師(shi)資隊伍(wu)、先進的辦(ban)學理念、較好(hao)(hao)的教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量(liang)，自(zi)學校(xiao)創辦(ban)至(zhi)今，高中部一(yi)直以(yi)“師(shi)資強、教(jiao)風(feng)嚴、學風(feng)好(hao)(hao)、質(zhi)量(liang)高”而聞名，并獲(huo)得了良好(hao)(hao)的社會聲(sheng)譽，成(cheng)為商河優質(zhi)教(jiao)育資源的重要組成(cheng)部分。

辦學理念

學校(xiao)的核(he)心理念是(shi)(shi)弘(hong)德、尚文；校(xiao)訓是(shi)(shi)弘(hong)文通古今、德盛澤天(tian)下；校(xiao)風是(shi)(shi)博(bo)文明理、弘(hong)毅致(zhi)遠；教(jiao)風是(shi)(shi)嚴愛相濟(ji)、敬業善(shan)導；學風是(shi)(shi)博(bo)采厚積，明禮成習。學校(xiao)本(ben)著(zhu)“千教(jiao)萬教(jiao)教(jiao)人求真，千學萬學學做真人”的宗旨(zhi)，要求教(jiao)師“敬崗(gang)愛業、關愛學生，刻(ke)苦(ku)鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuang)新、奮(fen)發進取，淡(dan)泊名(ming)利、志存高遠。”

辦學特色

弘德中學初中部

1、課堂教(jiao)學改革

結合該校(xiao)實際(ji)我(wo)們創造性地實施了當堂(tang)達標、學(xue)案教學(xue)，把(ba)課(ke)堂(tang)45分鐘還給(gei)學(xue)生，聽、說、讀、寫，小組討論，合作交流，互(hu)幫互(hu)助，真正體現學(xue)生是(shi)主體，讓孩子(zi)們在課(ke)堂(tang)上享受自(zi)由學(xue)習的樂趣(qu)，進而取得了教學(xue)成績的大面積提(ti)高。

2、班級管(guan)理改革

我們采取科學(xue)的(de)(de)“一加(jia)(jia)二”雙層(ceng)管理體制，在(zai)校內(nei)，老(lao)師(shi)們在(zai)保(bao)證學(xue)生的(de)(de)正常(chang)學(xue)習之外(wai)加(jia)(jia)大(da)對他們的(de)(de)監護力度(du)，課外(wai)活動時間(jian)、自習課上、餐廳里、宿舍內(nei)，從(cong)做人的(de)(de)教育到(dao)學(xue)習方(fang)面的(de)(de)輔導(dao)再到(dao)中(zhong)學(xue)生紀律的(de)(de)規范，無處不(bu)有老(lao)師(shi)的(de)(de)身(shen)影。全方(fang)位(wei)、多角度(du)無縫(feng)隙(xi)管理，是(shi)我們的(de)(de)顯著特色。

3、注重素質教(jiao)育，提高學生(sheng)能力(li)

孩(hai)子們(men)身(shen)心的(de)(de)健康成長和(he)發展，不能僅僅局限于課堂，豐富多彩的(de)(de)文體活(huo)動(dong)(dong)和(he)富有(you)教(jiao)育意義的(de)(de)社會實踐活(huo)動(dong)(dong)，能培(pei)養孩(hai)子們(men)優秀的(de)(de)道德品(pin)質、健全的(de)(de)人格，為此，該校開(kai)展三自活(huo)動(dong)(dong)，每周(zhou)安排(pai)值周(zhou)班級，增強學(xue)生的(de)(de)主人翁責(ze)任(ren)感和(he)自我(wo)管理能力。該校積(ji)極組織各(ge)種(zhong)活(huo)動(dong)(dong)，做到學(xue)生天天有(you)活(huo)動(dong)(dong)、周(zhou)周(zhou)有(you)比(bi)(bi)賽(sai)，引(yin)導同學(xue)們(men)從繁重的(de)(de)學(xue)業中擺脫出(chu)來。孩(hai)子們(men)在足球聯賽(sai)、拔河比(bi)(bi)賽(sai)、歌詠比(bi)(bi)賽(sai)、演講比(bi)(bi)賽(sai)、繪畫展、辯(bian)論賽(sai)等活(huo)動(dong)(dong)中提高了能力，錘煉了意志。

4、小班(ban)化教學，跟蹤輔導

每班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)50—60人(ren)，這(zhe)樣使(shi)得每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能得到老師的照顧。因材(cai)施教(jiao)，使(shi)教(jiao)學(xue)(xue)更具體更具有(you)針對性(xing)和實效(xiao)性(xing)。 集(ji)中(zhong)講(jiang)解和個別(bie)點撥相(xiang)結合，對癥下藥，使(shi)每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能體會(hui)到成功(gong)的喜悅(yue)，讓每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)快樂中(zhong)學(xue)(xue)習，在(zai)成功(gong)的體驗中(zhong)不斷(duan)進步。

5、優秀的師資隊(dui)伍(wu)

在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)中既有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經驗豐富(fu)、從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)多年(nian)的中年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)有(you)畢業于(yu)名牌(pai)院校(xiao)、知識(shi)鮮活(huo)、思想前沿的青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)；既有(you)居高(gao)臨(lin)下(xia)、高(gao)瞻遠矚的市縣優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)活(huo)潑(po)、傳授機(ji)智的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)(xin)(xin)秀。本著(zhu)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生負(fu)責(ze)、對(dui)(dui)家長負(fu)責(ze)、對(dui)(dui)社會(hui)負(fu)責(ze)的精神，我們(men)全力抓(zhua)好常規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，努力培(pei)(pei)養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的責(ze)任(ren)心。通過檢查反(fan)(fan)映，該校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)備(bei)課及(ji)時(shi)認(ren)(ren)真(zhen)，足(zu)額全案，能切合學(xue)(xue)(xue)(xue)生實際。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)講課認(ren)(ren)真(zhen)，指導(dao)得法(fa)(fa)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生接(jie)受(shou)的較(jiao)好。作業適(shi)量(liang)，批改及(ji)時(shi)認(ren)(ren)真(zhen)。輔(fu)導(dao)認(ren)(ren)真(zhen)準時(shi)，能及(ji)時(shi)矯正學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中的不(bu)(bu)足(zu)。針對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)新(xin)(xin)(xin)上(shang)崗青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)較(jiao)多的現實，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為加(jia)快新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)長的步伐，及(ji)不(bu)(bu)斷加(jia)強對(dui)(dui)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資力量(liang)的培(pei)(pei)訓。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展了兩輪(lun)崗前培(pei)(pei)訓，使新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)盡快完成(cheng)角(jiao)色轉換，熟悉崗位職責(ze)，了解不(bu)(bu)同(tong)課型的上(shang)法(fa)(fa)。同(tong)時(shi)采取以老(lao)帶(dai)新(xin)(xin)(xin)的做法(fa)(fa)，多次安排大面積聽(ting)課，并針對(dui)(dui)每(mei)(mei)節(jie)課中出現的優(you)(you)缺(que)點當(dang)面詳細點評。采取授課錄像的辦法(fa)(fa)，每(mei)(mei)位老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期錄一節(jie)課，制(zhi)作成(cheng)光盤，在(zai)(zai)各(ge)組的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動中集(ji)體分析，認(ren)(ren)真(zhen)反(fan)(fan)思存在(zai)(zai)的不(bu)(bu)足(zu)。此外，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)多次請縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室領導(dao)來(lai)校(xiao)聽(ting)課，在(zai)(zai)授課方(fang)面為新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提出寶貴意見。

在學(xue)校(xiao)的悉心培養下，新教師雖上崗時間不長(chang)，但已基本站穩了講臺，有部分素質高(gao)、能力(li)強的業務骨干(gan)已脫穎而出，同時老教師的教學(xue)熱情也空前高(gao)漲。目前，一(yi)支視質量為生命，視學(xue)生如(ru)(ru)親子，視家長(chang)如(ru)(ru)上帝，愛校(xiao)如(ru)(ru)家，嚴謹治學(xue)，精益求(qiu)精的教師隊伍已經形成 。

6、發揮寄宿制學校(xiao)優勢，打造學生成長(chang)樂園(yuan)

利用我們寄宿制學(xue)(xue)校的(de)管理(li)優(you)勢，寓教(jiao)于樂(le)(le)，師生同樂(le)(le)，共(gong)同成(cheng)(cheng)長，我們力(li)爭把弘德中學(xue)(xue)打造成(cheng)(cheng)一所讓學(xue)(xue)生增(zeng)長聰明智慧、生命蓬勃發(fa)育(yu)的(de)樂(le)(le)園，精(jing)心呵(he)護我們的(de)孩子，寬嚴有度，松緊適(shi)中，學(xue)(xue)樂(le)(le)同行。

7、家校攜手，共創美好未來(lai)

每學(xue)(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)(xue)，期(qi)末及寒暑(shu)假組織班主任對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行家(jia)訪(fang)，并定期(qi)召(zhao)開家(jia)長(chang)會。另外我們還成立(li)了家(jia)長(chang)管理委員會，定期(qi)召(zhao)開會議，多方面征求家(jia)長(chang)意見(jian)，共同(tong)為孩子的成長(chang)出謀劃策。

弘德中學高中部

1、小班教學(xue)，跟蹤輔導

每班學(xue)生(sheng)(sheng)50-60人，這樣使得每個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)都能(neng)得到(dao)老(lao)師(shi)的(de)照顧。因材施教，使教學(xue)更(geng)具體(ti)更(geng)具有針對(dui)性(xing)和(he)實效性(xing)；集(ji)中(zhong)(zhong)講解和(he)個(ge)別點(dian)撥相(xiang)結合，對(dui)癥下藥(yao)，使每個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)都能(neng)體(ti)會到(dao)成功的(de)喜悅，讓每個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)在快(kuai)樂中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)，在成功的(de)體(ti)驗中(zhong)(zhong)不斷進步。

2、發(fa)揮(hui)特長(chang)，形成特色

對于愛好(hao)藝術的學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)設音樂(le)教(jiao)(jiao)室(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生畫室(shi)，由專業教(jiao)(jiao)師對他(ta)們進行分組(zu)強化訓練，安排文(wen)化課教(jiao)(jiao)師對他(ta)們進行文(wen)化課強化輔導與(yu)補(bu)缺補(bu)差，保證他(ta)們通過自己的艱苦努力考(kao)取高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的音樂(le)、美術和(he)體(ti)育專業。

對于學有余力(li)的(de)(de)學生(sheng)，我們成(cheng)立了“奧賽(sai)班”，加大尖子生(sheng)的(de)(de)培養(yang)力(li)度，側重(zhong)能力(li)訓練及知識的(de)(de)深化，確保尖子生(sheng)能發揮優勢(shi)，拓展發展空間，提高“雙線達標率”。

3、全員(yuan)育人(ren)，幫扶學困

為(wei)(wei)體(ti)現素質(zhi)教育(yu)以“育(yu)人為(wei)(wei)本”的(de)要(yao)求，在(zai)我(wo)縣學(xue)(xue)校首倡推(tui)行“全(quan)員(yuan)(yuan)育(yu)人導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)制”，即(ji)面向(xiang)全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，全(quan)體(ti)任(ren)課教師(shi)(shi)都做導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)，針對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)薄弱學(xue)(xue)科每(mei)位導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)都有(you)5位責(ze)任(ren)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和一個責(ze)任(ren)宿舍，都要(yao)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)健康成(cheng)長負責(ze)。“全(quan)員(yuan)(yuan)育(yu)人導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)制”要(yao)求導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)習(xi)暫時(shi)有(you)困難的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，做到“四導(dao)(dao)(dao)”——思想(xiang)引導(dao)(dao)(dao)、心理疏導(dao)(dao)(dao)、生(sheng)(sheng)活指導(dao)(dao)(dao)和學(xue)(xue)習(xi)輔導(dao)(dao)(dao)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)校園生(sheng)(sheng)活進行全(quan)程(cheng)導(dao)(dao)(dao)育(yu)，從學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活的(de)每(mei)個細節，潛移默化地影(ying)響教育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養高尚的(de)品德，養成(cheng)健康的(de)心理和良(liang)好的(de)習(xi)慣(guan)，并促進學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績的(de)提高。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)建校之(zhi)初(chu)，就非常重視硬(ying)件(jian)建設(she)。建設(she)了(le)(le)高(gao)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓、宿(su)舍樓、辦公樓、實(shi)驗樓等(deng)，為同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活提供了(le)(le)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)；建設(she)了(le)(le)省(sheng)級高(gao)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)物理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)物實(shi)驗室，大(da)大(da)鍛(duan)煉(lian)了(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)動手能(neng)力，開闊了(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)視野，能(neng)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用，豐(feng)富了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)技(ji)能(neng)；建設(she)了(le)(le)擁有(you)150多臺(tai)計算機的(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)微機室，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)接受前(qian)沿(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)技(ji)術，享受信息(xi)時(shi)代(dai)帶給我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)快樂；從北(bei)京引進了(le)(le)高(gao)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)多媒(mei)體(ti)(ti)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施，大(da)大(da)方便了(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)老師們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習理科(ke)(ke)知識(shi)時(shi)，能(neng)有(you)很直接的(de)(de)(de)(de)(de)感官效果，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習文科(ke)(ke)知識(shi)時(shi)，能(neng)及(ji)時(shi)觀(guan)(guan)看(kan)視頻(pin)材料。在(zai)主(zhu)控室內，可以(yi)觀(guan)(guan)看(kan)到每個(ge)(ge)教室同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)上課情況，更(geng)有(you)利于(yu)及(ji)時(shi)幫助同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)糾正一些不良的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還斥巨資建設(she)了(le)(le)高(gao)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)塑(su)膠跑道(dao)和(he)人工草皮(pi)，更(geng)便于(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)鍛(duan)煉(lian)身體(ti)(ti)，真正體(ti)(ti)驗到高(gao)科(ke)(ke)技(ji)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)快樂；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)餐(can)廳是省(sheng)級達標(biao)餐(can)廳，就餐(can)環(huan)(huan)境(jing)良好(hao)(hao)，飯菜花樣齊全，營(ying)養搭(da)配合理，只(zhi)是菜不太(tai)好(hao)(hao)吃，有(you)時(shi)不熟；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)宿(su)舍，初(chu)、高(gao)中分(fen)樓居住，男女生(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)層居住，里面配有(you)空(kong)調、太(tai)陽(yang)能(neng)、放衣柜(ju)、書櫥、寫字臺(tai)等(deng)，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習之(zhi)余(yu)，能(neng)有(you)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)休(xiu)息(xi)環(huan)(huan)境(jing)，宿(su)舍管理員有(you)時(shi)不會尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)尊嚴，且只(zhi)出現于(yu)男生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍。