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學校簡介

濟南(nan)(nan)高新區實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，始(shi)建于1959年，原名濟南(nan)(nan)市(shi)歷城第四中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是山東(dong)省規范化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、山東(dong)省藝術(shu)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、濟南(nan)(nan)市(shi)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現占(zhan)地(di)面(mian)(mian)積(ji)180畝，建筑面(mian)(mian)積(ji)80000余平方米。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)設施先(xian)進完備，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生全面(mian)(mian)成才和教(jiao)師進行(xing)現代(dai)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)提供了良好的條(tiao)件。

辦學理念

學校(xiao)以“培養自覺發展(zhan)的人”為辦學目(mu)標，以“自主(zhu)學習，自我教育，自覺發展(zhan)”為辦學理(li)(li)念，堅持(chi)“依法治校(xiao)，從(cong)嚴治校(xiao)，民主(zhu)治校(xiao)，專家治校(xiao)”的治校(xiao)方略，逐步形成了“和諧奮進，求(qiu)實創新(xin)(xin)”的校(xiao)風，“敬業善思，嚴活相濟”的教風，“明理(li)(li)勤(qin)學，自主(zhu)合(he)作”的學風，師生(sheng)精神面貌煥(huan)然(ran)一新(xin)(xin)，學校(xiao)到(dao)處生(sheng)機勃勃。

學校(xiao)逐年面向全(quan)國引進名(ming)師(shi)，優(you)化師(shi)資(zi)隊伍，與全(quan)國知(zhi)名(ming)高中聯合共建(jian)，引進優(you)質教(jiao)(jiao)育資(zi)源，牢固樹(shu)立(li)“科研(yan)促教(jiao)(jiao)，科研(yan)興校(xiao)”的(de)(de)意識，積極拓(tuo)展教(jiao)(jiao)師(shi)校(xiao)本培(pei)訓渠道，實施“人(ren)才開(kai)發(fa)”計劃，對(dui)不同(tong)職稱級別的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)分層(ceng)推進，促進專業水平(ping)的(de)(de)整(zheng)體(ti)提高，促使一大批優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)脫穎而(er)出(chu)。

面對素質教育新的形勢和機遇，高新實驗人將以與時俱進、開拓創新、奮發有為的精神品質，積極研究探(tan)索新(xin)形勢(shi)下的(de)(de)辦學(xue)體制和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，努力將(jiang)學(xue)校(xiao)建設成(cheng)為新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體制的(de)(de)探(tan)索園區、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究的(de)(de)實驗園區、素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)示(shi)范園區，為學(xue)生的(de)(de)全面發(fa)展提供較好的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，成(cheng)為引領(ling)高新(xin)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)知(zhi)名教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)品(pin)牌。

教學設施

高新區管委會投資近2億元(yuan)對學校(xiao)進行(xing)硬件軟件的(de)提升改(gai)造，數字化的(de)實驗室(shi)、現代化功能(neng)室(shi)、3D打印實驗室(shi)、機器人(ren)實驗室(shi)等配(pei)套齊全；校(xiao)園網絡全覆蓋(gai)，班班多媒體(ti)及pad教(jiao)(jiao)(jiao)學設施，實現教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學信息化、現代化。在(zai)“三自(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育”理念的(de)引領下，學校(xiao)積極進行(xing)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革和(he)課(ke)程改(gai)革，構(gou)建了(le)以培養學生自(zi)主(zhu)學習能(neng)力(li)為(wei)標(biao)志的(de)“導學用大課(ke)堂”教(jiao)(jiao)(jiao)學范(fan)式，以培養學生自(zi)我教(jiao)(jiao)(jiao)育能(neng)力(li)的(de)德育課(ke)程體(ti)系，為(wei)培養“自(zi)覺發展的(de)人(ren)”的(de)辦(ban)學目標(biao)奠定了(le)良好的(de)基礎。