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學校簡介

濟南(nan)高新區(qu)實驗中(zhong)學(xue)，始建于1959年，原名濟南(nan)市(shi)歷城第(di)四中(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)是山東省規(gui)范化學(xue)校(xiao)(xiao)、山東省藝(yi)術示范學(xue)校(xiao)(xiao)、濟南(nan)市(shi)特色學(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)現占地(di)面(mian)積180畝，建筑面(mian)積80000余(yu)平方米(mi)。學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)設施(shi)先(xian)進(jin)完備，為學(xue)生(sheng)全面(mian)成才和教(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行現代化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)提供了良好的(de)條件。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“培(pei)養自(zi)(zi)覺(jue)發(fa)展(zhan)(zhan)的人”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)目標(biao)，以“自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習，自(zi)(zi)我(wo)教育，自(zi)(zi)覺(jue)發(fa)展(zhan)(zhan)”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)理念，堅持“依法治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)，從(cong)嚴(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)，民主(zhu)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)，專家治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)”的治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)方略，逐步形成了“和諧奮(fen)進，求實創新”的校(xiao)(xiao)風(feng)，“敬(jing)業善(shan)思，嚴(yan)活相(xiang)濟”的教風(feng)，“明理勤學(xue)(xue)(xue)，自(zi)(zi)主(zhu)合(he)作”的學(xue)(xue)(xue)風(feng)，師生精神面(mian)貌煥然一新，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)到處(chu)生機勃勃。

學校逐年(nian)面向全(quan)國引(yin)進名(ming)師(shi)，優(you)(you)化師(shi)資隊伍，與全(quan)國知名(ming)高(gao)中聯合共建，引(yin)進優(you)(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)，牢固(gu)樹立“科(ke)研(yan)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)，科(ke)研(yan)興校”的意識，積極拓展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)校本(ben)培訓渠道，實施(shi)“人才(cai)開發”計劃，對不同職(zhi)稱級(ji)別的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)分(fen)層推進，促(cu)進專業(ye)水平的整體提高(gao)，促(cu)使(shi)一(yi)大批優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)脫穎而出(chu)。

面對素質教育新的形勢和機遇，高新實驗人將以與時俱進、開拓創新、奮發有為的精神品質，積極(ji)研(yan)究(jiu)探索(suo)新形勢下的(de)(de)(de)辦學體制(zhi)和教(jiao)(jiao)育理念(nian)，努力將(jiang)學校建設(she)成為(wei)新教(jiao)(jiao)育體制(zhi)的(de)(de)(de)探索(suo)園區(qu)、教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)實驗園區(qu)、素質(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)示(shi)范園區(qu)，為(wei)學生(sheng)的(de)(de)(de)全面(mian)發展提供較好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，成為(wei)引領高新區(qu)教(jiao)(jiao)育發展的(de)(de)(de)知名教(jiao)(jiao)育品牌。

教學設施

高新(xin)區管委(wei)會投資近2億元對學(xue)(xue)校進(jin)行硬件軟(ruan)件的提(ti)升(sheng)改(gai)造，數字化的實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、現代化功能(neng)室(shi)、3D打印實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、機器(qi)人(ren)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)等(deng)配套齊全；校園網(wang)絡全覆蓋(gai)，班班多媒體(ti)及pad教學(xue)(xue)設施，實(shi)(shi)現教育(yu)教學(xue)(xue)信息化、現代化。在“三自教育(yu)”理念的引領下，學(xue)(xue)校積極進(jin)行課(ke)堂教學(xue)(xue)改(gai)革和(he)課(ke)程改(gai)革，構建了以培(pei)養學(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)習能(neng)力為(wei)標(biao)志(zhi)的“導學(xue)(xue)用大課(ke)堂”教學(xue)(xue)范(fan)式，以培(pei)養學(xue)(xue)生自我教育(yu)能(neng)力的德育(yu)課(ke)程體(ti)系，為(wei)培(pei)養“自覺發(fa)展的人(ren)”的辦學(xue)(xue)目標(biao)奠定了良好的基礎。