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學校簡介

山東省濟南第三中學始建于1948年，1959年成為濟南市重點中學，1978年被省教育廳確立為首批省重點中學。學校占地230余畝，北校區古樸、典雅、精致，南校區現代、時尚、大氣，是一所歷史悠久、規模較大、辦學水平較高的市直高級中學，也是泉城學子向往的優質高中之一。一代(dai)又(you)一代(dai)三(san)中人勵精(jing)圖治，堅毅奮進，為(wei)國家輸送(song)了包括3名中科院院士在內的(de)數萬(wan)名優秀畢業生。

師資力量

據(ju)2017年7月學(xue)(xue)(xue)(xue)校官(guan)網顯(xian)示，學(xue)(xue)(xue)(xue)校在職(zhi)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)362人(ren)(ren)，其中具研究生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷的85人(ren)(ren)，高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)93人(ren)(ren)，出國(guo)(guo)進修的有(you)(you)(you)7人(ren)(ren)。有(you)(you)(you)一批國(guo)(guo)家(jia)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)級先進人(ren)(ren)物，如全國(guo)(guo)模范教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)朱地，省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“富民興魯”勞動獎章(zhang)獲得者苗(miao)媛，全國(guo)(guo)女(nv)職(zhi)工(gong)建功立業標兵(bing)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手、濟(ji)(ji)(ji)南市(shi)十佳教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)李衛紅等(deng)。有(you)(you)(you)7名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)濟(ji)(ji)(ji)南市(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)，11名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)濟(ji)(ji)(ji)南市(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科中心(xin)組成員，有(you)(you)(you)8 名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加濟(ji)(ji)(ji)南市(shi)“名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)義(yi)教(jiao)(jiao)”行動，有(you)(you)(you)5名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)被(bei)命(ming)名(ming)(ming)為(wei)濟(ji)(ji)(ji)南名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)，1人(ren)(ren)入選濟(ji)(ji)(ji)南市(shi)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)工(gong)程人(ren)(ren)選。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)秉承“為每位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可持續發(fa)(fa)展奠基”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，把實施品(pin)格教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作(zuo)為實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路徑，把校(xiao)(xiao)本(ben)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系作(zuo)為實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)載體(ti)(ti)，把培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)名(ming)師(shi)金牌團(tuan)隊作(zuo)為促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)動(dong)力，把激(ji)勵為主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多元評價作(zuo)為促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)手(shou)段(duan)，站在時代發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前沿(yan)，致(zhi)力于培(pei)(pei)養“具有(you)中(zhong)國靈魂、世界情懷(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界公民(min)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持“以(yi)(yi)質量求(qiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存，以(yi)(yi)管(guan)理(li)(li)求(qiu)效(xiao)益，以(yi)(yi)改革求(qiu)發(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思路，從制度創(chuang)新入手(shou)，實施目標(biao)管(guan)理(li)(li)，落實質量管(guan)理(li)(li)，抓好過(guo)程(cheng)管(guan)理(li)(li)，嚴格班級管(guan)理(li)(li)，形成了(le)“事(shi)事(shi)有(you)人管(guan)，時時有(you)人管(guan)，處(chu)處(chu)有(you)人管(guan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)格化(hua)、精(jing)細化(hua)管(guan)理(li)(li)模(mo)式(shi)；通過(guo)挖掘傳(chuan)統精(jing)神，彰顯(xian)歷史(shi)文化(hua)內(nei)涵，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文化(hua)品(pin)位；通過(guo)弘揚“誠(cheng)敬、博學(xue)(xue)(xue)(xue)、包容、公正”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風，積極開展以(yi)(yi)課(ke)(ke)堂有(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為重點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)(ti)水平(ping)；通過(guo)“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)定教(jiao)(jiao)(jiao)、先學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單元主題式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性需(xu)求(qiu)和(he)(he)自主發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)個(ge)性化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)；通過(guo)道德品(pin)格和(he)(he)成就品(pin)格教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)品(pin)并重，培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)君子人格和(he)(he)修(xiu)養氣質；通過(guo)全員(yuan)育(yu)(yu)(yu)人導師(shi)制，讓每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都得到(dao)關(guan)注，促進(jin)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)成長(chang)；通過(guo)開放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，積極拓寬國際(ji)合(he)(he)作(zuo)渠道，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展提(ti)(ti)供更多樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務；豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)牌活(huo)動(dong)、異(yi)彩(cai)豐呈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社團(tuan)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主目標(biao)管(guan)理(li)(li)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)搭建了(le)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展示(shi)平(ping)臺，讓更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)驗目標(biao)達(da)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悅。

辦學成果

素質教育

重視德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)，積(ji)極(ji)開展“人(ren)人(ren)有(you)目標(biao)、天(tian)天(tian)有(you)收獲”德育(yu)活動(dong)(dong)(dong)，建立(li)學生成長指導教(jiao)(jiao)師制，營造(zao)全(quan)員(yuan)育(yu)人(ren)的教(jiao)(jiao)育(yu)氛圍，推動(dong)(dong)(dong)師生之間積(ji)極(ji)平(ping)等的充(chong)分互(hu)動(dong)(dong)(dong)、通過(guo)(guo)完(wan)善發展性(xing)(xing)評(ping)價(jia)(jia)機制，幫(bang)助學生制定適合個(ge)人(ren)發展的目標(biao)，強化過(guo)(guo)程性(xing)(xing)記錄和(he)跟(gen)蹤(zong)指導，讓學生樹立(li)信心，學會正確評(ping)價(jia)(jia)自己，認真規(gui)劃(hua)人(ren)生，做到(dao)“人(ren)人(ren)有(you)目標(biao)，天(tian)天(tian)有(you)收獲”。通過(guo)(guo)“春(chun)天(tian)送你(ni)一首詩(shi)”朗誦(song)比賽(sai)、“青春(chun)風采(cai)、我(wo)有(you)辯(bian)才”辯(bian)論賽(sai)、“古詩(shi)文誦(song)讀考級”活動(dong)(dong)(dong)、廣播操韻律操比賽(sai)、演講(jiang)比賽(sai)、“體育(yu)藝術2+1，健(jian)康生活每一年”主題教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)(dong)、運動(dong)(dong)(dong)會、“百佳之星(xing)”評(ping)選等活動(dong)(dong)(dong)，為學生搭(da)建了不同(tong)的展示(shi)平(ping)臺。

堅持課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)立校，鼓勵教師(shi)積極開發校本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)研究性學(xue)習(xi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。現有精(jing)選的40余門(men)校本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)供學(xue)生(sheng)選擇，其中健美(mei)操、機(ji)器(qi)人、電影賞析、齊魯文化(hua)、韓(han)語(yu)、漢代服飾(shi)、街舞、京劇、生(sheng)活中的化(hua)學(xue)、科技制作等課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)受到學(xue)生(sheng)的普遍歡迎。

重(zhong)視(shi)藝術教育(yu)和校園(yuan)文(wen)化建設，學(xue)(xue)校設有(you)藝術班(ban)（音(yin)(yin)樂、美(mei)(mei)術、播音(yin)(yin)），招收(shou)健(jian)美(mei)(mei)操(cao)、播音(yin)(yin)主持(chi)、板球(qiu)、籃球(qiu)、美(mei)(mei)術、書法、聲樂、器樂等方面的(de)(de)特長學(xue)(xue)生，每年(nian)都為高(gao)校輸送大(da)量(liang)的(de)(de)合格畢(bi)業生。學(xue)(xue)校健(jian)美(mei)(mei)操(cao)隊多次奪得(de)國(guo)(guo)(guo)家、省、市級比(bi)賽(sai)(sai)團(tuan)體(ti)和單項冠軍(jun)，在全國(guo)(guo)(guo)具有(you)較高(gao)的(de)(de)知名(ming)度，健(jian)美(mei)(mei)操(cao)隊畢(bi)業隊員都基本保送進入(ru)高(gao)校。女子(zi)板球(qiu)隊2012年(nian)代表中(zhong)國(guo)(guo)(guo)參(can)加亞洲板球(qiu)錦標賽(sai)(sai)，獲(huo)(huo)(huo)得(de)第(di)五(wu)名(ming)的(de)(de)好成績；機器人制作(zuo)團(tuan)隊榮(rong)獲(huo)(huo)(huo)第(di)十(shi)一屆(jie)國(guo)(guo)(guo)際機器人奧林匹克中(zhong)國(guo)(guo)(guo)選拔賽(sai)(sai)團(tuan)體(ti)一等獎；在第(di)25屆(jie)全國(guo)(guo)(guo)科技創(chuang)新大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)，三(san)中(zhong)師生有(you)129人獲(huo)(huo)(huo)獎; 播音(yin)(yin)班(ban)學(xue)(xue)生在省市比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)多次獲(huo)(huo)(huo)獎。學(xue)(xue)生女籃在市籃球(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)得(de)亞軍(jun)。

學校榮譽

學(xue)院是國(guo)家(jia)級語言文字規范化(hua)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省級文明單(dan)位、省級重點(dian)中學(xue)、省級規范化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省體育(yu)(yu)傳(chuan)統項目(mu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省電化(hua)教育(yu)(yu)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省德育(yu)(yu)規范化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省教育(yu)(yu)科學(xue)“十二五”規劃課題實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

教學改革

濟南三(san)中(zhong)以(yi)(yi)濟南市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發展性綜合(he)評價指標(biao)為(wei)(wei)指導，堅持走特色辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和多樣化(hua)發展之(zhi)路，全(quan)面實(shi)(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，全(quan)面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，全(quan)面提升服務質(zhi)量(liang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中(zhong)心、以(yi)(yi)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)為(wei)(wei)核心的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展觀(guan)，堅持傳(chuan)授知識與(yu)培養能力(li)并重的原則，把全(quan)面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)作為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的生命(ming)線，創新小(xiao)班化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特色品牌，積極推(tui)進小(xiao)班化(hua)自主課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式的改革，落實(shi)(shi)小(xiao)班化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的四(si)個要求，努力(li)建設小(xiao)班化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。

全(quan)(quan)面實(shi)施(shi)小(xiao)班化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)；分組(zu)學(xue)(xue)(xue)習、合作探究(jiu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式讓不同的(de)學(xue)(xue)(xue)生享受到個性(xing)化的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務，課堂展示、小(xiao)組(zu)討論調動了學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習積極性(xing)；學(xue)(xue)(xue)案(an)式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)生養成良(liang)好的(de)自主解(jie)決問題能(neng)力；當堂檢測強化了知識落(luo)實(shi)的(de)力度(du)，作業全(quan)(quan)批全(quan)(quan)改、面批面改。

堅持以教(jiao)(jiao)學(xue)為中(zhong)心(xin)，強化目標管(guan)理(li)，圍繞教(jiao)(jiao)師(shi)如何“教(jiao)(jiao)好(hao)教(jiao)(jiao)會(hui)”、學(xue)生如何“學(xue)好(hao)學(xue)會(hui)”核心(xin)理(li)念設計(ji)推(tui)行的“天(tian)天(tian)示(shi)(shi)范課(ke)、節(jie)節(jie)高效率”教(jiao)(jiao)學(xue)展(zhan)示(shi)(shi)活動開展(zhan)廣泛，每天(tian)隨(sui)機抽(chou)取(qu)4名教(jiao)(jiao)師(shi)上(shang)公開課(ke)，從備(bei)課(ke)、教(jiao)(jiao)法、學(xue)法、效果(guo)四方面對教(jiao)(jiao)師(shi)上(shang)課(ke)內容(rong)進行評價。同時注重師(shi)德建設，推(tui)行“四個(ge)(ge)一(yi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)表(biao)準(zhun)、要求教(jiao)(jiao)師(shi)能上(shang)好(hao)一(yi)門專業課(ke)、開設一(yi)門選(xuan)修課(ke)，參加(jia)一(yi)個(ge)(ge)科研(yan)課(ke)題，指導一(yi)科研(yan)究性學(xue)習。

教學設施

根據2017年7月學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)官網顯示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地200余畝，有(you)南(nan)北(bei)(bei)兩個(ge)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，南(nan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)位于濟(ji)南(nan)市市中區(qu)(qu)黨家鎮(zhen)，北(bei)(bei)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)位于濟(ji)南(nan)市市區(qu)(qu)。建(jian)有(you)現代化(hua)、高標準的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)辦公樓(lou)、實(shi)驗樓(lou)、圖書樓(lou)、學(xue)(xue)(xue)生公寓、學(xue)(xue)(xue)生餐廳、體(ti)育館、標準田徑(jing)場。有(you)76個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，3000余名學(xue)(xue)(xue)生。南(nan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)實(shi)行寄宿制(zhi)，北(bei)(bei)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)實(shi)行走(zou)讀制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)生可以根據自己的實(shi)際(ji)情況(kuang)自由選擇(ze)寄宿或走(zou)讀。

著名校友

濟南(nan)三中(zhong)為(wei)高(gao)(gao)校(xiao)輸(shu)送了大(da)批人才，為(wei)國(guo)家(jia)培養了成千上萬名(ming)合格畢(bi)業(ye)生(sheng)，為(wei)社會做出(chu)了巨大(da)貢獻。如中(zhong)科院院士李濟生(sheng)、宋禮成，導(dao)彈專(zhuan)家(jia)周(zhou)家(jia)麟、周(zhou)易專(zhuan)家(jia)劉大(da)均，國(guo)家(jia)一級演員高(gao)(gao)明，中(zhong)央(yang)電(dian)視臺著名(ming)播音員楊柳，國(guo)家(jia)一級演員殷叢叢，《紅樓夢》演員馬曉(xiao)燦、第26屆世界大(da)學生(sheng)運(yun)動(dong)會健美(mei)操(cao)冠軍林峻先(xian)等。