山(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)濟南第(di)七中學(xue)(xue)創建于1953年,是山(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)文明單位(wei)(wei)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)規范化學(xue)(xue)校(xiao)、首批省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)和省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)健康示范學(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)衛生先(xian)進單位(wei)(wei)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)普通高中辦學(xue)(xue)水平督導評估優秀單位(wei)(wei)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)國際交流與合(he)作先(xian)進單位(wei)(wei)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)體育(yu)(yu)傳統項目學(xue)(xue)校(xiao)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)華文教(jiao)育(yu)(yu)基地(di)、全國群眾體育(yu)(yu)先(xian)進單位(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)市對外(wai)開放(fang)窗(chuang)口單位(wei)(wei)。
按照省級規范(fan)化學(xue)校標(biao)準，學(xue)校占地面積(ji)58807.2平(ping)方米，建筑面積(ji)34265.36平(ping)方米。學(xue)校布局合理、劃分科學(xue)、環境優美。這(zhe)里芳草如茵，花香四溢(yi)，林(lin)木蔥(cong)蘢(long)，竹(zhu)青水碧。
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是學校(xiao)長效(xiao)發展的(de)(de)中(zhong)(zhong)堅力(li)量。濟(ji)南(nan)(nan)七中(zhong)(zhong)有一支師(shi)德高(gao)尚，博愛(ai)惠(hui)人，業務能力(li)強(qiang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍，他們是素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)執行者，更是仁愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)施惠(hui)者。“做人民滿意教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，提升職業素(su)養，為社會培養英(ying)才學子”一直是學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成長的(de)(de)不竭動力(li)。多(duo)年來，濟(ji)南(nan)(nan)七中(zhong)(zhong)堅持實施名(ming)師(shi)興校(xiao)戰(zhan)略，把(ba)加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設(she)放在突出位置。
加強(qiang)(qiang)師德培訓，鑄師德，修師魂。以社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義核(he)心價(jia)值(zhi)觀做引領，加強(qiang)(qiang)校(xiao)園文(wen)(wen)化建(jian)設。在(zai)深入學習和踐行社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義核(he)心價(jia)值(zhi)觀活動中，學校(xiao)根據發展實(shi)際，提(ti)出(chu)了“敬業、友善、團結、協(xie)作(zuo)”為(wei)主(zhu)(zhu)題的校(xiao)園文(wen)(wen)化建(jian)設，以問題為(wei)導向(xiang)深入推進，弘揚正能量，努力營造“和諧校(xiao)園、平安校(xiao)園、文(wen)(wen)明校(xiao)園、書香校(xiao)園” 。
在(zai)廣大教(jiao)師(shi)(shi)(shi)中開展師(shi)(shi)(shi)德建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育月活動，深刻理解(jie)做 “四有”好(hao)老師(shi)(shi)(shi)的重大意義，學習(xi)《中小學校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業道德規范》等(deng)一系列師(shi)(shi)(shi)德建(jian)(jian)設(she)文(wen)件，增(zeng)強廣大教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)書育人的使命(ming)感和責任感。引(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)自覺的將師(shi)(shi)(shi)德規范轉化為穩定的內在(zai)信念(nian)和行為品質，提高(gao)師(shi)(shi)(shi)德踐行能力。
實施教(jiao)書育人(ren)“一(yi)(yi)崗雙責”考核制度和師德(de)表現一(yi)(yi)票否決制度，每年(nian)組織一(yi)(yi)次(ci)“師德(de)模(mo)(mo)范”評選活動，選樹身邊(bian)(bian)(bian)榜樣，塑(su)造七中教(jiao)師良好(hao)形象。校(xiao)內先(xian)后涌現出先(xian)進(jin)個人(ren)山(shan)東(dong)省優(you)秀教(jiao)師楊(yang)北方(fang)；“省三八(ba)紅旗手(shou)”杜(du)延(yan)霞；濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)名師李美瑛、李梅(mei)鳳；“濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)道德(de)模(mo)(mo)范”白燕；“濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)師德(de)建設(she)先(xian)進(jin)個人(ren)”王(wang)勁鵬(peng)；濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)“五一(yi)(yi)”勞動獎章獲(huo)得者(zhe)姚坤、濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)優(you)秀班主任(ren)李世(shi)婧、洪愛武、侯永、亓瑩等(deng)； “濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)工人(ren)先(xian)鋒(feng)號”教(jiao)導(dao)處(chu)、政教(jiao)處(chu)、總務處(chu)，“濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)巾幗文明號”語文組等(deng)先(xian)進(jin)集體。學(xue)校(xiao)還經常(chang)性舉辦《“身邊(bian)(bian)(bian)好(hao)人(ren)”模(mo)(mo)范事跡(ji)宣(xuan)講會》，發揮身邊(bian)(bian)(bian)榜樣力量傳遞(di)校(xiao)園正能量。
提升教(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業技能(neng)，興科(ke)研(yan)、重(zhong)創(chuang)新。為適應新課(ke)改的需要，一年一度的暑期“遠程教(jiao)師(shi)(shi)培訓”推動(dong)了教(jiao)師(shi)(shi)的專(zhuan)業化成長。高校專(zhuan)家帶來(lai)的精(jing)彩學術報告引領老師(shi)(shi)積極探索課(ke)堂教(jiao)學改革(ge)。組織教(jiao)師(shi)(shi)參加各級(ji)教(jiao)學科(ke)研(yan)比賽，獲得(de)省級(ji)以上優質(zhi)課(ke)比賽一等(deng)獎7人(ren)。兩(liang)年以來(lai)“一師(shi)(shi)一優課(ke)”活動(dong)中(zhong)，多(duo)個課(ke)例獲得(de)省級(ji)以上優課(ke)。
堅持(chi)名師交流常態化，實現(xian)文化、理(li)念交流。多(duo)年(nian)以來(lai)先后有來(lai)自省(sheng)實驗中(zhong)學、濟鋼中(zhong)學、濟南外國語學校(xiao)、濟南一中(zhong)、濟南二中(zhong)的(de)多(duo)名特(te)級教(jiao)師和高、中(zhong)級教(jiao)師來(lai)我(wo)校(xiao)交流，我(wo)校(xiao)也有多(duo)名優秀教(jiao)師“走(zou)出去”，實現(xian)教(jiao)師多(duo)元化發展(zhan)。
學(xue)校(xiao)擁(yong)有一支師德高尚、業務精(jing)湛的(de)(de)名師團(tuan)隊。他們多年砥礪前(qian)行，拼搏進取(qu)，博學(xue)篤行的(de)(de)精(jing)神，成為學(xue)校(xiao)勇爭的(de)(de)核心力量。
濟南七中積極探索特(te)色辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)(zhi)路(lu)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)內涵發(fa)展，形(xing)成了以(yi)普(pu)通高(gao)中教育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)根本，以(yi)體育(yu)(yu)、藝術教育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)兩翼(yi)的(de)特(te)色發(fa)展之(zhi)(zhi)路(lu)。以(yi)“為(wei)(wei)(wei)國(guo)家的(de)培養(yang)棟梁之(zhi)(zhi)才、為(wei)(wei)(wei)社會(hui)培養(yang)忠(zhong)義之(zhi)(zhi)士、為(wei)(wei)(wei)家庭培養(yang)仁孝后(hou)生”為(wei)(wei)(wei)目標。 堅持立(li)德樹人，秉持“厚德博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和諧創(chuang)新”的(de)校(xiao)訓。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持育(yu)(yu)人為(wei)(wei)(wei)本、德育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)先(xian)，“引(yin)領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生知(zhi)書達禮，發(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生愛好特(te)長，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生團隊精神，提高(gao)師生人文素養(yang)，營造和諧和睦教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境”是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想。以(yi)“誠(cheng)實(shi)、善(shan)良、勤勉、健(jian)康(kang)”為(wei)(wei)(wei)核(he)心素養(yang)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和思考(kao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)事和做(zuo)人、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生存和生活。自(zi)覺踐行社會(hui)主義核(he)心價值觀(guan)。
完善德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)序列(lie)化(hua)體(ti)系。通(tong)過序列(lie)化(hua)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)目(mu)標的(de)(de)制(zhi)定(ding)，使(shi)學(xue)(xue)校德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作更(geng)具(ju)科(ke)學(xue)(xue)性和規范性。根據各年級(ji)學(xue)(xue)生的(de)(de)不同特點和德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)目(mu)標，分(fen)階段分(fen)層次實施規則教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、修身教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和科(ke)技(ji)審美教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。成(cheng)立以(yi)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)副校長為(wei)組(zu)長的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)序列(lie)化(hua)小組(zu)，以(yi)政教(jiao)處為(wei)主，整合團(tuan)委和各級(ji)部的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)力量推進德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)化(hua)建(jian)(jian)設，借助文(wen)化(hua)節(jie)、健康(kang)節(jie)、讀書節(jie)和科(ke)技(ji)藝(yi)術節(jie)等形(xing)(xing)式構建(jian)(jian)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)實踐的(de)(de)主體(ti)框架，形(xing)(xing)成(cheng)濟(ji)南(nan)七中(zhong)特色的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)形(xing)(xing)式。
“為每(mei)(mei)個(ge)學(xue)生成人、成才服務(wu)”更是(shi)學(xue)校數十年來堅守的教育情懷。“悅納來到學(xue)校的每(mei)(mei)一個(ge)孩(hai)子(zi)”、“尊(zun)重(zhong)和(he)弘揚每(mei)(mei)個(ge)人的生命(ming)價(jia)值(zhi)”、“尊(zun)重(zhong)每(mei)(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)的個(ge)性差異”是(shi)濟南七中始終孜(zi)孜(zi)以求的教育境界。
開展(zhan)主(zhu)題活動(dong)，大(da)力推進德(de)(de)育工作(zuo)。將社會主(zhu)義(yi)核心價(jia)值(zhi)觀教(jiao)育和“中國夢”教(jiao)育與(yu)學(xue)校德(de)(de)育有機(ji)結合，開展(zhan)法制教(jiao)育、感恩教(jiao)育、勤儉(jian)節約等(deng)主(zhu)題教(jiao)育踐行著“育人(ren)為本 德(de)(de)育為先”的教(jiao)育理念(nian)。利用(yong)國旗(qi)下演講、班會課(ke)、團(tuan)課(ke)宣講社會主(zhu)義(yi)核心價(jia)值(zhi)觀，通(tong)過校外社會實踐基地(di)、文明禮儀社團(tuan)為學(xue)雷(lei)鋒活動(dong)、參(can)與(yu)社區服務搭建(jian)平臺。，
“校園十(shi)佳歌(ge)手大(da)賽(sai)”、“校園金話筒主持(chi)人(ren)大(da)賽(sai)”、舞蹈(dao)大(da)賽(sai)、知識(shi)競賽(sai)、手抄報比賽(sai)、征文比賽(sai)、豐富多彩(cai)的社團(tuan)活(huo)動等為學校注入(ru)了生機與活(huo)力。
開辟(pi)多條(tiao)渠道，拓寬畢業(ye)生(sheng)出口。開設職業(ye)規(gui)劃指導課和(he)職業(ye)技(ji)能課，為(wei)學(xue)生(sheng)參加春(chun)季高考和(he)高職單招(zhao)提(ti)(ti)供(gong)教學(xue)保障；提(ti)(ti)供(gong)外出留(liu)學(xue)相關資訊和(he)前(qian)期輔導，通(tong)過國(guo)外姊妹學(xue)校及合作高校為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供(gong)多元化升學(xue)渠道，幫助學(xue)生(sheng)實現升學(xue)愿望。優秀的(de)師資和(he)嚴格的(de)管理結出了豐碩的(de)果(guo)實。有(you)的(de)進入國(guo)內(nei)名校深造，有(you)的(de)走出國(guo)門,踏上美國(guo)、英國(guo)、日本(ben)、韓(han)國(guo)的(de)留(liu)學(xue)之路，放飛每個學(xue)子心(xin)中(zhong)的(de)夢想(xiang)。
彰顯七中(zhong)特色，打(da)造獨(du)特教(jiao)育(yu)(yu)品牌(pai)。體育(yu)(yu)項(xiang)目(mu)的(de)發展更是引人(ren)注目(mu)，三人(ren)制籃球(qiu)賽(sai)(sai)、五(wu)人(ren)制足球(qiu)賽(sai)(sai)，健(jian)美操(cao)，田徑項(xiang)目(mu)均成績斐然。他們(men)順利通(tong)過普(pu)通(tong)高校(xiao)招收高水(shui)平運(yun)動員專項(xiang)測試；“中(zhong)國(guo)體育(yu)(yu)彩票(piao)杯”山東省田徑冠(guan)(guan)軍(jun)賽(sai)(sai)中(zhong)劉晨贏得了冠(guan)(guan)軍(jun)；肖德潤獲得男(nan)子鐵餅(bing)乙組(zu)冠(guan)(guan)軍(jun)；排球(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)獲得濟南(nan)市(shi)中(zhong)學生(sheng)排球(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍(jun)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還產生(sheng)了一支滿載榮(rong)譽的(de)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)隊(dui)，多年以來戰(zhan)績(ji)輝煌。近(jin)幾(ji)年，這支曾受過(guo)塞爾(er)維亞教練瑞斯迪(di)克指導過(guo)的(de)球(qiu)(qiu)隊(dui)在(zai)“功勛”教練王加航的(de)帶領下(xia)在(zai)全(quan)(quan)國、省(sheng)、市各級足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)比(bi)賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)均取得驕人成(cheng)績(ji)。2015年山(shan)東省(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)聯賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)他們奪得亞軍和“體(ti)育道(dao)德(de)風尚獎(jiang)”，順利進(jin)入全(quan)(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)協會杯(bei)“全(quan)(quan)國10強(qiang)”。第(di)二十屆“全(quan)(quan)國足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)杯(bei)”比(bi)賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)得“全(quan)(quan)國足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)杯(bei)”男子(zi)U17組(zu)季軍。2017年濟(ji)南市“體(ti)彩杯(bei)”足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)聯賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)以五戰(zhan)全(quan)(quan)勝(sheng)的(de)戰(zhan)績(ji)蟬聯高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)男子(zi)組(zu)冠(guan)軍; 山(shan)東省(sheng)“中(zhong)(zhong)(zhong)國體(ti)育彩票杯(bei)”中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)育聯賽(sai)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)比(bi)賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)男子(zi)組(zu)冠(guan)軍，并(bing)榮(rong)獲(huo)(huo)“體(ti)育道(dao)德(de)風尚獎(jiang)”；2017年全(quan)(quan)國校(xiao)(xiao)園足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)聯賽(sai)總決賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)得前(qian)三(san)名，這個(ge)成(cheng)績(ji)也是山(shan)東省(sheng)校(xiao)(xiao)園足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)獲(huo)(huo)得的(de)最(zui)好成(cheng)績(ji)！
作為(wei)全國(guo)首(shou)批(pi)校(xiao)(xiao)園足球(qiu)(qiu)特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，山(shan)(shan)東(dong)省足球(qiu)(qiu)傳統項目(mu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，濟南(nan)七中(zhong)被山(shan)(shan)東(dong)省教育廳、山(shan)(shan)東(dong)省體(ti)育局聯合(he)命名(ming)為(wei)“省級優(you)秀體(ti)育傳統項目(mu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。
建校(xiao)60年多來，濟南七中(zhong)形(xing)成了(le)(le)以普通高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)育為主(zhu)體，以藝術體育教(jiao)育為兩翼的(de)辦(ban)學模式(shi)，探索(suo)出(chu)了(le)(le)一(yi)條普通高(gao)(gao)中(zhong)的(de)特色發展之路。科學民主(zhu)的(de)管(guan)理(li)，堅實有(you)力的(de)師資帶來了(le)(le)桃李競芳，碩果(guo)累(lei)累(lei)的(de)繁(fan)華景象。
學(xue)(xue)(xue)校設(she)施完(wan)善，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)(jian)精良。學(xue)(xue)(xue)校有(you)教學(xue)(xue)(xue)樓(lou)2座，辦(ban)公樓(lou)、實驗樓(lou)、信(xin)息圖書(shu)綜(zong)合大樓(lou)、餐廳公寓(yu)大樓(lou)、學(xue)(xue)(xue)術報(bao)告廳各1座，有(you)塑膠籃球場(chang)5塊(kuai)、排球場(chang)3塊(kuai)、符(fu)合國際標(biao)準的(de)(de)(de)400米(mi)塑膠跑(pao)道(dao)及(ji)天(tian)然草皮(pi)足(zu)球場(chang)1塊(kuai)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)提供(gong)了優質的(de)(de)(de)硬(ying)件(jian)(jian)環境(jing)。功能(neng)完(wan)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)多(duo)媒體(ti)設(she)備(bei)(bei)、閉路電視系統以及(ji)集教學(xue)(xue)(xue)、教育(yu)、管理于一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)校園網、微博、微信(xin)等(deng)信(xin)息平(ping)臺為(wei)師生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、生活提供(gong)了軟(ruan)件(jian)(jian)支(zhi)持(chi)。學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)論語燈箱、文(wen)化宣傳欄(lan)、和平(ping)鴿、廉政文(wen)化長廊及(ji)校園里(li)的(de)(de)(de)一(yi)草一(yi)木都(dou)蘊含著(zhu)文(wen)化，傳播著(zhu)文(wen)明。積(ji)極營造清(qing)凈(jing)、清(qing)正(zheng)、清(qing)廉、清(qing)明的(de)(de)(de)和諧(xie)(xie)育(yu)人環境(jing)。“興文(wen)明之風(feng)，建和諧(xie)(xie)校園”，已成為(wei)每(mei)個七中人的(de)(de)(de)自(zi)覺(jue)行(xing)動。
城市琴淑
】編輯(ji)上傳(chuan)提供，當前(qian)頁面(mian)所展示的(de)詞條介紹涉及宣(xuan)傳(chuan)內容屬于(yu)注冊(ce)用(yong)戶(hu)個人編輯(ji)行(xing)為，網站不(bu)完全保證(zheng)內容信息(xi)的(de)準確性(xing)、真實性(xing)，也不(bu)代表本站立場。
