山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)濟南第七中(zhong)學創(chuang)建于1953年,是山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明單(dan)位(wei)、山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)范化學校(xiao)、首批省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)綠色學校(xiao)和省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)健康示范學校(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)衛生先進(jin)單(dan)位(wei)、山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)普通高中(zhong)辦學水平督導評(ping)估優秀單(dan)位(wei)、山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流與合作(zuo)先進(jin)單(dan)位(wei)、山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體育(yu)(yu)傳(chuan)統(tong)項目學校(xiao)、山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)藝術教(jiao)育(yu)(yu)示范學校(xiao)、山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)華文(wen)教(jiao)育(yu)(yu)基地(di)、全國(guo)群眾體育(yu)(yu)先進(jin)單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)市對外開放窗口單(dan)位(wei)。
按照省級規范(fan)化(hua)學校(xiao)標(biao)準，學校(xiao)占地面(mian)積(ji)58807.2平方米，建筑面(mian)積(ji)34265.36平方米。學校(xiao)布局(ju)合理、劃分(fen)科學、環境優(you)美。這里芳(fang)草如茵，花香四溢，林木(mu)蔥(cong)蘢，竹青水碧。
教師(shi)(shi)(shi)是(shi)學校(xiao)長效發(fa)展的(de)中堅力量。濟南(nan)七中有一(yi)支(zhi)師(shi)(shi)(shi)德高尚(shang)，博愛惠人(ren)，業務能力強的(de)教師(shi)(shi)(shi)隊伍，他們(men)是(shi)素質(zhi)教育(yu)的(de)執行(xing)者，更(geng)是(shi)仁愛教育(yu)的(de)施惠者。“做人(ren)民(min)滿意教師(shi)(shi)(shi)，提升職業素養，為社(she)會培(pei)養英才學子”一(yi)直是(shi)學校(xiao)教師(shi)(shi)(shi)成長的(de)不竭(jie)動力。多年(nian)來，濟南(nan)七中堅持實施名師(shi)(shi)(shi)興校(xiao)戰略，把加(jia)強教師(shi)(shi)(shi)隊伍建設(she)放在突出位(wei)置。
加(jia)強(qiang)師德(de)培訓，鑄師德(de)，修師魂(hun)。以社會主義核(he)心價值(zhi)觀做引領，加(jia)強(qiang)校(xiao)園(yuan)文化(hua)建設(she)。在深入(ru)學習(xi)和踐行(xing)社會主義核(he)心價值(zhi)觀活動中，學校(xiao)根(gen)據發展實際，提(ti)出(chu)了“敬業、友善、團結、協作”為主題的校(xiao)園(yuan)文化(hua)建設(she)，以問題為導向(xiang)深入(ru)推進，弘揚正能(neng)量，努力營造“和諧校(xiao)園(yuan)、平安校(xiao)園(yuan)、文明(ming)校(xiao)園(yuan)、書香校(xiao)園(yuan)” 。
在廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)中開展師(shi)(shi)(shi)德建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)月活動，深刻理解做(zuo) “四(si)有”好老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)重(zhong)大意義，學習《中小(xiao)學校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業道(dao)德規(gui)范》等一系列師(shi)(shi)(shi)德建設文(wen)件，增強廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人的(de)(de)使命感和責任感。引(yin)導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自(zi)覺的(de)(de)將師(shi)(shi)(shi)德規(gui)范轉化為穩定的(de)(de)內在信念和行(xing)為品質，提高(gao)師(shi)(shi)(shi)德踐行(xing)能力(li)。
實施(shi)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)“一崗雙(shuang)責”考核(he)制(zhi)度(du)和師(shi)德(de)表現一票否決制(zhi)度(du)，每年組(zu)織一次“師(shi)德(de)模(mo)范”評選(xuan)活動(dong)，選(xuan)樹身(shen)邊(bian)榜(bang)樣(yang)，塑(su)造七中(zhong)教(jiao)師(shi)良好(hao)形象。校(xiao)內(nei)先(xian)(xian)后(hou)涌現出先(xian)(xian)進(jin)(jin)個人(ren)山東省優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)楊北方；“省三八紅旗(qi)手”杜(du)延霞；濟(ji)(ji)南(nan)(nan)市(shi)(shi)(shi)(shi)名師(shi)李美瑛、李梅鳳(feng)；“濟(ji)(ji)南(nan)(nan)市(shi)(shi)(shi)(shi)道德(de)模(mo)范”白燕；“濟(ji)(ji)南(nan)(nan)市(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)德(de)建(jian)設先(xian)(xian)進(jin)(jin)個人(ren)”王勁鵬；濟(ji)(ji)南(nan)(nan)市(shi)(shi)(shi)(shi)“五(wu)一”勞動(dong)獎章獲得者姚坤、濟(ji)(ji)南(nan)(nan)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)秀(xiu)班主任李世婧(jing)、洪愛武、侯永、亓瑩(ying)等(deng)(deng)； “濟(ji)(ji)南(nan)(nan)市(shi)(shi)(shi)(shi)工人(ren)先(xian)(xian)鋒號”教(jiao)導處(chu)、政(zheng)教(jiao)處(chu)、總務處(chu)，“濟(ji)(ji)南(nan)(nan)市(shi)(shi)(shi)(shi)巾幗文明(ming)號”語文組(zu)等(deng)(deng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體。學校(xiao)還經(jing)常性舉(ju)辦《“身(shen)邊(bian)好(hao)人(ren)”模(mo)范事跡宣講會》，發(fa)揮身(shen)邊(bian)榜(bang)樣(yang)力量(liang)傳遞校(xiao)園正能量(liang)。
提升(sheng)教師(shi)(shi)專業(ye)(ye)技能，興科(ke)研、重創新(xin)。為適應新(xin)課(ke)(ke)(ke)改(gai)的(de)(de)需要，一(yi)年一(yi)度的(de)(de)暑期“遠(yuan)程教師(shi)(shi)培訓”推動了(le)教師(shi)(shi)的(de)(de)專業(ye)(ye)化(hua)成長。高校專家帶來(lai)的(de)(de)精彩(cai)學術報告(gao)引領老師(shi)(shi)積(ji)極探索課(ke)(ke)(ke)堂教學改(gai)革(ge)。組織教師(shi)(shi)參加各級(ji)教學科(ke)研比(bi)賽(sai)，獲(huo)得省(sheng)級(ji)以上優(you)(you)質課(ke)(ke)(ke)比(bi)賽(sai)一(yi)等(deng)獎7人。兩年以來(lai)“一(yi)師(shi)(shi)一(yi)優(you)(you)課(ke)(ke)(ke)”活動中，多個(ge)課(ke)(ke)(ke)例獲(huo)得省(sheng)級(ji)以上優(you)(you)課(ke)(ke)(ke)。
堅持名(ming)師(shi)交流(liu)常態化，實現(xian)文(wen)化、理念交流(liu)。多(duo)年(nian)以來(lai)先后有(you)來(lai)自省實驗中(zhong)學、濟鋼中(zhong)學、濟南外國語(yu)學校、濟南一中(zhong)、濟南二中(zhong)的多(duo)名(ming)特級(ji)教(jiao)師(shi)和(he)高、中(zhong)級(ji)教(jiao)師(shi)來(lai)我校交流(liu)，我校也有(you)多(duo)名(ming)優秀教(jiao)師(shi)“走出去”，實現(xian)教(jiao)師(shi)多(duo)元化發(fa)展(zhan)。
學(xue)(xue)校(xiao)擁有一支師德(de)高(gao)尚(shang)、業務精湛(zhan)的(de)名師團隊。他(ta)們(men)多年砥礪前行(xing)，拼(pin)搏(bo)進取，博(bo)學(xue)(xue)篤行(xing)的(de)精神，成為學(xue)(xue)校(xiao)勇(yong)爭的(de)核心力量。
濟南(nan)七中(zhong)積極探索特(te)色辦學(xue)(xue)(xue)(xue)之路，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校內涵發展(zhan)，形成了以普(pu)通高中(zhong)教育(yu)為(wei)根本，以體育(yu)、藝術教育(yu)為(wei)兩翼的(de)特(te)色發展(zhan)之路。以“為(wei)國家(jia)的(de)培(pei)養(yang)棟梁之才、為(wei)社會培(pei)養(yang)忠義之士、為(wei)家(jia)庭(ting)培(pei)養(yang)仁孝后(hou)生”為(wei)目(mu)標。 堅持立德樹(shu)人(ren)，秉(bing)持“厚(hou)德博學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)諧(xie)(xie)創(chuang)新(xin)”的(de)校訓。學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持育(yu)人(ren)為(wei)本、德育(yu)為(wei)先，“引(yin)領學(xue)(xue)(xue)(xue)生知書達禮，發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生愛(ai)好特(te)長，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生團隊精神，提高師生人(ren)文(wen)素養(yang)，營造和(he)(he)諧(xie)(xie)和(he)(he)睦教學(xue)(xue)(xue)(xue)環境”是學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思想。以“誠實(shi)、善良(liang)、勤勉、健康(kang)”為(wei)核(he)心(xin)素養(yang)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)思考(kao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會做事(shi)和(he)(he)做人(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會生存和(he)(he)生活。自覺踐(jian)行(xing)社會主義核(he)心(xin)價值觀。
完善德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)序(xu)(xu)列化(hua)體系。通過序(xu)(xu)列化(hua)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)目標的(de)制定，使學校德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作更(geng)具科學性和規(gui)范性。根據各(ge)年級(ji)學生的(de)不(bu)同特點和德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)目標，分(fen)階段分(fen)層(ceng)次實施規(gui)則教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、修(xiu)身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和科技審美(mei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。成(cheng)(cheng)立以德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)副校長為組長的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)序(xu)(xu)列化(hua)小(xiao)組，以政教(jiao)(jiao)處為主(zhu)，整合團(tuan)委和各(ge)級(ji)部的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)力量(liang)推(tui)進德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科學化(hua)建設，借助(zhu)文化(hua)節(jie)、健康節(jie)、讀書節(jie)和科技藝術節(jie)等形式(shi)構建德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實踐(jian)的(de)主(zhu)體框架(jia)，形成(cheng)(cheng)濟南七中特色的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)形式(shi)。
“為每(mei)(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)成人(ren)、成才服(fu)務”更是學(xue)校數十年來堅守的(de)教育情懷。“悅納(na)來到學(xue)校的(de)每(mei)(mei)一個(ge)孩(hai)子”、“尊重和弘(hong)揚每(mei)(mei)個(ge)人(ren)的(de)生(sheng)命(ming)價值(zhi)”、“尊重每(mei)(mei)個(ge)孩(hai)子的(de)個(ge)性差異(yi)”是濟南七中始終孜孜以求的(de)教育境(jing)界(jie)。
開展(zhan)主(zhu)題活動，大力推進德育(yu)工作。將社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值觀教(jiao)(jiao)育(yu)和“中國夢(meng)”教(jiao)(jiao)育(yu)與學校德育(yu)有機(ji)結合，開展(zhan)法制教(jiao)(jiao)育(yu)、感恩教(jiao)(jiao)育(yu)、勤儉節約等主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)踐行(xing)著(zhu)“育(yu)人為本 德育(yu)為先”的教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念。利(li)用國旗下演講、班會(hui)課(ke)、團課(ke)宣講社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值觀，通過校外社(she)(she)(she)會(hui)實踐基地、文明禮儀(yi)社(she)(she)(she)團為學雷鋒活動、參與社(she)(she)(she)區服(fu)務搭(da)建平臺。，
“校(xiao)(xiao)園(yuan)十佳歌手大賽(sai)(sai)”、“校(xiao)(xiao)園(yuan)金話(hua)筒主持人大賽(sai)(sai)”、舞(wu)蹈大賽(sai)(sai)、知識競賽(sai)(sai)、手抄報比(bi)賽(sai)(sai)、征(zheng)文比(bi)賽(sai)(sai)、豐富多彩(cai)的(de)社團活動等(deng)為學校(xiao)(xiao)注入了生機與(yu)活力(li)。
開(kai)(kai)辟多條(tiao)渠道(dao)，拓寬畢業生出(chu)口。開(kai)(kai)設職業規劃指導(dao)課和(he)職業技能課，為學(xue)(xue)(xue)生參加春(chun)季高(gao)考和(he)高(gao)職單招提供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)保障；提供外出(chu)留學(xue)(xue)(xue)相關(guan)資(zi)訊和(he)前期輔(fu)導(dao)，通(tong)過(guo)國外姊(zi)妹學(xue)(xue)(xue)校(xiao)及合作(zuo)高(gao)校(xiao)為學(xue)(xue)(xue)生提供多元(yuan)化升學(xue)(xue)(xue)渠道(dao)，幫助學(xue)(xue)(xue)生實(shi)現升學(xue)(xue)(xue)愿望。優秀的師資(zi)和(he)嚴格(ge)的管理結出(chu)了豐碩的果(guo)實(shi)。有的進入國內名(ming)校(xiao)深造(zao)，有的走出(chu)國門,踏上美國、英國、日本、韓國的留學(xue)(xue)(xue)之(zhi)路(lu)，放飛每個學(xue)(xue)(xue)子心(xin)中的夢(meng)想。
彰(zhang)顯(xian)七中特色，打(da)造獨特教育品(pin)牌。體(ti)育項(xiang)目(mu)(mu)的發(fa)展更是引人注目(mu)(mu)，三人制籃球賽(sai)、五人制足球賽(sai)，健美操，田徑(jing)項(xiang)目(mu)(mu)均成(cheng)績斐(fei)然。他們順利通過(guo)普通高校(xiao)招收高水平運動(dong)員(yuan)專項(xiang)測試(shi)；“中國(guo)體(ti)育彩票杯”山(shan)東省田徑(jing)冠軍賽(sai)中劉晨贏得了冠軍；肖(xiao)德潤獲得男子鐵餅(bing)乙組冠軍；排球比賽(sai)中獲得濟南市中學生(sheng)排球比賽(sai)冠軍。
學校還產生(sheng)(sheng)了(le)一支滿載榮(rong)譽的足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)隊，多年以(yi)來戰(zhan)(zhan)績(ji)輝煌。近幾年，這支曾受過(guo)塞爾維亞(ya)教(jiao)練(lian)瑞斯迪克指(zhi)導過(guo)的球(qiu)(qiu)(qiu)隊在(zai)“功勛”教(jiao)練(lian)王加航的帶(dai)領下(xia)在(zai)全(quan)國、省(sheng)、市各級足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)均取得(de)驕人(ren)成績(ji)。2015年山東省(sheng)中(zhong)(zhong)學生(sheng)(sheng)足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)聯(lian)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)他(ta)們奪得(de)亞(ya)軍和(he)“體(ti)育道德風尚(shang)獎(jiang)”，順(shun)利進(jin)入全(quan)國中(zhong)(zhong)學生(sheng)(sheng)足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)協會(hui)杯(bei)(bei)“全(quan)國10強”。第二十屆“全(quan)國足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)學校杯(bei)(bei)”比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲得(de)“全(quan)國足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)學校杯(bei)(bei)”男子(zi)U17組季軍。2017年濟南市“體(ti)彩(cai)杯(bei)(bei)”足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)聯(lian)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)以(yi)五(wu)戰(zhan)(zhan)全(quan)勝的戰(zhan)(zhan)績(ji)蟬聯(lian)高中(zhong)(zhong)男子(zi)組冠軍; 山東省(sheng)“中(zhong)(zhong)國體(ti)育彩(cai)票杯(bei)(bei)”中(zhong)(zhong)小(xiao)學生(sheng)(sheng)體(ti)育聯(lian)賽(sai)(sai)足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲高中(zhong)(zhong)男子(zi)組冠軍，并榮(rong)獲“體(ti)育道德風尚(shang)獎(jiang)”；2017年全(quan)國校園(yuan)(yuan)足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)聯(lian)賽(sai)(sai)總決(jue)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲得(de)前三名，這個成績(ji)也(ye)是(shi)山東省(sheng)校園(yuan)(yuan)足(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)獲得(de)的最(zui)好成績(ji)！
作為全(quan)國首批(pi)校(xiao)園足(zu)球(qiu)(qiu)特色學校(xiao)，山(shan)東省足(zu)球(qiu)(qiu)傳統項目學校(xiao)，濟南七中(zhong)被山(shan)東省教育(yu)廳、山(shan)東省體(ti)育(yu)局聯合命(ming)名為“省級(ji)優秀體(ti)育(yu)傳統項目學校(xiao)”。
建校60年多來，濟(ji)南七中(zhong)形成了(le)以普(pu)(pu)通(tong)高中(zhong)教(jiao)育為主體(ti)，以藝術體(ti)育教(jiao)育為兩翼(yi)的(de)辦學(xue)模式，探索(suo)出了(le)一條普(pu)(pu)通(tong)高中(zhong)的(de)特色(se)發展之路。科學(xue)民主的(de)管(guan)理，堅實有力的(de)師資帶來了(le)桃李(li)競芳，碩果累累的(de)繁華(hua)景象(xiang)。
學(xue)校設施完善，辦學(xue)條件(jian)(jian)精良。學(xue)校有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)樓2座，辦公(gong)樓、實驗樓、信(xin)息(xi)圖(tu)書綜(zong)合大樓、餐(can)廳(ting)公(gong)寓大樓、學(xue)術報告廳(ting)各(ge)1座，有(you)塑膠(jiao)籃球(qiu)場(chang)5塊、排(pai)球(qiu)場(chang)3塊、符合國(guo)際標準的(de)(de)400米塑膠(jiao)跑道及天然草皮(pi)足(zu)球(qiu)場(chang)1塊，為學(xue)生的(de)(de)學(xue)習(xi)提供了優質(zhi)的(de)(de)硬件(jian)(jian)環(huan)境。功(gong)能完備(bei)的(de)(de)多媒體設備(bei)、閉路電視系統以及集教(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)育、管理于一(yi)(yi)體的(de)(de)校園網、微(wei)博(bo)、微(wei)信(xin)等信(xin)息(xi)平(ping)臺為師生的(de)(de)學(xue)習(xi)、生活提供了軟(ruan)件(jian)(jian)支持。學(xue)校的(de)(de)論語燈箱(xiang)、文(wen)化(hua)(hua)宣(xuan)傳欄、和(he)平(ping)鴿、廉(lian)政文(wen)化(hua)(hua)長廊(lang)及校園里的(de)(de)一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木都蘊含著文(wen)化(hua)(hua)，傳播(bo)著文(wen)明。積極營造清凈、清正(zheng)、清廉(lian)、清明的(de)(de)和(he)諧育人(ren)環(huan)境。“興文(wen)明之風，建和(he)諧校園”，已成為每個七(qi)中人(ren)的(de)(de)自(zi)覺行動。
城市琴淑
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