山東(dong)省(sheng)濟南(nan)第七(qi)中學(xue)創建于1953年,是山東(dong)省(sheng)文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)、山東(dong)省(sheng)規范化(hua)學(xue)校(xiao)、首批省(sheng)級(ji)(ji)綠色學(xue)校(xiao)和省(sheng)級(ji)(ji)健康示范學(xue)校(xiao)、省(sheng)級(ji)(ji)衛生(sheng)先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)、山東(dong)省(sheng)普(pu)通高(gao)中辦學(xue)水平(ping)督導評(ping)估優秀單(dan)(dan)位(wei)、山東(dong)省(sheng)教育(yu)(yu)(yu)國際交流與合作先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)、山東(dong)省(sheng)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)傳統項目學(xue)校(xiao)、山東(dong)省(sheng)藝術教育(yu)(yu)(yu)示范學(xue)校(xiao)、山東(dong)省(sheng)華文(wen)教育(yu)(yu)(yu)基地、全(quan)國群眾體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)、省(sheng)市對外開放窗(chuang)口單(dan)(dan)位(wei)。
按照省級規(gui)范化(hua)學校(xiao)標準，學校(xiao)占(zhan)地面(mian)積58807.2平方米，建筑面(mian)積34265.36平方米。學校(xiao)布局合(he)理、劃(hua)分科(ke)學、環境優(you)美(mei)。這里芳草如茵(yin)，花香(xiang)四溢，林木蔥(cong)蘢，竹青水碧。
教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是學校(xiao)長效發展的(de)中堅力(li)量。濟南七(qi)中有一支師(shi)(shi)德高尚，博(bo)愛惠人，業務能力(li)強的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍，他(ta)們是素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)執行(xing)者，更是仁愛教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)施惠者。“做(zuo)人民滿意教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，提升職業素養，為社會培養英才(cai)學子”一直是學校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成長的(de)不竭動(dong)力(li)。多年來，濟南七(qi)中堅持實施名(ming)師(shi)(shi)興校(xiao)戰略，把加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍建設放在突出(chu)位置。
加(jia)強(qiang)師德培(pei)訓，鑄師德，修師魂(hun)。以(yi)社(she)會(hui)主義核(he)心價(jia)值觀(guan)做(zuo)引領，加(jia)強(qiang)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文化建設。在深(shen)入學(xue)習和踐行社(she)會(hui)主義核(he)心價(jia)值觀(guan)活(huo)動(dong)中，學(xue)校(xiao)根據發展實(shi)際(ji)，提出(chu)了“敬業、友善、團結、協(xie)作”為(wei)主題(ti)的校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文化建設，以(yi)問(wen)題(ti)為(wei)導向深(shen)入推進，弘揚正能量(liang)，努力(li)營造“和諧校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、平(ping)安校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、文明校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、書香校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)” 。
在(zai)廣(guang)大(da)(da)教(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)開展師(shi)(shi)德建設(she)教(jiao)育(yu)月活動，深刻理解做(zuo) “四有”好老師(shi)(shi)的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)意義，學習《中(zhong)小(xiao)學校教(jiao)師(shi)(shi)職業道德規范》等一系(xi)列師(shi)(shi)德建設(she)文件，增強廣(guang)大(da)(da)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)書育(yu)人的(de)(de)使命感和責任感。引導教(jiao)師(shi)(shi)自(zi)覺的(de)(de)將師(shi)(shi)德規范轉化為(wei)穩定的(de)(de)內在(zai)信念(nian)和行為(wei)品質，提高(gao)師(shi)(shi)德踐行能(neng)力。
實(shi)施教(jiao)書育人(ren)“一崗雙(shuang)責”考核制(zhi)度和師(shi)(shi)德表現一票否決制(zhi)度，每年組(zu)織一次(ci)“師(shi)(shi)德模(mo)范(fan)”評選(xuan)(xuan)活(huo)動，選(xuan)(xuan)樹身(shen)邊榜樣，塑(su)造七中(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)良好(hao)形象。校內先(xian)(xian)(xian)后(hou)涌現出先(xian)(xian)(xian)進(jin)個(ge)人(ren)山(shan)東(dong)省優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)楊北(bei)方；“省三八紅旗手”杜延霞；濟南(nan)市(shi)(shi)名師(shi)(shi)李(li)美瑛、李(li)梅鳳；“濟南(nan)市(shi)(shi)道德模(mo)范(fan)”白燕；“濟南(nan)市(shi)(shi)師(shi)(shi)德建設(she)先(xian)(xian)(xian)進(jin)個(ge)人(ren)”王勁(jing)鵬；濟南(nan)市(shi)(shi)“五一”勞(lao)動獎章(zhang)獲得(de)者姚坤(kun)、濟南(nan)市(shi)(shi)優(you)秀班主任(ren)李(li)世婧(jing)、洪(hong)愛(ai)武、侯永、亓瑩(ying)等(deng)； “濟南(nan)市(shi)(shi)工人(ren)先(xian)(xian)(xian)鋒號”教(jiao)導處、政(zheng)教(jiao)處、總(zong)務處，“濟南(nan)市(shi)(shi)巾幗文明號”語文組(zu)等(deng)先(xian)(xian)(xian)進(jin)集體(ti)。學校還經(jing)常(chang)性舉辦(ban)《“身(shen)邊好(hao)人(ren)”模(mo)范(fan)事跡宣講會》，發揮身(shen)邊榜樣力量(liang)(liang)傳遞校園正能(neng)量(liang)(liang)。
提升教(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業技能(neng)，興科(ke)研、重創新。為(wei)適(shi)應(ying)新課(ke)改(gai)(gai)的(de)(de)需要，一(yi)年一(yi)度的(de)(de)暑期“遠程教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓”推動(dong)了(le)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)專業化(hua)成長。高校專家帶來的(de)(de)精彩(cai)學術報(bao)告引領老師(shi)(shi)(shi)積(ji)極探索課(ke)堂教(jiao)學改(gai)(gai)革。組織教(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加各級(ji)教(jiao)學科(ke)研比賽，獲得省級(ji)以(yi)上(shang)優(you)質課(ke)比賽一(yi)等獎7人(ren)。兩年以(yi)來“一(yi)師(shi)(shi)(shi)一(yi)優(you)課(ke)”活動(dong)中，多個課(ke)例(li)獲得省級(ji)以(yi)上(shang)優(you)課(ke)。
堅持名(ming)師(shi)交流常態化，實現文(wen)化、理念交流。多(duo)年以來先(xian)后(hou)有來自省實驗中學(xue)、濟(ji)鋼(gang)中學(xue)、濟(ji)南外(wai)國語學(xue)校(xiao)(xiao)、濟(ji)南一中、濟(ji)南二中的多(duo)名(ming)特級(ji)教(jiao)師(shi)和高(gao)、中級(ji)教(jiao)師(shi)來我校(xiao)(xiao)交流，我校(xiao)(xiao)也有多(duo)名(ming)優秀教(jiao)師(shi)“走(zou)出去”，實現教(jiao)師(shi)多(duo)元化發展。
學(xue)校擁(yong)有一支師德(de)高(gao)尚、業務精湛的(de)(de)名師團隊(dui)。他們(men)多年砥礪前行(xing)，拼搏進取，博學(xue)篤行(xing)的(de)(de)精神，成為學(xue)校勇爭的(de)(de)核心力量(liang)。
濟南七中積極探索(suo)特色辦(ban)學(xue)(xue)(xue)之路，促進學(xue)(xue)(xue)校內涵(han)發(fa)展，形(xing)成了(le)以(yi)普通高(gao)中教育(yu)(yu)為(wei)(wei)根本(ben)，以(yi)體(ti)育(yu)(yu)、藝術(shu)教育(yu)(yu)為(wei)(wei)兩翼的(de)特色發(fa)展之路。以(yi)“為(wei)(wei)國家的(de)培養棟梁之才(cai)、為(wei)(wei)社會(hui)培養忠義之士、為(wei)(wei)家庭培養仁孝后生(sheng)(sheng)”為(wei)(wei)目標。 堅(jian)持(chi)立(li)德樹(shu)人(ren)，秉(bing)持(chi)“厚德博學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)諧創新”的(de)校訓。學(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持(chi)育(yu)(yu)人(ren)為(wei)(wei)本(ben)、德育(yu)(yu)為(wei)(wei)先，“引領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)書達禮，發(fa)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛好(hao)特長，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)團隊精神，提高(gao)師(shi)生(sheng)(sheng)人(ren)文素(su)養，營造和(he)(he)諧和(he)(he)睦教學(xue)(xue)(xue)環(huan)境”是學(xue)(xue)(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)。以(yi)“誠實、善(shan)良(liang)、勤勉、健康”為(wei)(wei)核心(xin)素(su)養，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)思考、學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)事和(he)(he)做(zuo)人(ren)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)存和(he)(he)生(sheng)(sheng)活。自覺(jue)踐行社會(hui)主義核心(xin)價(jia)值觀。
完(wan)善德育(yu)序(xu)列(lie)化體系。通過(guo)序(xu)列(lie)化德育(yu)目標(biao)的(de)(de)制定，使學校德育(yu)工作更具科學性和(he)(he)(he)規(gui)(gui)范性。根據各年級學生的(de)(de)不同特點(dian)和(he)(he)(he)德育(yu)目標(biao)，分(fen)階段分(fen)層次(ci)實(shi)施(shi)規(gui)(gui)則(ze)教(jiao)(jiao)育(yu)、健康教(jiao)(jiao)育(yu)、修身教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)(he)科技(ji)審美教(jiao)(jiao)育(yu)。成(cheng)立以(yi)德育(yu)副校長為組(zu)長的(de)(de)德育(yu)序(xu)列(lie)化小組(zu)，以(yi)政教(jiao)(jiao)處為主，整(zheng)合(he)團委和(he)(he)(he)各級部的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)力量(liang)推進德育(yu)科學化建設(she)，借助文(wen)化節(jie)、健康節(jie)、讀書節(jie)和(he)(he)(he)科技(ji)藝術節(jie)等(deng)形式(shi)構建德育(yu)實(shi)踐的(de)(de)主體框(kuang)架(jia)，形成(cheng)濟南七中特色的(de)(de)德育(yu)形式(shi)。
“為每(mei)個(ge)(ge)學生成人(ren)、成才服務”更是(shi)學校數十(shi)年(nian)來堅守(shou)的教(jiao)育情懷(huai)。“悅納(na)來到學校的每(mei)一個(ge)(ge)孩子(zi)”、“尊(zun)(zun)重和弘揚每(mei)個(ge)(ge)人(ren)的生命價值(zhi)”、“尊(zun)(zun)重每(mei)個(ge)(ge)孩子(zi)的個(ge)(ge)性差異(yi)”是(shi)濟南七中(zhong)始終孜孜以求的教(jiao)育境(jing)界(jie)。
開展主(zhu)題(ti)活動，大(da)力(li)推進德育(yu)(yu)工(gong)作。將(jiang)社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心價值(zhi)觀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和“中國(guo)(guo)夢”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與學校德育(yu)(yu)有機結(jie)合，開展法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、感恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、勤儉節(jie)約(yue)等主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)踐(jian)(jian)行著(zhu)“育(yu)(yu)人(ren)為本 德育(yu)(yu)為先(xian)”的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)。利(li)用(yong)國(guo)(guo)旗下演講(jiang)、班會(hui)課、團課宣講(jiang)社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心價值(zhi)觀，通過校外社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)基(ji)地、文(wen)明禮(li)儀社(she)(she)(she)團為學雷(lei)鋒活動、參與社(she)(she)(she)區服務搭建(jian)平臺。，
“校(xiao)(xiao)園十佳歌手大賽(sai)”、“校(xiao)(xiao)園金(jin)話(hua)筒主持(chi)人大賽(sai)”、舞蹈(dao)大賽(sai)、知識(shi)競賽(sai)、手抄報比賽(sai)、征(zheng)文(wen)比賽(sai)、豐富多彩的(de)社團活(huo)動等為學校(xiao)(xiao)注入了生機與(yu)活(huo)力。
開辟多條渠道(dao)，拓寬畢業(ye)(ye)生出(chu)口。開設職業(ye)(ye)規劃指導課和(he)職業(ye)(ye)技能課，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生參(can)加(jia)春季高考(kao)和(he)高職單招提(ti)(ti)供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)保(bao)障(zhang)；提(ti)(ti)供外出(chu)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)關資訊和(he)前期輔導，通過國(guo)(guo)外姊妹學(xue)(xue)(xue)(xue)校及合作高校為學(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)(ti)供多元化升學(xue)(xue)(xue)(xue)渠道(dao)，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生實現(xian)升學(xue)(xue)(xue)(xue)愿望。優秀(xiu)的(de)(de)(de)師(shi)資和(he)嚴格的(de)(de)(de)管(guan)理結出(chu)了豐碩的(de)(de)(de)果實。有的(de)(de)(de)進入國(guo)(guo)內名校深造，有的(de)(de)(de)走出(chu)國(guo)(guo)門,踏上美國(guo)(guo)、英國(guo)(guo)、日本、韓國(guo)(guo)的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)之路，放(fang)飛(fei)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)心中的(de)(de)(de)夢想。
彰顯七中特(te)色，打造(zao)獨(du)特(te)教育(yu)品牌。體育(yu)項(xiang)目(mu)的發展更是(shi)引人(ren)注目(mu)，三人(ren)制籃球(qiu)賽、五人(ren)制足球(qiu)賽，健美操(cao)，田徑項(xiang)目(mu)均(jun)成(cheng)績斐(fei)然。他們(men)順利通(tong)過普通(tong)高(gao)校招收高(gao)水平運動員專項(xiang)測試；“中國體育(yu)彩票杯”山(shan)東省田徑冠(guan)軍(jun)賽中劉晨贏得了冠(guan)軍(jun)；肖德潤(run)獲(huo)得男子鐵(tie)餅乙(yi)組(zu)冠(guan)軍(jun)；排球(qiu)比賽中獲(huo)得濟(ji)南市中學(xue)生排球(qiu)比賽冠(guan)軍(jun)。
學(xue)校(xiao)還產生(sheng)(sheng)了一支(zhi)滿(man)載榮譽(yu)的足(zu)(zu)球(qiu)隊(dui)，多年(nian)以(yi)來戰(zhan)績(ji)輝煌。近幾年(nian)，這支(zhi)曾受過(guo)塞爾(er)維(wei)亞教練瑞斯迪克指導過(guo)的球(qiu)隊(dui)在“功勛”教練王加航的帶領下在全(quan)國、省(sheng)、市各級足(zu)(zu)球(qiu)比賽(sai)中(zhong)均取得(de)驕人成績(ji)。2015年(nian)山東(dong)省(sheng)中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)足(zu)(zu)球(qiu)聯(lian)賽(sai)中(zhong)他們(men)奪得(de)亞軍(jun)(jun)(jun)和“體(ti)育(yu)道(dao)德風尚(shang)獎(jiang)”，順利(li)進入全(quan)國中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)足(zu)(zu)球(qiu)協會杯(bei)(bei)(bei)(bei)“全(quan)國10強”。第二十屆“全(quan)國足(zu)(zu)球(qiu)學(xue)校(xiao)杯(bei)(bei)(bei)(bei)”比賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)得(de)“全(quan)國足(zu)(zu)球(qiu)學(xue)校(xiao)杯(bei)(bei)(bei)(bei)”男子(zi)U17組(zu)季軍(jun)(jun)(jun)。2017年(nian)濟南(nan)市“體(ti)彩(cai)杯(bei)(bei)(bei)(bei)”足(zu)(zu)球(qiu)聯(lian)賽(sai)中(zhong)以(yi)五(wu)戰(zhan)全(quan)勝的戰(zhan)績(ji)蟬(chan)聯(lian)高(gao)中(zhong)男子(zi)組(zu)冠(guan)軍(jun)(jun)(jun); 山東(dong)省(sheng)“中(zhong)國體(ti)育(yu)彩(cai)票杯(bei)(bei)(bei)(bei)”中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)育(yu)聯(lian)賽(sai)足(zu)(zu)球(qiu)比賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)高(gao)中(zhong)男子(zi)組(zu)冠(guan)軍(jun)(jun)(jun)，并榮獲(huo)(huo)“體(ti)育(yu)道(dao)德風尚(shang)獎(jiang)”；2017年(nian)全(quan)國校(xiao)園足(zu)(zu)球(qiu)聯(lian)賽(sai)總決賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)得(de)前三名，這個成績(ji)也是山東(dong)省(sheng)校(xiao)園足(zu)(zu)球(qiu)獲(huo)(huo)得(de)的最好成績(ji)！
作(zuo)為(wei)全國首批校園足球(qiu)特(te)色學校，山東(dong)省足球(qiu)傳(chuan)統項(xiang)目學校，濟南七(qi)中被(bei)山東(dong)省教育(yu)廳、山東(dong)省體育(yu)局(ju)聯合命(ming)名為(wei)“省級優秀(xiu)體育(yu)傳(chuan)統項(xiang)目學校”。
建(jian)校60年多來，濟(ji)南(nan)七中形(xing)成了(le)(le)以普通高(gao)中教育(yu)為主(zhu)體(ti)(ti)，以藝術體(ti)(ti)育(yu)教育(yu)為兩翼的辦學(xue)模式，探索出了(le)(le)一條(tiao)普通高(gao)中的特色發展之路。科(ke)學(xue)民主(zhu)的管理，堅實(shi)有力的師資帶(dai)來了(le)(le)桃李(li)競芳，碩果累(lei)累(lei)的繁(fan)華景象。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設施完善，辦學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)精良。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)2座(zuo)，辦公樓(lou)(lou)、實驗樓(lou)(lou)、信(xin)息(xi)(xi)圖(tu)書綜合(he)(he)大(da)樓(lou)(lou)、餐廳(ting)公寓大(da)樓(lou)(lou)、學(xue)(xue)(xue)術報(bao)告廳(ting)各1座(zuo)，有(you)(you)塑膠籃球(qiu)場(chang)5塊(kuai)(kuai)、排(pai)球(qiu)場(chang)3塊(kuai)(kuai)、符合(he)(he)國際標(biao)準的(de)400米塑膠跑道及天然(ran)草(cao)皮足球(qiu)場(chang)1塊(kuai)(kuai)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習提供了優質的(de)硬件(jian)環(huan)境(jing)。功(gong)能(neng)完備的(de)多(duo)媒體設備、閉路電視(shi)系統以及集教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育、管理于一體的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)網、微(wei)博(bo)、微(wei)信(xin)等信(xin)息(xi)(xi)平臺為(wei)師生的(de)學(xue)(xue)(xue)習、生活提供了軟件(jian)支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)論語燈(deng)箱、文化宣(xuan)傳欄、和平鴿(ge)、廉(lian)政文化長廊及校(xiao)(xiao)園(yuan)里的(de)一草(cao)一木都蘊含著文化，傳播著文明。積極(ji)營造清(qing)(qing)凈、清(qing)(qing)正、清(qing)(qing)廉(lian)、清(qing)(qing)明的(de)和諧育人環(huan)境(jing)。“興文明之風，建和諧校(xiao)(xiao)園(yuan)”，已成為(wei)每(mei)個七中人的(de)自覺行動。
城市琴淑
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