青(qing)島市(shi)即墨區第(di)一中(zhong)學(xue)(xue)(xue)（NO.1 High School Of Jimo,Qingdao）位(wei)(wei)于美麗的墨水河畔，是全(quan)(quan)國(guo)群眾體育先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、全(quan)(quan)國(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思想道德(de)建(jian)設實踐創(chuang)新活動先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、山(shan)東(dong)(dong)省教育系統先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、青(qing)島市(shi)文明單(dan)位(wei)(wei)標兵、青(qing)島市(shi)高(gao)中(zhong)教育教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，被(bei)(bei)國(guo)家留(liu)學(xue)(xue)(xue)基(ji)金委確(que)定(ding)為(wei)(wei)出國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)人才選拔基(ji)地，被(bei)(bei)山(shan)東(dong)(dong)省高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)協會確(que)定(ding)為(wei)(wei)理事單(dan)位(wei)(wei)，2010年被(bei)(bei)推薦為(wei)(wei)山(shan)東(dong)(dong)省文明單(dan)位(wei)(wei)。2011年被(bei)(bei)確(que)定(ding)為(wei)(wei)山(shan)東(dong)(dong)省教學(xue)(xue)(xue)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，被(bei)(bei)教育部確(que)定(ding)為(wei)(wei)全(quan)(quan)國(guo)重點大(da)學(xue)(xue)(xue)暨“雙一流”大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)源基(ji)地。
學(xue)校建校于1904年，前身是清光緒30年德國教會創(chuang)辦(ban)的萃英(ying)書院(yuan)，歷(li)經萃英(ying)書院(yuan)、私立(li)信義初級中(zhong)學(xue)、山東省即墨中(zhong)學(xue)等不同階段，是青島乃至山東省建校較早、歷(li)史悠久的學(xue)校之(zhi)一。1989年定名為即墨市(shi)第一中(zhong)學(xue)，1992年成(cheng)為首批山東省規范(fan)化(hua)學(xue)校，1999年通過(guo)首批青島市(shi)辦(ban)學(xue)水平優秀(xiu)等級學(xue)校評估。
尊重學生身心發展規律
用欣賞的(de)(de)眼光(guang)、發(fa)(fa)展的(de)(de)理念(nian)來對(dui)待學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，建立(li)民主(zhu)、平(ping)等(deng)、和諧(xie)的(de)(de)師生(sheng)(sheng)關系，以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長發(fa)(fa)展為本(ben)，以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)心發(fa)(fa)展規律為施教(jiao)依據。落實學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)體地(di)位，以學(xue)(xue)定教(jiao)。樹立(li)新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)價觀，改變單一以分數為評(ping)價指標的(de)(de)做法，建立(li)多元化評(ping)價標準，把(ba)綜(zong)合素質(zhi)的(de)(de)全面發(fa)(fa)展納(na)入學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)價體系。
教師了(le)解涉(she)及每個學(xue)生的一切，即了(le)解他的思維、情感(gan)、天資、能力、興趣、傾向、愛好，這是我們的職責。
我們的基(ji)本原則永遠是(shi)盡量多(duo)的要(yao)求(qiu)一個人，同時也(ye)要(yao)盡可能的尊重(zhong)一個人。
播種行為，可以(yi)(yi)收獲習慣；播種習慣，可以(yi)(yi)收獲性格；播種性格，可以(yi)(yi)收獲命運。
尊重學生個性
教(jiao)育(yu)沒(mei)有(you)一成(cheng)(cheng)不變的(de)規律可循，因為“世(shi)界上沒(mei)有(you)完全相同(tong)的(de)兩片葉子”。每一個(ge)孩子都(dou)(dou)是(shi)不同(tong)的(de)，都(dou)(dou)是(shi)具有(you)不同(tong)個(ge)性(xing)的(de)個(ge)體，要(yao)實現成(cheng)(cheng)功有(you)效的(de)教(jiao)育(yu)，學校和每一個(ge)教(jiao)育(yu)工作者必須(xu)要(yao)尊(zun)重學生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)，堅(jian)持因材施教(jiao)。
學校著眼學生(sheng)的(de)興趣和終生(sheng)可持(chi)續發展，培養學生(sheng)的(de)社會責任感，培養學生(sheng)的(de)著眼國際的(de)寬廣視野、胸懷人類(lei)的(de)遠大(da)志向和卓越的(de)領導才能。積極引導學生(sheng)關注社會，結合社會問題(ti)開展研究性學習活動。
讓每一個學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里抬起頭來(lai)走路(lu)。
為每(mei)個學生(sheng)積蓄成(cheng)才的(de)力(li)量。
讓每一個(ge)學生(sheng)呼吸自(zi)由的空氣。
文質彬(bin)(bin)彬(bin)(bin)，謙(qian)謙(qian)君子
尊重教師創造性
堅持人本管(guan)理，始終把培養人、使(shi)用人、關(guan)心人、融洽人際(ji)關(guan)系、調(diao)動積極因素，作(zuo)為(wei)學校(xiao)管(guan)理的重心，堅持滿腔熱情服務和制度化、規范化評價相結合，為(wei)教師創造良好的工(gong)作(zuo)、生活環境。
國將興,必(bi)尊師(shi)重傅(fu);國將衰,必(bi)賤師(shi)輕傅(fu)。——荀 子(zi)
教師勞動(dong)有三層收(shou)獲(huo)：收(shou)獲(huo)各(ge)類人才,收(shou)獲(huo)真(zhen)摯的(de)感情,收(shou)獲(huo)創造性勞動(dong)成果。
尊重家長愿望
即墨一中堅持把尊重學生家(jia)長、取得學生家(jia)長支(zhi)持與(yu)配合、形(xing)成教(jiao)育(yu)和(he)管理合力作(zuo)(zuo)為做好(hao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)(zuo)的重要因素。注重與(yu)學生家(jia)長的交流與(yu)溝通，了(le)解家(jia)長的意愿與(yu)家(jia)庭教(jiao)育(yu)情(qing)況，構建網絡化(hua)教(jiao)育(yu)管理體系，有力促進了(le)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)(zuo)。
尊重社會需求
學校的(de)目(mu)標(biao)應當(dang)是(shi)培(pei)養(yang)有獨立(li)行動和(he)獨立(li)思考的(de)個人，不過他(ta)們要把(ba)為社會服(fu)務看(kan)作(zuo)是(shi)自(zi)己人生的(de)最高目(mu)標(biao)。
社會需(xu)(xu)求是教育(yu)發展(zhan)的(de)方向，直接決定(ding)著學(xue)校培養人(ren)才的(de)標(biao)(biao)準。即墨一中堅(jian)持尊重(zhong)社會需(xu)(xu)求，按社會需(xu)(xu)求確(que)定(ding)培養目標(biao)(biao)，拓(tuo)展(zhan)學(xue)生素質發展(zhan)空(kong)間，增(zeng)強學(xue)生的(de)實踐能(neng)力(li)、創新精神(shen)和社會責任感，增(zeng)強學(xue)生社會適應能(neng)力(li)。
學(xue)校不斷(duan)探索建(jian)立國際化、開放(fang)式辦(ban)學(xue)模式，為學(xue)生(sheng)拓展出更加廣闊(kuo)的成(cheng)長發展空(kong)間。
學(xue)(xue)校(xiao)引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師以國際化(hua)視野、世界的(de)胸(xiong)懷開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，通過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)(li)念、管理(li)(li)模式的(de)兼容與互補，形(xing)成人才培養多元化(hua)的(de)格局，進(jin)一步拓寬(kuan)了辦學(xue)(xue)思路(lu)，開闊了辦學(xue)(xue)視野，有力促進(jin)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)發展(zhan)和辦學(xue)(xue)水(shui)平的(de)提高。
教育的一(yi)切目的都(dou)是為滿足(zu)社(she)會的知識需求(qiu)和道德法律需求(qiu)。
高考成績
在歷年(nian)的普通高考(kao)中(zhong)，即墨(mo)一中(zhong)都取(qu)得了驕人的成(cheng)績，1990年(nian)以來，有1500余人考(kao)取(qu)北大(da)(da)、清(qing)華等(deng)全國名牌(pai)大(da)(da)學，先后有5人成(cheng)為山東省文理科(ke)狀元(yuan)。2000年(nian)至2002年(nian)本(ben)科(ke)錄取(qu)分別突(tu)破500人、600人、700人大(da)(da)關，連續刷新(xin)青島市(shi)錄取(qu)最高紀錄。2003年(nian)高考(kao)，青島市(shi)文科(ke)狀元(yuan)再次出自(zi)該校。
2007年，在學生數減少的情況下，升入高等院校深造的學生數繼續保持較大幅度增長，1人被(bei)(bei)(bei)評(ping)(ping)為首屆全(quan)國(guo)(guo)“十佳(jia)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”，并被(bei)(bei)(bei)保(bao)送北(bei)京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，2人被(bei)(bei)(bei)評(ping)(ping)為青(qing)島市(shi)(shi)“十佳(jia)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”，2008年高(gao)考，1人被(bei)(bei)(bei)北(bei)京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)(qu)，2人被(bei)(bei)(bei)美國(guo)(guo)紐約(yue)州(zhou)(zhou)立(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)(qu)，2人分(fen)別被(bei)(bei)(bei)保(bao)送美國(guo)(guo)密(mi)西根州(zhou)(zhou)立(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、美國(guo)(guo)亞利桑那大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，17人被(bei)(bei)(bei)國(guo)(guo)民大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等韓國(guo)(guo)知名(ming)高(gao)校(xiao)(xiao)錄取(qu)(qu)，20多(duo)人通過全(quan)國(guo)(guo)重(zhong)點高(gao)校(xiao)(xiao)自主招生(sheng)或小語種考試，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)質量、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平達(da)到了一(yi)(yi)個更高(gao)的層次。先(xian)后榮獲全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)思想道(dao)德建(jian)設實踐創新活動(dong)先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)(wei)、即墨(mo)(mo)市(shi)(shi)安全(quan)規范(fan)化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、即墨(mo)(mo)市(shi)(shi)青(qing)年工作先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)(wei)、青(qing)島市(shi)(shi)體(ti)育(yu)衛(wei)生(sheng)藝術(shu)與國(guo)(guo)防教育(yu)先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)等稱號，“三(san)位(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)體(ti)”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主化管理(li)模式(shi)榮獲即墨(mo)(mo)市(shi)(shi)首屆中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)德育(yu)成果獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)(bei)(bei)國(guo)(guo)家留學(xue)(xue)(xue)(xue)基金管理(li)委員會確定為出(chu)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)人才選拔基地。
2014年，一本(ben)達線率(lv)以及本(ben)科（包括二本(ben)）達線率(lv)均為即墨市第一，在整個青(qing)島(dao)市也位居前列(lie)！
2018年(nian)，即(ji)墨一(yi)中(zhong)在高考中(zhong)再創佳績，2018屆學生(sheng)高開(kai)憑借理科(ke)697分，位居(ju)山東省理科(ke)第五(wu)名，升入(ru)北京大學，這是多(duo)年(nian)來即(ji)墨區最好成績。
學科競賽2007年以來，在(zai)(zai)全國(guo)中學(xue)生(sheng)學(xue)科競賽中，有11人(ren)分(fen)(fen)獲(huo)全國(guo)一(yi)、二(er)(er)、三(san)等獎，49人(ren)分(fen)(fen)獲(huo)省一(yi)、二(er)(er)、三(san)等獎；2人(ren)在(zai)(zai)山東(dong)省第二(er)(er)十二(er)(er)屆青少(shao)年科技創新大賽中分(fen)(fen)獲(huo)一(yi)、二(er)(er)等獎，6人(ren)在(zai)(zai)CCTV “希望之(zhi)星”英語風(feng)采大賽中獲(huo)獎，13人(ren)分(fen)(fen)別被評為(wei)省三(san)好學(xue)生(sheng)、省優秀(xiu)學(xue)生(sheng)干部。
為建立(li)國(guo)際化(hua)、開放式(shi)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，從2006年(nian)起，學(xue)(xue)(xue)(xue)校開始(shi)探討對外(wai)(wai)合(he)作辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)。2012年(nian)，對外(wai)(wai)合(he)作辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)進一(yi)(yi)步深入，形(xing)成(cheng)了(le)鮮(xian)明的創(chuang)新(xin)人才培養和國(guo)際化(hua)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，為更多的孩子升入高(gao)校深造(zao)創(chuang)造(zao)條(tiao)件。2012年(nian)2月26日，即(ji)墨(mo)一(yi)(yi)中(zhong)與青(qing)島大學(xue)(xue)(xue)(xue)A-level中(zhong)心正(zheng)(zheng)式(shi)簽訂合(he)作辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)協議，成(cheng)立(li)“青(qing)島大學(xue)(xue)(xue)(xue)A-level中(zhong)心即(ji)墨(mo)一(yi)(yi)中(zhong)遠程教學(xue)(xue)(xue)(xue)基地”，即(ji)墨(mo)一(yi)(yi)中(zhong)A-level國(guo)際課程班正(zheng)(zheng)式(shi)開課。2013年(nian)，即(ji)墨(mo)一(yi)(yi)中(zhong)中(zhong)美國(guo)際班正(zheng)(zheng)式(shi)招生。對外(wai)(wai)合(he)作辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的開設(she)，實現了(le)國(guo)外(wai)(wai)高(gao)校直(zhi)通車，拓寬了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)發展(zhan)渠道。
建有(you)辦公樓(lou)(lou)(lou)（尚(shang)仁樓(lou)(lou)(lou)）1座，教學(xue)(xue)樓(lou)(lou)(lou)（尚(shang)智樓(lou)(lou)(lou)、尚(shang)禮(li)樓(lou)(lou)(lou)、尚(shang)德(de)樓(lou)(lou)(lou)）3座，實驗(yan)樓(lou)(lou)(lou)（尚(shang)真樓(lou)(lou)(lou)）1座，學(xue)(xue)生公寓(yu)樓(lou)(lou)(lou)（明(ming)馨樓(lou)(lou)(lou)、明(ming)義樓(lou)(lou)(lou)）3座，學(xue)(xue)生餐(can)廳1處，圖(tu)書館（尚(shang)信樓(lou)(lou)(lou)）藏書6.5萬冊(ce)，擁有(you)多媒體教室(shi)(shi)(shi)(shi)、微機(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)(shi)(shi)、勞(lao)技室(shi)(shi)(shi)(shi)、琴房、畫室(shi)(shi)(shi)(shi)、同步課(ke)堂(tang)、錄播教室(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)功(gong)能齊(qi)備的特種教室(shi)(shi)(shi)(shi)，以(yi)及種類齊(qi)全、現代化水平較高(gao)的教育技術裝備。另外，學(xue)(xue)校(xiao)還保(bao)留歐美(mei)式建筑5座，為(wei)山東省級、青(qing)島市級重(zhong)點保(bao)護文物。
萃英書院（1904—1914）
清光緒三(san)十年(nian)（1904），德(de)(de)國(guo)基督教信義宗柏林(lin)教會青島公會，為宣(xuan)傳(chuan)(chuan)“福(fu)音(yin)”，培植(zhi)信徒(tu)，造(zao)就傳(chuan)(chuan)道人才，委派該會牧師(shi)邵(shao)約(yue)翰(han)、齊(qi)明德(de)(de)在(zai)即墨城花(hua)園村德(de)(de)國(guo)教會的禮拜堂內設(she)立萃英(ying)書(shu)院。邵(shao)約(yue)翰(han)任(ren)(ren)院長，齊(qi)明德(de)(de)、盧(lu)維康和(he)華(hua)人王守仁(ren)任(ren)(ren)教師(shi)。民(min)國(guo)三(san)年(nian)（1914），第一次世界大戰爆(bao)發，教會被日本侵略軍占領(ling)。為募款挹注留青同工(gong)，邵(shao)約(yue)翰(han)應(ying)約(yue)經(jing)煙臺(tai)赴上海同濟大學任(ren)(ren)教，其他(ta)德(de)(de)籍(ji)牧師(shi)或回(hui)國(guo)或被監視。被稱為“造(zao)就傳(chuan)(chuan)道人才之學府”的萃英(ying)書(shu)院被迫停辦。
私立萃英初級中學（1925—1932）
第一次世界大(da)戰結束(shu)后(hou)，德(de)國(guo)教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)雖收回(hui)被占的(de)教(jiao)(jiao)產，但終(zhong)因經濟的(de)竭蹶，無力維持(chi)日(ri)常教(jiao)(jiao)務，于民國(guo)十四年（1925）將青島(dao)公會(hui)(hui)讓給(gei)其同(tong)宗美(mei)國(guo)信(xin)(xin)義(yi)會(hui)(hui)，遂更名為(wei)魯東信(xin)(xin)義(yi)會(hui)(hui)。德(de)籍牧師馬(ma)(ma)(ma)維立受教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)指派在華(hua)人劉德(de)清協助下，在萃英書院基礎上創(chuang)建(jian)了私(si)立萃英初級中(zhong)學，馬(ma)(ma)(ma)維立任校長。民國(guo)十五年（1926）春正式招生上課(ke)。教(jiao)(jiao)室(shi)仍(reng)設在德(de)國(guo)教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)禮拜堂的(de)西(xi)廂房。民國(guo)十六年（1927）由教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)出資在付家(jia)莊西(xi)側（現磨(mo)市街24號、26號、28號院）的(de)兩座(zuo)二層(ceng)樓落成后(hou)，私(si)立萃英初級中(zhong)學便(bian)遷到(dao)此(ci)處。后(hou)來又(you)陸續建(jian)起辦公室(shi)2間(jian)，教(jiao)(jiao)室(shi)19間(jian)，廚房3間(jian)，教(jiao)(jiao)員預備室(shi)2間(jian)，共(gong)占地(di)12.79畝。該校先后(hou)由馬(ma)(ma)(ma)維立和華(hua)人魏(wei)永(yong)端(duan)、喬基堂出任校長。
即墨縣私立信義初級中學（1932—1947）
即墨縣私立(li)信義初級中學，歷艱履險，慘淡經營15年(nian)，大體(ti)可分為四個階段。
第一階段(duan)(duan)：初建階段(duan)(duan)（1932—1937）
第(di)二階段(duan)：發展階段(duan)（1938—1941）
第三階段(duan)：停(ting)辦階段(duan)（1941—1945）
第四階(jie)段：復校階(jie)段（1946—1947）
私立信義初級中學（1948—1949）
民(min)國(guo)三十七年（1948）一月(yue)，啟用“私立(li)信義初級中學(xue)鈐記(ji)”校(xiao)董會改為(wei)董事會。同(tong)年秋(qiu)增(zeng)設(she)高中部，招收學(xue)生兩(liang)個班，共80人。
即墨私立信義中學（1950—1952）
1949年(nian)5月即墨城解放，從(cong)此學校斷絕了與教會關(guan)系。
中華人民(min)共和(he)國成立之后，撤消了董事會和(he)訓育處，取消了圣經、公(gong)民(min)課(ke)和(he)童子軍，歸(gui)膠東(dong)區(qu)南海行政督(du)察專員(yuan)公(gong)署直接(jie)領(ling)導。1950年2月，石榮光辭去(qu)校(xiao)長(chang)職(zhi)務(wu)，由蔣正印代理校(xiao)長(chang)，私立信義(yi)初級(ji)中學更(geng)名為即(ji)墨私立信義(yi)中學。
山東省即墨第二中學（1952—1955）
1952年7月(yue)山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)民(min)政府(fu)(fu)膠(jiao)州(zhou)專(zhuan)員(yuan)(yuan)公署(shu)接管(guan)(guan)(guan)了(le)即(ji)(ji)墨(mo)(mo)私(si)(si)立信(xin)(xin)義中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。接管(guan)(guan)(guan)前，成立了(le)接管(guan)(guan)(guan)委員(yuan)(yuan)會(hui)，何(he)(he)田任(ren)主任(ren)委員(yuan)(yuan)，膠(jiao)州(zhou)專(zhuan)署(shu)代表孫堅(jian)奮、即(ji)(ji)墨(mo)(mo)城(cheng)關(guan)(guan)鎮(zhen)鎮(zhen)長魏書平、副教(jiao)導主任(ren)王(wang)文(wen)彬、教(jiao)師(shi)代表劉本訓任(ren)委員(yuan)(yuan)，移交人(ren)(ren)即(ji)(ji)墨(mo)(mo)私(si)(si)立信(xin)(xin)義中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)長蔣正印(yin)(yin)，接管(guan)(guan)(guan)人(ren)(ren)何(he)(he)田。總務主任(ren)王(wang)靜波，音樂(le)教(jiao)師(shi)吳竹三(san)清(qing)點了(le)學(xue)(xue)校(xiao)全部(bu)財(cai)產(chan)，并一(yi)一(yi)登記(ji)造冊，嗣后舉行(xing)了(le)隆重的接管(guan)(guan)(guan)儀式。從此這所四十年的教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)校(xiao)變成了(le)人(ren)(ren)民(min)的公立學(xue)(xue)校(xiao)。1952年7月(yue)3日(ri)山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)民(min)政府(fu)(fu)膠(jiao)州(zhou)專(zhuan)員(yuan)(yuan)公暑函告接管(guan)(guan)(guan)委員(yuan)(yuan)會(hui)：“關(guan)(guan)于接管(guan)(guan)(guan)私(si)(si)立信(xin)(xin)義中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)問題，經專(zhuan)區(qu)研究(jiu)決定，呈(cheng)請(qing)省(sheng)(sheng)(sheng)府(fu)(fu)批示(shi)：私(si)(si)立信(xin)(xin)義中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)接管(guan)(guan)(guan)以(yi)后，學(xue)(xue)校(xiao)原名“私(si)(si)立信(xin)(xin)義中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”之稱即(ji)(ji)行(xing)撤(che)銷(xiao)，文(wen)到之日(ri)起(qi)，學(xue)(xue)校(xiao)即(ji)(ji)正式改(gai)稱“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)即(ji)(ji)墨(mo)(mo)第(di)二中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。原校(xiao)印(yin)(yin)信(xin)(xin)等即(ji)(ji)行(xing)作廢(fei)，并銷(xiao)毀呈(cheng)報(bao)專(zhuan)區(qu)備案，新校(xiao)的印(yin)(yin)信(xin)(xin)即(ji)(ji)行(xing)頒發(fa)。其(qi)他如(ru)原校(xiao)校(xiao)牌、徽章應即(ji)(ji)停止(zhi)使(shi)用，按規定分別更換(huan)。特(te)此函知(zhi)，希即(ji)(ji)遵行(xing)”。（設(she)在(zai)南城(cheng)陽(yang)的山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)即(ji)(ji)墨(mo)(mo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)同時改(gai)稱為山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)即(ji)(ji)墨(mo)(mo)第(di)一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)）七月(yue)十六(liu)日(ri)收到“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)即(ji)(ji)墨(mo)(mo)第(di)二中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)印(yin)(yin)”木(mu)質印(yin)(yin)信(xin)(xin)一(yi)顆，鈐記(ji)按規定由學(xue)(xue)校(xiao)刻(ke)制(zhi)，報(bao)專(zhuan)區(qu)備案。1954年確定為山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。
山東省即墨中學（1955—1956）
1955年4月，山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)即墨第(di)一中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)駐地南城劃歸青島市(shi)，此(ci)時即墨市(shi)只有一所中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，故將山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)即墨第(di)二中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)改為(wei)山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)即墨中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。
山東省即墨第一中學（1956—1971）
1956年3月即(ji)(ji)墨(mo)、即(ji)(ji)東(dong)兩縣(xian)合并，7月20日山(shan)(shan)東(dong)省人民委員會(hui)指示(shi)將山(shan)(shan)東(dong)省即(ji)(ji)墨(mo)中(zhong)學更(geng)名(ming)為山(shan)(shan)東(dong)省即(ji)(ji)墨(mo)第一中(zhong)學。從此學校下(xia)放到縣(xian)領導。1961—1978年煙(yan)臺專署和即(ji)(ji)墨(mo)縣(xian)共同(tong)領導。
即墨縣五七紅校（1971—1972）
1971年(nian)2月(yue)21日，將山東(dong)省即墨第一中學(xue)改為(wei)“即墨縣五七紅校”，主(zhu)要承擔(dan)師(shi)資培訓任務。
山東省即墨縣第一中學（1972—1989）
1972年(nian)9月8日，中(zhong)共即墨縣(xian)委決(jue)定撤消“即墨五七紅校”，設即墨縣(xian)第一(yi)中(zhong)學(xue)。1978年(nian)7月定為即墨縣(xian)重點(dian)中(zhong)學(xue)。
山東省即墨市第一中學（1989—2017）
1989年(nian)即墨撤縣建市(shi)，遂改為即墨市(shi)第一中學。
山東省即墨區第一中學（2017—）
2017年9月20日(ri)，國務(wu)院、山東省政府(fu)批復了青(qing)島市(shi)(shi)(shi)區劃調整的(de)請示，同意撤(che)銷縣級即(ji)墨(mo)市(shi)(shi)(shi)，設立青(qing)島市(shi)(shi)(shi)即(ji)墨(mo)區。遂改為青(qing)島市(shi)(shi)(shi)即(ji)墨(mo)區第一中學。
城市琴淑
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