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學校簡介

南(nan)安(an)市(shi)第三中學(xue)（原(yuan)私立南(nan)英中學(xue)）創辦(ban)于(yu)1946年秋，座(zuo)落在美麗的英溪之畔，傍依閩(min)南(nan)僑鄉(xiang)，“中國水暖閥門基地(di)”英都鎮鳳臺山南(nan)麓。現(xian)為福(fu)建(jian)省一級(ji)達(da)標高中，福(fu)建(jian)省級(ji)文明學(xue)校(xiao)(xiao)，福(fu)建(jian)省教(jiao)(jiao)育系統先(xian)進集體(ti)，福(fu)建(jian)省師(shi)德(de)建(jian)設先(xian)進集體(ti)，福(fu)建(jian)省學(xue)校(xiao)(xiao)創先(xian)爭(zheng)優(you)先(xian)進基層黨組織。學(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)面積(ji)11.5萬多平方(fang)米，總建(jian)筑面積(ji)3.75萬多平方(fang)米。學(xue)校(xiao)(xiao)擁(yong)有(you)一大批南(nan)安(an)市(shi)級(ji)、泉州市(shi)級(ji)、省級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)，師(shi)資力量(liang)雄(xiong)厚(hou)，辦(ban)學(xue)質量(liang)實現(xian)跨越式發展。學(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)先(xian)后榮獲泉州市(shi)級(ji)文明學(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)幾十項榮譽稱號。

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)秉承“以人為本、以德樹人、以質(zhi)(zhi)立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)理(li)(li)念(nian)，按(an)照“管理(li)(li)辦(ban)校(xiao)(xiao)(xiao)、名師(shi)興校(xiao)(xiao)(xiao)、質(zhi)(zhi)量立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)、特色亮校(xiao)(xiao)(xiao)、文(wen)化強校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)工(gong)作思路(lu)，堅(jian)定“讓農村的(de)(de)孩子(zi)接(jie)受(shou)最好的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)目標(biao)，搶抓機遇，奮發有為，實(shi)現(xian)了科學(xue)發展、跨越發展。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)根據學(xue)生特點和本地實(shi)際，努力探索、全(quan)面實(shi)施“1511”工(gong)程（即(ji)一(yi)個(ge)(ge)學(xue)生自(zi)主管理(li)(li)委員會，五個(ge)(ge)處(chu)(chu)(chu)：宣傳教(jiao)育(yu)(yu)處(chu)(chu)(chu)、愛心互助處(chu)(chu)(chu)、紀律仲(zhong)裁處(chu)(chu)(chu)、宿(su)舍管理(li)(li)處(chu)(chu)(chu)和食堂管理(li)(li)處(chu)(chu)(chu)，一(yi)個(ge)(ge)班級值周制(zhi)和一(yi)個(ge)(ge)文(wen)明勸導隊）；開展“五杯(bei)（勤學(xue)杯(bei)、美德杯(bei)、守紀杯(bei)、美室杯(bei)、健(jian)體杯(bei)）十(shi)星（禮儀之(zhi)(zhi)(zhi)星、自(zi)律之(zhi)(zhi)(zhi)星、自(zi)強之(zhi)(zhi)(zhi)星、進步之(zhi)(zhi)(zhi)星、藝術(shu)之(zhi)(zhi)(zhi)星、環(huan)保(bao)之(zhi)(zhi)(zhi)星、誠信之(zhi)(zhi)(zhi)星、友(you)愛之(zhi)(zhi)(zhi)星、預習之(zhi)(zhi)(zhi)星、質(zhi)(zhi)疑之(zhi)(zhi)(zhi)星）”評比活動(dong)，讓學(xue)生在自(zi)我管理(li)(li)，自(zi)我教(jiao)育(yu)(yu)中快樂成長。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)致力于培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)“三力”：自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習力、自主管理(li)力和自主生(sheng)(sheng)活力；加強“三個(ge)小(xiao)(xiao)組”（班(ban)級(ji)(ji)行政小(xiao)(xiao)組、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習小(xiao)(xiao)組和科研(yan)小(xiao)(xiao)組）建設，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習；每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)手中(zhong)(zhong)均有“三件寶”（導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案、雙色筆和糾錯本），學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、群學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；教師(shi)變(bian)(bian)教為(wei)(wei)啟、變(bian)(bian)教為(wei)(wei)導，實現了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式的(de)轉(zhuan)變(bian)(bian)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)變(bian)(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)思(si)、變(bian)(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)悟，輕負擔、高效率，實現了(le)“低分進(jin)(jin)、中(zhong)(zhong)分出；中(zhong)(zhong)分進(jin)(jin)，高分出；優生(sheng)(sheng)更優”的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標。經過全體三中(zhong)(zhong)人的(de)共同努(nu)力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)已逐步發展成為(wei)(wei)南安(an)西部較具有影(ying)響力的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益(yi)和發展態(tai)勢贏得了(le)各級(ji)(ji)領導、海外僑親和社會各界的(de)普遍好評(ping)和廣(guang)泛贊譽。