南安(an)(an)龍(long)泉中學(xue)(xue)(xue)立足于已有(you)(you)基礎和(he)現(xian)有(you)(you)優勢，以(yi)”為辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，以(yi)“把(ba)龍(long)泉中學(xue)(xue)(xue)辦(ban)(ban)成(cheng)一(yi)(yi)所(suo)讓學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)才，家長放心(xin)，社(she)會(hui)滿(man)意，教(jiao)育質(zhi)量高，在南安(an)(an)有(you)(you)影響力(li)的優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”為目標，按照“”的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)思路，不(bu)斷深化校(xiao)園文化內(nei)涵建設，獲(huo)得社(she)會(hui)各(ge)界的充分肯定。二(er)十世紀(ji)九十年代初(chu)期(qi)，乘(cheng)改革(ge)開放的春(chun)(chun)風而發家致富的侖蒼人民意識到了教(jiao)育的重(zhong)要性，當地廣大(da)干部群(qun)眾的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)熱情空(kong)前高漲，集(ji)腋成(cheng)裘，紛(fen)紛(fen)踴(yong)躍(yue)捐資集(ji)資興學(xue)(xue)(xue)助學(xue)(xue)(xue)。在歷史性的機(ji)遇(yu)面前，在地處“中國水暖(nuan)城”的南安(an)(an)市(shi)(shi)侖蒼鎮，于辦(ban)(ban)了一(yi)(yi)所(suo)農(nong)村(cun)初(chu)中校(xiao)——龍(long)泉中學(xue)(xue)(xue)。在各(ge)級黨委、政府的正確領導和(he)幫助下，在全(quan)體(ti)師生的努力(li)下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)2000年春(chun)(chun)季(ji)晉級為泉州(zhou)市(shi)(shi)達標初(chu)中校(xiao)，2002年秋季(ji)升格為完全(quan)中學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)(you)41個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，教(jiao)職員工154人，在校(xiao)生2073人，校(xiao)園面積(ji)占地99087.80平方(fang)米，校(xiao)園建筑面積(ji)22799.6平方(fang)米。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)歷史雖較短，但素(su)以(yi)嚴謹(jin)治學(xue)(xue)(xue)和(he)出色(se)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績蜚聲全(quan)市(shi)(shi)。
學(xue)校(xiao)連續(xu)(xu)15屆初中畢(bi)業生中考成(cheng)(cheng)績均居南(nan)安市(shi)前(qian)列(lie)，每(mei)年(nian)都有(you)(you)三(san)、四(si)十(shi)人(ren)考上南(nan)安一中。作為生源素(su)質較差的未達標(biao)普通完中，幾年(nian)來(lai)高考成(cheng)(cheng)績不(bu)斷提高， 07、08、09屆分別有(you)(you)68人(ren)、66人(ren)、83人(ren)上本科(ke)錄取(qu)(qu)線(xian)，上線(xian)率均位居南(nan)安市(shi)前(qian)列(lie)。三(san)年(nian)來(lai)，學(xue)生參加單科(ke)競賽(sai)均取(qu)(qu)得(de)不(bu)俗成(cheng)(cheng)績，有(you)(you)200多人(ren)次(ci)(ci)獲(huo)南(nan)安市(shi)級(ji)以上獎(jiang)(jiang)項，其中泉州市(shi)級(ji)28人(ren)次(ci)(ci)，省(sheng)級(ji)1人(ren)次(ci)(ci)；學(xue)校(xiao)堅(jian)持開齊上足美(mei)術、音樂(le)等藝術類課程(cheng)，有(you)(you)22人(ren)次(ci)(ci)獲(huo)南(nan)安市(shi)級(ji)以上獎(jiang)(jiang)勵(li)，有(you)(you)25人(ren)上本科(ke)藝術院(yuan)校(xiao)錄取(qu)(qu)線(xian)；學(xue)校(xiao)積極開展創建體育(yu)特色學(xue)校(xiao)活動(dong)(dong)，校(xiao)田徑(jing)運動(dong)(dong)隊參加市(shi)運會連續(xu)(xu)三(san)年(nian)獲(huo)得(de)完中甲(jia)組第六、五、四(si)名的佳績，有(you)(you)28 人(ren)上本科(ke)體育(yu)院(yuan)校(xiao)錄取(qu)(qu)線(xian)。
為(wei)(wei)適應侖(lun)(lun)蒼經濟(ji)建(jian)(jian)設和社會(hui)發展(zhan)的(de)(de)(de)需求(qiu)及人民(min)群(qun)眾對優質教(jiao)育(yu)資源的(de)(de)(de)渴求(qiu)，學校經過(guo)全(quan)(quan)(quan)面審度校情(qing)，找準(zhun)定(ding)位，反復論證，于2006年(nian)12月，教(jiao)職工代表(biao)大(da)會(hui)審議通過(guo)了《龍(long)泉(quan)(quan)中學創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)三級達(da)標學校發展(zhan)規(gui)劃》。2007年(nian)秋季，在(zai)南安市(shi)黨委政府(fu)的(de)(de)(de)關心(xin)下，侖(lun)(lun)蒼鎮(zhen)黨委政府(fu)統一部署(shu)，提出了“舉全(quan)(quan)(quan)鎮(zhen)之力，創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)龍(long)泉(quan)(quan)達(da)標高中”的(de)(de)(de)口號，制定(ding)了具(ju)體實施(shi)方(fang)案，召開(kai)了誓(shi)師大(da)會(hui)，全(quan)(quan)(quan)鎮(zhen)上下掀起了創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)熱(re)潮。自創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)以來，全(quan)(quan)(quan)校上下思想統一，齊心(xin)協力落實規(gui)劃，各項工作高效運轉，辦學條件明顯改善，教(jiao)育(yu)質量不(bu)斷提升，辦學效益日趨顯著。 長(chang)風破浪會(hui)有時(shi)，直(zhi)掛云帆濟(ji)滄海。龍(long)泉(quan)(quan)中學全(quan)(quan)(quan)體師生決心(xin)以黨的(de)(de)(de)十七(qi)大(da)精(jing)神為(wei)(wei)指(zhi)導，直(zhi)面教(jiao)育(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)新形勢(shi)，乘教(jiao)育(yu)改革的(de)(de)(de)東風，增強責任感和事業心(xin)，努力推進(jin)省三級達(da)標高中的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)工作，為(wei)(wei)建(jian)(jian)設南安教(jiao)育(yu)強市(shi)作出新的(de)(de)(de)更大(da)貢(gong)獻。
2009年(nian)10月21日—23日，泉(quan)(quan)州市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局曾文(wen)(wen)漢副(fu)(fu)(fu)局長(chang)(chang)(chang)(chang)率中(zhong)教(jiao)(jiao)科李(li)民一科長(chang)(chang)(chang)(chang)等評(ping)(ping)估組專(zhuan)家(jia)一行16人到(dao)龍泉(quan)(quan)中(zhong)學(xue)進行福建省三級達標高中(zhong)評(ping)(ping)估驗(yan)收。市(shi)(shi)(shi)政府副(fu)(fu)(fu)市(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)李(li)清安，市(shi)(shi)(shi)委(wei)教(jiao)(jiao)育工委(wei)副(fu)(fu)(fu)書(shu)記(ji)、教(jiao)(jiao)育局局長(chang)(chang)(chang)(chang)吳(wu)亞明，侖(lun)蒼鎮(zhen)(zhen)黨委(wei)書(shu)記(ji)郭(guo)志強、鎮(zhen)(zhen)長(chang)(chang)(chang)(chang)黃文(wen)(wen)周、鎮(zhen)(zhen)人大主(zhu)席黃建立，市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局副(fu)(fu)(fu)局長(chang)(chang)(chang)(chang)梁賜生等陪同評(ping)(ping)估驗(yan)收。
評(ping)(ping)(ping)估組通過聽(ting)取(qu)學(xue)(xue)校自評(ping)(ping)(ping)工(gong)作匯報、觀看(kan)學(xue)(xue)校專題(ti)片，召(zhao)開中層、教師、學(xue)(xue)生(sheng)代表(biao)座談會(hui)，查看(kan)學(xue)(xue)校軟件材料及硬件設施，召(zhao)開評(ping)(ping)(ping)估驗收反饋會(hui)等(deng)形式進行評(ping)(ping)(ping)估驗收。最(zui)后，評(ping)(ping)(ping)估組一致(zhi)確認龍泉中學(xue)(xue)以91分高分通過省三級達標高中評(ping)(ping)(ping)估驗收。
在反饋會上，評(ping)(ping)估組專家充分(fen)肯定該校創(chuang)建(jian)(jian)(jian)工(gong)作(zuo)的幾(ji)個(ge)優點(dian)：一(yi)是創(chuang)建(jian)(jian)(jian)力度(du)大(da)(da)。各級黨委政(zheng)府(fu)特別是侖蒼鎮黨委政(zheng)府(fu)對創(chuang)建(jian)(jian)(jian)工(gong)作(zuo)的鼎力扶(fu)持(chi)指導(dao)，令人感動；二(er)是發展(zhan)(zhan)速度(du)快。創(chuang)建(jian)(jian)(jian)工(gong)作(zuo)徹底改變了學(xue)(xue)(xue)校的面(mian)貌(mao)，為學(xue)(xue)(xue)校進一(yi)步發展(zhan)(zhan)奠定基(ji)礎(chu)；三是成效顯(xian)著(zhu)。學(xue)(xue)(xue)校以“依靠質(zhi)(zhi)量求支持(chi)，依靠支持(chi)求發展(zhan)(zhan)”為辦學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，清晰明(ming)確辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念和發展(zhan)(zhan)目標，抓好常規管理(li)，教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量顯(xian)著(zhu)，辦學(xue)(xue)(xue)特色突出(chu)(chu)等(deng)。同(tong)時，評(ping)(ping)估組專家也指出(chu)(chu)創(chuang)建(jian)(jian)(jian)工(gong)作(zuo)中的不(bu)足，并提(ti)出(chu)(chu)幾(ji)點(dian)建(jian)(jian)(jian)議：一(yi)要進一(yi)步端(duan)正辦學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，堅持(chi)科學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀(guan)，以創(chuang)建(jian)(jian)(jian)指標為導(dao)向，引領(ling)學(xue)(xue)(xue)校全面(mian)發展(zhan)(zhan)。二(er)要不(bu)斷挖(wa)掘(jue)校園文化(hua)內涵(han)，改進優化(hua)制度(du)管理(li)，進一(yi)步凸顯(xian)辦學(xue)(xue)(xue)特色。三是希望各級各部(bu)門特別是地方政(zheng)府(fu)要繼續加大(da)(da)扶(fu)持(chi)力度(du)，推進龍泉(quan)中學(xue)(xue)(xue)進一(yi)步發展(zhan)(zhan)等(deng)。
2015年9月14日—16日，泉州市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)中(zhong)教(jiao)科宋(song)永紅副(fu)科長率泉州市(shi)各縣市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)家一行(xing)10人，在南安(an)市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)梁賜生副(fu)局(ju)長的陪(pei)同下(xia)，蒞臨龍泉中(zhong)學對(dui)學校創建省二(er)級(ji)達(da)標高中(zhong)進行(xing)評估驗收，最終(zhong)，龍泉中(zhong)學以高分順(shun)利通過。
在(zai)(zai)兩(liang)天半(ban)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)里，驗收(shou)組成(cheng)員(yuan)(yuan)通過聽取匯(hui)報、查閱材料、實地察看、隨機聽課、召開教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生、行政干部座(zuo)談會以(yi)(yi)及評(ping)估組內部交流等形(xing)式(shi)(shi)，對龍泉中學(xue)(xue)(xue)(xue)創建(jian)省二級(ji)達(da)標高(gao)中的(de)(de)(de)(de)各項指(zhi)標進(jin)(jin)行全面考核評(ping)估驗收(shou)。在(zai)(zai)反饋會上，驗收(shou)組成(cheng)員(yuan)(yuan)一(yi)致(zhi)認(ren)為，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)創建(jian)省二級(ji)達(da)標高(gao)中過程(cheng)中有突出幾個(ge)亮點：一(yi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)能按評(ping)估指(zhi)標要求(qiu)，認(ren)真總結優(you)良(liang)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)傳(chuan)統和辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，形(xing)成(cheng)了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，確立了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標，制定了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展規(gui)劃，標志著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)管理又(you)上了一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)層次(ci)。二是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有一(yi)支奮進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍，這是(shi)(shi)提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益的(de)(de)(de)(de)核心保障。龍泉中學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)所(suo)年(nian)(nian)輕的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，特別(bie)是(shi)(shi)升(sheng)格為完全中學(xue)(xue)(xue)(xue)至今才(cai)13年(nian)(nian)，但學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展態勢良(liang)好，師(shi)(shi)(shi)生精(jing)神面貌(mao)好，整個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園生機勃(bo)勃(bo)。三是(shi)(shi)2010年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實現(xian)(xian)三級(ji)達(da)標以(yi)(yi)來(lai)，五年(nian)(nian)多的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)硬件建(jian)設(she)、師(shi)(shi)(shi)資隊伍建(jian)設(she)、育人工作(zuo)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量等方面都取得(de)了顯著(zhu)成(cheng)效(xiao)，在(zai)(zai)履(lv)行達(da)標學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)示(shi)范輻射(she)職能方面也(ye)發(fa)(fa)揮(hui)了應有的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。同時也(ye)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)今后的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展提(ti)(ti)出幾點建(jian)議：1、要抓住(zhu)機遇(yu)，努力(li)實現(xian)(xian)奮斗目(mu)標。2、要加強師(shi)(shi)(shi)資隊伍建(jian)設(she)，進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。3、要注重(zhong)特色培(pei)育，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內涵發(fa)(fa)展。4、要積極主動(dong)爭取社(she)會各界的(de)(de)(de)(de)支持，尋(xun)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)跨躍式(shi)(shi)發(fa)(fa)展。
最(zui)后(hou)，學校陳實南校長表(biao)態：學校將(jiang)根(gen)據《福(fu)(fu)建(jian)(jian)省達(da)標高(gao)中(zhong)評(ping)估辦法（試行）》和《福(fu)(fu)建(jian)(jian)省達(da)標高(gao)中(zhong)評(ping)估標準（試行）》的有關要求及驗收(shou)組的反饋意見(jian)，針對存在的問題與不足(zu)，逐一(yi)分(fen)析原因，制定整(zheng)(zheng)(zheng)改方案(an)，落實整(zheng)(zheng)(zheng)改措施，明確責(ze)任(ren)人及整(zheng)(zheng)(zheng)改時(shi)限，逐項逐個加(jia)以解(jie)決，保(bao)證全部整(zheng)(zheng)(zheng)改到位。二級(ji)達(da)標的評(ping)估驗收(shou)已告一(yi)段落，但創建(jian)(jian)工作還將(jiang)繼續，我們將(jiang)牢記領導專家的囑(zhu)托(tuo)和建(jian)(jian)議，奮(fen)蹄揚鞭，高(gao)亢進取！
學校(xiao)先(xian)(xian)后獲得“泉州市(shi)(shi)文(wen)明(ming)(ming)學校(xiao)”、泉州市(shi)(shi)“兩基”工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)單位(wei)、泉州市(shi)(shi)“創安(an)(an)”工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)單位(wei)、“泉州市(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)教工(gong)之家(jia)”和南安(an)(an)市(shi)(shi)“兩個文(wen)明(ming)(ming)建設先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)單位(wei)”、“教育先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)單位(wei)”、“理(li)論(lun)學習(xi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)單位(wei)”、“素質(zhi)教育先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)校(xiao)”、“綠色學校(xiao)”、“交通(tong)安(an)(an)全(quan)學校(xiao)”、“新課(ke)程實驗(yan)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)單位(wei)”、“學籍管理(li)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)單位(wei)”、“創建平安(an)(an)校(xiao)園先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)單位(wei)”等榮譽稱號50余(yu)項次。
城市琴淑
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