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學校簡介

鵬峰中學一貫重視教師的培訓和提高。現已通過邀請名師、名校校長蒞臨講學等多種渠道，加強與名校多層次、全方位的交流和合作。先后派送教師到先進地區、先進學校進行學習考察，以壯大自身的教學實力，從而不斷提高教師業務素質和服務水平，為學校的可持續發展提供不竭動力。

初中部

鵬(peng)峰(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)教(jiao)育(yu)囊括了初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)和(he)高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)，注(zhu)重了學(xue)(xue)生初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)到(dao)(dao)高中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)知識銜接，增強了學(xue)(xue)生到(dao)(dao)高中(zhong)(zhong)(zhong)時的(de)發展后勁。在鵬(peng)峰(feng)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部中(zhong)(zhong)(zhong)，鵬(peng)峰(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)不斷開展活動激(ji)活學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習潛力，同時也使得學(xue)(xue)生擁有一個多姿多彩的(de)學(xue)(xue)習生活。2008年10月13日(ri)，南安(an)市09屆(jie)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業班工作在鵬(peng)峰(feng)召開，這體(ti)現(xian)了教(jiao)育(yu)主管部門對鵬(peng)峰(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)肯定。鵬(peng)峰(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部的(de)教(jiao)師將繼續秉承“誠毅勤博”的(de)校訓，再接再厲，再創佳績(ji)。

高中部

針對鵬峰(feng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)中(zhong)部生(sheng)源不(bu)理想、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習狀況不(bu)盡如(ru)人意(yi)的現(xian)狀，繼續(xu)實現(xian)生(sheng)源“低進中(zhong)出、中(zhong)進高(gao)出”的目標，年(nian)年(nian)兌(dui)現(xian)“讓(rang)四(si)分(fen)之三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)上(shang)大學(xue)(xue)(xue)、讓(rang)三分(fen)之一學(xue)(xue)(xue)生(sheng)上(shang)本(ben)科”的服務(wu)承(cheng)諾。鵬峰(feng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)中(zhong)部開設體藝(yi)特長生(sheng)“文化課(ke)專修(xiu)班(ban)”，音(yin)樂、美術、體育愛好和(he)興趣的同學(xue)(xue)(xue)專門進行文化輔導，幫(bang)助他們(men)實現(xian)才藝(yi)平衡發(fa)展。

隨著科(ke)技的(de)不斷(duan)引入教(jiao)學軌道，學校(xiao)于2010年實現高中部教(jiao)學多(duo)媒(mei)體(ti)化，給學生最(zui)好的(de)教(jiao)學質量和思(si)想教(jiao)育。

辦學成果

高考

由(you)于建(jian)校以來鵬(peng)峰中學的高考成績大都丟失，因此就列舉2007年到(dao)2013年的成績。

高(gao)中(zhong)部2007年(nian)到2008年(nian)高(gao)考成(cheng)績(ji)中(zhong)，本一上線4人(ren)，南安市全市約555人(ren)。本二(er)上線56人(ren)，全市約2100人(ren)。本三上線133人(ren)，全市約有(you)3400人(ren)。對于這(zhe)樣(yang)的數據(ju)，也(ye)許在一級(ji)學(xue)校的眼(yan)里并不好，但是對于一所僅僅為二(er)級(ji)學(xue)校已(yi)是一個令(ling)人(ren)較為喜悅(yue)的成(cheng)績(ji)了。

經(jing)過(guo)3年發展，鵬(peng)峰中學2011年考高成績大有進步，本一上(shang)線人(ren)(ren)(ren)數(shu)突破兩位數(shu)，達18人(ren)(ren)(ren)，全(quan)市約1664人(ren)(ren)(ren)。600分(fen)以(yi)上(shang)有8人(ren)(ren)(ren)，其(qi)(qi)中630分(fen)以(yi)上(shang)2人(ren)(ren)(ren)，最高分(fen)632分(fen)，位居(ju)全(quan)省5500名。本科上(shang)線184人(ren)(ren)(ren)(其(qi)(qi)中理工(gong)127人(ren)(ren)(ren)，文(wen)史37人(ren)(ren)(ren)，體(ti)藝(yi)20人(ren)(ren)(ren))。全(quan)市約有5776人(ren)(ren)(ren)。

2012年鵬峰中學(xue)的(de)高考成(cheng)績完(wan)成(cheng)了質的(de)飛躍，本(ben)一上線人(ren)數突破百人(ren)大關，達(da)116人(ren)。文理(li)科(ke)(ke)最高分(fen)同學(xue)全省排名(ming)均創(chuang)歷史新高。文科(ke)(ke)狀(zhuang)元張曼鈺603分(fen)，全省排名(ming)1135，理(li)科(ke)(ke)狀(zhuang)元楊昭川(chuan)631分(fen)，全省排名(ming)2257。本(ben)科(ke)(ke)上線人(ren)數達(da)三百多人(ren)，均創(chuang)下(xia)建校以(yi)來的(de)新記(ji)錄。

2013年高考(kao)再創佳績(ji)，本(ben)一上線人數達127人（不含藝體生），本(ben)二突破400人大關。其中理(li)科(ke)狀(zhuang)元(yuan)為(wei)高三七班(ban)班(ban)施勝源(yuan)612分，文(wen)科(ke)狀(zhuang)元(yuan)為(wei)高三一班(ban)林麓582分。

中考錄取

2011年鵬峰高中錄取分(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)為 統招生(sheng)：2A4B2C1D及(ji)以上且語數(shu)(shu)英三科達374.8分(fen)(fen)(374.8分(fen)(fen)者語數(shu)(shu)≥251.5分(fen)(fen)) 擇校生(sheng)：3A4B2D及(ji)以上且350.1分(fen)(fen)。

2010年鵬峰高中錄取分數線為 統招生：9C以(yi)(yi)上(shang)且語(yu)數英三(san)科達392.1分（392.1分者語(yu)數≥257.8分），擇校生：8B1D及以(yi)(yi)上(shang)且語(yu)數英≥366.8分）。

2009年(nian)鵬峰高中(zhong)錄取分(fen)數線為 統(tong)招生：2A7B以(yi)上(shang)且語(yu)數英三科達381.8分(fen)（381.8分(fen)者(zhe)語(yu)數≥241.5分(fen)），擇校(xiao)生：2A6B1D及以(yi)上(shang)且語(yu)數英≥346.5分(fen)）。

2008年鵬峰(feng)高中錄取(qu)分數(shu)線為 統招生：3A4B2C以上(shang)且(qie)語數(shu)英(ying)(ying)三科(ke)(ke)達371.3分，擇校生：2B5C2D及以上(shang)，且(qie)語數(shu)英(ying)(ying)三科(ke)(ke)達322.1分。

文化傳統

校園文(wen)化蘊含著較深層(ceng)的(de)(de)價值(zhi)體系(xi)(xi)，這一(yi)體系(xi)(xi)是在(zai)長期(qi)的(de)(de)教學(xue)、科研(yan)與管理實踐中凝結而(er)(er)成(cheng)的(de)(de)。它(ta)為學(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)了行為的(de)(de)參照系(xi)(xi)，潛(qian)移默化地(di)(di)指導(dao)(dao)其正確認識和(he)處理個人(ren)與集體的(de)(de)關系(xi)(xi)，把個人(ren)行為引導(dao)(dao)到(dao)集體目標上來，因(yin)而(er)(er)深刻地(di)(di)影(ying)響(xiang)著學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想(xiang)品德、行為規(gui)范(fan)和(he)生(sheng)(sheng)活方式(shi)(shi)，具有水滴石穿(chuan)的(de)(de)力量。導(dao)(dao)向的(de)(de)成(cheng)功與否，是校園文(wen)化發(fa)揮了積極的(de)(de)正面(mian)效應(ying)(ying)還是產生(sheng)(sheng)了消極的(de)(de)負面(mian)效應(ying)(ying)的(de)(de)重要標志。可以(yi)說，校園文(wen)化在(zai)一(yi)定程度(du)上為學(xue)生(sheng)(sheng)規(gui)定了一(yi)種(zhong)目標模式(shi)(shi)。

學校(xiao)每(mei)年均有舉辦運動會(hui)、科技節、元旦晚(wan)會(hui)、詩歌朗誦比賽、校(xiao)園十(shi)佳歌手、籃球聯賽、廣播操(cao)等多姿多彩的活動。

實(shi)踐證明，校(xiao)園(yuan)廣播(bo)作為一種有(you)效的(de)校(xiao)園(yuan)宣傳(chuan)媒(mei)體，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)倡導(dao)社會主義(yi)道德觀念，傳(chuan)播(bo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)知識，引導(dao)廣大(da)學(xue)(xue)(xue)生樹立正確的(de)世界觀、人生觀、價值觀，培養(yang)德智體美全面發(fa)(fa)展的(de)社會主義(yi)“四有(you)”新(xin)人的(de)重(zhong)要(yao)(yao)陣地。并且，校(xiao)園(yuan)電視臺在(zai)全面推(tui)進(jin)素(su)質教育，培養(yang)創新(xin)人才(cai)，開展愛(ai)國主義(yi)教育，繁(fan)榮校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)，構建(jian)和諧校(xiao)園(yuan)等方面也(ye)發(fa)(fa)揮(hui)著非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)作用(yong)。為推(tui)進(jin)我省(sheng)中小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)廣播(bo)工作穩步、健康(kang)、持續(xu)發(fa)(fa)展，需要(yao)(yao)進(jin)一步加大(da)對校(xiao)園(yuan)廣播(bo)工作的(de)重(zhong)視、宣傳(chuan)、研究(jiu)、引導(dao)和支持，建(jian)立起科(ke)學(xue)(xue)(xue)長效的(de)保(bao)障和管理(li)機制，使(shi)其(qi)能(neng)充(chong)分發(fa)(fa)揮(hui)應(ying)有(you)作用(yong)。

學(xue)(xue)校設(she)有廣播站，每天傍晚都有妙趣橫生的(de)播音節(jie)目，在學(xue)(xue)校生活(huo)化(hua)德育方面起到的(de)促進作用(yong)。