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學校簡介

鵬峰中學一貫重視教師的培訓和提高。現已通過邀請名師、名校校長蒞臨講學等多種渠道，加強與名校多層次、全方位的交流和合作。先后派送教師到先進地區、先進學校進行學習考察，以壯大自身的教學實力，從而不斷提高教師業務素質和服務水平，為學校的可持續發展提供不竭動力。

初中部

鵬峰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)育(yu)囊(nang)括了(le)(le)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)和(he)高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)，注重了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)到高中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)知識銜接，增強了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)到高中(zhong)(zhong)(zhong)時的(de)(de)發展后勁(jing)。在(zai)鵬峰(feng)(feng)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)中(zhong)(zhong)(zhong)，鵬峰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)不(bu)斷開展活(huo)動激活(huo)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習潛力，同時也使得(de)學(xue)(xue)生(sheng)擁有一(yi)個多姿多彩的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)。2008年10月(yue)13日，南(nan)安(an)市09屆初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)班工作在(zai)鵬峰(feng)(feng)召開，這體(ti)現了(le)(le)教(jiao)育(yu)主管部(bu)門對鵬峰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)辦學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)肯(ken)定。鵬峰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)的(de)(de)教(jiao)師將(jiang)繼(ji)續秉(bing)承“誠毅勤博”的(de)(de)校訓(xun)，再(zai)接再(zai)厲，再(zai)創佳績。

高中部

針對鵬峰(feng)中(zhong)學(xue)高(gao)中(zhong)部生(sheng)(sheng)(sheng)源不理(li)想、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)狀況不盡(jin)如人意的(de)(de)現狀，繼續實現生(sheng)(sheng)(sheng)源“低進(jin)中(zhong)出、中(zhong)進(jin)高(gao)出”的(de)(de)目標，年年兌(dui)現“讓四分之三(san)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)大學(xue)、讓三(san)分之一學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)本科”的(de)(de)服務承諾。鵬峰(feng)中(zhong)學(xue)高(gao)中(zhong)部開設體藝特長生(sheng)(sheng)(sheng)“文化(hua)課(ke)專修班”，音(yin)樂(le)、美術、體育愛好和興趣的(de)(de)同(tong)學(xue)專門進(jin)行文化(hua)輔導，幫助他(ta)們(men)實現才(cai)藝平衡發展。

隨著科技的不斷引入教學(xue)軌道，學(xue)校于2010年實現高中部教學(xue)多(duo)媒體(ti)化，給學(xue)生最好的教學(xue)質量(liang)和思(si)想(xiang)教育。

辦學成果

高考

由(you)于建(jian)校以來鵬峰中學的高(gao)考成(cheng)績大都丟失，因此(ci)就列舉2007年到2013年的成(cheng)績。

高中(zhong)部2007年到2008年高考成(cheng)績中(zhong)，本(ben)一(yi)上(shang)線(xian)4人(ren)，南安市(shi)全市(shi)約(yue)555人(ren)。本(ben)二(er)上(shang)線(xian)56人(ren)，全市(shi)約(yue)2100人(ren)。本(ben)三上(shang)線(xian)133人(ren)，全市(shi)約(yue)有3400人(ren)。對于這樣的(de)數(shu)據，也(ye)許在一(yi)級學(xue)校的(de)眼里并不好(hao)，但是對于一(yi)所(suo)僅(jin)僅(jin)為二(er)級學(xue)校已是一(yi)個令(ling)人(ren)較為喜悅(yue)的(de)成(cheng)績了。

經過3年(nian)發展，鵬峰中學2011年(nian)考高成績大有進步，本(ben)一上(shang)線人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)突破(po)兩位數(shu)，達18人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，全(quan)市(shi)約1664人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。600分(fen)以上(shang)有8人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中630分(fen)以上(shang)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，最高分(fen)632分(fen)，位居全(quan)省5500名。本(ben)科(ke)上(shang)線184人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(其中理工127人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，文史37人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，體藝20人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))。全(quan)市(shi)約有5776人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

2012年鵬峰中學(xue)的高(gao)考成績(ji)完成了質(zhi)的飛躍，本一上(shang)(shang)線(xian)人(ren)數(shu)突破百(bai)人(ren)大關(guan)，達116人(ren)。文理(li)(li)科(ke)(ke)最(zui)高(gao)分(fen)同學(xue)全(quan)省(sheng)排名(ming)均(jun)創歷史新高(gao)。文科(ke)(ke)狀元張曼鈺603分(fen)，全(quan)省(sheng)排名(ming)1135，理(li)(li)科(ke)(ke)狀元楊昭川631分(fen)，全(quan)省(sheng)排名(ming)2257。本科(ke)(ke)上(shang)(shang)線(xian)人(ren)數(shu)達三百(bai)多人(ren)，均(jun)創下建校以來的新記錄(lu)。

2013年高(gao)(gao)考再創佳績，本一(yi)上線人數達127人（不(bu)含藝(yi)體生），本二突破400人大關。其(qi)中理科狀元為高(gao)(gao)三(san)七班班施勝(sheng)源612分，文科狀元為高(gao)(gao)三(san)一(yi)班林麓582分。

中考錄取

2011年(nian)鵬峰高中錄取分(fen)數(shu)線為 統招生(sheng)(sheng)：2A4B2C1D及(ji)以上且(qie)語(yu)(yu)數(shu)英三(san)科(ke)達374.8分(fen)(374.8分(fen)者(zhe)語(yu)(yu)數(shu)≥251.5分(fen)) 擇校生(sheng)(sheng)：3A4B2D及(ji)以上且(qie)350.1分(fen)。

2010年鵬峰高中錄取分數線為 統招(zhao)生：9C以(yi)上且語(yu)數英三科達392.1分（392.1分者語(yu)數≥257.8分），擇校生：8B1D及以(yi)上且語(yu)數英≥366.8分）。

2009年鵬峰(feng)高中錄(lu)取分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線為 統招生：2A7B以(yi)上且語數(shu)(shu)英三科(ke)達(da)381.8分(fen)(fen)(fen)（381.8分(fen)(fen)(fen)者(zhe)語數(shu)(shu)≥241.5分(fen)(fen)(fen)），擇校生：2A6B1D及以(yi)上且語數(shu)(shu)英≥346.5分(fen)(fen)(fen)）。

2008年鵬峰高(gao)中錄取分數線為 統招生：3A4B2C以(yi)上且語數英三科(ke)達371.3分，擇(ze)校生：2B5C2D及(ji)以(yi)上，且語數英三科(ke)達322.1分。

文化傳統

校(xiao)園(yuan)文化蘊含著(zhu)較深(shen)層(ceng)的(de)(de)價值(zhi)體(ti)系(xi)，這(zhe)一體(ti)系(xi)是在(zai)(zai)長期的(de)(de)教學(xue)、科研(yan)與管(guan)理實(shi)踐中凝結而成的(de)(de)。它為(wei)學(xue)生提供了(le)(le)行為(wei)的(de)(de)參照系(xi)，潛移(yi)默化地指導(dao)其(qi)正(zheng)確認識和處(chu)理個人與集(ji)體(ti)的(de)(de)關系(xi)，把個人行為(wei)引導(dao)到集(ji)體(ti)目(mu)標上來，因而深(shen)刻地影響著(zhu)學(xue)生的(de)(de)思想品德、行為(wei)規范和生活方式(shi)，具有水(shui)滴石穿(chuan)的(de)(de)力量(liang)。導(dao)向(xiang)的(de)(de)成功與否(fou)，是校(xiao)園(yuan)文化發揮了(le)(le)積(ji)極(ji)的(de)(de)正(zheng)面效(xiao)應還(huan)是產(chan)生了(le)(le)消極(ji)的(de)(de)負面效(xiao)應的(de)(de)重要標志。可(ke)以說，校(xiao)園(yuan)文化在(zai)(zai)一定程度(du)上為(wei)學(xue)生規定了(le)(le)一種(zhong)目(mu)標模式(shi)。

學校每年均有舉辦運動會(hui)(hui)、科技節、元旦晚會(hui)(hui)、詩歌(ge)朗誦比賽、校園十佳歌(ge)手、籃球聯賽、廣(guang)播操等多(duo)姿多(duo)彩的(de)活動。

實踐證明，校園(yuan)廣播作(zuo)(zuo)為一種有(you)效(xiao)的(de)(de)校園(yuan)宣傳媒(mei)體，是學(xue)(xue)校倡導(dao)社(she)會(hui)主(zhu)義道德觀(guan)(guan)念，傳播科(ke)學(xue)(xue)文化知識，引(yin)導(dao)廣大學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)正(zheng)確的(de)(de)世界(jie)觀(guan)(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)，培(pei)養德智體美全面發(fa)展(zhan)的(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)義“四有(you)”新人(ren)的(de)(de)重要(yao)(yao)陣地。并且，校園(yuan)電視臺在全面推進(jin)素質(zhi)教(jiao)育(yu)，培(pei)養創新人(ren)才，開展(zhan)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育(yu)，繁榮校園(yuan)文化，構建和(he)諧校園(yuan)等方面也發(fa)揮著非常重要(yao)(yao)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。為推進(jin)我省中(zhong)小學(xue)(xue)校園(yuan)廣播工(gong)作(zuo)(zuo)穩步、健康、持(chi)續發(fa)展(zhan)，需要(yao)(yao)進(jin)一步加(jia)大對校園(yuan)廣播工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重視、宣傳、研(yan)究、引(yin)導(dao)和(he)支持(chi)，建立(li)起科(ke)學(xue)(xue)長效(xiao)的(de)(de)保障和(he)管理機制，使其(qi)能充分發(fa)揮應有(you)作(zuo)(zuo)用(yong)。

學校設有(you)廣播站，每天傍晚都有(you)妙(miao)趣橫生(sheng)的(de)(de)播音節目，在學校生(sheng)活化德(de)育方面起到的(de)(de)促進作用。