芒果视频下载

學校簡介

廈(sha)(sha)(sha)門(men)市海滄(cang)中學(xue)(xue)(xue)創辦(ban)于1949年，伴隨(sui)著(zhu)共和(he)國前(qian)進的步伐(fa)，至今(jin)已(yi)經走過半個多世紀。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)地(di)(di)處廈(sha)(sha)(sha)門(men)市海滄(cang)區，毗鄰(lin)閩(min)臺(tai)兩地(di)(di)共仰的名(ming)勝--慈濟(ji)東宮，北接集(ji)美工業區，西連閩(min)南(nan)金三角--漳(zhang)州角美開發區，東眺廈(sha)(sha)(sha)門(men)島(dao)，南(nan)傍九龍江。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占(zhan)地(di)(di)面(mian)積40000平方(fang)米，建筑面(mian)積15299平方(fang)米，辦(ban)公樓(lou)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)、實驗樓(lou)、宿舍(she)樓(lou)和(he)塑膠運動場等一(yi)應(ying)俱(ju)全。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有綠化(hua)面(mian)積13000平方(fang)米，圖書(shu)館藏書(shu)5萬多冊，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)40個，全部實現(xian)多媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)網絡實時教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，現(xian)有1928個學(xue)(xue)(xue)生，157位教(jiao)師。

辦學理念

學校(xiao)恪守“樹人為本、質(zhi)量為根(gen)、師德為先(xian)、特色為翼”的(de)(de)辦學理念，以(yi)“崇德尚學”為校(xiao)訓(xun)，遵循“低進(jin)中(zhong)出、中(zhong)進(jin)高(gao)(gao)出、高(gao)(gao)進(jin)優出、整體提高(gao)(gao)”的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學原則(ze)，逐步(bu)形成“團結(jie)、守紀，務(wu)實、創新”的(de)(de)校(xiao)風，“修身、精業(ye)，塑人、立智”的(de)(de)教(jiao)風和(he)“博思、勤學，求是(shi)、健體”的(de)(de)學風。

學(xue)校(xiao)確立“一切為(wei)了學(xue)生”的(de)(de)思想(xiang)政治工作(zuo)宗旨，以(yi)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)之本(ben)，倡導(dao)“人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都是(shi)(shi)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)者”的(de)(de)觀念(nian)，建(jian)(jian)立一套整合校(xiao)、家、社(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源的(de)(de)立體(ti)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)網絡。狠抓“五個育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”（常規育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、活動育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、氛圍育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)）。堅持“六個結合”（長期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)階段(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、直接教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)熏陶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、課(ke)內教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)課(ke)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、集體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)個別教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、外(wai)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)自我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、理(li)(li)論教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)），激(ji)活內驅力，實現學(xue)生自我(wo)提升、自主(zhu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)目標。開展(zhan)心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)，形(xing)成“一三五”式心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)模式（“一”是(shi)(shi)一個出(chu)發(fa)點：一切為(wei)了學(xue)生身心(xin)和(he)諧發(fa)展(zhan)。“三”是(shi)(shi)三個主(zhu)陣(zhen)地：心(xin)理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師負(fu)責(ze)學(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，班(ban)主(zhu)任(ren)負(fu)責(ze)班(ban)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，科(ke)(ke)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師負(fu)責(ze)學(xue)科(ke)(ke)滲透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。“五”是(shi)(shi)五種輔(fu)助手段(duan)：團體(ti)輔(fu)導(dao)、心(xin)理(li)(li)咨詢、心(xin)理(li)(li)信箱、“心(xin)理(li)(li)熱線”和(he)心(xin)理(li)(li)健康知(zhi)識宣傳）。落實“共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)工程(cheng)(cheng)”，做好與(yu)(yu)錦里村(cun)黨(dang)支部(bu)的(de)(de)“支部(bu)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)”，與(yu)(yu)廈(sha)門一中(zhong)、廈(sha)門大學(xue)的(de)(de)“校(xiao)校(xiao)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)”，與(yu)(yu)嵩(song)嶼武警、海(hai)滄大橋中(zhong)隊、海(hai)滄消(xiao)防中(zhong)隊的(de)(de)“警校(xiao)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)”，與(yu)(yu)海(hai)滄派出(chu)所和(he)新陽派出(chu)所的(de)(de)“安全片區共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)”等“共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)工程(cheng)(cheng)”，加強黨(dang)的(de)(de)基層組(zu)織工作(zuo)，創造學(xue)生社(she)會實踐(jian)基地，構建(jian)(jian)學(xue)校(xiao)安全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)氛圍，取(qu)得良(liang)好成效。學(xue)校(xiao)與(yu)(yu)廈(sha)門大學(xue)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)的(de)(de)事跡受(shou)到(dao)《中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)報》記者的(de)(de)青睞，以(yi)《廈(sha)大與(yu)(yu)海(hai)滄中(zhong)學(xue)“共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)”》為(wei)題撰文發(fa)表。

辦學特色

推行常(chang)規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)“四優(you)化(hua)”。優(you)化(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)結構、優(you)化(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、優(you)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)策略、優(you)化(hua)考(kao)試評(ping)價(jia)(jia)。對教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規(gui)實(shi)(shi)(shi)行“過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)評(ping)價(jia)(jia)”與“終結評(ping)價(jia)(jia)”相結合(he)的(de)(de)評(ping)價(jia)(jia)辦法。做好教(jiao)學(xue)(xue)工作五個“抓”（抓備課(ke)(ke)(ke)(ke)、抓課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)、抓輔導、抓培訓(xun)、抓教(jiao)研(yan)）。重視(shi)信息技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)，加大信息技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)整合(he)的(de)(de)力度。開(kai)(kai)發校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，已開(kai)(kai)發51門(men)(men)校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)供學(xue)(xue)生選修，形成(cheng)區域性(xing)學(xue)(xue)校(xiao)特色課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。2005年，學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)功舉辦了(le)“海滄區首屆(jie)校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)管(guan)理與研(yan)討會”，《神奇的(de)(de)紅樹林》校(xiao)本(ben)開(kai)(kai)發與實(shi)(shi)(shi)施經驗(yan)在大會上介紹，得(de)到與會領導和(he)(he)專家(jia)的(de)(de)肯定。重視(shi)勞技(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)和(he)(he)藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)，按照(zhao)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)計(ji)劃(hua)開(kai)(kai)設勞技(ji)(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐操作能力，初(chu)中(zhong)開(kai)(kai)設4門(men)(men)，高中(zhong)開(kai)(kai)設2門(men)(men)。按照(zhao)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)計(ji)劃(hua)開(kai)(kai)足上好音(yin)樂課(ke)(ke)(ke)(ke)、美術(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)(he)藝(yi)術(shu)(shu)類必修、選修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，重視(shi)發展(zhan)學(xue)(xue)生個性(xing)特長。推進研(yan)究(jiu)(jiu)性(xing)學(xue)(xue)習(xi)，制(zhi)定《研(yan)究(jiu)(jiu)性(xing)學(xue)(xue)習(xi)實(shi)(shi)(shi)施方案》，成(cheng)立了(le)學(xue)(xue)習(xi)指導小組和(he)(he)學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)研(yan)組，根(gen)據實(shi)(shi)(shi)際(ji)確(que)定符合(he)學(xue)(xue)生實(shi)(shi)(shi)際(ji)和(he)(he)愛好的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)，加強(qiang)教(jiao)師(shi)(shi)與學(xue)(xue)生的(de)(de)培訓(xun)，建立健全有效評(ping)價(jia)(jia)體系(xi)。

我(wo)校開(kai)展(zhan)武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)具有光(guang)榮的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)，有著豐(feng)富的(de)(de)(de)辦學資(zi)(zi)源：一(yi)是環境資(zi)(zi)源。海(hai)滄區新垵村(cun)是福建省著名的(de)(de)(de)武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)之鄉(xiang)，以“五(wu)祖拳”聞名海(hai)內(nei)外。村(cun)里有一(yi)批德高望(wang)重的(de)(de)(de)武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)師(shi)(shi)傅，他(ta)(ta)們希望(wang)倚靠學校，對(dui)武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)愛(ai)好(hao)者進(jin)行(xing)比(bi)較(jiao)規(gui)范系統(tong)的(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練，使新垵的(de)(de)(de)武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)發揚光(guang)大。二是學生(sheng)資(zi)(zi)源。許多(duo)同學熱(re)愛(ai)武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)運動，自主(zhu)參加(jia)各(ge)種民間組(zu)織的(de)(de)(de)武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)訓(xun)(xun)練，學校把他(ta)(ta)們集中起來，聘請武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)練，對(dui)他(ta)(ta)們進(jin)行(xing)比(bi)較(jiao)正(zheng)規(gui)的(de)(de)(de)系統(tong)訓(xun)(xun)練，使武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)技能(neng)與(yu)武(wu)德教(jiao)育(yu)(yu)有機結合，達到強健學生(sheng)體魄(po)，鍛煉意志，熏陶武(wu)德，開(kai)發潛能(neng)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。三是學校資(zi)(zi)源。我(wo)校在(zai)創武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)特(te)色過程(cheng)中擁(yong)有較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)資(zi)(zi)力量(liang)，體育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)邱志剛就是一(yi)名武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)練，他(ta)(ta)從小跟隨師(shi)(shi)傅習武(wu)，參加(jia)工作(zuo)后長期帶領愛(ai)好(hao)武(wu)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)學生(sheng)習武(wu)，積(ji)累了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)經驗，取得一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)成(cheng)績，有著相當的(de)(de)(de)社會認可度。

學(xue)校還積(ji)極挖掘武(wu)術資源(yuan)，開發并形成一套完(wan)整的傳統武(wu)術教材——《五祖(zu)拳》，體現了(le)“欲(yu)求(qiu)(qiu)拳術，需求(qiu)(qiu)善性；欲(yu)求(qiu)(qiu)善性，修身為本”的理念，發揮(hui)了(le)武(wu)術在輔德、益智、健體、促美等(deng)方面(mian)的積(ji)極功效，突顯學(xue)校辦(ban)學(xue)特色。

辦學成果

學(xue)校在生源(yuan)素質(zhi)不盡如人意的(de)(de)前提下，經(jing)過全體(ti)師生的(de)(de)共同努力，取得較好的(de)(de)成績。學(xue)生按(an)時畢業率，學(xue)生會考合格率、優(you)良率達到或超過省二級(ji)達標學(xue)校定級(ji)驗收(shou)標準(zhun)。

學生(sheng)在(zai)各類(lei)競賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)捷報頻傳。2004年以(yi)來，顏(yan)毅妹、何曉玲、李(li)(li)偉杰三(san)(san)位同學的(de)(de)作(zuo)品獲(huo)教育部基(ji)(ji)礎教育高中(zhong)(zhong)(zhong)英語教學評(ping)價(jia)項目成果評(ping)選全國(guo)一等獎(jiang)(jiang)，并刊登在(zai)教育部基(ji)(ji)礎教育課程教材發展中(zhong)(zhong)(zhong)心編的(de)(de)《研究與(yu)探索》ISBN上；顏(yan)雪燕(yan)、李(li)(li)偉杰、林(lin)(lin)惠玲先后(hou)獲(huo)得(de)全國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)學生(sheng)英語作(zuo)文(wen)大賽(sai)三(san)(san)等獎(jiang)(jiang)。林(lin)(lin)妙(miao)羨(xian)、林(lin)(lin)妙(miao)欣(xin)榮獲(huo)2004年度全國(guo)海爾科(ke)(ke)技(ji)大賽(sai)三(san)(san)等獎(jiang)(jiang)；顏(yan)巧咪榮獲(huo)全國(guo)科(ke)(ke)技(ji)之星二(er)等獎(jiang)(jiang)，學校榮獲(huo)優秀組織獎(jiang)(jiang)；林(lin)(lin)妙(miao)羨(xian)榮獲(huo)第(di)(di)十(shi)九屆福建省青(qing)少年科(ke)(ke)技(ji)創新大賽(sai)科(ke)(ke)幻畫(hua)三(san)(san)等獎(jiang)(jiang)；林(lin)(lin)妙(miao)欣(xin)、林(lin)(lin)妙(miao)羨(xian)分(fen)別(bie)榮獲(huo)第(di)(di)18、19屆廈(sha)(sha)門市(shi)科(ke)(ke)技(ji)創新大賽(sai)科(ke)(ke)幻畫(hua)一等獎(jiang)(jiang)；林(lin)(lin)妙(miao)欣(xin)、鄭鷺(lu)平等分(fen)別(bie)榮獲(huo)第(di)(di)20屆廈(sha)(sha)門市(shi)科(ke)(ke)技(ji)創新大賽(sai)二(er)、三(san)(san)等獎(jiang)(jiang)。

學生(sheng)在(zai)省(sheng)(sheng)市(shi)各級各類比(bi)(bi)賽中成績斐然。興(xing)趣小組成員5人在(zai)廈(sha)門(men)市(shi)第17屆(jie)運(yun)動會(hui)上獲獎。在(zai)2006年9月省(sheng)(sheng)農(nong)協舉辦的民間傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)武術(shu)比(bi)(bi)賽中，邱育(yu)玲(ling)同學獲集(ji)體(ti)項目一等獎，女子傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)拳(quan)術(shu)、傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)短(duan)器械和(he)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)長器械三項三等獎。在(zai)2006年10月舉辦的福建省(sheng)(sheng)第13屆(jie)運(yun)動會(hui)中，周新劍(jian)同學獲武術(shu)套路比(bi)(bi)賽集(ji)體(ti)項目金牌、男拳(quan)銅牌和(he)刀術(shu)、棍術(shu)兩項第五名；邱曉(xiao)玲(ling)同學獲得武術(shu)散打比(bi)(bi)賽女子48公斤級金牌和(he)體(ti)育(yu)道德風(feng)尚獎，為(wei)學校爭了光，也(ye)為(wei)廈(sha)門(men)市(shi)爭得榮(rong)譽(yu)。

教(jiao)師有(you)35人(ren)(ren)次35項(xiang)課(ke)改實(shi)驗成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果在全(quan)(quan)國獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang)或本地推廣(guang)，64人(ren)(ren)次64項(xiang)科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果或論文在省(sheng)級以(yi)上(shang)獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang)、發(fa)表(biao)或交流。2006年7月，學(xue)(xue)校(xiao)被教(jiao)育部(bu)基礎教(jiao)育課(ke)程教(jiao)材發(fa)展中(zhong)心(xin)授予“優秀試驗學(xue)(xue)校(xiao)”光榮稱(cheng)號(hao)，國家級子課(ke)題“高中(zhong)英語課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)發(fa)展性評(ping)價(jia)試驗研(yan)(yan)究”獲(huo)(huo)(huo)(huo)集體成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果一等(deng)(deng)獎(jiang)；課(ke)題研(yan)(yan)究成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果獲(huo)(huo)(huo)(huo)全(quan)(quan)國一等(deng)(deng)獎(jiang)6個，二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)3個，課(ke)題主(zhu)持人(ren)(ren)被評(ping)為“優秀試驗教(jiao)師”，其(qi)開展課(ke)題研(yan)(yan)究的經驗先后6次在全(quan)(quan)國、省(sheng)、市(shi)課(ke)題年會(hui)和(he)培訓會(hui)交流，開發(fa)的23個評(ping)價(jia)工具(ju)與評(ping)估量表(biao)在全(quan)(quan)國課(ke)題年會(hui)上(shang)受到好評(ping)，并(bing)在全(quan)(quan)國推廣(guang)。劉文勝教(jiao)師開展的科(ke)技(ji)教(jiao)育實(shi)踐活動項(xiang)目——《走進美麗(li)的紅樹林(lin)(lin)》榮獲(huo)(huo)(huo)(huo)廈門市(shi)第20屆科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)大賽優秀科(ke)技(ji)實(shi)踐活動二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)，其(qi)中(zhong)林(lin)(lin)妙欣(xin)同學(xue)(xue)是唯(wei)一得到大會(hui)表(biao)彰并(bing)登(deng)上(shang)《廈門日報》及NWSPHOTO.COM.CN網(wang)站的中(zhong)學(xue)(xue)生；林(lin)(lin)妙欣(xin)、周(zhou)小燕(yan)等(deng)(deng)榮獲(huo)(huo)(huo)(huo)第21屆廈門市(shi)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)大賽社(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)項(xiang)目二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)。

經過(guo)(guo)努力，學(xue)(xue)(xue)校工(gong)(gong)作受(shou)到上級的(de)充分肯定，先后(hou)榮(rong)獲“海滄區先進(jin)(jin)基(ji)層黨組(zu)(zu)織”、“海滄區平安校園”、“海滄區文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)校”；“廈(sha)(sha)(sha)(sha)門市(shi)文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)校”、“廈(sha)(sha)(sha)(sha)門市(shi)文(wen)(wen)明單(dan)位(wei)(wei)”，“廈(sha)(sha)(sha)(sha)門市(shi)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校”、“廈(sha)(sha)(sha)(sha)門市(shi)黨政工(gong)(gong)共建(jian)(jian)先進(jin)(jin)教工(gong)(gong)之家”，“廈(sha)(sha)(sha)(sha)門市(shi)基(ji)礎教育(yu)(yu)課程(cheng)改革(ge)實驗先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“廈(sha)(sha)(sha)(sha)門市(shi)小(xiao)公民(min)道德(de)建(jian)(jian)設先進(jin)(jin)集(ji)體”、“廈(sha)(sha)(sha)(sha)門市(shi)‘萬人(ren)獻愛心(xin)’活動先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”；榮(rong)獲“福建(jian)(jian)省(sheng)第五(wu)屆推普周征文(wen)(wen)比(bi)賽組(zu)(zu)織獎(jiang)”。2006年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校先后(hou)通(tong)過(guo)(guo)“福建(jian)(jian)省(sheng)文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)校”、“福建(jian)(jian)省(sheng)二級達(da)標學(xue)(xue)(xue)校”和“福建(jian)(jian)省(sheng)黨政工(gong)(gong)共建(jian)(jian)先進(jin)(jin)教工(gong)(gong)之家”的(de)評估驗收(shou)。學(xue)(xue)(xue)校成為“北大(da)附中(zhong)遠程(cheng)教育(yu)(yu)示范校”、“北大(da)附中(zhong)構件英語(yu)教學(xue)(xue)(xue)基(ji)地”和“廈(sha)(sha)(sha)(sha)門市(shi)心(xin)理健(jian)康教育(yu)(yu)實驗學(xue)(xue)(xue)校”，教育(yu)(yu)部重點(dian)子課題——“基(ji)于(yu)母語(yu)環(huan)境的(de)任(ren)務型英語(yu)教學(xue)(xue)(xue)實施與課程(cheng)資源整合研究實驗基(ji)地”。

辦學59年來，我校先后培養了(le)(le)18000多名(ming)初、高中畢業(ye)生。經過努力，許多校友已經成為(wei)各(ge)行各(ge)業(ye)的(de)杰出人才(cai)。他們有的(de)成為(wei)黨政軍各(ge)級領導，有的(de)成為(wei)教授、專家，有的(de)成為(wei)大型(xing)企業(ye)的(de)負責人，有的(de)成為(wei)著名(ming)作家，他們在各(ge)條戰線(xian)上取(qu)得輝煌的(de)成績，為(wei)學校爭得了(le)(le)榮譽。

2015年(nian)3月(yue)23日，福建省教(jiao)育(yu)廳發文，廈(sha)門(men)市海滄(cang)中學(xue)被確認晉升為新(xin)一批“省一級達標高中”。