芒果视频下载

學校簡介

廈(sha)(sha)門(men)市海(hai)滄(cang)中學(xue)(xue)(xue)創辦于1949年(nian)，伴隨著共和(he)國前(qian)進的步(bu)伐，至(zhi)今已經走過半個多世紀。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地處(chu)廈(sha)(sha)門(men)市海(hai)滄(cang)區(qu)(qu)，毗鄰閩臺兩地共仰的名勝--慈濟東宮，北(bei)接(jie)集美工業(ye)區(qu)(qu)，西連閩南金(jin)三角--漳州角美開發區(qu)(qu)，東眺廈(sha)(sha)門(men)島(dao)，南傍九龍江。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地面積(ji)40000平方米(mi)，建(jian)筑面積(ji)15299平方米(mi)，辦公(gong)樓、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓、實驗樓、宿舍樓和(he)塑膠運動場(chang)等一應俱全。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有綠化面積(ji)13000平方米(mi)，圖書館(guan)藏書5萬多冊，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班40個，全部實現(xian)多媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)網絡(luo)實時教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，現(xian)有1928個學(xue)(xue)(xue)生，157位教(jiao)師。

辦學理念

學(xue)(xue)校恪守(shou)“樹人(ren)為(wei)本(ben)、質(zhi)量為(wei)根、師(shi)德為(wei)先(xian)、特色為(wei)翼”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念，以“崇德尚學(xue)(xue)”為(wei)校訓，遵循(xun)“低進(jin)中(zhong)出(chu)、中(zhong)進(jin)高(gao)出(chu)、高(gao)進(jin)優(you)出(chu)、整體(ti)提(ti)高(gao)”的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)原則，逐步形成“團結、守(shou)紀，務實、創新”的(de)校風，“修身(shen)、精(jing)業，塑人(ren)、立智”的(de)教風和“博思、勤學(xue)(xue)，求是、健體(ti)”的(de)學(xue)(xue)風。

學(xue)(xue)校(xiao)確立(li)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)生”的思想(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)作宗旨，以德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)之本(ben)，倡導“人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)是(shi)德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作者”的觀念(nian)，建(jian)(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)套整合校(xiao)、家(jia)、社教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源的立(li)體(ti)德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)網絡。狠(hen)抓(zhua)“五(wu)個育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)”（常規育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、活動育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境(jing)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、氛(fen)圍(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)）。堅持“六個結合”（長期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)階段(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、直接(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)熏陶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、課內(nei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、集(ji)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)個別(bie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、外(wai)部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)(zi)我教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、理(li)論教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)），激活內(nei)驅力(li)，實現學(xue)(xue)生自(zi)(zi)我提升(sheng)、自(zi)(zi)主(zhu)發展的目標。開展心(xin)理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作，形成(cheng)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)三(san)(san)五(wu)”式心(xin)理(li)輔(fu)導模式（“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)”是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個出發點(dian)：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)生身心(xin)和諧發展。“三(san)(san)”是(shi)三(san)(san)個主(zhu)陣地：心(xin)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師負責學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，班(ban)主(zhu)任負責班(ban)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，科任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師負責學(xue)(xue)科滲透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。“五(wu)”是(shi)五(wu)種輔(fu)助手段(duan)：團體(ti)輔(fu)導、心(xin)理(li)咨詢、心(xin)理(li)信箱(xiang)、“心(xin)理(li)熱(re)線”和心(xin)理(li)健康知識宣傳）。落(luo)實“共(gong)(gong)建(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)”，做好(hao)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)錦里村黨支部(bu)(bu)的“支部(bu)(bu)共(gong)(gong)建(jian)(jian)”，與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廈(sha)(sha)門一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)、廈(sha)(sha)門大(da)(da)學(xue)(xue)的“校(xiao)校(xiao)共(gong)(gong)建(jian)(jian)”，與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)嵩嶼武警、海(hai)滄大(da)(da)橋中(zhong)(zhong)隊(dui)(dui)、海(hai)滄消防中(zhong)(zhong)隊(dui)(dui)的“警校(xiao)共(gong)(gong)建(jian)(jian)”，與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)海(hai)滄派出所和新(xin)陽派出所的“安全(quan)片區共(gong)(gong)建(jian)(jian)”等“共(gong)(gong)建(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)”，加強黨的基層(ceng)組織(zhi)工(gong)(gong)(gong)作，創造學(xue)(xue)生社會實踐基地，構建(jian)(jian)學(xue)(xue)校(xiao)安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)氛(fen)圍(wei)，取得(de)良好(hao)成(cheng)效(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廈(sha)(sha)門大(da)(da)學(xue)(xue)共(gong)(gong)建(jian)(jian)的事(shi)跡受到《中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)報(bao)》記者的青(qing)睞，以《廈(sha)(sha)大(da)(da)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)海(hai)滄中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)“共(gong)(gong)建(jian)(jian)”》為(wei)題(ti)撰文發表。

辦學特色

推行(xing)常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)“四優化(hua)”。優化(hua)課(ke)(ke)程結(jie)構(gou)、優化(hua)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程、優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)策略、優化(hua)考(kao)試評(ping)價(jia)。對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規實(shi)行(xing)“過(guo)程評(ping)價(jia)”與“終結(jie)評(ping)價(jia)”相(xiang)結(jie)合(he)的評(ping)價(jia)辦(ban)法(fa)。做好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作五(wu)個“抓(zhua)”（抓(zhua)備課(ke)(ke)、抓(zhua)課(ke)(ke)堂、抓(zhua)輔導、抓(zhua)培(pei)訓、抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)）。重視信息(xi)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，加(jia)(jia)大(da)信息(xi)技術(shu)與課(ke)(ke)程整合(he)的力度。開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程，已開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)51門(men)校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程供(gong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選修，形成區域性學(xue)(xue)校特色(se)課(ke)(ke)程。2005年，學(xue)(xue)校成功(gong)舉辦(ban)了“海滄區首屆校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程管(guan)理與研(yan)(yan)討會(hui)”，《神奇的紅(hong)樹林(lin)》校本(ben)(ben)開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)與實(shi)施(shi)(shi)經驗在大(da)會(hui)上介(jie)紹，得(de)到(dao)與會(hui)領(ling)導和(he)(he)(he)專家的肯定(ding)(ding)。重視勞(lao)技教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)(he)藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，按(an)照課(ke)(ke)程計劃開(kai)(kai)(kai)設(she)(she)勞(lao)技課(ke)(ke)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的實(shi)踐操作能力，初中(zhong)開(kai)(kai)(kai)設(she)(she)4門(men)，高中(zhong)開(kai)(kai)(kai)設(she)(she)2門(men)。按(an)照課(ke)(ke)程計劃開(kai)(kai)(kai)足上好(hao)(hao)音樂課(ke)(ke)、美(mei)術(shu)課(ke)(ke)和(he)(he)(he)藝術(shu)類必修、選修課(ke)(ke)程，重視發(fa)(fa)展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性特長。推進研(yan)(yan)究性學(xue)(xue)習(xi)(xi)，制(zhi)定(ding)(ding)《研(yan)(yan)究性學(xue)(xue)習(xi)(xi)實(shi)施(shi)(shi)方案》，成立了學(xue)(xue)習(xi)(xi)指(zhi)導小組和(he)(he)(he)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組，根據實(shi)際確定(ding)(ding)符合(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)際和(he)(he)(he)愛好(hao)(hao)的研(yan)(yan)究課(ke)(ke)題(ti)，加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的培(pei)訓，建立健全有效評(ping)價(jia)體系。

我校開展武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)教(jiao)育具(ju)有(you)(you)光榮(rong)的(de)傳統，有(you)(you)著(zhu)豐富的(de)辦學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)：一是環境資(zi)源(yuan)。海(hai)滄區新(xin)(xin)垵村是福建省著(zhu)名的(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)之鄉，以“五(wu)祖拳”聞名海(hai)內外。村里有(you)(you)一批德(de)高望重的(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)師(shi)傅(fu)，他(ta)(ta)們希望倚靠學(xue)(xue)校，對武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)愛(ai)(ai)好(hao)者進(jin)行(xing)比較(jiao)規范系(xi)統的(de)訓(xun)練(lian)，使新(xin)(xin)垵的(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)發揚光大。二是學(xue)(xue)生資(zi)源(yuan)。許多同(tong)學(xue)(xue)熱愛(ai)(ai)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)運(yun)動，自主參加各種民間組(zu)織的(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)訓(xun)練(lian)，學(xue)(xue)校把他(ta)(ta)們集中起(qi)來，聘請武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)教(jiao)練(lian)，對他(ta)(ta)們進(jin)行(xing)比較(jiao)正規的(de)系(xi)統訓(xun)練(lian)，使武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)技能與武(wu)(wu)(wu)(wu)德(de)教(jiao)育有(you)(you)機結合，達到強健學(xue)(xue)生體魄，鍛煉意志，熏陶武(wu)(wu)(wu)(wu)德(de)，開發潛能的(de)目的(de)。三是學(xue)(xue)校資(zi)源(yuan)。我校在創武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)特色過程中擁有(you)(you)較(jiao)好(hao)的(de)師(shi)資(zi)力(li)量，體育教(jiao)師(shi)邱志剛就(jiu)是一名武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)教(jiao)練(lian)，他(ta)(ta)從小跟(gen)隨師(shi)傅(fu)習(xi)武(wu)(wu)(wu)(wu)，參加工(gong)作后(hou)長期帶(dai)領愛(ai)(ai)好(hao)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)的(de)學(xue)(xue)生習(xi)武(wu)(wu)(wu)(wu)，積(ji)累了一定(ding)的(de)經驗，取得(de)一定(ding)的(de)成績，有(you)(you)著(zhu)相當的(de)社(she)會(hui)認可度。

學(xue)校(xiao)還積(ji)(ji)極(ji)挖掘武術資(zi)源(yuan)，開發并(bing)形成一套完整的(de)(de)傳(chuan)統武術教材——《五(wu)祖(zu)拳(quan)》，體(ti)(ti)現了(le)“欲(yu)求拳(quan)術，需求善(shan)性；欲(yu)求善(shan)性，修身為本(ben)”的(de)(de)理念，發揮了(le)武術在輔德(de)、益智、健體(ti)(ti)、促美等方(fang)面的(de)(de)積(ji)(ji)極(ji)功效，突顯學(xue)校(xiao)辦學(xue)特(te)色。

辦學成果

學(xue)校(xiao)在生源素質不(bu)盡如人意的(de)前(qian)提(ti)下(xia)，經過全體師生的(de)共同(tong)努力，取(qu)得較好的(de)成績。學(xue)生按(an)時畢業率，學(xue)生會考(kao)合(he)格率、優良率達(da)到或超過省(sheng)二級達(da)標學(xue)校(xiao)定級驗收標準。

學(xue)生在各類競賽(sai)(sai)中捷報頻(pin)傳。2004年以來，顏(yan)毅妹、何(he)曉玲(ling)、李偉杰三(san)(san)位同學(xue)的作(zuo)品獲教(jiao)育(yu)部基礎(chu)教(jiao)育(yu)高中英語教(jiao)學(xue)評價(jia)項(xiang)目成果評選全(quan)國一等獎(jiang)(jiang)，并刊(kan)登在教(jiao)育(yu)部基礎(chu)教(jiao)育(yu)課程(cheng)教(jiao)材發(fa)展中心(xin)編的《研(yan)究與探索》ISBN上；顏(yan)雪燕、李偉杰、林(lin)惠玲(ling)先后(hou)獲得全(quan)國中學(xue)生英語作(zuo)文(wen)大賽(sai)(sai)三(san)(san)等獎(jiang)(jiang)。林(lin)妙(miao)羨、林(lin)妙(miao)欣榮(rong)獲2004年度(du)全(quan)國海爾科(ke)(ke)技(ji)(ji)大賽(sai)(sai)三(san)(san)等獎(jiang)(jiang)；顏(yan)巧咪榮(rong)獲全(quan)國科(ke)(ke)技(ji)(ji)之星二(er)等獎(jiang)(jiang)，學(xue)校榮(rong)獲優秀組(zu)織(zhi)獎(jiang)(jiang)；林(lin)妙(miao)羨榮(rong)獲第十(shi)九(jiu)屆福建省青少(shao)年科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)大賽(sai)(sai)科(ke)(ke)幻畫三(san)(san)等獎(jiang)(jiang)；林(lin)妙(miao)欣、林(lin)妙(miao)羨分別(bie)榮(rong)獲第18、19屆廈門市科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)大賽(sai)(sai)科(ke)(ke)幻畫一等獎(jiang)(jiang)；林(lin)妙(miao)欣、鄭鷺(lu)平等分別(bie)榮(rong)獲第20屆廈門市科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)大賽(sai)(sai)二(er)、三(san)(san)等獎(jiang)(jiang)。

學生在省市(shi)各級(ji)各類比賽(sai)中(zhong)成績斐然。興趣小組成員5人(ren)在廈門市(shi)第17屆(jie)運動(dong)(dong)會上(shang)獲(huo)獎(jiang)。在2006年9月(yue)省農(nong)協舉(ju)辦的民間傳統(tong)武(wu)術(shu)比賽(sai)中(zhong)，邱育(yu)玲(ling)同學獲(huo)集(ji)(ji)體項(xiang)(xiang)目一等獎(jiang)，女子傳統(tong)拳(quan)術(shu)、傳統(tong)短器械(xie)和(he)傳統(tong)長(chang)器械(xie)三(san)項(xiang)(xiang)三(san)等獎(jiang)。在2006年10月(yue)舉(ju)辦的福建(jian)省第13屆(jie)運動(dong)(dong)會中(zhong)，周新(xin)劍同學獲(huo)武(wu)術(shu)套路比賽(sai)集(ji)(ji)體項(xiang)(xiang)目金(jin)牌、男拳(quan)銅(tong)牌和(he)刀術(shu)、棍(gun)術(shu)兩項(xiang)(xiang)第五名(ming)；邱曉玲(ling)同學獲(huo)得武(wu)術(shu)散打比賽(sai)女子48公斤級(ji)金(jin)牌和(he)體育(yu)道德風尚獎(jiang)，為學校爭(zheng)了光，也為廈門市(shi)爭(zheng)得榮譽。

教師有35人(ren)次35項(xiang)課(ke)改實驗成(cheng)果(guo)在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)或本地推廣，64人(ren)次64項(xiang)科(ke)(ke)研成(cheng)果(guo)或論文在(zai)省(sheng)級以上(shang)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)、發(fa)表或交流(liu)。2006年(nian)7月，學(xue)校(xiao)被教育(yu)部基礎(chu)教育(yu)課(ke)程教材發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)心授予“優秀試(shi)(shi)(shi)驗學(xue)校(xiao)”光榮稱號，國(guo)家級子課(ke)題“高中(zhong)(zhong)英語課(ke)堂(tang)教學(xue)發(fa)展(zhan)性評(ping)價(jia)試(shi)(shi)(shi)驗研究”獲(huo)(huo)(huo)集體成(cheng)果(guo)一等(deng)獎(jiang)；課(ke)題研究成(cheng)果(guo)獲(huo)(huo)(huo)全(quan)(quan)(quan)國(guo)一等(deng)獎(jiang)6個，二(er)等(deng)獎(jiang)3個，課(ke)題主(zhu)持人(ren)被評(ping)為(wei)“優秀試(shi)(shi)(shi)驗教師”，其開(kai)展(zhan)課(ke)題研究的(de)經(jing)驗先后6次在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)、省(sheng)、市(shi)課(ke)題年(nian)會和培訓會交流(liu)，開(kai)發(fa)的(de)23個評(ping)價(jia)工具與評(ping)估量表在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)課(ke)題年(nian)會上(shang)受到好(hao)評(ping)，并在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)推廣。劉(liu)文勝教師開(kai)展(zhan)的(de)科(ke)(ke)技教育(yu)實踐(jian)活(huo)動(dong)項(xiang)目——《走進(jin)美(mei)麗的(de)紅(hong)樹林》榮獲(huo)(huo)(huo)廈門(men)市(shi)第(di)20屆(jie)科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)優秀科(ke)(ke)技實踐(jian)活(huo)動(dong)二(er)等(deng)獎(jiang)，其中(zhong)(zhong)林妙欣同學(xue)是唯(wei)一得到大(da)(da)會表彰并登上(shang)《廈門(men)日(ri)報(bao)》及NWSPHOTO.COM.CN網站的(de)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)；林妙欣、周小燕等(deng)榮獲(huo)(huo)(huo)第(di)21屆(jie)廈門(men)市(shi)科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)社會科(ke)(ke)學(xue)項(xiang)目二(er)等(deng)獎(jiang)。

經過(guo)努力，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作受(shou)到(dao)上級的(de)(de)充(chong)分肯(ken)定(ding)，先(xian)后榮獲(huo)“海(hai)(hai)滄(cang)區(qu)先(xian)進(jin)(jin)(jin)基(ji)層(ceng)黨(dang)組織”、“海(hai)(hai)滄(cang)區(qu)平安校(xiao)園”、“海(hai)(hai)滄(cang)區(qu)文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”；“廈(sha)門(men)市(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廈(sha)門(men)市(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)明單位”，“廈(sha)門(men)市(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廈(sha)門(men)市(shi)(shi)(shi)黨(dang)政工(gong)(gong)共(gong)(gong)建(jian)(jian)先(xian)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)之家”，“廈(sha)門(men)市(shi)(shi)(shi)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程改革實(shi)驗(yan)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位”、“廈(sha)門(men)市(shi)(shi)(shi)小公民(min)道德建(jian)(jian)設先(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體”、“廈(sha)門(men)市(shi)(shi)(shi)‘萬人獻愛心’活動先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位”；榮獲(huo)“福建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)第五(wu)屆推普周征文(wen)(wen)比(bi)賽組織獎”。2006年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后通(tong)過(guo)“福建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“福建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)二級達(da)標學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”和(he)“福建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)黨(dang)政工(gong)(gong)共(gong)(gong)建(jian)(jian)先(xian)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)之家”的(de)(de)評估驗(yan)收。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為“北大(da)附中(zhong)遠(yuan)程教(jiao)(jiao)(jiao)育示范(fan)校(xiao)”、“北大(da)附中(zhong)構件英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)地”和(he)“廈(sha)門(men)市(shi)(shi)(shi)心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，教(jiao)(jiao)(jiao)育部重點子課(ke)題——“基(ji)于(yu)母語環境的(de)(de)任務型英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施與課(ke)程資源整合研究實(shi)驗(yan)基(ji)地”。

辦學59年來，我校(xiao)先后培養了(le)18000多名初、高中畢業(ye)(ye)生。經(jing)過努力(li)，許(xu)多校(xiao)友已經(jing)成(cheng)為(wei)各行各業(ye)(ye)的(de)(de)杰出(chu)人才。他們有(you)(you)(you)的(de)(de)成(cheng)為(wei)黨政軍(jun)各級領導，有(you)(you)(you)的(de)(de)成(cheng)為(wei)教授、專(zhuan)家，有(you)(you)(you)的(de)(de)成(cheng)為(wei)大型(xing)企業(ye)(ye)的(de)(de)負(fu)責人，有(you)(you)(you)的(de)(de)成(cheng)為(wei)著(zhu)名作家，他們在各條戰(zhan)線上取得輝(hui)煌的(de)(de)成(cheng)績，為(wei)學校(xiao)爭(zheng)得了(le)榮譽。

2015年3月23日，福建省教育廳發文，廈門市海滄中學被確認晉(jin)升(sheng)為新一(yi)批“省一(yi)級(ji)達(da)標高(gao)中”。