萊陽(yang)六中(zhong)位處(chu)黃海之(zhi)濱，五龍(long)河畔，穴坊(fang)鎮(zhen)政府駐地，萊陽(yang)六中(zhong)以興教育(yu)人為(wei)己任，以創建規范加特色學校為(wei)目標，面向全體(ti)學生；強化內部(bu)管理，形成(cheng)“自(zi)(zi)主、善學、體(ti)驗(yan)、探究”的(de)(de)(de)優良學風(feng)。“以教學為(wei)中(zhong)心，以育(yu)人為(wei)根本，培養德(de)才兼備的(de)(de)(de)合格畢業生”是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學目標，濃郁的(de)(de)(de)文化底(di)蘊，清(qing)新的(de)(de)(de)學習環(huan)境(jing)，形成(cheng)了(le)“自(zi)(zi)強不息，永爭第一”的(de)(de)(de)六中(zhong)精神。加強體(ti)育(yu)教學，突出辦(ban)(ban)學特色；著眼創新教育(yu)，建設(she)高(gao)素質的(de)(de)(de)青年(nian)教師(shi)隊(dui)伍，保(bao)證了(le)教育(yu)教學的(de)(de)(de)高(gao)質量高(gao)效(xiao)益。
雖(sui)然萊陽(yang)六(liu)中是一(yi)所市屬普通高中，但教學(xue)(xue)成績卻不(bu)普通。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)遵(zun)循“規(gui)范加特色、全面加特長”的(de)辦學(xue)(xue)思路(lu)，積(ji)極推行素(su)質(zhi)教育，創造(zao)出了不(bu)錯的(de)教學(xue)(xue)業績。自(zi)2000年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高考本科上線數(shu)、上線率(lv)始終名列(lie)萊陽(yang)市前茅，專科以上錄(lu)取率(lv)達(da)(da)90%，連續7年立于不(bu)敗之地。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后被(bei)評(ping)為(wei)“省級(ji)達(da)(da)標單(dan)位(wei)”、“煙臺市級(ji)規(gui)范化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“煙臺市育人先進單(dan)位(wei)”、“山東省傳(chuan)統體育項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。
全面育人、樂教(jiao)善學、求實創新、和(he)諧發展。
一切(qie)為(wei)了學生(sheng)，為(wei)了學生(sheng)的一切(qie)，為(wei)了一切(qie)學生(sheng)。
依法治(zhi)教(jiao)，勤(qin)儉辦(ban)校；以(yi)德從教(jiao)，民主管校；因材(cai)施教(jiao)，質(zhi)量活校；科研促校，特色強(qiang)校。
以教學為中心，以育人為根本，培養德才兼備的合格畢業生(sheng)
惜時，博志
規范、和諧；勤奮、進(jin)取；務實、創(chuang)新；厚德、篤行。
愛生、敬業、博學、樂研。
自主、善學(xue)、體驗、探究。
第(di)一章艱苦奮斗創建學校(xiao)（1958-1961）
1958年至1961年，是學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)初(chu)(chu)建階段。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)時期，新(xin)中(zhong)國各(ge)項事業(ye)(ye)蓬勃發(fa)展，教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)也迎來了“教(jiao)(jiao)育(yu)躍進”的(de)(de)新(xin)局面，開創了學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)新(xin)紀元。如何堅持學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)社會主義(yi)方(fang)向，成為教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)主要(yao)課題，大搞教(jiao)(jiao)育(yu)革命，探索社會主義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)道(dao)路，成為建校(xiao)初(chu)(chu)期學(xue)(xue)校(xiao)工作的(de)(de)首要(yao)任務。全校(xiao)師生一(yi)(yi)(yi)面艱苦(ku)創業(ye)(ye)，發(fa)奮圖強(qiang)，積極投身于艱苦(ku)繁重的(de)(de)建校(xiao)勞動，一(yi)(yi)(yi)面在黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)指引(yin)下，不斷完善(shan)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各(ge)項規(gui)章制度，逐步建立了新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序。同(tong)全國一(yi)(yi)(yi)樣，學(xue)(xue)校(xiao)在這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階段經歷了反右(you)派、大躍進和反右(you)傾斗爭(zheng)，這(zhe)些(xie)運動對學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)也產生了一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)影(ying)響。
第二章(zhang)調(diao)整(zheng)充實鞏(gong)固發展（1962--1966）
1962年至1966年是學(xue)校鞏固(gu)發展階段。這一時期經(jing)過三年自然災(zai)害的考(kao)驗，工(gong)農業(ye)逐步(bu)得到恢復和發展，國民經(jing)濟有(you)了(le)(le)新的起色。學(xue)校落實“調(diao)整、鞏固(gu)、充實、提高”八字方(fang)針，總結經(jing)驗教訓(xun)，進一步(bu)明確了(le)(le)辦(ban)學(xue)方(fang)向，充分調(diao)動了(le)(le)教職員工(gong)的積極性，學(xue)校管理不(bu)斷完善，學(xue)校的各項工(gong)作都取得了(le)(le)顯(xian)著(zhu)的成就。
第三章十年動亂教育受(shou)災(zai)(1967--1976)。
文革期(qi)間(jian)學校體制的變化
(一)1968年秋，中學學制(zhi)由“三、三”制(zhi)改(gai)為“二(er)、二(er)”制(zhi)。
(二(er))1967年(nian)至1968年(nian)，由(you)于“文革”的(de)干擾，學校停止招生。1969年(nian)在(zai)“數量就是質量”的(de)錯誤思想指導(dao)下，原來的(de)公(gong)辦初中(zhong)全部改為高(gao)(gao)(gao)中(zhong)，我校成了一所高(gao)(gao)(gao)級中(zhong)學。同(tong)年(nian)縣決(jue)定各公(gong)社都辦高(gao)(gao)(gao)中(zhong)，時(shi)稱社社有高(gao)(gao)(gao)中(zhong)，六(liu)中(zhong)被一分為二(er)，即穴(xue)坊高(gao)(gao)(gao)中(zhong)、躬家莊高(gao)(gao)(gao)中(zhong)。直(zhi)到(dao)1981年(nian)又合(he)二(er)為一，恢復叫萊陽六(liu)中(zhong)。
(三)1969年2月，學(xue)(xue)校恢復(fu)招(zhao)(zhao)生(sheng)，招(zhao)(zhao)收高中(zhong)第一級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)。當時學(xue)(xue)生(sheng)按年份編級(ji)(ji)，該年度招(zhao)(zhao)收的這級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)稱“六九級(ji)(ji)”，1970年招(zhao)(zhao)收的學(xue)(xue)生(sheng)稱“七0級(ji)(ji)”，也(ye)稱“高中(zhong)一級(ji)(ji)”、“高中(zhong)二級(ji)(ji)”。最初招(zhao)(zhao)收的三屆高中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)是春季始業(ye)，直(zhi)到1974年又(you)改為秋季始業(ye)。
(四)文(wen)化大革命(ming)時(shi)期的領(ling)導體制
1969年，社(she)辦(ban)高中由公(gong)社(she)和縣教(jiao)育部門雙重領(ling)導(dao)，1974年后高中由縣教(jiao)育局直接(jie)領(ling)導(dao).
“文(wen)革(ge)”前期，學(xue)校的(de)領(ling)導(dao)體制(zhi)主要是革(ge)命委員會和“貧宣隊(dui)”管理學(xue)校。“文(wen)革(ge)”后期，黨(dang)支部(bu)書(shu)記負責學(xue)校工作。
1967年2月，“造反派”一舉(ju)奪了(le)(le)學校的(de)一切權力，由于(yu)受(shou)極左(zuo)思潮(chao)和(he)無政府主義影響，把干(gan)部(bu)全(quan)部(bu)打倒(dao)。奪權后，成立了(le)(le)臨時領導班(ban)子“革命造反委員(yuan)會”。領導學校的(de)“無產階(jie)級文(wen)化大革命”。3月中旬，在(zai)中國人(ren)民解放軍(jun)6017部(bu)隊的(de)幫助下，實(shi)現了(le)(le)全(quan)校性(xing)的(de)“革命大聯合”，按照毛主席的(de)干(gan)部(bu)政策(ce)，解放了(le)(le)革命干(gan)部(bu)，于(yu)3月23日選(xuan)舉(ju)了(le)(le)“革命委員(yuan)會”，建立了(le)(le)“三結合”的(de)領導班(ban)子。
6月，由于受“極(ji)左”思潮的影響。“革命大聯(lian)合”受到(dao)破壞，“革委會”處于癱(tan)瘓，學校秩序又陷入混亂狀態。
9月中旬(xun)，6160毛澤東(dong)思想宣傳隊進(jin)駐學(xue)校，十月底，又實現(xian)(xian)了“革(ge)命大聯合(he)”，在(zai)此基礎上，改選了“革(ge)命委員(yuan)會”，實現(xian)(xian)了“復課(ke)鬧革(ge)命”。
1968年3月(yue)底，在6160部隊軍訓團的(de)(de)主(zhu)持下，充實(shi)加強了“革(ge)(ge)(ge)委會”的(de)(de)領導機構。新成立的(de)(de)“革(ge)(ge)(ge)委會”成員共11人，革(ge)(ge)(ge)命(ming)干部3人，王生德校(xiao)長為主(zhu)任，革(ge)(ge)(ge)命(ming)教師(shi)2人，職(zhi)員1人，革(ge)(ge)(ge)命(ming)學生5人。1970年11月(yue)26日，中共穴坊公社革(ge)(ge)(ge)委核心領導小組(zu)下發通知，批準學校(xiao)成立黨支部，任命(ming)崔(cui)立亭為支部書記，鄒明恩為組(zu)織委員，姬振寶為宣傳委員。
1971年，學校黨團組織恢復活動(dong)。學校的教育教學工作開始走向正軌。
第四章(zhang)撥(bo)亂(luan)反正恢(hui)復穩定(ding)
（1976.10——1991.12）
“文化(hua)大(da)革命(ming)”中，教(jiao)育(yu)是(shi)重災區。1976年10月，“四人幫”反黨集團(tuan)被粉碎，教(jiao)育(yu)事業重新煥發(fa)(fa)生機。1977年8月中國(guo)共產(chan)黨第十一次全(quan)(quan)國(guo)代表大(da)會(hui)宣告“文化(hua)大(da)革命(ming)”結(jie)束。1978年12月中國(guo)共產(chan)黨十一屆(jie)三中全(quan)(quan)會(hui)召(zhao)開(kai)，高度(du)評價了(le)關(guan)于(yu)真理標準問題的討論，明確(que)指出了(le)解放思想、開(kai)動腦筋、實事求是(shi)、團(tuan)結(jie)一致向(xiang)(xiang)前(qian)看(kan)的指導方針，果(guo)斷地(di)停止使用“以(yi)階級斗爭為(wei)綱”的口號，作出了(le)從1979年起把全(quan)(quan)黨工(gong)作重點轉移到(dao)社(she)會(hui)主義現(xian)代化(hua)建設上(shang)來的戰略決策，開(kai)始全(quan)(quan)面地(di)、認真地(di)糾(jiu)正“文化(hua)大(da)革命(ming)”及其以(yi)前(qian)的“左”傾錯誤，各項工(gong)作走上(shang)了(le)健(jian)康(kang)發(fa)(fa)展的道路。教(jiao)育(yu)事業通過撥亂反正，正本(ben)清源，逐步走向(xiang)(xiang)正軌。教(jiao)育(yu)工(gong)作出現(xian)了(le)前(qian)所未有(you)的大(da)好形勢(shi)。
1976——1991年(nian)是萊陽(yang)六中撥亂反正(zheng)、恢復、發展(zhan)的(de)(de)(de)時(shi)期。學(xue)校(xiao)(xiao)全面(mian)貫(guan)徹(che)“調整、改革、整頓(dun)、提(ti)高(gao)”的(de)(de)(de)方針，從學(xue)校(xiao)(xiao)實際出發，采取積極的(de)(de)(de)態度和(he)穩妥的(de)(de)(de)步(bu)驟，在(zai)遭受了十年(nian)“浩劫(jie)”的(de)(de)(de)“廢墟”上，啟動了重建工程：清(qing)理(li)“左”傾錯誤的(de)(de)(de)影響，落實知識分子政策，恢復正(zheng)常的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)秩序(xu)。使學(xue)校(xiao)(xiao)面(mian)貌(mao)發生(sheng)了顯著變化，教(jiao)(jiao)育(yu)改革逐步(bu)深(shen)入，陳(chen)舊的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)思想、教(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)容和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)方法正(zheng)在(zai)改變，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量穩步(bu)提(ti)高(gao)。一切都在(zai)迅速地恢復，健康的(de)(de)(de)發展(zhan)。
第五(wu)章改革開放(fang)發展提高（上(shang)）
（1992.1-2008.8）
90年代，改(gai)革開放的(de)(de)(de)春風吹遍祖國大地，也給(gei)學校(xiao)注入(ru)新的(de)(de)(de)活力(li)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)不(bu)僅要求迅速提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量，對校(xiao)舍的(de)(de)(de)更新改(gai)造(zao)(zao)也提出了具體(ti)的(de)(de)(de)標準(zhun)。學校(xiao)抓住這一有利的(de)(de)(de)發展機(ji)遇，在(zai)深入(ru)貫徹(che)《綱(gang)要》，實現“三(san)個面向”的(de)(de)(de)同時(shi)，也把校(xiao)舍改(gai)造(zao)(zao)提到(dao)了議(yi)事(shi)(shi)日程。在(zai)上級的(de)(de)(de)領(ling)導和支持下，六(liu)中學校(xiao)規模(mo)得到(dao)發展，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量逐年在(zai)提高(gao)。1992年的(de)(de)(de)校(xiao)舍改(gai)造(zao)(zao)，1993年以(yi)后的(de)(de)(de)不(bu)斷擴建(jian)和修造(zao)(zao)，以(yi)及連年來的(de)(de)(de)內(nei)部設施大量投入(ru)，使六(liu)中的(de)(de)(de)面貌日新月(yue)異，社(she)會聲譽也進一步(bu)提高(gao)，受到(dao)上級黨委(wei)和政府的(de)(de)(de)多(duo)次表彰。1993年9月(yue)，被煙臺(tai)市教(jiao)(jiao)委(wei)授(shou)予(yu)(yu)“市級花園式(shi)學校(xiao)”稱號；1995年9月(yue)被煙臺(tai)市教(jiao)(jiao)委(wei)和人事(shi)(shi)局授(shou)予(yu)(yu)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)先進集體(ti)”、“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人先進單(dan)位”稱號；1998年7月(yue)被煙臺(tai)市教(jiao)(jiao)委(wei)、人事(shi)(shi)局授(shou)予(yu)(yu)“煙臺(tai)市教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)人先進單(dan)位”稱號；2002年11月(yue)又獲山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)衛(wei)生藝術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)處授(shou)予(yu)(yu)的(de)(de)(de)“山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實驗基地”稱號。
我心明亮
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