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學校簡介

北大(da)附屬實驗學校(xiao)煙臺學校(xiao)是(shi)北京大(da)學校(xiao)辦教(jiao)育集團旗下(xia)集小學、初(chu)高中(zhong)和國際初(chu)高中(zhong)12年(nian)(nian)連續教(jiao)育為(wei)一體(ti)的現代化(hua)寄宿制學校(xiao)。學校(xiao)占(zhan)地150畝，建筑面積超(chao)過(guo)10萬平方(fang)米(mi)，2017年(nian)(nian)9月正式開學，現面向全國招收適齡中(zhong)外籍(ji)學生。

北(bei)大附屬實驗學校(xiao)煙(yan)臺學校(xiao)注重(zhong)培養學生具備國際名(ming)校(xiao)教(jiao)育所(suo)強調的(de)(de)(de)“十(shi)二種(zhong)能力(li)與素養”，被美國教(jiao)育研(yan)究界認為是基礎(chu)教(jiao)育階段所(suo)培養的(de)(de)(de)人才應具備的(de)(de)(de)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)能力(li)，包括(kuo)： 自信心(xin)、責任(ren)心(xin)、領(ling)導力(li)、創造力(li)、鑒(jian)賞力(li)、溝通能力(li)、團隊(dui)合作能力(li)、對新環境和挑(tiao)戰的(de)(de)(de)應變力(li)、解決問題和沖突(tu)的(de)(de)(de)能力(li)、高尚的(de)(de)(de)人格品質、全球(qiu)視野、根(gen)據愛好和潛力(li)發展(zhan)的(de)(de)(de)專業素養。

北(bei)大附(fu)屬實驗學(xue)(xue)校煙臺(tai)學(xue)(xue)校堪稱(cheng)世界(jie)一流的(de)校園設(she)施(shi)為學(xue)(xue)生獲得(de)優質教(jiao)(jiao)育(yu)提供了(le)可能。現代化的(de)校舍、良好的(de)住宿(su)生活條件、健全(quan)的(de)宿(su)舍管理(li)(li)、嚴格(ge)的(de)門衛管理(li)(li)和校車(che)管理(li)(li)為學(xue)(xue)生提供了(le)安全(quan)、舒適的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境。藏書豐(feng)富(fu)的(de)圖書館閱覽(lan)室(shi)(shi)為學(xue)(xue)生提供了(le)便于廣泛了(le)解和進(jin)一步(bu)深入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)智慧殿堂；各普(pu)通教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)均為學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，配(pei)備(bei)電子白板和豐(feng)富(fu)的(de)學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)習(xi)(xi)資(zi)源；另(ling)有美術(shu)、聲(sheng)樂、器樂、舞(wu)蹈、戲(xi)劇、攝影、科(ke)學(xue)(xue)、播音、家(jia)政(zheng)等各種(zhong)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)以及生物(wu)(wu)、物(wu)(wu)理(li)(li)、化學(xue)(xue)實驗室(shi)(shi)配(pei)合專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；更有戶外標準跑道、籃(lan)球場(chang)(chang)、足球場(chang)(chang)、羽毛球場(chang)(chang)、網球場(chang)(chang)、乒(ping)乓球室(shi)(shi)多種(zhong)體育(yu)設(she)施(shi)（未來還將建設(she)室(shi)(shi)內游泳館）為學(xue)(xue)生提供豐(feng)富(fu)而(er)專(zhuan)業(ye)的(de)體育(yu)訓練。學(xue)(xue)生還能夠連通網絡共(gong)享校園網資(zi)源信息，利用(yong)現代化信息技術(shu)進(jin)行設(she)計(ji)、完成項目(mu)等。

辦學特色

北大附(fu)屬實驗學校(xiao)煙臺學校(xiao)遵循教育規律，以學生(sheng)的(de)健康成長和(he)協調(diao)發展為根本。在課程設置方面集中西方之長，充分符合學生(sheng)的(de)身心發展特(te)點，體現了(le)高(gao)端化(hua)、國際化(hua)、多學科(ke)融合的(de)特(te)點。

北大附屬實(shi)驗(yan)學(xue)校既十分重視打造(zao)“中國(guo)(guo)課程(cheng)”的(de)(de)扎(zha)實(shi)基(ji)(ji)礎(chu)（人格基(ji)(ji)礎(chu)、知(zhi)識基(ji)(ji)礎(chu)、能(neng)力基(ji)(ji)礎(chu)），又給予(yu)學(xue)生“國(guo)(guo)際課程(cheng)”的(de)(de)個性化教(jiao)育(yu)。在(zai)漢語(yu)教(jiao)學(xue)上強調(diao)國(guo)(guo)學(xue)功底的(de)(de)訓練(lian)、在(zai)數學(xue)等理科學(xue)科的(de)(de)教(jiao)學(xue)上融匯(hui)了中美教(jiao)育(yu)的(de)(de)經(jing)典優勢(shi)，英(ying)語(yu)人文等學(xue)科引入美國(guo)(guo)本土(tu)教(jiao)材、與(yu)國(guo)(guo)際接軌。學(xue)校課程(cheng)設計全面(mian)均(jun)衡，評(ping)價體系嚴謹科學(xue)。課程(cheng)教(jiao)授由(you)中外教(jiao)師共(gong)同擔當，既注重學(xue)生能(neng)力的(de)(de)培養(yang)，又強調(diao)知(zhi)識訓練(lian)的(de)(de)廣度(du)和深度(du)，體現基(ji)(ji)礎(chu)扎(zha)實(shi)與(yu)能(neng)力協調(diao)發展的(de)(de)價值追求。

結合(he)世(shi)界知名(ming)私立(li)學(xue)(xue)校(xiao)的先進的課(ke)(ke)程(cheng)設計理念(nian)和實踐，學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)包括學(xue)(xue)生(sheng)所有(you)活(huo)動(dong)(dong)：學(xue)(xue)術(shu)(shu)性(xing)活(huo)動(dong)(dong)和非學(xue)(xue)術(shu)(shu)性(xing)活(huo)動(dong)(dong)，課(ke)(ke)程(cheng)設置分為六大(da)領域(yu)，各自(zi)下(xia)設具體課(ke)(ke)程(cheng)，與五大(da)類別拓展課(ke)(ke)程(cheng)結合(he)在一起，完成(cheng)總(zong)體教學(xue)(xue)目(mu)標(biao)與學(xue)(xue)生(sheng)發展目(mu)標(biao)。

1、六大領域(yu)核心課程(cheng)

學(xue)(xue)(xue)(xue)習語言(yan)與文學(xue)(xue)(xue)(xue)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)文與社(she)會、科學(xue)(xue)(xue)(xue)與技(ji)術、藝術、體育六(liu)大領域(yu)核心課程，既保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)生在各學(xue)(xue)(xue)(xue)習領域(yu)的均(jun)衡、全(quan)面發展，又側重學(xue)(xue)(xue)(xue)生優勢領域(yu)的發掘和提升，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)為全(quan)面發展而又學(xue)(xue)(xue)(xue)有專長的人(ren)。

2、五(wu)大類別(bie)拓展課程

開展創(chuang)新實踐類、個人成(cheng)長規劃類、專題(ti)研究類、俱樂(le)部活動類、海外拓(tuo)(tuo)展課(ke)程(cheng)(cheng)類五大類別(bie)課(ke)程(cheng)(cheng)，在學(xue)生學(xue)習領域的廣度和(he)深度上(shang)進(jin)行進(jin)一步拓(tuo)(tuo)展，讓學(xue)生成(cheng)為知(zhi)識淵博(bo)、視野開闊、能力(li)全(quan)面、特長突(tu)出(chu)的人。

3、多(duo)(duo)層(ceng)次多(duo)(duo)類別的課(ke)程設置

可(ke)選擇的、針對不同特點學生(sheng)的、分(fen)層次分(fen)類別、階(jie)梯式和模塊化的課(ke)程體(ti)系，為每一位學生(sheng)提(ti)供適合自己(ji)的課(ke)程，為學生(sheng)個性化發展提(ti)供最(zui)大的可(ke)能。

4、中美(mei)課程融(rong)合

參照中(zhong)美課(ke)程(cheng)標準，結(jie)合中(zhong)美課(ke)程(cheng)優(you)勢，為學生(sheng)提供在國家標準和國際標準之下(xia)的(de)不(bu)同發展機會(hui)。

5、全球化的學(xue)習地點

我(wo)們的(de)課(ke)堂不(bu)僅設在北大(da)附屬實驗(yan)學校(xiao)校(xiao)園(yuan)的(de)學科教室、圖書(shu)館(guan)、報告廳、劇場、體育場館(guan)、俱樂部活動(dong)室、校(xiao)園(yuan)服(fu)務設施等各(ge)個地方，還延伸到校(xiao)園(yuan)之外(wai)以及(ji)海外(wai)，學生(sheng)在校(xiao)外(wai)活動(dong)和實踐基(ji)地、海外(wai)留(liu)學和游(you)學基(ji)地開展課(ke)程的(de)拓展學習、專項學習和強化學習。

歷史沿革

1898年北京(jing)大學創辦；

1998年(nian)北(bei)京大學百年(nian)校慶；

2001年北大附屬實驗學(xue)校成(cheng)立；

2002年北(bei)大附屬(shu)實驗(yan)學(xue)校(xiao)第一所分校(xiao)成立；

2015年北大附屬(shu)實驗學校入(ru)駐煙臺(tai)；

2017年9月北(bei)大附屬實驗學(xue)校(xiao)煙臺(tai)學(xue)校(xiao)開學(xue)。