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學校簡介

棲(qi)霞市第二中(zhong)學(xue)坐落(luo)在棲(qi)霞市區北部的白洋(yang)河畔(pan)，倚山傍路，環境幽(you)雅，交通方便。是99年棲(qi)霞市高中(zhong)布局調整(zheng)(zheng)后(hou)組(zu)建的一所新校(xiao)。棲(qi)霞二中(zhong)被批準(zhun)為全國(guo)教育科學(xue)“十五(wu)”規劃“整(zheng)(zheng)體(ti)構建學(xue)校(xiao)德(de)育體(ti)系的深化研究與推(tui)廣實(shi)驗”國(guo)家重點(dian)課題實(shi)驗學(xue)校(xiao)。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)(you)(you)一支結構合理的(de)(de)(de)師(shi)資隊伍，全校(xiao)267名(ming)教(jiao)職員工有(you)(you)(you)專(zhuan)任教(jiao)師(shi)223人，受(shou)縣市級(ji)以上(shang)表彰(zhang)的(de)(de)(de)100多人，有(you)(you)(you)30多人在煙臺市優質(zhi)課評選(xuan)中(zhong)(zhong)獲(huo)獎，94%以上(shang)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)具有(you)(you)(you)大學(xue)(xue)本科以上(shang)學(xue)(xue)歷(li)，其中(zhong)(zhong)高級(ji)教(jiao)師(shi)30多名(ming)，中(zhong)(zhong)級(ji)教(jiao)師(shi)100多名(ming)。許多中(zhong)(zhong)青年骨干教(jiao)師(shi)是全市有(you)(you)(you)重要影(ying)響和聲望(wang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科帶頭人。幾年來，學(xue)(xue)校(xiao)累計投資1000多萬(wan)元用于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)、學(xue)(xue)生宿舍(she)樓(lou)、科技樓(lou)、伙房等(deng)基(ji)礎設施的(de)(de)(de)改(gai)造(zao)和建設。學(xue)(xue)校(xiao)正以空前的(de)(de)(de)速度一步一個臺階(jie)地(di)向規范化、科學(xue)(xue)化、現代化邁進。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校以教(jiao)(jiao)育(yu)質量為永恒主題及(ji)立校之(zhi)本，為了順應當前教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革的(de)需要(yao)，切(qie)實(shi)保證和不斷提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)質量，學(xue)(xue)(xue)校堅定“校園設施(shi)(shi)一流、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一流、學(xue)(xue)(xue)生管理(li)(li)(li)一流”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念(nian)，從嚴治(zhi)校，從嚴治(zhi)教(jiao)(jiao)，以改(gai)革為動(dong)力(li)，向(xiang)管理(li)(li)(li)要(yao)效(xiao)益(yi)，強化課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，積極開展(zhan)教(jiao)(jiao)科研(yan)活(huo)動(dong)，注重學(xue)(xue)(xue)風(feng)、教(jiao)(jiao)風(feng)、校風(feng)的(de)培養，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)綜合素質，學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)及(ji)高(gao)考升學(xue)(xue)(xue)率始(shi)終(zhong)名列(lie)全市同(tong)類班級前茅(mao)。在狠(hen)抓教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的(de)同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)校十分重視(shi)基礎設施(shi)(shi)的(de)改(gai)建(jian)工作，優化育(yu)人環境。新(xin)的(de)世紀賦予(yu)新(xin)的(de)責任，棲霞(xia)二中這(zhe)座年(nian)輕(qing)而富有(you)朝氣的(de)學(xue)(xue)(xue)校，充滿生機(ji)與活(huo)力(li)，發(fa)展(zhan)勢頭強勁，是(shi)莘莘學(xue)(xue)(xue)子(zi)夢想成(cheng)真(zhen)的(de)理(li)(li)(li)想學(xue)(xue)(xue)府(fu)。面對(dui)新(xin)的(de)機(ji)遇和挑(tiao)戰(zhan)，全校師生將同(tong)心同(tong)德，勵(li)精(jing)圖(tu)治(zhi)，加(jia)快改(gai)革和發(fa)展(zhan)步伐，努(nu)力(li)提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量和辦學(xue)(xue)(xue)效(xiao)益(yi)，更好地(di)推動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)發(fa)展(zhan)，使(shi)這(zhe)顆教(jiao)(jiao)育(yu)明珠放出更為璀璨的(de)光輝。

科學研究

發展(zhan)是硬(ying)道理(li)，經過多(duo)(duo)年(nian)的艱(jian)苦創業，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的整體水(shui)平和辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)都取得了跨越(yue)式的發展(zhan)，連續(xu)實(shi)現(xian)了四(si)個突破(po)：一是辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)層次的突破(po)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正一年(nian)一個臺(tai)階向科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)、規(gui)范化(hua)邁進。二是辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)模的突破(po)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)由剛組建時的12個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)發展(zhan)到現(xian)的49個班(ban)，3800多(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。三是辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)的突破(po)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有建筑(zhu)面積3萬(wan)多(duo)(duo)平方米，比原(yuan)來擴大了3倍。四(si)是辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益的突破(po)，由于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的不斷提升，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的社會聲譽(yu)越(yue)來越(yue)好。被(bei)批(pi)準為全國教(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“十五”規(gui)劃“整體構建學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)德育(yu)體系的深化(hua)研(yan)究與推廣實(shi)驗(yan)”國家重點課題實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

棲(qi)(qi)霞(xia)二中高考升學率穩居(ju)(ju)棲(qi)(qi)霞(xia)市榜首：棲(qi)(qi)霞(xia)二中始終堅持以人為本，優化教育理念，通(tong)過構建和諧校園(yuan)，促進教學質量(liang)的穩步(bu)提高，連續兩(liang)年高考升學率穩居(ju)(ju)棲(qi)(qi)霞(xia)市榜首。

取得這(zhe)樣的(de)(de)(de)喜人成績是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一直以(yi)來的(de)(de)(de)努(nu)力所換(huan)來的(de)(de)(de)必然(ran)(ran)結果：首先是“干群關(guan)系”的(de)(de)(de)和(he)(he)諧。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實行校(xiao)(xiao)務公開、透明。凡學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大件建(jian)設(she)、收(shou)費標準，經教(jiao)職工充分(fen)的(de)(de)(de)民(min)主(zhu)協商后(hou)，再進行實施。該校(xiao)(xiao)還構(gou)筑“名師(shi)工程”，并在政(zheng)治、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)活等(deng)方面創造(zao)條(tiao)件，激發(fa)了教(jiao)師(shi)教(jiao)書(shu)育(yu)人的(de)(de)(de)積極性(xing)。其次是建(jian)立和(he)(he)諧、平等(deng)的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)系。努(nu)力培育(yu)“待同學(xue)(xue)(xue)為朋(peng)友”的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)系理念，以(yi)摯愛學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為切入點(dian)，給(gei)予他(ta)們切實充分(fen)的(de)(de)(de)人格(ge)尊重、人文關(guan)懷和(he)(he)人情溫暖(nuan)。三是建(jian)設(she)生(sheng)(sheng)態化校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)和(he)(he)諧。把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)成適合(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長發(fa)展的(de)(de)(de)“生(sheng)(sheng)態系統(tong)”。該校(xiao)(xiao)充分(fen)利用地處(chu)英靈山，風景區的(de)(de)(de)優(you)越自然(ran)(ran)條(tiao)件，構(gou)建(jian)集(ji)綠化、美化、凈(jing)化、園林化為一體的(de)(de)(de)育(yu)人環境，塑造(zao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)全的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)態人格(ge)。

棲霞二中開展“講師(shi)(shi)(shi)(shi)德、鑄師(shi)(shi)(shi)(shi)魂、強師(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)、樹(shu)名師(shi)(shi)(shi)(shi)”活動見成(cheng)(cheng)效：棲霞二中明確(que)“一個核心(xin)”、注重(zhong)“兩個結合”、堅(jian)持“三個到(dao)位”，抓好(hao)“四個環節”，開展“講師(shi)(shi)(shi)(shi)德、鑄師(shi)(shi)(shi)(shi)魂、強師(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)、樹(shu)名師(shi)(shi)(shi)(shi)”活動，致力(li)于(yu)打(da)造具有優秀師(shi)(shi)(shi)(shi)德、模范師(shi)(shi)(shi)(shi)愛(ai)形象和(he)精湛師(shi)(shi)(shi)(shi)藝的教師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍，取得了顯著成(cheng)(cheng)效。

明(ming)確“一(yi)(yi)個核心”：就是明(ming)確師(shi)愛(ai)為(wei)師(shi)德(de)建設的核心。通過舉辦“愛(ai)心教育(yu)”培訓(xun)班，開展(zhan)學(xue)困生(sheng)、貧困生(sheng)“一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)”幫扶活動(dong)，教育(yu)廣大教師(shi)秉持“尊重(zhong)信任和(he)嚴格要求”相(xiang)結合的原則(ze)，關愛(ai)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)，杜(du)絕(jue)體(ti)罰和(he)變相(xiang)體(ti)罰學(xue)生(sheng)行為(wei)，建立民主和(he)諧的新型師(shi)生(sheng)關系。

注重(zhong)“兩(liang)個結(jie)合(he)(he)”：一是表(biao)彰和處罰(fa)相(xiang)結(jie)合(he)(he)。通(tong)過(guo)個人申報(bao)、級部推薦、參評(ping)公示、學(xue)校(xiao)(xiao)聯(lian)評(ping)的(de)方式，層層推選(xuan)學(xue)校(xiao)(xiao)“師(shi)德標兵”進行表(biao)彰，發揮先進人物(wu)的(de)帶動作用。同(tong)時，對違反(fan)規定(ding)，侮辱、體罰(fa)和變相(xiang)體罰(fa)學(xue)生的(de)教(jiao)師(shi)，視情節輕重(zhong)給予批評(ping)教(jiao)育，實(shi)行年度考核師(shi)德“一票(piao)否決”。二是將提高(gao)師(shi)德水平(ping)與解決實(shi)際(ji)問題(ti)(ti)相(xiang)結(jie)合(he)(he)。組織全校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)在(zai)提高(gao)自(zi)身(shen)素質的(de)同(tong)時，對照規范要(yao)求，找(zhao)不足、找(zhao)差距，解決教(jiao)學(xue)中存在(zai)的(de)實(shi)際(ji)問題(ti)(ti)。

堅持(chi)“三個到(dao)位(wei)”：一是領(ling)(ling)導(dao)到(dao)位(wei)。成(cheng)(cheng)立了由校長任組長、校工(gong)會(hui)監(jian)督的(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)工(gong)作領(ling)(ling)導(dao)小(xiao)組，建立了師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建設工(gong)作網絡(luo)，明確“領(ling)(ling)導(dao)、實(shi)施(shi)、參與(yu)”三個管理(li)層面的(de)“責、權、職(zhi)(zhi)”，確保師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風建設的(de)順利進行(xing)。二是制(zhi)(zhi)度到(dao)位(wei)。先(xian)后出臺了《教(jiao)師(shi)(shi)(shi)從教(jiao)行(xing)為的(de)規定》、《教(jiao)師(shi)(shi)(shi)“廉(lian)潔從教(jiao)”違規事故處理(li)意見》等(deng)(deng)多(duo)項(xiang)制(zhi)(zhi)度，編寫了《棲(qi)霞二中教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)文明用語應知應會(hui)100條(tiao)》，將師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建設的(de)主要(yao)內容(rong)，分解成(cheng)(cheng)為對教(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)質和(he)日常(chang)行(xing)為準則的(de)具體要(yao)求，有效地(di)保證(zheng)了各項(xiang)制(zhi)(zhi)度的(de)實(shi)施(shi)。三是活動(dong)到(dao)位(wei)。先(xian)后開展(zhan)了“學習理(li)論，創(chuang)造新業績(ji)”主題(ti)教(jiao)育活動(dong)及(ji)“為師(shi)(shi)(shi)之道大家(jia)談(tan)”，“模范(fan)人物(wu)報告會(hui)”，“師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)征文比賽”等(deng)(deng)豐富多(duo)彩的(de)活動(dong)，以活動(dong)為載體，在廣大教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍中形成(cheng)(cheng)自我教(jiao)育、自我加壓的(de)良好(hao)氛圍(wei)，提高了教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)綜合素(su)質，對學生(sheng)教(jiao)育產生(sheng)了良好(hao)影響。

抓(zhua)(zhua)好“四(si)(si)個(ge)環節”：一(yi)(yi)是(shi)抓(zhua)(zhua)理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)。為(wei)提高(gao)(gao)廣大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的理(li)論(lun)(lun)水平，實施“五個(ge)一(yi)(yi)”工程，即(ji)讀一(yi)(yi)本(ben)(ben)理(li)論(lun)(lun)專著(zhu)、寫一(yi)(yi)本(ben)(ben)讀書筆記、寫一(yi)(yi)篇師(shi)(shi)(shi)德(de)體(ti)會、上一(yi)(yi)節公開課、參加(jia)一(yi)(yi)項實驗課題研(yan)究。二(er)是(shi)抓(zhua)(zhua)黨(dang)員(yuan)帶頭。學(xue)(xue)校在黨(dang)員(yuan)干部中開展(zhan)了“以(yi)黨(dang)性鑄師(shi)(shi)(shi)魂”主題教(jiao)(jiao)育活動，號召黨(dang)員(yuan)干部教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)從自身做(zuo)起，發(fa)(fa)揮(hui)模范帶頭作用，營造“修德(de)強能”的工作氛圍。三是(shi)抓(zhua)(zhua)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)設。有計劃選送優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、備課組(zu)長外出學(xue)(xue)習(xi)、培訓(xun)、調研(yan)，確保高(gao)(gao)考信息的暢通及教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)知識的不斷更新。四(si)(si)是(shi)抓(zhua)(zhua)質(zhi)量(liang)創優。強化“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)是(shi)立(li)校之本(ben)(ben)”意識，將師(shi)(shi)(shi)德(de)建(jian)設的最終目的，落(luo)腳于提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)、成人成才。

學校榮譽

學校先(xian)(xian)后獲得了“煙(yan)臺市(shi)規范化學校”、“煙(yan)臺市(shi)教育科研重點(dian)基地”、“煙(yan)臺精神文明建設先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”、“煙(yan)臺市(shi)優生(sheng)培養先(xian)(xian)進(jin)高(gao)(gao)中(zhong)”、“煙(yan)臺市(shi)紅旗團委(wei)”、“工會(hui)工作先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”等榮(rong)譽稱號。連(lian)年被評(ping)為“高(gao)(gao)三教學先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”、“教書育人先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”。連(lian)年被評(ping)為“高(gao)(gao)三教學先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”、“教書育人先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”。