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學校簡介

棲(qi)(qi)(qi)霞市(shi)第二(er)(er)中(zhong)(zhong)學坐(zuo)落在棲(qi)(qi)(qi)霞市(shi)區北部的(de)(de)白洋河畔，倚山(shan)傍(bang)路，環境幽雅，交(jiao)通方便。是99年棲(qi)(qi)(qi)霞市(shi)高中(zhong)(zhong)布局(ju)調整(zheng)(zheng)后組建的(de)(de)一所新校(xiao)。棲(qi)(qi)(qi)霞二(er)(er)中(zhong)(zhong)被(bei)批準為全國教育(yu)科學“十五”規劃“整(zheng)(zheng)體(ti)構建學校(xiao)德育(yu)體(ti)系(xi)的(de)(de)深化(hua)研究與推(tui)廣實驗(yan)”國家重(zhong)點課題實驗(yan)學校(xiao)。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有一支結構合理的(de)(de)(de)師(shi)資隊(dui)伍(wu)，全(quan)校(xiao)267名教(jiao)職(zhi)員工有專任教(jiao)師(shi)223人，受縣市級(ji)以上(shang)表彰(zhang)的(de)(de)(de)100多(duo)(duo)人，有30多(duo)(duo)人在(zai)煙臺(tai)市優(you)質(zhi)課評選(xuan)中獲(huo)獎(jiang)，94%以上(shang)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)具(ju)有大(da)學(xue)(xue)(xue)本科以上(shang)學(xue)(xue)(xue)歷，其(qi)中高級(ji)教(jiao)師(shi)30多(duo)(duo)名，中級(ji)教(jiao)師(shi)100多(duo)(duo)名。許多(duo)(duo)中青年骨干教(jiao)師(shi)是全(quan)市有重要影響和聲(sheng)望的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人。幾年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)累計(ji)投資1000多(duo)(duo)萬(wan)元用于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍樓(lou)、科技樓(lou)、伙房等基礎(chu)設(she)施的(de)(de)(de)改造和建設(she)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正以空前的(de)(de)(de)速度一步一個臺(tai)階地向規范化、科學(xue)(xue)(xue)化、現代化邁進。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量為(wei)(wei)永(yong)恒主題(ti)及(ji)立校(xiao)之本，為(wei)(wei)了順應(ying)當前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)的(de)(de)需(xu)要，切實(shi)保證和不斷提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅定“校(xiao)園設(she)(she)施(shi)一(yi)流(liu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量一(yi)流(liu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生管理(li)一(yi)流(liu)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，從嚴(yan)治校(xiao)，從嚴(yan)治教(jiao)(jiao)(jiao)，以改(gai)革(ge)為(wei)(wei)動(dong)力(li)(li)，向管理(li)要效益，強化課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，積極開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)科研活動(dong)，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風、教(jiao)(jiao)(jiao)風、校(xiao)風的(de)(de)培養，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)綜合素質，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績及(ji)高(gao)考升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率始終名列(lie)全市同(tong)類班(ban)級前茅。在狠(hen)抓教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)十分重視基礎(chu)設(she)(she)施(shi)的(de)(de)改(gai)建(jian)工作(zuo)，優化育(yu)(yu)人環境(jing)。新的(de)(de)世紀(ji)賦(fu)予新的(de)(de)責任，棲霞二(er)中這(zhe)座年輕而富有(you)朝氣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，充(chong)滿生機(ji)(ji)與活力(li)(li)，發(fa)展(zhan)勢頭(tou)強勁，是莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子夢想(xiang)成真(zhen)的(de)(de)理(li)想(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府。面對新的(de)(de)機(ji)(ji)遇(yu)和挑戰，全校(xiao)師生將同(tong)心(xin)同(tong)德，勵精圖治，加快改(gai)革(ge)和發(fa)展(zhan)步伐，努(nu)力(li)(li)提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量和辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益，更(geng)好地推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業的(de)(de)發(fa)展(zhan)，使這(zhe)顆教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)明珠放(fang)出更(geng)為(wei)(wei)璀璨的(de)(de)光輝。

科學研究

發(fa)展(zhan)是(shi)硬道理(li)，經過(guo)多(duo)(duo)年(nian)的(de)(de)(de)(de)艱(jian)苦創業，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)整體水(shui)平(ping)和辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件都取(qu)得了跨越式的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，連(lian)續(xu)實(shi)現了四(si)個突(tu)(tu)破(po)：一(yi)是(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)層次的(de)(de)(de)(de)突(tu)(tu)破(po)，學(xue)(xue)(xue)校正一(yi)年(nian)一(yi)個臺階向科(ke)學(xue)(xue)(xue)化、規(gui)范(fan)化邁進。二是(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)規(gui)模(mo)的(de)(de)(de)(de)突(tu)(tu)破(po)，學(xue)(xue)(xue)校由剛組建(jian)(jian)時的(de)(de)(de)(de)12個教學(xue)(xue)(xue)班(ban)發(fa)展(zhan)到(dao)現的(de)(de)(de)(de)49個班(ban)，3800多(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)生。三是(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)突(tu)(tu)破(po)，學(xue)(xue)(xue)校現有建(jian)(jian)筑(zhu)面積3萬多(duo)(duo)平(ping)方米(mi)，比原(yuan)來擴大了3倍(bei)。四(si)是(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)效益的(de)(de)(de)(de)突(tu)(tu)破(po)，由于教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)不斷提升，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)社會聲譽越來越好(hao)。被(bei)批準為全國教育科(ke)學(xue)(xue)(xue)“十(shi)五”規(gui)劃(hua)“整體構建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)校德(de)育體系(xi)的(de)(de)(de)(de)深化研(yan)究與推廣(guang)實(shi)驗(yan)”國家重點課題實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校。

棲(qi)(qi)霞(xia)(xia)二中高考(kao)升(sheng)學(xue)率穩(wen)居(ju)棲(qi)(qi)霞(xia)(xia)市榜首(shou)：棲(qi)(qi)霞(xia)(xia)二中始終堅持以(yi)人為(wei)本，優化(hua)教育理念，通(tong)過構建和諧校園，促(cu)進教學(xue)質量的穩(wen)步提(ti)高，連續(xu)兩(liang)年高考(kao)升(sheng)學(xue)率穩(wen)居(ju)棲(qi)(qi)霞(xia)(xia)市榜首(shou)。

取得這樣的(de)(de)(de)喜人(ren)成(cheng)績是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)直以(yi)(yi)來的(de)(de)(de)努力所換來的(de)(de)(de)必然結果：首先是(shi)“干群(qun)關(guan)(guan)系(xi)(xi)”的(de)(de)(de)和諧。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)行校(xiao)(xiao)(xiao)務公開、透明(ming)。凡學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)大件(jian)建(jian)設、收費標準，經(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)充(chong)分的(de)(de)(de)民主協商后，再(zai)進行實(shi)施。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)還構筑“名師(shi)(shi)工(gong)程(cheng)”，并在政治、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)活等方面創(chuang)造條件(jian)，激發了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)的(de)(de)(de)積極性。其次是(shi)建(jian)立和諧、平等的(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)關(guan)(guan)系(xi)(xi)。努力培育“待同學(xue)(xue)(xue)為朋(peng)友(you)”的(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)關(guan)(guan)系(xi)(xi)理念，以(yi)(yi)摯愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為切入點，給予(yu)他們切實(shi)充(chong)分的(de)(de)(de)人(ren)格尊重、人(ren)文關(guan)(guan)懷和人(ren)情溫暖(nuan)。三是(shi)建(jian)設生(sheng)態化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)和諧。把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)成(cheng)適合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長發展的(de)(de)(de)“生(sheng)態系(xi)(xi)統”。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)充(chong)分利用(yong)地處英(ying)靈山，風(feng)景區的(de)(de)(de)優越自(zi)然條件(jian)，構建(jian)集綠化(hua)、美(mei)化(hua)、凈(jing)化(hua)、園林化(hua)為一(yi)體的(de)(de)(de)育人(ren)環境(jing)，塑造學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健全的(de)(de)(de)生(sheng)態人(ren)格。

棲霞二(er)中開展“講師(shi)(shi)德(de)、鑄師(shi)(shi)魂、強(qiang)師(shi)(shi)能(neng)(neng)、樹名師(shi)(shi)”活動(dong)見成(cheng)效：棲霞二(er)中明確(que)“一個核(he)心”、注重“兩個結合”、堅持(chi)“三個到位”，抓(zhua)好(hao)“四個環節”，開展“講師(shi)(shi)德(de)、鑄師(shi)(shi)魂、強(qiang)師(shi)(shi)能(neng)(neng)、樹名師(shi)(shi)”活動(dong)，致力于打(da)造具有優(you)秀師(shi)(shi)德(de)、模范師(shi)(shi)愛形象和(he)精(jing)湛師(shi)(shi)藝的教師(shi)(shi)隊(dui)伍，取得了顯著(zhu)成(cheng)效。

明(ming)確“一(yi)個核(he)心(xin)(xin)”：就是明(ming)確師(shi)(shi)愛為(wei)師(shi)(shi)德建設的核(he)心(xin)(xin)。通(tong)過舉(ju)辦“愛心(xin)(xin)教(jiao)育”培(pei)訓班，開展學(xue)困生(sheng)、貧困生(sheng)“一(yi)幫一(yi)”幫扶活動，教(jiao)育廣大教(jiao)師(shi)(shi)秉持“尊(zun)重信任和嚴格要(yao)求”相(xiang)結(jie)合的原則，關愛學(xue)生(sheng)成長，杜絕體(ti)罰(fa)(fa)和變(bian)相(xiang)體(ti)罰(fa)(fa)學(xue)生(sheng)行為(wei)，建立民主和諧(xie)的新型(xing)師(shi)(shi)生(sheng)關系。

注重“兩個結合”：一(yi)是表彰(zhang)(zhang)和(he)處罰(fa)(fa)相(xiang)結合。通(tong)過個人申報(bao)、級部推(tui)薦、參評(ping)(ping)(ping)公示、學校(xiao)聯評(ping)(ping)(ping)的(de)方式，層層推(tui)選學校(xiao)“師德標兵”進行表彰(zhang)(zhang)，發揮先進人物(wu)的(de)帶動(dong)作(zuo)用。同時(shi)，對違(wei)反規定，侮(wu)辱、體罰(fa)(fa)和(he)變相(xiang)體罰(fa)(fa)學生的(de)教師，視情節輕重給(gei)予批評(ping)(ping)(ping)教育，實(shi)行年度考核師德“一(yi)票否決”。二是將提高(gao)師德水(shui)平(ping)與(yu)解(jie)決實(shi)際問(wen)題(ti)相(xiang)結合。組織全校(xiao)教師在提高(gao)自身素質的(de)同時(shi)，對照規范要求，找不足、找差距(ju)，解(jie)決教學中存(cun)在的(de)實(shi)際問(wen)題(ti)。

堅持“三(san)個到位”：一是(shi)(shi)領(ling)導(dao)到位。成(cheng)立了由(you)校長任組(zu)長、校工(gong)會監督的師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小組(zu)，建(jian)(jian)立了師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)網絡，明確(que)“領(ling)導(dao)、實施、參與”三(san)個管理(li)層面(mian)的“責、權(quan)、職”，確(que)保師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)設(she)的順利(li)進行。二是(shi)(shi)制度(du)到位。先(xian)后(hou)出臺了《教(jiao)師(shi)(shi)(shi)從(cong)教(jiao)行為的規定》、《教(jiao)師(shi)(shi)(shi)“廉潔從(cong)教(jiao)”違(wei)規事(shi)故處理(li)意(yi)見》等(deng)多項制度(du)，編(bian)寫了《棲霞二中教(jiao)職工(gong)文明用(yong)語應知應會100條》，將師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建(jian)(jian)設(she)的主(zhu)要內(nei)容(rong)，分解成(cheng)為對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)素質(zhi)和日常(chang)行為準(zhun)則的具體要求，有效(xiao)地保證了各項制度(du)的實施。三(san)是(shi)(shi)活動到位。先(xian)后(hou)開展了“學習(xi)理(li)論，創造新業(ye)績”主(zhu)題教(jiao)育(yu)活動及“為師(shi)(shi)(shi)之(zhi)道大家談”，“模(mo)范人物報告會”，“師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)征(zheng)文比賽”等(deng)豐富多彩的活動，以(yi)活動為載體，在(zai)廣(guang)大教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍中形成(cheng)自我(wo)教(jiao)育(yu)、自我(wo)加壓的良(liang)好氛圍，提高了教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的綜合(he)素質(zhi)，對(dui)學生教(jiao)育(yu)產生了良(liang)好影(ying)響。

抓(zhua)好“四個環節(jie)”：一(yi)是抓(zhua)理(li)論學(xue)習。為提高廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)理(li)論水平，實(shi)施“五個一(yi)”工程，即讀(du)一(yi)本理(li)論專著、寫一(yi)本讀(du)書筆記、寫一(yi)篇(pian)師(shi)(shi)(shi)(shi)德體會(hui)、上一(yi)節(jie)公開課、參加一(yi)項實(shi)驗課題研究。二(er)是抓(zhua)黨(dang)員(yuan)帶頭。學(xue)校(xiao)在黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)部中(zhong)開展了“以(yi)黨(dang)性鑄師(shi)(shi)(shi)(shi)魂”主題教(jiao)(jiao)(jiao)育活動，號召黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)部教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)從自身做起，發揮模范帶頭作(zuo)用，營造“修德強能(neng)”的(de)(de)(de)工作(zuo)氛圍。三(san)是抓(zhua)骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建設。有(you)計劃選(xuan)送優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、備課組(zu)長外出學(xue)習、培訓(xun)、調(diao)研，確保高考信息(xi)的(de)(de)(de)暢通(tong)及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專業知識的(de)(de)(de)不斷更新。四是抓(zhua)質量(liang)創優(you)。強化“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)是立(li)校(xiao)之(zhi)本”意識，將師(shi)(shi)(shi)(shi)德建設的(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)，落腳于提高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，培養學(xue)生全面發展、成(cheng)人(ren)成(cheng)才(cai)。

學校榮譽

學(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后(hou)獲得了“煙(yan)(yan)(yan)臺(tai)市(shi)規(gui)范化學(xue)校(xiao)(xiao)”、“煙(yan)(yan)(yan)臺(tai)市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科研重點基(ji)地”、“煙(yan)(yan)(yan)臺(tai)精神文明建設先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)”、“煙(yan)(yan)(yan)臺(tai)市(shi)優(you)生培養先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)高(gao)中”、“煙(yan)(yan)(yan)臺(tai)市(shi)紅(hong)旗團委”、“工會工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)”等榮譽稱(cheng)號。連年(nian)(nian)被評(ping)為(wei)(wei)“高(gao)三(san)教(jiao)學(xue)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)”、“教(jiao)書育(yu)(yu)人先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)”。連年(nian)(nian)被評(ping)為(wei)(wei)“高(gao)三(san)教(jiao)學(xue)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)”、“教(jiao)書育(yu)(yu)人先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)”。