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安龍縣第一(yi)中(zhong)學(xue)創(chuang)辦(ban)于1925年，屬(shu)省(sheng)級(ji)示范性高(gao)中(zhong)，是(shi)黔西南州創(chuang)辦(ban)較早的(de)(de)一(yi)所中(zhong)學(xue)，迄(qi)今已有83年的(de)(de)辦(ban)學(xue)歷史(shi)(shi)。學(xue)校占地面(mian)積(ji)123.7畝，建(jian)筑面(mian)積(ji)28626.7平方米，綠化(hua)(hua)面(mian)積(ji)10885平方米,學(xue)校歷史(shi)(shi)悠久，底(di)蘊(yun)豐厚，人才輩出，是(shi)學(xue)生騰飛的(de)(de)搖籃，教(jiao)師成長的(de)(de)沃野。1980年被省(sheng)政府確(que)定為(wei)第一(yi)批辦(ban)好的(de)(de)24所省(sheng)級(ji)重(zhong)點中(zhong)學(xue)，2001年實現初、高(gao)中(zhong)剝離，發(fa)展成為(wei)一(yi)所普通高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)。安龍一(yi)中(zhong)辦(ban)學(xue)一(yi)直堅持(chi)“五抓(zhua)”(抓(zhua)領導班子建(jian)設、抓(zhua)教(jiao)師隊伍建(jian)設、抓(zhua)管理(li)、抓(zhua)教(jiao)育觀念轉變、抓(zhua)各項(xiang)政策落(luo)實)，管理(li)采(cai)取“六制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”（校長負責(ze)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、全員(yuan)聘任制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、目(mu)標(biao)(biao)管理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、崗位責(ze)任制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、自籌津貼發(fa)放制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、獎罰制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)），逐漸使學(xue)校管理(li)向(xiang)目(mu)標(biao)(biao)化(hua)(hua)、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)、科學(xue)化(hua)(hua)、法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)化(hua)(hua)方向(xiang)發(fa)展。

學(xue)校(xiao)歷史悠久，底蘊豐厚(hou)，人(ren)才輩出，是學(xue)生騰飛的(de)(de)(de)(de)搖籃，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成長的(de)(de)(de)(de)沃(wo)野。學(xue)校(xiao)擁(yong)有一(yi)支團結、實干、高素(su)(su)質的(de)(de)(de)(de)具(ju)有開(kai)拓精(jing)神的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，曾培養和造就了(le)(le)一(yi)大(da)批優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，有全(quan)(quan)(quan)國優(you)秀(xiu)班主(zhu)任、全(quan)(quan)(quan)國優(you)秀(xiu)體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、全(quan)(quan)(quan)國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者！教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們(men)憑(ping)著(zhu)開(kai)放的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想，領先的(de)(de)(de)(de)科研(yan)，以(yi)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質，進取的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，奉獻的(de)(de)(de)(de)精(jing)神和踏(ta)實的(de)(de)(de)(de)作(zuo)風培養了(le)(le)一(yi)批又一(yi)批優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生。學(xue)校(xiao)以(yi)“開(kai)發(fa)潛能、發(fa)展個性”為育(yu)(yu)人(ren)理念，從整體改革(ge)實驗(yan)到差異教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究，從二級循(xun)環活動的(de)(de)(de)(de)嘗試到創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)思考以(yi)及網絡(luo)環境下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式的(de)(de)(de)(de)探索(suo)，捕捉著(zhu)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)敏(min)感的(de)(de)(de)(de)話題(ti)，走在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)前(qian)沿。學(xue)校(xiao)一(yi)貫堅持“品牌(pai)(pai)、質量、服(fu)務”的(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，在(zai)全(quan)(quan)(quan)面推進素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)進程中(zhong)，以(yi)較(jiao)(jiao)高的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量樹立(li)了(le)(le)自身的(de)(de)(de)(de)品牌(pai)(pai)形象，贏得(de)了(le)(le)社會的(de)(de)(de)(de)贊譽，是老百姓心目中(zhong)較(jiao)(jiao)好的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)之一(yi)。