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辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨支部(bu)開展了踐行宗旨(zhi)教育和(he)創先爭(zheng)優活(huo)動(dong)(dong)，進一(yi)步抓好深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀活(huo)動(dong)(dong)整改落實(shi)后續工作，切實(shi)解決黨員(yuan)干部(bu)黨性(xing)黨風黨紀方(fang)面師(shi)生反映強烈的突出問題。建設(she)一(yi)支特別能戰斗、特別能奉(feng)獻、特別能創新的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨員(yuan)干部(bu)隊伍。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全體黨員(yuan)及(ji)干部(bu)以飽滿(man)的政治熱(re)情和(he)改革創新的精神，緊密結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作實(shi)際搞好教育活(huo)動(dong)(dong)，形成了學(xue)(xue)(xue)習(xi)先進、崇(chong)尚先進、爭(zheng)當先進的良好風氣，推(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各項教育教學(xue)(xue)(xue)工作順利的開展，牢固(gu)樹立“安全第一(yi)，責任(ren)重于泰山”的意識，積極做好安全工作。

所獲榮譽

2012年(nian)9月23日上午，興(xing)(xing)義(yi)九中(zhong)中(zhong)國教育學(xue)會(hui)“創(chuang)意法教育”授牌(pai)儀式報告會(hui)在該校(xiao)學(xue)術交流廳隆重(zhong)舉行(xing)，中(zhong)國創(chuang)意法教育創(chuang)立人(ren)郭(guo)成(cheng)志和創(chuang)意法總課題組秘書長(chang)亓秋政親臨大會(hui)現(xian)場為興(xing)(xing)義(yi)九中(zhong)授牌(pai)，興(xing)(xing)義(yi)九中(zhong)正式成(cheng)為全國“創(chuang)意法教育”品(pin)牌(pai)學(xue)校(xiao)。

會上，張玫校(xiao)長對(dui)兩位專家的到(dao)來致歡(huan)迎辭，授(shou)牌儀式(shi)正式(shi)開始，中(zhong)國(guo)創(chuang)意法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)育創(chuang)立人(ren)郭成(cheng)(cheng)志(zhi)和(he)創(chuang)意法(fa)總課(ke)題組秘書長亓秋政把“全國(guo)創(chuang)意法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)育品牌學(xue)校(xiao)”牌額鄭重(zhong)交給張玫校(xiao)長。郭成(cheng)(cheng)志(zhi)認為，興義(yi)九中(zhong)創(chuang)意法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)營造了(le)濃濃的學(xue)術氛圍(wei)，取(qu)得了(le)豐碩的成(cheng)(cheng)果，此次授(shou)牌，是對(dui)九中(zhong)創(chuang)意法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)績的肯定(ding)。接著，亓秋政匯報了(le)全國(guo)創(chuang)意法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)題開展情況，并展望中(zhong)國(guo)創(chuang)意法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的未來。

授牌(pai)儀式結束后，郭(guo)成(cheng)(cheng)志為(wei)興義九(jiu)中(zhong)全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)題為(wei)“做(zuo)創(chuang)意法(fa)成(cheng)(cheng)功教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，建創(chuang)意法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育品牌(pai)”的(de)學術報告。郭(guo)成(cheng)(cheng)志用自己在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)的(de)實(shi)例闡釋了(le)創(chuang)意法(fa)“最差(cha)即最優”的(de)理念，在創(chuang)意法(fa)思(si)(si)維中(zhong)，待進生身上的(de)缺點，正是可以轉化為(wei)優點的(de)資源。郭(guo)成(cheng)(cheng)志認為(wei)，未(wei)來社會充滿競爭(zheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要培養學生多(duo)方面(mian)的(de)能(neng)力(li)，學生具(ju)有(you)創(chuang)新(xin)思(si)(si)維、創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)是具(ju)有(you)競爭(zheng)力(li)的(de)保(bao)證，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要用創(chuang)新(xin)思(si)(si)維簡化學生的(de)學習步驟，減輕(qing)學生負擔(dan)。在近兩個小時的(de)報告中(zhong)，郭(guo)成(cheng)(cheng)志對創(chuang)意法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學創(chuang)立實(shi)施背景、內涵(han)、思(si)(si)維規律及操作(zuo)(zuo)(zuo)模式作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)完整(zheng)的(de)介紹，并希望九(jiu)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進一步將創(chuang)意法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育品牌(pai)做(zuo)大做(zuo)強。