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辦學成果

學(xue)校(xiao)的(de)教育教學(xue)質量不斷提高，教學(xue)成(cheng)績一(yi)年(nian)上(shang)一(yi)個新臺階。1998年(nian)，大同(tong)二中(zhong)(zhong)在(zai)全省43所示(shi)范學(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)高考排(pai)名第(di)八，1999年(nian)排(pai)名為第(di)四，2000—2001年(nian)，學(xue)校(xiao)每年(nian)有(you)近五(wu)百名學(xue)生升入高等院校(xiao)。此外(wai)，學(xue)校(xiao)初中(zhong)(zhong)也取得了(le)歷(li)史上(shang)最好的(de)成(cheng)績。1998—2001年(nian)大同(tong)市(shi)初中(zhong)(zhong)畢業(ye)考試，學(xue)校(xiao)綜合評價(jia)連續四年(nian)均為全市(shi)第(di)一(yi)。

2011年(nian)高考(kao)，大(da)同二(er)中一掃之前由(you)于搬遷(qian)校址而造成的成績下滑頹(tui)勢，高考(kao)達二(er)本(ben)B類以(yi)上考(kao)生415人(ren)。達線率首超50%。三(san)年(nian)邁出三(san)大(da)步(bu)。高考(kao)成績位居全(quan)市第(di)二(er)。

2012年(nian)高考，大同二(er)中(zhong)再次交(jiao)出了令人驚喜的成績(ji)，全校達(da)二(er)本(ben)B類(lei)線共492人，達(da)線率(lv)(lv)59%。其中(zhong)實驗班二(er)本(ben)B類(lei)以上達(da)線率(lv)(lv)91%，一本(ben)達(da)線率(lv)(lv)60%以上。理科最高分684分，全省(sheng)第六。

2016年(nian)高考二本達(da)線人數突破720大(da)關，達(da)線率(lv)76.37%，達(da)線增(zeng)長率(lv)連(lian)續兩年(nian)居全市第(di)一，真(zhen)正(zheng)實現低進高出，優者(zhe)更優。

2017年高考(kao)(kao)再創新高，二本達(da)(da)線(xian)率首次突破90%大關，全校二本B類以上達(da)(da)線(xian)考(kao)(kao)生共797人，達(da)(da)線(xian)率高達(da)(da)90.36%。

2018年高考(kao)取(qu)得了(le)雙提升(sheng)、雙突(tu)破的(de)優異(yi)成績，全校二本B類以(yi)上達線考(kao)生共823人(ren)，達線率93.31%，理科399班、405班創造普通(tong)班100%達線的(de)歷史記(ji)錄。

2019年高考(kao)延續增(zeng)長(chang)態勢，一本、二(er)(er)本B類(lei)以上達(da)(da)(da)線人(ren)數大幅提(ti)升，二(er)(er)本B類(lei)以上（不含藝體類(lei)）達(da)(da)(da)線888人(ren)，比去年凈(jing)增(zeng)65人(ren)，達(da)(da)(da)線率93%，文理兩個實驗班一本達(da)(da)(da)線率100%。

大(da)同二中(zhong)先(xian)后被(bei)(bei)國(guo)(guo)(guo)家及山(shan)(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)評為(wei)“全(quan)國(guo)(guo)(guo)現代教(jiao)育(yu)技術示范學校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)課改先(xian)進(jin)集體”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)體育(yu)衛生先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)電化教(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)體育(yu)傳統項目(mu)學校(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)學校(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)德育(yu)示范學校(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)高中(zhong)課改先(xian)進(jin)集體”、被(bei)(bei)大(da)同市(shi)多次評為(wei)“市(shi)級文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)”、“高中(zhong)教(jiao)學成(cheng)(cheng)績(ji)優秀單(dan)位(wei)”、“初(chu)中(zhong)教(jiao)學成(cheng)(cheng)績(ji)優秀單(dan)位(wei)”。

文化傳統

明德(de)、至善(shan)

語出(chu)《四書·大(da)學(xue)》。曰：“大(da)學(xue)之道，在明(ming)明(ming)德，在親民，在止于(yu)至善。”

天行健(jian)，君子(zi)以自強不息；地(di)勢坤，君子(zi)以厚(hou)德(de)載物。德(de)者(zhe)(zhe)。曰(yue)仁，曰(yue)愛，曰(yue)義(yi)，曰(yue)信，曰(yue)真。才(cai)者(zhe)(zhe)，德(de)之資(zi)也；德(de)者(zhe)(zhe)，才(cai)之帥也。《大(da)學》曰(yue)：“君子(zi)必慎其獨(du)也。”

行遠(yuan)必自(zi)邇，登高必自(zi)卑，至(zhi)善必自(zi)身。至(zhi)善者，乃真善美之(zhi)和諧統一，人生之(zhi)最高理(li)想(xiang)境(jing)界(jie)。《離(li)騷》曰(yue)：“亦余心之(zhi)所(suo)善兮，雖(sui)九死其猶未(wei)悔。”

明德(de)、至善，乃為(wei)人之本(ben)。

博學、篤行

語出《禮記·中庸》。曰：“博學之(zhi)，審問之(zhi)，慎思之(zhi)，明辨(bian)之(zhi)，篤(du)行之(zhi)。”

玉不(bu)琢，不(bu)成(cheng)器(qi)；人不(bu)學(xue)，不(bu)知(zhi)義。博(bo)學(xue)而兼(jian)容，博(bo)學(xue)而精深，博(bo)學(xue)而開放，博(bo)學(xue)而創(chuang)新。朱熹曰：“無(wu)一(yi)事而不(bu)學(xue)，無(wu)一(yi)時而不(bu)學(xue)，無(wu)一(yi)處而不(bu)學(xue)。”

道雖邇，不(bu)行不(bu)至；事雖小，不(bu)為不(bu)成。士雖有學，而(er)行為本焉。然(ran)知(zhi)易(yi)行難，篤行則益難。《離騷(sao)》曰：“路(lu)漫漫其修遠兮，吾將上下而(er)求(qiu)索。”

博學(xue)、篤行，乃求學(xue)之道。