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辦學理念

勤(qin)(qin)學是(shi)指：眼耳口手(shou)整體(ti)聯動，常聽常看常讀(du)常寫。俗話說“一(yi)勤(qin)(qin)天下無難(nan)事”任何成功都是(shi)勤(qin)(qin)奮的(de)(de)苦根上長出的(de)(de)甜果(guo)。一(yi)個人(ren)若要成功，就必須(xu)付出勤(qin)(qin)奮的(de)(de)代價。有些(xie)人(ren)做(zuo)事，總(zong)希望成功，可結果(guo)往往事與愿(yuan)違，認(ren)為是(shi)自己(ji)天資差，其實(shi)不然，聞名(ming)世界的(de)(de)發明(ming)家愛迪生(sheng)，京戲大師梅蘭(lan)芳，身殘志堅卻譯書、著書的(de)(de)張海迪，都是(shi)勤(qin)(qin)奮學習的(de)(de)典范。

對(dui)于(yu)“學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)”，只(zhi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”不(bu)(bu)“問(wen)”也(ye)是不(bu)(bu)行的(de)，即勤(qin)(qin)學(xue)(xue)(xue)(xue)還(huan)得勤(qin)(qin)問(wen)。子(zi)曰：“知(zhi)之為(wei)(wei)知(zhi)之，不(bu)(bu)知(zhi)為(wei)(wei)不(bu)(bu)知(zhi)，是智也(ye)。不(bu)(bu)恥下問(wen)為(wei)(wei)君(jun)子(zi)也(ye)”要(yao)想在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)業上(shang)有(you)所收(shou)獲，我們必須找到問(wen)題，解決問(wen)題。也(ye)有(you)一(yi)些同學(xue)(xue)(xue)(xue)，也(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)，也(ye)問(wen)了(le)，可結果卻不(bu)(bu)令人滿意(yi)，這就是在(zai)(zai)善(shan)(shan)思善(shan)(shan)疑(yi)上(shang)有(you)了(le)問(wen)題。學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)(bu)應(ying)該(gai)像螞(ma)蟻一(yi)樣，只(zhi)會貯存糧食，而要(yao)像蜜(mi)蜂一(yi)樣既會采蜜(mi)，又會釀蜜(mi)。自我推動學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)較(jiao)有(you)價值，不(bu)(bu)但要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，還(huan)要(yao)善(shan)(shan)于(yu)思考，大(da)膽(dan)求(qiu)異，敢于(yu)質(zhi)疑(yi)，拓展思路(lu)，激活思維，“寧信師不(bu)(bu)如無師”在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中，要(yao)大(da)膽(dan)求(qiu)異，敢于(yu)質(zhi)疑(yi)，追根問(wen)底，勇于(yu)創新。只(zhi)有(you)在(zai)(zai)“勤(qin)(qin)學(xue)(xue)(xue)(xue)、勤(qin)(qin)問(wen)、善(shan)(shan)思、善(shan)(shan)疑(yi)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)中，才能成就未(wei)來！

辦學成果

千余年(nian)，魁星古(gu)(gu)韻(yun)，源(yuan)遠(yuan)流長；九十載(zai)，開拓創新，薪(xin)火相傳。古(gu)(gu)韻(yun)今風相融合，地靈人杰育英才。隨(sui)著(zhu)課程改革的(de)不斷(duan)深入(ru)，為實現規(gui)范發(fa)展(zhan)(zhan)、持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)、和(he)(he)諧(xie)發(fa)展(zhan)(zhan)、內涵發(fa)展(zhan)(zhan)、整體發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)目標，該校把培(pei)養一大批高(gao)素質的(de)青年(nian)教(jiao)師和(he)(he)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)列(lie)入(ru)學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)中(zhong)心任務(wu)，并(bing)已取得明顯成效：2002年(nian)，該校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)李(li)健(jian)以(yi)全國數學(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)競賽均獲山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)個人第三名(ming)的(de)優(you)異成績(ji)被清華大學(xue)(xue)(xue)提前(qian)錄取。2003年(nian)，該校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)買(mai)慧(hui)以(yi)608分(fen)的(de)優(you)異成績(ji)獲得山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)文(wen)科(ke)第二名(ming)，長治(zhi)市(shi)(shi)文(wen)科(ke)狀元(yuan)。2005年(nian)，該校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)石曉玄(xuan)以(yi)658 分(fen)的(de)優(you)異成績(ji)奪得山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)理科(ke)應屆生(sheng)第二名(ming)，長治(zhi)市(shi)(shi)理科(ke)狀元(yuan)。

歷史沿革

早在創(chuang)辦伊始，學(xue)校就緊跟新(xin)文化運動(dong)浪潮，倡導(dao)新(xin)式教(jiao)育，開(kai)了(le)上黨(dang)地區(qu)現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)育的先河；新(xin)民(min)主主義革命時期，現(xian)(xian)代(dai)著名作家趙樹理曾在此(ci)求學(xue)；共和國成立后，先后培養出以(yi)中國工程院院士牛憨笨等為代(dai)表(biao)的一(yi)(yi)大批(pi)中華英才；恢復高考(kao)制度以(yi)后，學(xue)校的辦學(xue)質量(liang)一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)個新(xin)臺階，多次被授予國家、省、市三級教(jiao)育工作先進單位。

進(jin)(jin)入新(xin)世紀以來(lai)，長治一(yi)中秉承“以人(ren)(ren)(ren)為本，激發(fa)潛能；民主(zhu)決策、規范(fan)管(guan)理(li)；和諧發(fa)展，科研強 校”的辦(ban)學思想，堅持“率(lv)先垂范(fan)感染人(ren)(ren)(ren)、制(zhi)度管(guan)理(li)規范(fan)人(ren)(ren)(ren)、心理(li)疏(shu)導平衡人(ren)(ren)(ren)、獎勵機制(zhi)激勵人(ren)(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)育科研錘煉人(ren)(ren)(ren)、繼(ji)續教(jiao)(jiao)育培(pei)養人(ren)(ren)(ren)”的興校策略，大(da)(da)膽探(tan)索、大(da)(da)膽改革，大(da)(da)膽創新(xin)，不斷(duan)進(jin)(jin)取，辦(ban)學水平不斷(duan)提(ti)高，辦(ban)學規模不斷(duan)擴(kuo)大(da)(da)，學校面(mian)貌日(ri)新(xin)月異，2004年(nian)在長治市示范(fan)高中評估中名列全市第一(yi)。